滦南四中省级示范性高中验收汇报材料定稿.docx
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滦南四中省级示范性高中验收汇报材料定稿
承百年文化底蕴创优质特色学校
——省级示范性高中验收汇报材料
滦南县第四中学刘立新
尊敬的各位领导、各位专家:
欢迎大家来我校检查指导工作。
现将滦南四中基本情况、工作开展情况和取得的成绩向各位领导和专家作简要汇报,不妥之处请予批评指正。
一、直面现实,加压奋进。
滦南四中是全县教育资源整合的产物,前身是滦南县胡各庄中学,2018年9月,司各庄中学、扒齿港中学、长宁中学并归我校,组建了滦南县第四中学。
四所农村高中在不同的历史时期,都曾培养过大量优秀人才。
2020前后,载入学校史册的有两件大事,一是作为一中老校址,为继承优秀办学传统,2019年12月31日,滦南县第四中学正式加挂“河北滦南中学”校名。
第二件大事就是沿着原胡各庄中学省级示范性高中的发展轨迹,今年我校自加压力,重新申报省级示范性高中,旨在进一步提升规范办学的质量。
在县委、县政府的关怀下,在县教育局的正确领导下,学校班子统一思想、凝心聚力,全校师生精诚团结、开拓进取,学校实现了长足发展。
全国手球推广学校、河北省体育传统项目学校、河北省园林式单位、唐山市中小学德育工作先进集体、唐山市国防教育先进单位、唐山市森林单位、唐山市从小知安全、我与爸妈共答题活动先进单位、滦南县三八红旗集体、滦南县文明学校、滦南县教育督导评估先进学校、滦南县党委信息工作标兵单位,承德石油高等专科学校优质生源基地,我们获得了一系列荣誉。
成绩是学校工作的缩影,厚重了滦南四中的发展底气;发展是脚踏实地的结晶,树立了全校师生赶超跨越的全新目标。
二、硬件设施,装配齐全。
滦南县第四中学坐落于元代古城遗址内,占地112000平方米,建筑面积5万多平方米,现有70个教学班,359名教职工,3721名学生,校园规划合理,布局协调,是河北省园林式单位。
我校拥有藏书丰富的四层图书馆1座,总面积2830平方米,馆内设有办公区1间、藏书区4个、教师阅览室1处,学生阅览室3处,馆内现有藏书20余万册,涵盖所有图书类别22个。
纸质期刊150余种,报纸30余种,报刊种类多,内容丰富,是广大师生学习、交流和提高的好园地,是开展第二课堂的好场所。
拥有技术先进的信息技术中心1个。
该中心包括网络核心机房1个,信息技术教室3个,录播教室2个,多功能报告厅2个,多媒体教室74间,每间教室配备65吋显示设备,同时拥有数字化教学展台,可以实现课堂教学资源实时展示,实时互动,保证了教学任务的顺利开展。
拥有云办公服务器10台,无纸化网上阅卷服务器1套,校园监控服务器2台,校园视频广播服务系统1套,移动录播系统2套,同时网管中心装配华为s5731三层交换机2台以及大量的S5700汇聚和千兆接入设备,形成了“百兆接入,千兆汇聚,万兆核心”的校园网络,实现校园网络有线和无线全覆盖。
我校建有科学实验室1座。
该实验室总投资15万余元,实验室分四个部分,第一部分3D打印区,第二部分开源硬件应用及机器人组装区,第三部分无人机仿真驾驶及组装区,第四部分利用微型机床进行创意设计区。
建有独立的科学实验楼1座,总建筑面积3358平方米,由理、化、生实验室三部分组成,另有通用技术室和教具展室。
包括功能教室(实验室)7个,仪器药品室11个,生物标本室1个,仪器总价值200余万元。
化学实验室及药品室配有管道通风设备,每个实验台有上下水、洗涤盆;生物实验室配备洗涤盆;理化生每张实验桌均安装电源并设有安全防护装置。
特长教育软硬件体系达标。
标准的400米塑胶跑道1个,高质量橄榄球运动场1个,手球场5个,篮球场10个,排球场4个,设施完备的室内体育馆一座。
