六下综合教案.docx
- 文档编号:27761212
- 上传时间:2023-07-04
- 格式:DOCX
- 页数:25
- 大小:29.79KB
六下综合教案.docx
《六下综合教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《六下综合教案.docx(25页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
六下综合教案
课时计划
课题
自然灾害的预防与自救
第1课时
总1课时
教学
目标
知识与技能:
让学生根据自然灾害发生的规律和特点,学会自救自护。
过程与方法:
能学会采取积极有效的措施,尽量的减少损失。
情感、态度、价值观:
知道发生火灾后应该怎样做,平时注意怎样预防火灾。
重点
难点
让学生根据自然灾害发生的规律和特点,学会自救自护。
教具
让同学们收集有关消防事故的新闻。
师
生
活
动
过
程
一、发生自然灾害时的自救自护
1、生活中都有哪些自然灾害?
学生讨论、交流。
如:
地震、雷雨、冰雹、滑坡、泥石流、落水、火灾等。
2、发生这些自然灾害时应该怎么做?
学会小组先讨论发生地震时怎么办?
交流:
(1)不惊慌失措,不要去阳台或窗下躲避,不要拥向楼梯。
(2)要迅速躲在桌、柜、床等家具下面或小房间里。
(3)在学校要听从老师指挥,安全疏散。
模拟演示。
二、消防安全教育
1、发生火灾时怎么办?
教学随笔
师
生
活
动
过
程
(1)看火灾资料片。
(2)讨论交流。
(3)模拟演示练习
(4)主持小结:
人们的生活离不开火。
但是火如果使用不当或者管理不好,就会发生火灾,严重威胁人们的生活,给我们的生命财产和国家的建设发展造成巨大的损失。
因此消防安全十分重要。
今天我们就一起来学习消防安全的有关知识。
2.消防安全知识竞赛(抢答形式)
(1)火灾的预防包括哪些?
(2)易燃物品应该怎样放置?
(3)平时用电炉取暖对不对?
有什么影响?
(4)蜡烛为什么要及时熄灭?
(5)年龄小的同学为什么不能自己燃放鞭炮?
(6)发生火灾时,要拨打什么报警电话?
并且要说清楚什么?
(7)小学生能不能参加灭火行动?
(8)从失火的楼房内怎样逃离危险?
教学随笔
教后记
课时计划
课题
自然灾害的预防与自救
第2课时
总2课时
教学
目标
知识与技能:
通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式
过程与方法:
引起同学们对消防安全的重视。
情感、态度、价值观:
使同学们了解一些基本的消防规则,
重点
难点
让学生根据自然灾害发生的规律和特点,学会自救自护。
教具
了解一些基本的消防知识。
师
生
活
动
过
程
一、看模拟表演,议一议:
(1)表演内容:
一名小学生放学回家路上同小伙伴一起到山上玩火?
(2)议一议:
①表演中的小朋友违反了什么规定?
②我们应该怎样预防火灾?
(3)把小朋友的错误纠正过来。
(4)谈心得体会。
二、模拟练习:
集体演示当在参加集体活动时意外发生火灾应该怎样做……
三、小结:
(1)同学们小结:
通过这次活动,你懂得了什么?
(2)班主任小结:
教学随笔
师
生
活
动
过
程
消防知识我们一定要牢记,平时预防为主,因为生命只有一次,幸福快乐掌握在你自己的手里,希望同学们通过这次班会活动,学会珍惜生命,保护自己的人身安全。
四、发生其余的自然灾害时该怎么做?
交流讨论。
1、演图片,找错误。
2、如何向家人或好朋友作宣传。
3、小结:
要学习自救互救知识,科学救人。
教学随笔
教后记
课时计划
课题
废旧电池与环保
第1课时
总3课时
教学
目标
知识与技能:
了解电池的种类,了解废旧电池的危害,对电池有初步的认识。
过程与方法:
通过查找,搜集、整理、实验等实践活动,
情感、态度、价值观:
从而提高学生的查找、搜集、整理信息的能力;
重点
难点
了解电池的种类,了解废旧电池的危害,对电池有初步的认识。
教具
师
生
活
动
过
程
1、确立主题
(1)这次开展的综合实践活动主题由我们自己确定,大家有什么好的建议;
(2)卫生委员:
最近我们班同学对我手里的这则广告特别感兴趣,我建议我们本次活动的主题就研究废旧电池与环保的关系,同意的请举手!
