最新高中化学 第五章 进入合成有机高分子化合物的时代单元评估课后作业 新人教版必备5.docx
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第五章 单元评估
作业时限:
90分钟
作业满分:
100分
题号
1
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4
5
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7
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答案
第Ⅰ卷(选择题,共40分)
一、选择题(每小题2分,每小题只有一个选项符合题意)。
1.合成高分子材料因其优良的性能而大受欢迎,因此高分子材料合成是化学工业中最重要的产业。
与一般金属材料相比,其优点是( )
A.强度大,电绝缘性好B.耐热性好,耐磨性强
C.导电性强,延展性好D.硬度高,热稳定性强
2.下列说法不正确的是( )
A.从实验中测得某种高分子的相对分子质量只能是平均值
B.线型结构的高分子也可以带支链
C.高分子化合物不溶于任何试剂
D.每种高分子化合物的分子中都是由许多重复的链节连接的链状分子
3.下列涉及有机物性质或应用的说法正确的是( )
A.利用可降解的“玉米塑料”替代一次性饭盒,可减少“白色污染”
B.乙烯、聚氯乙烯都能使溴水褪色
C.保鲜膜、一次性食品袋的主要成分是聚氯乙烯
D.人造纤维、合成纤维和光导纤维都是有机高分子化合物
4.上海世博会的环保概念是人们关心的话题,环保材料更为世人瞩目,其中聚碳酸酯是用得较多的材料。
聚碳酸酯的结构简式如下所示,下列说法正确的是( )
A.它是由碳酸聚合而成的
B.它是通过加聚反应得到的产物
C.它是一种纯净物
D.它不耐强碱,可发生水解反应
5.天然橡胶与下列物质长期接触,不发生反应的是( )
A.NaOH溶液 B.溴水
C.浓硫酸D.KMnO4酸性溶液
6.所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度,一律不得免费提供购物袋。
下列说法不正确的是( )
A.实行塑料购物袋有偿使用制度,主要目的是控制塑料制品的使用,减少“白色污染”
B.
的单体是苯乙烯
C.聚氯乙烯塑料强度大,抗腐蚀性强,可以用来包装需长时间保存的食品
D.用于食品包装的塑料制品,属于热塑性塑料,可回收再利用
7.某同学在收到的信封上发现有收藏价值的邮票,便将邮票剪下来浸入水中,以去掉邮票背面的黏合剂。
该黏合剂的成分可能是( )
8.下列说法中,不正确的是( )
A.高分子材料都是混合物
B.电木插座出现破损不能进行热修补
C.高分子化合物不溶于任何溶剂
D.离子交换树脂可用于分离和提纯物质
答案
1.A 金属材料都是电的良导体,而有机高分子化合物一般不导电,因此高分子合成材料与金属材料相比典型的优点是电绝缘性好。
2.C 因为高分子化合物都是混合物,因此测得的相对分子质量只能是平均值,高分子化合物中有重复出现的链节,链节上可以有支链。
某些高分子化合物可溶于有机溶剂。
3.A A项,使用普通塑料做一次性饭盒,因普通塑料难以降解,导致“白色污染”,使用可降解的“玉米塑料”替代一次性饭盒,可减少“白色污染”,A项正确;B项,聚氯乙烯中没有碳碳双键,不能使溴水褪色,B项错误;C项,聚氯乙烯中含有对人体有害的增塑剂,不能用于制作保鲜膜、一次性食品袋,C项错误;D项,光导纤维的主要成分是二氧化硅,不是有机高分子化合物,D项错误。
4.D 聚碳酸酯是H2CO3和
通过缩聚反应得到的高分子化合物,由于其结构中含酯基(
),在碱性条件下易水解。
5.A 天然橡胶的单体是2甲基1,3丁二烯,有
,因此能与Br2加成,
也能被KMnO4酸性溶液和浓硫酸氧化。
6.C 聚氯乙烯塑料会产生对人体有害的物质,不能用来包装食品。
7.B 由于该黏合剂易溶于水,其结构中应含亲水基团,各选项中只有B项含亲水基团—OH。