舞蹈教室2个,声乐教室2个,美术教室2个,器乐教室2个,书法教室1个。
同时配备美术教师8名,声乐教师5名,舞蹈教师5名,体育教师15名(其中手球教练2名,橄榄球教练3名),器乐教师2名,书法教师2名,播音主持教师2名,影视编导教师2名,师资配备齐全。
三、明确思路,科学谋划。
学校要发展,理念要先行。
建校之初,我们就确立了“五一一五”的工作思路,不断端正办学思想,全面规范办学行为,实现了学校和谐、健康、可持续发展。
“五一”即践行一个办学宗旨,成就明天的我们;遵循一个办学目标,“承百年文化底蕴,创优质特色学校”;共建一个文化主题,“四中一家亲,家人共成长”;实现一个发展愿景,“创精品、展特色”;严守一个校训精神,“德、勤、静、健”。
“一五”即实施学校管理五项工程,一是实施队伍锻造工程,二是实施文化理校工程,三是实施铸精品创特色工程,四是实施安全稳定工程,五是实施高效优质服务工程。
“五一”“一五”相辅相成,相互倚重。
学校管理紧紧围绕“人”这一核心竞争力,增强领导班子的向心力,挖掘管理层的潜力、激发师生的活力、提高全员的战斗力,始终坚持以人为本,时刻关注师生成长,着力做好五支队伍建设。
一是学校管理队伍建设有层次。
今天学校班子成员都在现场,我们通过理论学习、外出培训、定期交流、走访调研等多种方式,扎根在一线,重视自身建设。
我们每半月组织一次中层以上汇报会,检验半月工作计划落实情况,加大中层干部培养力度。
我们多层面、广维度的推进教学管理,学科大教研、集体备课,校本课程定制,提升教师的专业素养。
我们定期召开班主任、管理人员会议,加强经验交流,巩固成果转化。
学校管理融汇“四中一家亲、家人共成长”的家文化理念,全校上下达成了“以校为家、爱校爱家、家人成长、共同进步”的思想共识。
二是班主任队伍建设有力度。
选拨师德修养高、责任心强的优秀教师充实班主任队伍,打造了老、中、青构成合理的班主任梯队。
外出学习、绩效分配、评优评先向班主任倾斜,提高了班主任的工作积极性。
开展各类培训、评比活动,更新班主任工作理念,提高了班主任队伍的专业水平和综合素质。
实施班主任队伍建设“五个一”工程,即组织每年一次工作培训会,每学期一次工作案例征集活动,每学期一次叙事大赛,每学期一轮文明班级创建评比,每个月一次工作汇报会,涌现出一大批爱岗敬业、无私奉献的先进班主任典型。
三是教师队伍建设有抓手。
以“三课三习惯”为着力点,从外出培训、名师送课、结对帮扶、课题建设四个层面,提升教师能力水平和综合素质。
“三课”即围绕新时代、新思想、学校文化主题,上好文化课;围绕课堂教学主题,上好常规课;围绕校本课程研发主题,上好研修课。
“三习惯”即面向新高考、新课程、新教材,培育教师研修创新、大胆突破的工作习惯;立足工作、课堂、教研、教改常规,培育教师严守纪律、规范有序的职业习惯;成立羽毛球队、乒乓球队、朗诵小组等文体组织,培育教师积极向上、健康文明的生活习惯。
教师培养坚持四大举措,确保教学管理成效。
举措一,每年学校都选派学科组长外出培训,外培组长结合培训内容,对全校教师进行二级培训,开展全校大教研。
举措二,充分运用送课下乡、聘请专家讲座等多种形式,更新教育理念,提升管理能力。
举措三,借助县一中优质教学资源,与一中学科组长、骨干教师签定帮扶协议,对我校教师课堂教学、教研教改进行悉心指导。
举措四,以学科为单位,立足教育教学实际,制定长期课题研究目标,明确职责分工,促进教学成果转化。
目前,我校已举办了三届教师聊书会活动,通过共读教育专著,畅谈读书体会,引导教师钟情教育,爱上阅读。
同时外聘专家开展了思想道德、家庭教育、心理健康专题讲座,拓展了教师眼界,狠抓了内涵建设。
拔河比赛、绑腿跑、书法、征文比赛等常态化文体活动,以轻松愉快、寓教于乐的方式,丰富了教师业余生活,提升了教师职业幸福感。