全班一致举手通过。
2、商讨研究方向
本主题活动具体实施可以分以下几方面进行研究,调查:
(1)认识各种各样的电池;
(2)调查电池的使用情况;
教学随笔
师
生
活
动
过
程
(3)怎样证明废旧电池对环境是否有危害;
(4)了解废旧电池危害;(板书)。
3、形成活动小组
根据自己的兴趣、爱好、特长,住址由学生自由组合分组,民主选定组长,确定组名,组名分别为探究小组、调查小组、实验小组、环卫小组。
分别针对以上四个问题进行研究。
4、商讨研究方法
通过学生的讨论,总结出这样的一些研究方法:
(1)上网查资料
(2)问教师家长、同学
(3)可以在校内进行采访
(4)制作调查表
(5)实验、收集实物等。
5、各小组根据活动地点,时间、内容及组员工作分配等问题,进行计划书的撰写。
教学随笔
教后记
课时计划
课题
废旧电池与环保
第2课时
总4课时
教学
目标
知识与技能:
了解电池的种类,了解废旧电池的危害,对电池有初步的认识。
过程与方法:
并初步感知研究问题的一般步骤和方法。
情感、态度、价值观:
提高学生的查找、搜集、整理信息的能力;
重点
难点
了解电池的种类,了解废旧电池的危害,对电池有初步的认识。
教具
师
生
活
动
过
程
1、引出课题。
前段时间,我们共同确立了一个研究课题《电池与环保》,并分组进行了研究活动,约好今天我们来回报研究成果,你们准备好么吗?
哪个小组先汇报?
2、实验小组汇报:
小组设计了两个实验来证明废电池是有危害的。
实验一、废电池对动物的危害
我们取了三个烧杯,编号为1、2、3号,分别加入350毫升自来水,每个烧杯里再放入两条从市场里买来的金鱼。
上课前1小时在2号烧杯里放入2节剪碎的5号电池,在3号烧杯里放入4节剪碎的废电池。
现在我们把三个烧杯放在中间的桌子上,大家看,
教学随笔
师
生
活
动
过
程
2号烧杯里的鱼已经麻木,奄奄一息了,3号烧杯里的鱼已经死了。
实验二、废电池对植物的危害
一个月前,他们从校门口的水道里挖了两棵长势差不多的虞美人花,同时栽在两个盛有同样泥土的花盆里,一个月来,我们每天分别给这两盆花的1号浇的自来水,给2号花盆浇同样多的废电池水,现在我们把这两盆花展示给同学看,自来水浇灌的1号长势良好,而废电池水浇灌的2号花早已死亡,根已经腐烂。
以上两个实验可以证明,废电池对动植物油危害。
进而我们推断废电池水会对我们人类带来危害。
3、调查小组争着汇报:
小组的任务是调查废电池的去向,以及人们使用电池的情况。
我们发现废电池有的被扔在垃圾箱里,有的被随意扔在水道里,有的甚至成了一年级小同学手里的玩具
教学随笔
教后记
课时计划
课题
废旧电池与环保
第3课时
总5课时
教学
目标
知识与技能:
了解电池的种类,了解废旧电池的危害,对电池有初步的认识。
过程与方法:
并初步感知研究问题的一般步骤和方法。
情感、态度、价值观:
提高学生的查找、搜集、整理信息的能力;
重点
难点
了解电池的种类,了解废旧电池的危害,对电池有初步的认识。
教具
师
生
活
动
过
程
1、环卫小组汇报
小组用幻灯片展示
(1)日本神奈川废电池事件
1939年11月9日,日本神奈川县一家脑科医院收治了一名神智不清的男子。
这名男子发病初起时只是原因不明地面部浮肿,3天后浮肿蔓延至脚部,第8天开始视力减退,自言自语,不断哭泣,后发展为神志不清,人们都认为他“疯了”。
这名男子被送进医院后,终于在极度痛苦中,因心力衰竭死亡。
此后,与死者同村居住的人中又接二连三地出现了15名同样症状的“疯子”。
这不得不引起了医学研究人员的注意。
经过神奈川县卫生研究所的调查和尸体解剖,断定这些“疯子”都死于重金属中毒。
(2)电池中含有大量的重金属:
汞、锰、锌、镉、镍、铅等
教学随笔
师
生
活
动
过
程
(3)废电池扔土壤里,其中的成分就会渗透到土壤和地下水,人们一旦食用受污染的土地生产的农作物或是喝了受污染了的水,这些有毒的重金属就会进入人的体内,慢慢的沉积下来,对人类健康造成极大的威胁!