8.C 线型结构的高分子可溶于适当的溶剂,体型结构的高分子一般不溶于任何溶剂。
9.B 聚氯乙烯在高温或光照老化过程中会分解放出HCl等有害物质,同时其所含的有机助剂有毒,不宜用聚氯乙烯塑料制品盛装食品,否则对人体健康有害,可见②④符合题目要求。
———————————————————————————
9.PVC是聚氯乙烯的英文缩写,为保证PVC塑料制品的性能,通常需要加入多种有机助剂。
下列选项中的事实均能支持“PVC保鲜膜对人体健康会带来危害”假设的是( )
①PVC塑料属于高分子材料 ②使用的有机助剂有毒
③含氯的化合物不一定有毒 ④在高温下会分解出有害物质
A.①③ B.②④
C.①②D.③④
10.下列材料,不属于功能高分子材料的是( )
A.能导电的掺杂聚乙炔
B.用于生产光盘等产品的光敏高分子材料
C.用于生产CPU芯片的良好半导体材料单晶硅
D.用于制人造器官的医用高分子材料
11.下列说法中,不正确的是( )
A.高压聚乙烯比低压聚乙烯的熔点高
B.网状结构的酚醛树脂受热后不能软化或熔融
C.维纶具有较好的吸湿性是因为其分子链上含有羟基的缘故
D.顺丁橡胶的弹性高,耐磨、耐寒性好,可在寒冷地带使用
12.奥运标志性场馆之一——国家游泳中心(水立方)以其独特的膜水泡堪称一绝,该膜材料为氟树脂ETFE(乙烯—四氟乙烯共聚物)。
ETFE光透性好,质轻,具有自洁能力。
下列有关说法正确的是( )
A.四氟乙烯含有碳碳双键,属于烯烃
B.ETFE能溶化,具有固定的熔点
C.ETFE在镍催化下能与氢气发生加成反应
D.ETFE的单体为CH2===CH2、CF2===CF2
13.最近研发的波音787机具有更省油、更舒适的特点,波音787还是首款使用碳纤维复合材料超过50%的客机,开创了在航空领域复合材料大范围代替传统金属的新时代。
下面所示的某聚酰胺树脂是波音飞机材料中的一种,具有较好的耐热性、耐水性。
则下列说法正确的是( )
A.碳纤维复合材料中,碳纤维是增强材料,该树脂是基体材料
B.复合材料是未来材料发展的趋势,因此应该停止金属材料的研究
C.该树脂中所有原子共平面
D.该树脂可以由单体
和
通过加聚反应得到
14.下列各组高分子化合物中,所有的物质都是经缩聚反应生成的一组是( )
A.聚乙烯、聚酯纤维、蛋白质
B.聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯
C.蛋白质、聚丙烯、聚氯乙烯
D.酚醛树脂、聚酯纤维、蛋白质
15.下述对乙烯和聚乙烯的描述不正确的是( )
A.乙烯性质比聚乙烯活泼
B.乙烯是纯净物,常温下为气态;聚乙烯为固态,是混合物
C.取等物质的量的乙烯和聚乙烯,完全燃烧生成的CO2和H2O的物质的量分别相等
D.取等质量的乙烯和聚乙烯,完全燃烧后,生成的CO2和H2O的质量分别相等
16.PVDC是世界上目前唯一大工业化生产、可以承受高温蒸煮、具有高阻隔性能的塑料,可作为保鲜食品的包装材料,用它作为中间层,制造多层复合材料,更是目前塑料包装行业技术进步和技术创新的前沿阵地。
PVDC是聚偏二氯乙烯的英文缩写,它的结构简式是
。
下列说法错误的是( )
A.PVDC是由单体CCl2===CH2发生加聚反应合成的
B.PVDC是由单体CCl3CH3发生缩聚反应合成的
C.PVDC也有很大的缺点,如在空气中熔融可分解,分解成为HCl、炭黑、水蒸气等,会污染空气
D.PVDC的单体可发生加成、取代、氧化、消去等反应
17.用丙醛(CH3CH2CHO)制取聚丙烯的过程中发生的反应类型为( )
①取代 ②消去 ③加聚 ④缩聚 ⑤氧化 ⑥还原
A.①④⑥B.⑤②③
C.⑥②③D.②④⑤
答案
10.C 单晶硅不属于有机高分子化合物。
11.A 高压聚乙烯比低压聚乙烯的熔点低。
12.D 氟树脂ETFE是由乙烯与四氟乙烯混合共聚而成的产物,故其单体是乙烯和四氟乙烯,D项说法正确;四氟乙烯中含氟元素,不属于烯烃,A项说法错误;由于聚合度难以确定,有机高分子化合物都是混合物,没有固定的熔、沸点,B项说法错误;ETFE中不含碳碳双键,不能发生加成反应,C项说法错误。