四是学生自主管理队伍建设有特色。
自主管理教育是我校的一大亮点工程,旨在培养学生自信、自立、自强、自律精神,通过纪律约束,辅以人文关怀,培养学生的主体意识、学习能力、创新精神和实践能力,为学生终身发展奠基,践行成就明天的我们这一办学宗旨。
一方面通过班委会、团委会、年级学生会、校级学生会,选拔优秀学生干部,参与学校管理,提高学生参与度;另一方面建立学生个体成长档案,全方位,立体化学生成长过程,记录学生自主管理的变化和发展,制定适合学生自主管理的活动,以活动促发展,加强教育成果检验,适时修正自主管理出现的问题,最大限度的优化教育过程。
五是家长队伍建设有创新。
我校学生大部分来自农村,小部分来自机关工作人员家庭,家长素质参差不齐,教育方式也大相径庭。
我校重视家长队伍建设,调动家长参与学校管理的积极性,通过开展“互通见面会”“相知见面会”“表彰见面会”,以协作共商为出发点,通过沟通、合作、鼓励等方法让家长参与其中,提升家庭教育水平,广泛推进家校共建工作。
此外,我们建立健全了家长学校、家长委员会等组织领导机构,通过创设QQ群、微信群、公众号及举办家委会、专题讲座、座谈会、家长开放日、亲子活动等方式,推进家校互联互动,凝聚教育合力,提升育人水平。
疫情期间,最美家庭评选、每月回家周的致家长一封信,真正实现了让学校教育引导家庭教育,让家庭教育促进学校教育升华的良性循环。
四、开齐课程,优化管理。
学校重点推进教学精细化管理,不断完善德智体美劳全面培养体系,进一步健全立德树人落实机制,做足了三方面功课。
一是依照普通高中课程方案,合理安排三年各学科课程,开齐开足体育、艺术、信息、劳动技术、通用技术和理化生实验等课程;依据学科人才培养规律、高校招生专业选考科目要求和学生兴趣特长,因地制宜、有序实施选课走班,满足学生不同发展需要。
二是创建校本课程,加强艺术、体育、文学、英语等社团建设,开设了美术、书法、音乐、舞蹈、器乐、手球、英式橄榄球、滑轮、播音主持、影视编导等特长教育课程,我校为350多名特长生配备了专业教室和师资力量。
目前,已形成多学科较为成型的校本教材,特别是《滦南县第四中学国学经典读本》,印刷成册,成为学生每日半小时经典诵读教材,深受师生喜爱。
我校还创造性地将手球、英式橄榄球、滑轮带入课堂,培养了学生体育兴趣、运动习惯和体育技能,有力促进了校园体育的健康发展。
竞技体育发展速度,先后培养了22名手球、橄榄球国家一级运动员,15名国家二级运动员,截止目前,已取得43项国家、省级个人和集体荣誉。
三是打造魅力课堂。
因地制宜、因材施教,通过定期教研和实时教研,培养学生“学科核心素养”,充分发挥课堂教学主阵地作用,从优化教学程序、夯实教学常规、创新教学手段、注重普通话教学、推行适合教育五方面入手,构建适应新高考要求、符合我校学生实际的“三三三——五步导学模式”。
“三三三”即三维内涵、三分时间和三导过程。
魅力课堂导学模式从文化、生态、智慧三个维度入手,把每堂课有效划分为三个部分,即学生自学和互学部分;学生展示和点评部分;教师引导、点拨、升华部分,通过教师新授和学生自主学习达成学习目标。
三导过程,则衔接了课前、课上、课后三个导入阶段,不同任务,贯通推进。
魅力课堂导学模式的“五步”法包含课堂教学的五个基本步骤,即设境引入、自学互学、展示解疑、总结点评、反馈调控。
滦南四中魅力课堂建设,以科学性和可操控性,实现了明确教学模式,规范教学流程的发展目标,运行模式将更趋完善。
五、立德树人,三全育人。
坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全员育人、全程育人、全方位育人,我校积极健全和完善适合四中学情、校情的“三全育人”德育体系,重点抓好以下六项工作。
一是强化自主管理。
