地图版三年级信息科技备课参考全模板.docx
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地图版三年级信息科技备课参考全模板
九年制义务教育课本:
信息科技三年级(试验本)
第一单元走进信息社会
单元教学目标:
知识和技能:
1、掌握什么信息,找到生活中的信息。
2、知道人类是如何获取信息(用眼睛、耳朵等)、处理信息(用大脑去分析、处理)和传递信息的(用语言、文字)。
3、找到生活中帮助人类获取信息的获取、处理、传递的工具。
4、指认计算机一些基本硬件(主机、显示器、键盘与鼠标、CPU、内存储器、打印机、外存储器等)。
了解它们的基本用途(显示器用来显示计算机工作情况;鼠标和键盘用来向计算机输入命令或文字;主机里面有电源设备、CPU和存储器;CPU是用来执行运算和控制的中央处理器;存储器是用来存放数据的)。
5、知道什么是硬件和软件。
(硬件:
看得见和摸得着的设备;软件:
程序以及相关文本)。
正确辨认是硬件还是软件。
6、知道常用的系统软件和应用软件。
(系统软件:
doswindows;应用软件:
wps等)
7、会正确开机和安全关机。
8、正确指认桌面的各个部分:
图标、任务栏、开始按钮。
并了解它们的基本用途。
(图标:
代表一种软件或可用的工具;任务栏:
启动的软件或其他工具出现在此;开始按钮:
提供给我们软件或工具)
9、知道鼠标的四种操作:
移动、单击、双击、拖曳。
10、认识键盘的四个区域:
文字键区、功能键区、编辑键区、小键盘区。
11、知道正确的键盘操作姿势和正确的基本指法,并尝试操作。
12、知道窗口各个部分的名称;学会进行窗口的操作:
打开、移动、改变窗口大小、滚动窗口工作区、激活窗口、关闭窗口。
13、学会打开资源管理器的多种方法:
开始菜单、快捷菜单打开。
14、学会浏览浏览器中的文件和文件夹。
15、学会文件夹的基本操作:
新建、删除、改名
过程和方法:
1、创设情景,通过挑战争章的活动,为街道、社区服务争得时事、博学、实力章的形式,完成各项目标的学习。
2、通过列举法、师生互动活动,在生活中、在实际操作中,理解基本概念、体会基本操作。
3、运用课件辅助学生自学,运用游戏巩固练习,检验学习结果。
再通过师生互动交流,对易混淆概念进行思辩,掌握正确的概念。
4、运用争当小导游活动,综合前面所学基本操作,开展文件夹和文件操作。
过程中采用发挥学生主动学习和自主性操作。
情感、态度和价值观:
1、激发学生学习计算机的兴趣。
2、引导学生养成关心时事的好习惯。
3、引导学生养成遵守应有的信息道德规范。
4、培养自学的学习习惯。
5、培养关心社会公益事业的好品质。
6、培养正确的窗口操作习惯。
7、引导学生养成分类整理资料的好习惯。
第一课信息就在你身边
知识和技能:
1、掌握什么信息,找到生活中的信息。
2、知道人类是如何获取信息(用眼睛、耳朵等)、处理信息(用大脑去分析、处理)和传递信息的(用语言、文字)。
3、找到生活中帮助人类获取信息的获取、处理、传递的工具。
过程和方法:
1、运用列举法,列出自己所知道的身边信息城市发展的信息,并相互交流。
2、自学人类处理信息的课件,知道人类是如何获取、处理、传递信息的。
3、拖曳工具图标游戏,正确分类获取、处理和传递信息的各种工具,获得相应信息资料奖励,争当关心时事小公民。
情感、态度和价值观:
1、培养学生学习计算机的兴趣。
2、引导学生养成关心时事的好习惯。
3、引导学生养成遵守应有的道德规范。
第二课了解计算机
知识和技能:
1、指认计算机一些基本硬件(主机、显示器、键盘与鼠标、CPU、内存储器、打印机、外存储器等)。
了解它们的基本用途(显示器用来显示计算机工作情况;鼠标和键盘用来向计算机输入命令或文字;主机里面有电源设备、CPU和存储器;CPU是用来执行运算和控制的中央处理器;存储器是用来存放数据的)。
2、知道什么是硬件和软件。
(硬件:
看得见和摸得着的设备;软件:
程序以及相关文本)。
正确辨认是硬件还是软件。
3、知道常用的系统软件和应用软件。
(系统软件:
doswindows;应用软件:
wps等)
4、会正确开机和安全关机。
过程和方法:
1、师生互动,进行和计算机交朋友的游戏,学习开机和关机。
2、自学计算机组成的组成和硬件、软件课件,能指认基本硬件,并了解它们的基本用途。
3、师生互动,辨别硬件和软件游戏,正确分辨硬件和软件,了解系统软件和应用软件的区别。
4、争章活动,帮居委会拼装一台能了解上海日新月异的新变化的电脑,争当博学小公民。
情感、态度和价值观:
1、培养自学的学习习惯。
2、培养关心社会公益事业的好品质。
第三、四课开始使用计算机、视窗操作真方便
知识和技能:
1、正确指认桌面的各个部分:
图标、任务栏、开始按钮。
并了解它们的基本用途。