13.A B项,复合材料不是唯一的发展方向,不应停止金属材料的研究;C项,该物质结构中有饱和氮原子,与其相连的其他三个原子形成的是空间三角锥形,所有原子不可能共平面;D项,该树脂是缩聚产物,反应中有小分子水生成。
14.D 聚乙烯、聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯为加聚反应的产物,酚醛树脂、聚酯纤维、蛋白质都是经缩聚反应生成的,答案为D。
15.C 乙烯和聚乙烯的最简式相同,所以燃烧同质量的二者,生成产物质量相等;但是燃烧物质的量相同的二者,产物的物质的量不同。
16.B 由题意知PVDC的单体为CCl2===CH2,分子中含有碳碳双键、氯原子,故可发生加成、取代、消去、氧化等反应。
———————————————————————————
18.导电聚合物塑料能够像金属一样表现导电性能。
以聚乙炔为例,要使其能够导电,必须用I2或Na等做掺杂处理,实验过程如下:
[CH]n+I2―→[CH]+xI
聚乙炔的碳链结构片段可表示为—C===C—C===C—C===C—。
下列叙述正确的是( )
A.这种可导电的塑料是一种纯净物,有固定的熔、沸点
B.掺杂后的聚乙炔之所以可导电,是因为它具有类似盐的结构
C.聚乙炔和碘的掺杂反应中,聚乙炔被还原
D.聚乙炔经掺杂反应后,分子内碳链结构未发生变化
19.某合成树脂干馏后分解为烃A,1molA能和4molH2加成生成含有乙基的饱和烃C8H16,该合成树脂为( )
20.上海世博会已于2010年5月1日开幕,本次世博会以“绿色、低碳、节能、减排”为理念来选取材料设计展馆。
上海企业联合馆的外围立面材料采用了聚碳酸酯透明塑料,该材料是一种无色透明的无定性热塑性材料。
其名称来源于其内部的CO3基团。
化学名:
2,2′双(4羟基苯基)丙烷聚碳酸酯。
下列关于聚碳酸酯的说法正确的是( )
A.其单体是苯的同系物
B.由单体合成聚碳酸酯属加聚反应
C.该高分子化合物易溶于水
D.没有固定的熔、沸点
第Ⅱ卷(非选择题,共60分)
二、非选择题(共4个小题,共60分)
(1)以
为单体生产氯丁橡胶,试写出该反应的化学方程式:
________。
(2)1,3丁二烯(CH2===CH—CH===CH2)和苯乙烯(
)按物质的量之比为11加聚,可生产丁苯橡胶,试写出丁苯橡胶的结构简式:
____________。
(3)丁腈橡胶的结构简式为
,形成该橡胶的单体为________、________。
(4)新型的合成弹性材料“丁苯吡橡胶”的结构简式如下:
它是由三种单体________、________和_________经过_______反应而制得的。
22.(16分)PET是聚酯类合成材料,以卤代烃为原料合成PET的路线如下(反应中部分无机反应物及产物已省略)。
已知RX2(R、R′代表烃基,X代表卤素原子)是芳香族化合物,相对分子质量为175,其中X元素的质量分数为40.6%。
答案
18.D 聚合物分子由于n值变化,分子式不同,属混合物,无固定熔、沸点,A项错误;掺杂后的聚乙炔之所以可导电,是因为分子间出现空穴或增加了自由电子,B项错误;聚乙炔失去电子被氧化成阳离子,C项错误;反应中只是有电子发生转移,并未改变碳链结构,D项正确。
19.B 1molA能和4molH2加成,说明应该有4个双键(或相当于双键的苯环等),加成后的饱和烃为C8H16,说明有一个环存在。
20.D
解析:
根据信息、合成橡胶是利用加聚反应的原理生产的。
(1)
的加聚与二烯烃的加聚类似。
(2)1,3丁二烯和苯乙烯加聚时,单烯烃打开双键、二烯烃的两个双键也同时打开,彼此相互连接而二烯烃又形成一个新双键。
(3)根据加聚产物单体的推断方法:
“取出链节,单键改为双键,双键改为单键,断开单键”丁腈橡胶的单体推断过程为
、
,故单体为CH2===CH—CH===CH2和CH2===CH—CN。
(4)首先由高分子链中的主链结构简式分析,是由不饱和的单体发生加成聚合反应而形成的产物,然后再将高分子链节即结构单元断开成三段:
—CH2—CH===CH—CH2—、
,可知此高聚物是由三种单体:
CH2===CH—CH===CH2、
、
通过加聚反应制得的。
———————————————————————————
请回答下列问题:
(1)RX2的分子式为________。
(2)RX2苯环上只有两个取代基,且苯环上的一硝基代物只有一种,则RX2的结构简式为________。
(3)1molC与足量的NaHCO3溶液反应可放出_______LCO2(标准状况)。
(4)反应①的化学方程式为_______,其反应类型为_______;从D到E,工业上一般通过两步反应来完成,若此处从原子利用率为100%的角度考虑,假设通过D与某种无机物一步合成E,该无机物是_____。
(5)由C与E合成PET的化学方程式为______________。
(6)矿泉水瓶、碳酸饮料瓶等瓶底通常有如图所示标志,这就是塑料回收标志,其中数字01到07和英文缩写用来指代所使用的树脂种类。
有关该标志的判断正确的是________(填相应的序号)。
①PET材料制作的容器可以用来长期盛装酒、油等物质
②PET材料是线性高分子材料,具有热塑性
③PET材料制作的饮料瓶使用一段时间后,可能释放出致癌物,所以这种饮料瓶不能用来作水杯
④塑料回收标志使得塑料品种的识别变得简单容易,还可以降低回收成本
试回答:
(1)写出下列物质的结构简式:
A________,C________,E_______。
(2)B→C的化学方程式:
________________。
(3)C→D、D→E的反应类型:
________、________。
(4)属于取代反应的有________。
24.(16分)我国自行研制的“神舟七号”飞船航天员航天服采用了很多新型超高性能复合材料。
其中聚酰胺纤维M就是一种新型超高性能纤维,它的防热和防火性能十分出色。
聚酰胺纤维M的结构简式为:
下面是聚酰胺纤维M的一种合成路线(部分反应未注明条件):
请回答下列问题:
(1)写出反应类型:
A→B:
________,G+H→M:
________。
(2)生成B的同时可能生成B的一种同分异构体,其结构简式为________。
(3)写出反应的化学方程式:
E→F:
__________________。
22.
(1)C8H8Cl2
(2)
(3)44.8
(4)CH3CH2Cl+NaOHCH2===CH2↑+NaCl+H2O 消去反应 H2O2
(6)②③④
(3)酯化反应(或取代反应) 加聚反应
(4)A→B,C→D
解析:
将题给信息中的—R变成—CH3就可得到A、B的结构简式。
有机玻璃一般由加聚反应制得,所以C中应该有碳碳不饱和键,可由B脱去醇羟基发生消去反应制得。
D是C中的羧基与甲醇中的羟基发生酯化反应的产物,所以知道单体D后就可写出E的结构简式。
水解反应和酯化反应都属于取代反应。
24.
(1)取代反应 缩聚反应
(2)
解析:
(1)结合对苯二甲酸的结构简式和A→B→C→D间的转化条件,可推知A为
,光照条件下,Cl2与甲基上的“H”发生取代反应;G+H→M,因M是高分子化合物,结合M的结构简式知该反应为缩聚反应。
(2)A→B的转化过程中Cl2有可能与同一个甲基上的“H”发生二取代,故B的同分异构体的结构简式为
。
(3)由M的结构简式知E为
,由氯代烃在NaOH溶液中发生取代反应和羧酸及酚羟基的性质可写出E→F的化学方程式。
(4)由聚酯纤维P的结构简式可知它是由乙二醇和对苯二甲酸两种单体发生缩聚反应得到的,结合提示,可利用对二甲苯(原料A)在高锰酸钾酸性溶液条件下氧化生成对苯二甲酸,利用乙烯与卤素单质发生加成反应生成卤代烃,然后水解生成乙二醇,最后对苯二甲酸与乙二醇缩聚得到聚酯纤维P。
面我代表信管1201班委进行工作总结。
班级的基本建设情况在之前的风采展示和答辩中已有说明。
今天我们着重根据班内出现的一些问题讲一些自己的心得体会。
班级活动方面:
班级活动班委要积极参加,比如上学期开始的辩论赛,由于我和班长一直在忙关于团课的事以及其他事,并没有太关注,所以,整个辩论赛的从前期准备到真正比赛都是由班里的辩手独自完成的,所以最后成果不是很好。