在高中学生教育管理过程中,家长式作风和“一言堂”模式,已经过时,尊重学生、鼓励学生,让学生学会自主管理,在自我教育中成长,对学生发展具有重要作用。
我校着重从五个方面,提升学生自主管理能力,提升学生综合素质。
第一,紧紧围绕“四中一家亲、家人共成长”这一文化主题,从责任担当方面,加强思想教育引导。
第二,就是通过竞争方式选拔班级、年级、校学生会干部,强化学生自主管理班子建设,主动分担管理职责。
第三,民主制定管理制度,如卫生制度、劳动制度、纪律制度、文体制度等,体现全体学生的共同意志。
第四,开展常规量化考核,科学、公正再现学生日常表现,保证自主管理有效落实。
第五,体验式参与学校和家庭管理,设置文明监督岗,参与学校纪律、卫生、礼仪大检查,增强主人翁意识;设置家庭生活服务岗,“我当一天家”,培养家庭责任感。
二是加强家文化建设。
我校着力打造“家文化”,并以“家文化”为基础确立了我校整体文化构成的四个要素——“和、序、兴、美”。
以“和”为根基,重在构建校领导与教师之间的和谐互敬、教师之间的和谐互学、学生之间的和谐互助、师生之间的和谐互动、人与环境之间的和谐共生;以“四中一家亲”为前提,以“成就明天的我们”为宗旨,把爱校爱家的小爱扩展至家国情怀的大爱;以“序”为墨绳,多措并举,打造师生工作、学习有序生活;以“兴”为靶向,凭借指挥有度、身先士卒的领导班子,德才兼备、笃志敬业的教师队伍,风华正茂、敏而好学的四中学子,凝心聚力,目标一致,奋进新时代,实现新发展;以“美”为愿景,最终实现“环境美、氛围美、教师美、学生美、未来美”的发展目标。
三是实现传统文化浸润。
通过校本课程设置,校本教材编写,以学科教学、传统节日、经典诵读为载体,实现传统文化与现代教育有机整合。
一是在日常教育教学过程中,学科教师主动挖掘本学科蕴含的传统文化因素,将中华文明成果、中华传统美德纳入学科教学中,让学生更多地了解博大精深的传统文化,努力做到优秀传统文化在学科教育中的有效渗透。
二是在清明、端午、中秋、重阳等民俗节日,让学生体验包粽子、吃月饼的乐趣,交流民俗节日的来历、名人的故事,欣赏经典的诗词歌赋,探讨爱国、团圆、敬老等话题,增强学生的民族自豪感和自信心。
三是学校实施经典诵读工程,建设书香校园。
以国学经典读本为教材,掀起了“读经诵典,亲近传统文化”的热潮,不断提升学生的文化品味。
四是开展研学活动,实地领略传统文化。
我校利用传统节日或纪念日,定期组织学生到县烈士陵园清明祭扫、参观天安门升旗,游历清华校园、前往京东养老中心,组织敬老演出,通过实地考察,领略传统文化的精神内涵,让传统文化根植于学生的思想深处。
四是加强行为习惯养成教育。
结合本校实际,制定、落实了《学生一日学习、生活常规要求》《年级各项管理规定》等一系列规章制度,形成了完善的学生奖惩机制,同时注重发挥榜样引领示范作用,通过每学期星级学生评选,注重从学习品质、安全健康、勤劳节约、自主管理、文明礼仪、孝道感恩、文学艺术七个方面,对学生加强行为习惯养成教育。
在疫情期间,特殊时期,特殊教育,学校有意识的加强学生的生活指导,引导学生树立规律作息、强健体魄、科学防疫等正确学习和生活观念。
五是开展理想信念教育。
培养什么人,是教育的首要问题。
高中阶段是学生成长成才的关键期,为学生打牢理论之基、深植信仰之根,需要情理交融,用好理想信念教育主渠道,做到师生共情。
学校组织十八岁成人礼,以成年加冠,引导学生肩负成长责任;利用教师节师生表彰会,加强尊师重道和榜样教;开设道德讲堂,法制教育讲座,加强思想引导和三观教育,推进法律普及,增强学生遵规守纪意识。
六是扎实开展劳动教育。
固化劳动班值周制度,健康和完善劳动监察机制。
增设校园劳动岗位,通过校园道路清扫、教学设施清洁、绿地管理、果树修剪等劳动项目,激发学生爱校护校感情;加强劳动基地建设,开展社区共建服务,增强学生参与社会实践的热情和能力。