(4)高血铅影响肾、肝、神经系统和造血器官,干扰肾功能和生殖功能,不可逆转地损伤大脑。
会使儿童出现行为问题、低智商和精力难以集中。
(5)我国废旧电池的状况及危害我国废电池潜在危害不容忽视,引起全社会的广泛重视和关注。
现在人们在社会生活中几乎一天也离不开电池。
按我国年消费电池70亿-80亿只计算,人均一年要消费5至6只电池。
最常使用电池的是手机、随身听、遥控器等。
仅以手机为例,目前全国手机用户超过1亿户,一个用户一年至少要用2只电池,一年就消耗2亿多只。
(6)据测量一节一号电池烂在土壤里,可以使一平方米土地失去利用价值。
(7)请大家不要随意解剖废电池,不要把电池投入火中,因为电池不但有毒,而且有可能爆炸!
教学随笔
教后记
课时计划
课题
废旧电池与环保
第4课时
总6课时
教学
目标
知识与技能:
了解电池的种类,了解废旧电池的危害,对电池有初步的认识。
过程与方法:
并初步感知研究问题的一般步骤和方法。
情感、态度、价值观:
提高学生的查找、搜集、整理信息的能力;
重点
难点
了解电池的种类,了解废旧电池的危害,对电池有初步的认识。
教具
师
生
活
动
过
程
1、探究小组汇报:
幻灯片展示:
电池的应用非常广泛,可以说,现代人的生活离不开电池,电池的种类也很多,通过我们的研究,我们认为电池大致可以分为三大类:
第一大类:
一次性电池,它主要包括锌锰电池、碱性锌锰电池、锌银扣式电池。
第二大类:
充电电池。
它主要包括铅酸蓄电池、碱式镍镉电池、氢镍电池。
第三大类:
新型电池。
它包括锂电池、燃料电池等。
锂电池:
电池能量比高,有宽广的温度使用范围,放电电压
教学随笔
师
生
活
动
过
程
平坦,体积小,无电解液渗漏。
该电池特别适于做为心脏起搏器电源。
锂电池也可用做高性能的手机电池,笔记本电脑电池等。
燃料电池:
这种电池可用氢气、甲烷等作为燃料,工作时将燃料中的化学能直接转化为电能,电池连续工作稳定。
燃料电池特别适宜航天事业,首先燃料电池能量高、质量轻。
其次燃料电池产物多为水,经处理后可供宇航员食用,可减少携带重量。
2、教师补充,我把这段时间我搜集的资料用课件展示给同学看,主要包括:
介绍干电池极其用途、种类、结构与原理、废电池的主要危害、电池中汞的作用及用量、痛痛病和水俣病、我国电池消费现状、电池回收与处理等几个方面。
如果我的资料与同学的重复,就略过。
3、通过这节课的学习,你对电池有了怎样的认识?
4、你觉得,我们该怎样合理使用电池?
学了这么多的新知识,你最想做什么?