组织活动要计划周全。
比如开学话剧表演、还有元旦日租房活动,由于只计划了前半夜,而后半夜计划不是很周全,导致到零点以后大家没什么可玩的,基本上都是睡觉或是玩手机,这样很容易使大家对班级活动丧失信心与兴趣。
还有就是春游,正是由于一直没有周详的计划也没写好策划书,所以一直都没进行。
学习方面:
要考虑到班里每个同学学习上不同需求和习惯,不能一概而论,也不能以偏概全,认为比较适合一两个同学就一定会适合所有同学。
比如上学期高数课上占座,以为大家的积极性能提高,但实际不然,可能有些同学就是习惯坐在后面,这样效率才高,要是让他坐在第一排,反而影响学习。
还有组织集体晚自习,因为有些同学的高效的学习时间和习惯可能有差异,所以即便是统一自习了,效果可能也不是很理想。
基于这种现象,本学期实行了有弹性的自习,同学们可以根据自己的实际情况有选择地上自习,既不耽误时间,又不影响效率。
班委要带头营造良好的学风。
班委工作:
懂得理解是前提,还要做到耐心沟通,真心付出,只有理解同学了,同学才能理解你,耐心沟通才能知道他们的真实想法,有利于班级工作的开展,而且要相信只要我们真心付出了,同学们就看在了眼里,一定会有回报的。
在一些班级活动中比如团日活动,一些同学不参加班级活动,团支书与同学谈心,了解他们的想法,耐心沟通,同学们对于班级的活动的积极性提高很多。
还有一点,就是班长支书一定要在获得荣誉时犒劳大家,这样大家不仅增强了集体荣誉感,加深了同学之间的友谊,同时也促进了同学们对班级活动的积极性。
班委工作的开展要靠全体班委的努力,我们班将宿舍长也加入了班委,这样在开展活动时,班内就会有半数以上的同学支持,更利于开展工作
出现问题,不让问题一直留着,而是去积极解决问题,这是信管1201一直坚持的原则.
整个学年,获得12项集体荣誉,20项个人荣誉。
总体来说,班级建设工作开展的较为成功。
进行班级工作总结时,突然回忆起入学时我们大家被选为临时负责人,导员给大家开的第一次回忆,那时大家做的自我介绍,大家所在的班级还没什么区别,如今,大家多了许多沉着,做的是班级介绍,而每个班也有了各不相同的风格。
这一年里,我们在探索中成长,在历练中坚强,在挫折中进步,或许这就是我们收获的。
【篇二】班委学期总结范文 大学生活在我们指尖流过了四分之一。
从天南地北来的三十三个人所组合成的集体,也在一起度过了三百多个日子。
这段时间,有各种感情的调味料充实着,初始的新鲜,出游的新鲜,聚会的开心,球赛的热情,考试的紧张……我们一起分享。
班上的同学是亲密的朋友。
任何时间,任何地点,他们都会让你感动不已。
我依然记得一次下大雨,我打电话到108寝室之后彭中中同学冒雨给我送伞;不和同班同学住一起的汤丹在生日那天收到全班同学签名的生日卡片。
在最平凡的日子,让我最感动,感觉最亲切的,总是他们。
我们班级的活动,同学们也是一直积极出谋划策和热心参加。
开学第一次团会和特团,因为大家都是新手,就算有学长的指导,我们仍然比较茫然。
此时周雨沁同学我为我们解决了这个问题;在“重阳敬老”的节目排练时期更是班级总动员,大家都是自发来一栋讨论哪些节目好,哪些节目合适;文艺委员蒋曼在我们班女生资源少的情况下排出六人舞蹈;而为了最后的大合唱《同一首歌》,全班同学更是一起集中练习了好几个晚上。
今年的森林公园素质拓展和以读书为主体的团会,也是在团支书李玉杰的主持下,彭中中,李柏林,陈颢等同学积极筹办的。
这两次活动同学们的参加热情更高。
特别是平时比较喜欢安静的同学此刻站在大讲台上,风度翩翩,当谈到自己的兴趣所在时,更是口若悬河。
在场的同学因此也享受了一次来自身边的文化大餐。
而素质拓展也让我们在学习紧张之余一起分享快乐与欢笑。
素质拓展时的一个游戏让我很欣慰。
游戏是这样的:
写下你心中的班级是怎样的。
几乎是所有的同学,都把这当作一个团结的集体,一个温暖的家,一个避风的港湾。
- 配套讲稿:
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