人教部编版初中历史七年级上册第19课 北魏政治和北方民族大交融复习特训第十六篇.docx
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人教部编版初中历史七年级上册第19课北魏政治和北方民族大交融复习特训第十六篇
2019-2020年人教部编版初中历史七年级上册第19课北魏政治和北方民族大交融复习特训第十六篇
第1题【单选题】
以下对淝水之战描述正确的是()
A、淝水之战发生在公元4世纪前期
B、淝水之战是以少胜多的著名战例
C、前秦军队上下一心,作战勇猛
D、淝水之战后,南方陷入混乱状态
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
A、管仲改革
B、商鞅变法
C、魏孝文帝改革
D、王安石变法
【答案】:
【解析】:
第3题【单选题】
“将都城有平城迁到洛阳,改鲜卑姓氏为汉姓,学汉语、穿汉服、与汉通婚。
”材料中的措施促进了()
A、民族融合
B、江南地区的开发
C、北魏政权的建立
D、民族政权并立局面的形成
【答案】:
【解析】:
第4题【单选题】
最近热播的电视剧《锦绣未央》反映了北魏时期的历史,你知道建立北魏政权,并统一黄河流域的是哪个民族吗?
()
A、鲜卑族
B、匈奴族
C、羌族
D、氐族
【答案】:
【解析】:
第5题【单选题】
结束了十六国时期的混乱局面,统一黄河流域政权的是()
A、前秦
B、北魏
C、东魏
D、西魏
【答案】:
【解析】:
第6题【单选题】
南北朝时期,极大地顺应了我国北方“胡人汉服”、“汉人胡食”等民族大融合趋势的政治改革家是()
A、商鞅
B、张骞
C、班超
D、北魏孝文帝
【答案】:
【解析】:
第7题【单选题】
《敕勒歌》是南北朝的一首优美和谐广为传诵的民歌,它产生在()
A、匈奴族
B、羌族
C、柔然族
D、鲜卑族
【答案】:
【解析】:
第8题【问答题】
阅读材料,回答问题:
魏主下诏,以为“北人谓土为拓,后为跋。
魏主先出于黄帝,以土为德,故为拓拔氏。
夫土者,黄中之色,万物之元也,宜改姓元氏。
诸功臣旧族自代(地名)来者,姓或重复,皆改之。
”——《资治通鉴》
(1)魏主是谁?
材料反映了什么历史事件?
(2)“魏主”还有哪些汉化的措施?
(3)“魏主”的改革有什么作用?
【答案】:
【解析】:
第9题【材料分析题】
阅读材料,回答问题:
材料一:
在西北面,击退了游牧部落;为了防止他们卷土重来,还修筑了世界闻名的长城。
为了完成这一巨大工程,耗去了大量生命,以致2000多年后的今天,人们仍要谈起这一事实:
有100万人为修筑长城而死去,长城的每一块石头都值一条人命,老百姓都为筑长城的事咒骂皇帝。
﹣斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二:
材料三:
禁用鲜卑语,统一使用汉语,……30岁以下的人和在朝廷做官的人,不得继续使用鲜卑语,明知故犯,就要降职或罢官。
请回答:
材料一的“皇帝”指的是谁?
他“耗去大量的生命”修筑长城的目的是什么?
材料二中的两幅图反映了当时黄河流域在什么方面的表现?
结合材料三指出在什么事件后表现得更为明显和突出?
结合三则材料,概括我国从秦汉到南北朝时期民族关系的变化。
由史及今,我们应该树立什么样的民族意识?
【答案】:
【解析】:
第10题【材料分析题】
阅读材料,回答下列问题
材料一:
在西北面,击退了游牧部落;为了防止他们卷土重来,还修筑了世界闻名的长城。
为了完成这一巨大工程,耗去了大量生命,以致2000多年后的今天,人们仍要谈起这一事实:
有100万人为修筑长城而死去,长城的每一块石头都值一条人命,老百姓都为筑长城的事咒骂皇帝。
材料二:
西晋时,内迁的少数民族学会了汉族的农业生产技术(如下图)
材料三:
禁用鲜卑语,统一使用汉语,……30岁以下的人和在朝廷做官的人,不得继续使用鲜卑语,明知故犯,就要降职或罢官。
材料一的“皇帝”指的是谁?
根据材料二并结合所学知识说说少数民族内迁的影响。
材料三反映的是历史上哪一次改革?
这次改革的目的是什么?
结合三则材料,概括我国从秦汉到南北朝时期民族关系的变化。
【答案】:
【解析】:
第11题【材料分析题】
魏晋时期,既有国家分裂,但也有经济迅速发展。
阅读材料,回答问题。
材料一“三分天下有其一,……,官渡之战挫袁军。
”
材料二南朝官员陈庆之出使北方,目睹了洛阳的风貌,感慨的说:
“以前以为北魏是落后的‘异族’风气,现在才知道……人才济济,难以言传。
”
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