教学随笔
教后记
课时计划
课题
车迷天地
第1课时
总7课时
教学
目标
知识与技能:
学会从生活中发现问题,并就某一现象提出自己的看法,
过程与方法:
能在团队合作中发挥积极作用,提高自身交往能力、观察能力、
情感、态度、价值观:
培养综合运用各学科知识的能力。
重点
难点
了解各种汽车的知识及与环境的问题等
教具
有关汽车各方面的知识资料及各种汽车的图片资料、计划表等
师
生
活
动
过
程
一、提出课前教学目的和要求:
同学们,汽车从80年代就更直接地走入了我们的生活,同时也改变了社会经济的发展,今天我们就运用观察、统计的方法了解一下汽车给我们生活带来的影响。
待会,我们将请同学们利用空余时间或周末到学校附近的马路边观察各种汽车,要求同学们找准观察点,并进行认真记录。
二、按要求展开实际调查。
三、汇报调查结果、总结实际经验。
四、质疑问题。
五、归纳总结,提出研究内容。
1、汽车的种类;
教学随笔
师
生
活
动
过
程
2、汽车与安全;汽车与环保;未来的汽车。
六、自由分组,合作展开探究,制订研究计划。
七、找出核心问题,定好目标。
1、汽车分类及作用。
2、汽车与安全:
了解我们周围发生的一些交通意外情况;从生活中找一些交说你了解的一些事例说明安全驾驶的重要性。
3、汽车与环保:
各种汽车尾的排汽情况;排汽对人体的危害,汽车的噪声污染。
八、进行具体分工,细化研究内容,制定调查表。
教学随笔
教后记
课时计划
课题
车迷天地
第2课时
总8课时
教学
目标
知识与技能:
学会从生活中发现问题,并就某一现象提出自己的看法,
过程与方法:
能在团队合作中发挥积极作用,提高自身交往能力、观察能力、
情感、态度、价值观:
培养综合运用各学科知识的能力。
重点
难点
了解各种汽车的知识及与环境的问题等
教具
有关汽车各方面的知识资料及各种汽车的图片资料、计划表等
师
生
活
动
过
程
一、课前分工合作、查找资料,填写调查表。
二、抓重点、进行汇报指导
同学们,前面几次活动我们已就关于汽车的一些问题进行了一系列的调查探究,谁来说说看,你们都是用什么方式进行调查研究的?
三、汇报交流
学生:
1、围绕核心问题以各种形式汇报其结果;
2、向台下的同学们发问或请他们提意见、作出评价。
老师:
对同学们提出的问题进行积极补充,并及时引导学生更深入的探讨和研究一些问题。
教学随笔
师
生
活
动
过
程
四、交流、互评:
评出团体协作奖。
五、交流前面所收集到的各种各样的汽车的图片及资料。
六、讨论:
根据汽车对环境的影响,我们未来的汽车应该是怎样的?
你想设计什么样的汽车呢?
七、小组汇总并在全班交流汇报,大家可以质疑或提出建议。
八、画出自己心中未来的汽车。
九、展示评比交流。
十、小结延伸
鼓励学生绿色出行,保护环境;并鼓励有兴趣的同学可根据自己或同学设计的未来的汽车图制作出汽车模型
教学随笔
教后记
课时计划
课题
我们的旅行计划
第1课时
总9课时
教学
目标
知识与技能:
使学生了解旅游计划应该包括哪些内容知道怎样制订旅游计划;
过程与方法:
让学生亲自做一个旅游计划,并展示为旅游做好充分准备;
情感、态度、价值观:
培养学生的思维能力、表达能力、合作能力
重点
难点
旅游计划应该包括哪些内容,知道怎样制订旅游计划
教具
查阅相关旅游点图片资料
师
生
活
动
过
程
一、导入阶段
1、旅行,对我们每个人来说,都不陌生。
春游、秋游、节假日游,都是我们非常熟悉的。
可怎样旅行才更有意义更有收获呢?
这就我们这个单元所要探讨的。
板书课题
2、让学生自学教材P19-P23。
并思考:
假如让你来设计班级的春游计划,应该考虑哪些方面?
要做哪些准备?