完善劳动习惯养成教育,从起点规划,到监督实施,再到考核评价,政教处和班主任组建专门教师队伍,对劳动教育过程进行监督、引导,落实考评机制,强化教育成果,打造了四中劳动教育特色品牌。
六、积极打造,平安校园。
安全稳定是学校健康发展的第一要务,我们本着教育为先、预防为主、健全机制、无缝管理的原则扎实开展平安校园创建工作。
一是建立健全了组织机构和有关规章制度,成立了以校长任组长的校园安全工作领导小组,校长负总责,分管副校长具体抓,学校安保处直接实施,各年级班主任分工负责,任课教师“一岗双责”的安全管理体系,做到了分工明确,责任到人。
经常性开展安全检查和安全教育活动,并不断提高技防水平。
二是大力改善师生学习生活条件。
优化师生食堂和超市的管理机制,确保师生的饮食卫生安全。
三是设立服务网络平台,畅通交流渠道。
定期召开师生座谈会,努力提高服务效率和服务质量。
准确掌握内部治安动态,及时与有关部门合作,化解纠纷,消除隐患,保障了校园秩序稳定。
四是做好贫困生救助工作,对贫困生在学业上进行专项帮扶、在生活上持续关心关爱、在经济上给予必要救助,保障了学生在校健康快乐成长。
五是健全传染病防控机制,制定新冠肺炎、肺结核等传染病预防、应急处置预案,做好防疫物资储备,坚持校园卫生清洁与消毒,落实学生晨午检及缺课缺勤登记检查制度,有效保障了校园和师生安全。
七、廉政建设,常抓不懈。
我校深入贯彻落实党风廉政建设责任制,坚持拒腐防变,警钟长鸣,注重抓教育、制度、监督等关键环节,为构建好良好的政治生态环境奠定了坚实的基础。
一是扎实推进廉政教育。
坚持结合典型案例,经常性地开展反腐倡廉和纪律法制教育,通过收看案件实录、组织研讨分析等形式,引导干部教师不断增强廉洁自律意识。
同时大力开展了廉政文化进校园、进课堂活动,将廉政文化教育与管理、教学、德育、校园文化建设相结合,做到廉政教育的全覆盖,积极倡导勤俭办学、廉洁从教、诚信为人理念,在学校内营造了党风正、校风纯、学风浓的良好氛围。
二是严格执行民主集中制。
落实“三重一大”议事制度,坚持班子成员一律平等,少数服从多数的议事原则,凡涉及学校人事调整、设备采购、基建工程、重大工作决策、干部职工的奖惩等事项,都提交班子会集体讨论,确保了决策的科学性和民主性。
三是常态纠正“四风”问题。
以“不忘初心、牢记使命”主题教育、“微腐败”回头看等专项行动为契机,健全违规违纪行为预警防范机制,严格财务审批制度,加强食堂管理,深入开展违规违纪问题线索起底上报工作,紧盯“隐形”四风、违反教育政策及有悖师德问题,开展高频次、常态化明察暗访,几年来,我校未发现违规违纪现象。
四是精心打造班子整体形象。
几年来,我们班子成员始终牢记党性原则,坚持以俭养德,无论是在“工作圈”、“生活圈”还是“社交圈”都时刻检点自己,“自重、自省、自警、自励”,维护了自己的公仆身份。
没有一例违反规定用公款支付应由个人负担的各种费用;没有一例用公款大吃大喝或接受任何可能影响正常工作的宴请;没有一例收受与行使职权有关系的单位、个人的现金、有价证券和支付凭证;没有违反规定操办个人及家庭成员的婚丧喜庆事宜,为全校广大干部教师做出了榜样和表率。
各位领导、各位专家,我校建校时间不长,还处在起步阶段,有些工作还需要进一步细化和完善,办学条件和办学质量还有待进一步提升,今天既是情况汇报,更是工作梳理,我校将以本次工作为契机,本着对党的事业高度负责、对学校发展高度负责、对学生高度负责的态度,带领全体教职工履职尽责,爱岗敬业,务实创新,为创建优质特色学校而不懈努力。
我的汇报到此结束,希望各位领导和专家批评指正,谢谢大家。
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