四年级.docx
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四年级
第一课我们的食物
四年级班姓名
一、填空
1、我们的食物有的来源于(),如();有的来源于(),如()。
2、我们的食物都来自()。
二、判断
1、我们的食物都来自于植物。
()
2、我们的食物有的来自动物。
()
3、只要好吃,自然界中的动植物我们都可以取来食用,不必考虑对环境的破坏。
()
4、给食物分类有多种分类方法。
()
5、我们只能用同一个标准给所有的食物分类。
()
二、选择
1、在食物中,木耳、黑豆等是黑色食物,胡萝卜、红薯、红辣椒等是红色食物,青菜、绿茶等是绿色食物,这是按()分类。
A、用处B、颜色C、范围
第二课我们的营养
四年级班姓名
一、填空
1、淀粉有遇到碘变()的性质。
2、()在燃烧时会发出像头发烧焦的气味,
3、()会在纸上留下油渍。
4、我们身体所需要的糖,主要是由食物中的( )转化而来的。
5、维持人类生命健康的营养素主要有()、()、()、()、()、()和()。
二、选择
1、会在纸上留下油渍的是()。
A、蛋白质B、脂肪C、淀粉
2、山药、土豆里主要含有()A、淀粉B、蛋白质C、脂肪
三、判断
1、鸡蛋清燃烧会发出类似烧焦头发的气味,因此可以判定鸡蛋清含有大量的脂肪。
()。
2、从食品包装上我们可以了解这种食品的营养成分。
()
3、一日三餐要合理安排。
上午学习任务重,营养不足,会影响学习效率,所以早餐要吃好。
()
4、每一种食物中只含有一种营养成分。
()
第三课饮食与健康
四年级班姓名
一、填空
1、营养学家告诉我们每天吃的食物如果分成10份,其中米、面等主食大约应占()份左右,蔬菜、水果大约应占()份左右,牛奶、肉、蛋、油大约应占()份左右。
2、因为每个人()、()、()等不同,所以会产生饮食差异。
二、选择
1、有益于身体健康的饮食选择是()。
A、吃补品、保健品B、多吃鱼和肉C、营养全面、科学搭配
2、下列说法正确的是()。
A、每个人的饮食计划都应该相同。
B、制定饮食计划要因人而异。
C、吃饭时,只吃爱吃的食物。
二、判断
1、吃的太咸,会为诱发肾病和高血压埋下祸根,因而儿童食盐不宜过多()。
2、我们研究食物是为了科学合理地饮食()。
3、肉、蛋、鱼等动物性食物含蛋白质、脂肪较多,提供热量多,所以我们应该多吃。
( )
4、合理饮食中,牛奶、肉、蛋应该占食物的十分之四左右。
()
第四课水变咸了
四年级班姓名
一、填空
1、像食盐、高锰酸钾这样,在水中变成()的、肉眼看不见的(),()地分散在水里,不会自行()下来的现象叫做()。
2、当你在一杯水中加食盐加到一定量时,会发现食盐不再被溶解了,这种现象叫做(),这时的溶液叫做()。
二、判断
1、由冰到水的过程叫做溶解。
()
2、溶解在水里的物质虽然看不到了,但是并没有消失。
()
3、水能溶解自然界的很多物质,但并不能溶解所有的物质。
()
4、沙子在水中不能溶解,土则能溶解在水中。
()
三、选择
1、下列物品中能溶解在水中的是(),不能溶解在水中的是()。