二、发展阶段
1、议一议:
采用分小组交流的形式,让学生讨论,出去春游,需要考虑哪些问题(出行时间、旅游点、景区情况、出行方式、旅行物品、天气、路线、费用、同学们的春游意愿、可以开展的相关活动等)
2、写一写:
让学生把出去旅游需要考虑的问题按小组分工设计方案,并根据方案课后分头查阅资料或询问老师、家长,把上
教学随笔
师
生
活
动
过
程
面议论的地点情况、路线、费用、旅行物品、出行方式等情况弄清楚,并写在设计的方案表格内。
3、整理交流:
各小组先交流整理所收集的资料,并完善所设计表格内容。
4、汇报展示:
各小组派代表把他们调查的春游情况进行全班汇报,其它组可以提出疑问。
5、意向调查:
根据刚才各组汇报的情况,选出你最希望最适合去的的地方。
6、统计结果:
把同学们选择最集中的几个地点列举出来,然后投票确定春游的地点。
7、根据春游的地点,每人设计一个详细的春游活动方案,使这次春游更有意义,更精彩有趣。
包含内容:
时间、人员、活动安排、所带物品、安全卫生保障、出行方式、路线、费用等
三、布置下个计划要收集的资料:
假日旅游目的地的相关资料。
教学随笔
教后记
课时计划
课题
我们的旅行计划
第2课时
总10课时
教学
目标
知识与技能:
使学生了解旅游计划应该包括哪些内容知道怎样制订旅游计划;
过程与方法:
让学生亲自做一个旅游计划,并展示为旅游做好充分准备;
情感、态度、价值观:
培养学生的思维能力、表达能力、合作能力
重点
难点
旅游计划应该包括哪些内容,知道怎样制订旅游计划
教具
查阅相关旅游点图片资料
师
生
活
动
过
程
一、导入:
假如给你五天的旅游时间,让你来制订一个家庭假日旅游计划……引出主题。
二、基本活动
1、说一说:
我最想去哪里旅游,为什么?
那里有什么值得旅游的地方?
假若去最基本要准备哪些?
要考虑哪些方面?
2、展示分享:
把课前准备的假日旅游目的地的相关资料进行小组分享。
3、讨论交流:
根据制定春游的方法,制订一个比小红更详细具体的旅游计划,并写出来:
地点、时间、天气、行程、物品、路线、出行方式、住宿、活动安排、费用预算。
4、试一试:
根据教材和大家的意见提出评价的标准。
然后以小组形式比一比谁的计划做得最好,再推荐到全班展示与交流。
教学随笔
师
生
活
动
过
程
三、活动评价:
通过设计春游和假日旅游计划,谈谈自己制订旅游计划的收获和体会
四、活动延伸:
你还想做哪方面的活动设计。
教学随笔
教后记
课时计划
课题
巧用废品学科学
第1课时
总11课时
教学
目标
知识与技能:
通过巧用废品学科学使学生树立起节约意识和可持续发展观念
过程与方法:
学生在校内外广泛收集有关玩具和生活废品的资料
情感、态度、价值观:
提高学生的表达能力和人际交往能力;
重点
难点
探索精神的培养和对废品的恰当利用
教具
科学原理知识和实验材料
师
生
活
动
过
程
一、创设情境
最近,大家都越来越重视“节能减排”和美化生活了。
我们学校还准备评选一些优秀的节能减排小制作小发明呢。
你们有什么好的想法?
学生自由发言……
师:
太好了,大家有这么多的想法,那就制订一个制作计划吧!