A、肥皂B、面粉C、粉笔末D、小苏打E、食用油F、洗衣粉G、白糖
第五课怎样加快溶解
四年级班姓名
一、填空
1、通过实验我们知道()、()、()三种方法都可以加快溶解。
2、在研究搅拌是否可以加快溶解的实验中,不同条件是()。
二、选择
1、在同样条件下,溶解快的是( )。
A、糖块 B、糖末
2、一般来说,可以溶解的物质在()条件下溶解的快。
A、温度较高B、温度较低
3、可溶解的物质,在( )条件下溶解的快。
A、快速搅拌 B、慢慢搅拌
第六课做一杯饮料
四年级班姓名
一、填空
1、制作饮料的实验要做到,每次都对各种配料()选取;配制出一杯后,应仔细(),找出不足,以便下次配制时能够()。
2、最好的饮料配方在()后才能确定。
二、选择
1、苹果饮料的主要材料是()。
A苹果B白糖
2、配制饮料应选取()。
A、可溶材料B、不可溶材料
三、判断
1、要想成功地做一杯饮料,不但要有科学的配方,还要经历一个不断品尝和调制的过程。
()
2、在制作饮料时,为了颜色漂亮,可以多加食用色素。
()
第七课水里有什么
四年级班姓名
一、填空
1、除去水中()的杂质和()的过程叫做水的净化。
2、水的三种常用净化方法是()、( )和( )。
二、判断
1、沙子和泥土都可以在水中沉淀()。
2、用过滤的方法可以除掉水中的漂浮物()。
3、自然界的水是不能够直接饮用的()。
4、消毒的目的是杀死水中的细菌()。
5、除掉枯枝烂叶,可以用过滤的方法。
()
三、选择
1、水的净化是指除掉()。
A、溶解于水的杂质B、水中的病毒C不溶解于水的杂质和细菌
2、自来水厂净化水的最后一项工作是()。
A、沉淀B、过滤C、消毒
第八课植物的身体
四年级班姓名
一、填空
1、植物的身体分()、()、()、()、()、()六个部分。
2、地球上的植物种类繁多,形态各异,目前已经发现的有()种。
二、判断
1、所有的植物身体都有根、茎、叶、花、果实和种子六部分组成。
()
2、像辣椒、苹果树这样的绿色开花植物,它们的身体有根、茎、叶、花、果实和种子六部分组成。
()
3、观察前想好观察什么,观察时认真、细致。
()
第九课植物的根
四年级班姓名
一、填空
1、大多数植物的根生长在()里。
2、我们研究发现植物的根具有()、吸收()和()的作用。
3、菠菜、香菜的根属于(),大葱、小麦的根属于()。
4、有些植物的根在幼苗期长得又细又长,成熟后却长得又肥又大,如萝卜、地瓜等,这样的根叫做()。
5、在研究植物的根是否有吸收水分的作用的实验中,往水面上滴植物油的目的是为了()。
二、判断
1、大葱的根是由主根和侧根组成的()。
2、按根的形态,植物的根主要分为直根和须根两类()。
3、植物生长在土壤中的部分都是根().。
第十课植物的叶
(一)
四年级班姓名
一、填空
1、植物体内的水分吸收周围的热,变成水蒸气从叶的()跑出,腾飞到空中,叶的这种作用叫做()。
2、将叶子的下表皮撕下一小片,贴在玻璃片上,放在显微镜下观察,会发现叶子有()。
二、选择
1、叶子在蒸腾作用中会(),蒸腾作用之后叶子表面的温度()。
A吸收热B释放热C下降D升高
三、简答:
蒸腾作用有什么好处?