不过,我还有一个建议,就是在我们的实施方案中能否加入学习科学知识的内容和举行比赛的计划。
学习科学知识是指做什么玩具前都要研究一下这个玩具的原理,组织比赛时要让更多的人参与。
二、确定主题
教学随笔
师
生
活
动
过
程
1、教师提供一些制作实例或图片,先让学生各自思考自己想制作的内容,并在小组内交流。
2、根据小组交流的情况,老师列举几个玩具,比如反冲小船、不倒翁、陀螺等;然后让学生按自己的兴趣自由组合成同一种作品的合作小组。
3、按小组深入讨论制作活动方案,然后各小组派代表在全班汇报,大家提出修改意见,使各组的方案更加合理、全面。
教师也从各组的方案中知道了需要准备的工具和废品材料。
教学随笔
教后记
课时计划
课题
巧用废品学科学
第2课时
总12课时
教学
目标
知识与技能:
通过巧用废品学科学使学生树立起节约意识和可持续发展观念
过程与方法:
学生在校内外广泛收集有关玩具和生活废品的资料
情感、态度、价值观:
提高学生的表达能力和人际交往能力;
重点
难点
探索精神的培养和对废品的恰当利用
教具
科学原理知识和实验材料
师
生
活
动
过
程
一、活动过程
主题方案确定后,引导学生研究各种玩具的工作原理,比如:
陀螺的原理,让学生知道旋转是陀螺稳定的基础和条件,只要是圆盘状的东西加上一个中心轴都可以称作陀螺,只要符合这些条件,用什么材料都可以制作陀螺。
学生举例说说,哪些材料或物品通过改造或直接运用,就可成为一个陀螺。
教师再展示一些陀螺的优秀范品或范图。
1、调查活动:
陀螺、不倒翁等玩具在生活中有什么重要作用和种类?
请学生回家通过适合的方式进行调查、了解。
2、交流活动:
在课堂上,让学生汇报调查结果。
比如陀螺,除了是一种非常好的健身工具外,还是一种平衡器,它在旋转时中心轴线总是保持平衡,也就不容易倒下,所以舰船、坦克车、
教学随笔
师
生
活
动
过
程
人造卫星等装置上都安装了它。
3、设计制作:
按照自己的想法设计制作陀螺等,老师适时指导,帮助解决制作中的困难。
4、展示交流比赛:
制作完成后,让学生依次介绍自己的作品,要求说明使用的材料、玩法、特点,并当场演示给大家看。
其它同学可以提出不同的意见和疑问,进行交流。
然后可以开展玩具比赛,看谁的旋转稳定,时间长或制作精美等。
5、鼓励学生制作多种玩具,在六一节的时候送给低年级的小朋友或自己的弟弟妹妹。
二、总结交流:
以“我用生活废品搞制作”为主题写一篇小作文。
要求:
给玩具取一个有意义的名字;写清楚这个玩具的玩法和注意事项;写出这个玩具的工作原理;写清楚这个玩具使用的原料;画出玩具的草图或照一张照片;有条件的这些可用电子稿的形式展示。
有条件的话,可以收集优秀的作文,打印装订成册。
教学随笔
教后记
课时计划
课题
饮料与生活
第1课时
总13课时
教学
目标
知识与技能:
对饮料的选择与身体健康有更深入的了解和认识
过程与方法:
能通过网络、书籍、报刊等多种渠道查询与主题相关的信息
情感、态度、价值观:
培养健康意识,形成良好的饮食与生活习惯;
重点
难点
了解各种各样的饮料,探索饮料与健康的关系
教具
有关饮料的实物与相关知识
师
生
活
动
过
程
一、自学教材:
请同学们自学教材P39-P48的所有内容,思考并讨论三个问题:
1、你平时最爱喝什么饮料?
为什么?
你知道它的成分有哪些吗?
2、除了你最爱喝的饮料,还知道哪些饮料?
3、在这个单元里,我最想了解到饮料的哪方面知识?
二、发展阶段
1、说一说:
请同学们简要回答上面所提出的问题,了解情况。
通过讨论,大家纷纷提出想要了解的问题:
饮料有哪些种类和品牌?
饮料都含有什么成分?
不同人群喜欢什么样的饮料?
为什么?
不同品牌的饮料销售情况如何?
经常喝饮料对身体有没有好处?
我们都爱喝的碳酸饮料可乐的成分与健康有什么关
教学随笔
师
生
活
动
过
程
系?
儿童与青少年该如何选择饮料?
喝饮料时要注意哪些?
……
2、议一议:
小组根据各自喜欢的主题,再通过讨论确定一个主题或几个主题的研究顺序。
3、制订方案:
根据自己的兴趣、资源和研究的有利条件自愿组成研究小组,然后选择自己感兴趣的问题作为调查重点,并制订活动方案。
方案主要有:
研究主题、研
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 综合 教案