第十一课植物的叶
(二)
四年级班姓名
一、填空
1、植物的叶子一般都是()色的,这是因为叶子里面有(),可以产生()。
2、科学家经过多年的研究,发现植物生长需要的养料,绝大部分都是由()提供的。
3、叶的光合作用不仅为植物制造了养料,还为动物和人的生存提供了()和()。
二、选择
1、光合作用会产生()。
A、二氧化碳B、氧气
2、植物生长所需要的营养主要靠()。
A、自身的光合作用提供B、人工施肥
第十二课植物的茎
四年级班姓名
一、填空
1、切开植物茎时,我们可以采用()、()两种方法。
2、植物所需要的营养,是由植物茎中的()输送到植物体各部分的。
3、根吸收来的水分是通过()输送到植物各部分的。
4、()是自上而下运输养料的,()是自下而上运输水分的。
二、判断
1、环割树皮不会阻隔养料的运输。
()
2、对树皮环割后,发现切口的下部膨大起来。
()
第十三课热气球上升的秘密
四年级班姓名
一、填空
1、空气受热后体积会(),重量(),
所以,热空气能()。
2、()是世界上最早发明热气球的国家。
3、热气球能够飞上天空,是利用了( )
原理。
二、判断
1、抽油烟机安装在炉灶的上方,依据的是热空
气上升的原理()。
2、炒菜的热气,工厂里排放出的废气,都和热
空气上升有关系()。
第十四、五课充气玩具里的科学、小火箭
四年级班姓名
一、填空
1、充气玩具里的篮球、足球等,是利用压缩空
气有()的道理制作成的。
2、在玩气球时,气球可以向出气方向的反方向
运动,这是利用了压缩空气()的性质。
3、火箭升空是利用了()的原理。
二、判断
1、气垫船离开水面行驶,是靠了风的力量()。
2、公园里的蹦蹦床是利用了压缩空气的弹性制作
而成的()。
第十六课瓶吞鸡蛋的秘密
四年级班姓名
一、填空
1、因为大气有重量,所以在大气中的物体都要受到一种无形的压力,这种压力叫做()。
2、在一个装满水的杯子口扣上一张卡纸,无论杯子口朝哪个方向,卡纸都不会掉下来,这说明大气压力来自()。
3、地球周围包围着一层厚厚的空气,人们把这层空气叫做()。
4、瓶子能吞下鸡蛋,完全是()作用的结果,吸盘式挂钩是利用()的原理制作的。
二、判断
1、我们周围的物体中都有空气().
2、空气没有重量().
3、抽水泵能抽水,钢笔能吸墨水,都是大气压力的作用()。
4、大气层中的物体不一定会受到大气的压力()。
第十七课水流有力量
四年级班姓名
一、填空
1、在水流的冲动下,水轮可以转动起来,这说明( )。
2、在同样条件下,水流越急,水流力量越()。
3、在同样条件下,水流量越大,水流力量越()。
4、在同样条件下,水位越高,水流力量越()。
二、选择
1、三峡水电站是以()为动力的发电站。
A火力B水力
2、下列情况水流力量大的是()。
A水流量大B水流速度快C水位高
D水流量大、水流速度快、水位高
第十八课杯子变热了
四年级班姓名
一、填空
1、热可以沿着物体,从温度()的部分传到温
度()的部分,这种传递热的方式叫做()。
二、判断
1、气体比液体更容易传热()。
2、容易传热的物体叫做热的良导体,不容易传热的
物体叫做热的不良导体()。
3、除了水银,液体都不容易传热()。
4、一般来说,金属都是热的良导体()。
5、电饭锅各部分都是利用容易传热的材料制成
的()。
三、简答:
怎样使用酒精灯?
答:
第十九课水变热了
四年级班姓名
一、填空
1、热在水中主要是以( )方式传递的。
2、热在空气中主要是以( )方式传递的。
3、热可以不依靠任何物质直接向周围发射,这种传
递热的方式叫做(),太阳的热就是以()
的方式传到地球上来的。
二、判断
1、加热烧杯内的水时,在三脚架上垫上石棉网,为
了加快热传递()。
三、选择
1、加热容器中的水,水会()。
A左右对流B不动C上下对流
2、取暖用的暖气片,要安装在房间的()。
A地面B内顶部
第二十课它们会生热吗
四年级班姓名
一、填空
1、传统认为,棉衣棉被会生热,但实验证明,这些物体能()。
2、棉暖不如皮,说的是棉()不如毛皮。
二、判断
1、金属材料的保温能力很差()。
2、用棉被把雪糕包起来,雪糕会融化的更快()。
3、保温材料只能保持它内部的热量不散发出去,不能阻止外部的热量传递进来()。
4、棉衣棉被能保温,但不会产生热()。
5、生活中,我们不仅需要保温,还需要散热()。
6、棉衣、毛皮都不会生热()。
7、材料不一样,保温性能也不同()。
第二十一课谁热得快
四年级班姓名
一、填空
1、不同颜色的物体吸收太阳光的能力(),()色物体比( )色物体吸收的辐射热多。
二、选择
1、下列更容易吸收太阳光热的是()
A白色物体B蓝色物体
2、怎样放置热水器吸收的太阳能多()
A直立放B倾斜与太阳光成90度角
3、相同条件下,什么材料的容器吸收的太阳能多()A金属B塑料C玻璃
三、判断
1、制作太阳伞和雨伞,都可以用深色伞衣()。
2、冬天为了取暖,我们最好穿深色的衣服()。
第二十二课太阳能热水器
四年级班姓名
一、填空
1、太阳能热水器是由 、 和 三大部分组成的。
2、太阳能热水器的集热器是 色的。
3、太阳能热水器的热水主要存储在 内,因此加热后的热水不容易凉。
4、太阳能 是接受太阳辐射并传递热量的装置,它是太阳能热水系统的核心元件,相当于汽车的发动机。
二、判断
1、太阳能热水器既有优点,又有不足。
()
2、水热了就会上升,这是因为水受热后就膨胀变轻。
()
3、太阳能热水器受天气影响不大。
()
期末复习题
四年级班姓名
一、填空
1、()()()都能加快溶解。
2、净化水的一般方法是()()()
3、植物的根具有()()作用。
4、篮球充气是利用了()原理。
5、瓶吞鸡蛋是利用了()
6、热在真空中是以()方式传递的。
7、植物生长所需要的养料主要来自()
8、热可以沿着物体由温度()的部分传递到温度()部分
9、热传递的三种方式是()()()
10、热气球上升是利用了()原理
11、吸盘能吸在墙上是因为()作用
12、水传递热的主要方式是()
13、冬天,我们一般穿深色的衣服,是因为()
14、维持人类生命健康的营养素,主要包括()、()淀粉、纤维素、矿物质和水
15、()给我们提供了丰富的食物。
16、燃烧时发出烧焦头发气味的是()
17、沉淀能除去水中()的杂质。
/
18、汽车轮胎充气是利用()的性质。
19、调水调沙实验是利用了()的性质
20、用木头作勺子把是因为()
21、热在空气中主要是以()方式传递的。
22、冬天穿棉衣是因为()。
二、判断
1、探究问题时应首先进行猜想。
()
2、给食物要类的方法多种多样。
()
3、因为空气有重量,所以才产生了大气压力。
()
4、棉花能生热。
()
5、植物的蒸腾作用能降低叶子的温度。
()
6、如有必要观察时可借助工具。
()
7、老师说的也并不一定总是对的。
()
8、所有的材料都能传递热。
()
9、所有的液体都是热的不良导体。
()
10、在对比实验中,只能有一个不同条件。
()
11、蛋白质燃烧时有烧焦头发的气味。
()
12、植物的茎有固定植物的作用。
()
13、光合作用能降低叶子的温度。
()
14、叶子大多是绿色的,是因为叶子中含有叶绿素。
()
15、温度的变化对溶解的快慢有影响。
()
16、植物的身体都是由六部分组成的。
()
17、压缩空气有弹性。
()
18、并不是所有物体都能传递热。
()
19、点燃酒精灯时,火柴要自下而上。
()
20、因为空气有重量,所以才会有大气压力。
()
21、相同的物体白色的比黑色的吸收辐射热多。
()
22、有些领航并不是来自动物和植物。
()
23、食物中的各种营养物质的含量都一样。
()
24、脂肪燃烧会发出烧焦头发的气味。
()
25、溶解也会给我们带来危害。
()
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