(图标:
代表一种软件或可用的工具;任务栏:
启动的软件或其他工具出现在此;开始按钮:
提供给我们软件或工具)
2、知道鼠标的四种操作:
移动、单击、双击、拖曳。
3、认识键盘的四个区域:
文字键区、功能键区、编辑键区、小键盘区。
4、知道正确的键盘操作姿势和正确的基本指法,并尝试操作。
5、知道窗口各个部分的名称;学会进行窗口的操作:
打开、移动、改变窗口大小、滚动窗口工作区、激活窗口、关闭窗口。
过程和方法:
1、争章活动:
帮居委会整理桌面图标,熟练掌握鼠标、图标的操作。
2、争章活动:
帮居委会登记参与各项居委会活动,初次尝试键盘操作。
3、争章活动:
帮居委会计算参与各项居委会活动的人数和经费,尝试计算机窗口操作。
争当实力小公民。
情感、态度和价值观:
1、培养参与社会活动的好品质。
2、培养正确的窗口操作习惯。
第五课无处不在的好管家
知识和技能:
1、学会打开资源管理器的多种方法:
开始菜单、快捷菜单打开。
2、学会浏览浏览器中的文件和文件夹。
3、学会文件夹的基本操作:
新建、删除、改名
过程和方法:
1、争章活动:
尝试当一日上海小导游,为居委会组织夕阳红旅游出力,初次尝试文件夹操作。
2、活动:
通过上海旅游资料的分类,尝试下一级文件夹的操作,文件复制和粘贴。
情感、态度和价值观:
1、培养参与社会活动的好品质。
2、引导学生养成分类整理资料的好习惯。
推荐项目活动:
争做城市小公民
项目名称
建议课时
所学知识与技能
关心时事的小公民
第一课
信息
博学的小公民
第二课
认识计算机
有实力的小公民
第三、四课
基本操作
当一日上海小导游
第五课
文件夹操作
第二单元用计算机画图
单元教学目标:
知识与技能:
1、掌握Windows视窗系列中自带的软件——画图的主要功能。
2、学习用键盘上Shift键与直线、椭圆等工具按钮的配合使用的方法。
会自己保存图形,文件的打开。
3、学会用画图工具创作一个简单的实物。
4、掌握曲线工具的各种使用方法,能运用曲线工具作简单的图形。
5、知道“多边形”画图工具的使用方法,能运用该画图工具画出各类多边形(一般多边形、正方形及封闭图形)。
图画的缩放、翻转、拉伸、扭曲。
6、熟练使用擦除的三种方法。
7、学会置换前景色和背景色。
工具箱、颜料盒的隐藏与恢复。
掌握为线条和图形着色。
掌握对图形进行色彩处理的方法。
8、认识复制与粘贴操作的几种操作方法,能正确认识复制与粘贴在各类软件操作中的作用,明确它在提高操作效率中重要性。
掌握两个不同图片文件中的内容进行复制与粘贴的操作方式。
掌握双任务切换技巧,理解剪贴板的概念;熟练应用复制的方法,在同一幅画图作品中粘贴多个对象。
9、学会给图画加上文字(英文)。
能够制作各种漂亮的效果字(投影字、阴影字)。
掌握用图文并茂的手段丰富自己作品的能力。
10、制作最快乐的节日贺卡或其它作品。
11、打印机的使用。
过程与方法:
1、创设情景,通过最快乐的节日活动,在掌握较难知识点时增添乐趣。
结合活动,自己操作,学会在操作中发现问题,解决问题。
2、提问导入,运用观察法、讨论法、对比法在讨论中找出答案。
在擦除方法的适用范围问题上,通过学生亲身实践,在操作中自己探索出结论。
3、示例图片比较,操作尝试后观察、小结,在领会知识点的基础上,用口述方式表达完成步骤,再通过课堂练习熟练掌握色彩处理方法。
4、主题活动教学。
通过实物出示在复习工具的基础上画图,结合作品比较。
过程中采用发挥学生主动学习和自主性操作。
情感态度与价值观:
1、在掌握操作技能的同时,激发电脑绘画的兴趣。
2、通过感性、丰富的画面,激发愿意尝试在电脑中完成作品的欲望。
3、培养的审美意识,主动去享受中国传统文化给我们带来的无穷享受。
4、培养自我学习能力提供机会。
发现问题,自己找出解决问题的方法。
5、培养自主探索、学会学习、合作交流的能力。
培养语言表达能力,培养自主探索、学会学习、合作交流的能力。
6、发挥想象空间,利用的所学知识来创作自己简单的作品。
7、举一反三以训练学生知识迁移能力。
8、认识色彩搭配,培养学生对色彩的认知,进而热爱多彩的生活。
9、增进对祖国文化的了解,激发学生传承祖国灿烂文化的兴趣。
10、培养学生对美的认识与欣赏。
11、在学习中获得成功的体验,进一步激发学习的兴趣。
12、通过项目活动,进行民族精神教育教育。
第一、二教时:
认识画图软件、初识工具箱
知识与技能:
1、掌握Windows视窗系列中自带的软件—画图(Paintbrush)的主要功能。
2、学习用键盘上Shift键与直线、椭圆等工具按钮的配合使用的方法。
3、会自己保存图形,文件的打开。
4、学会用画图工具创作一个简单的实物。
过程与方法:
使用与同类美术作品的比较方式来导入,联想记忆画图工具中的各项工具的名称。
教学过程中运用观察法、自学法、操作法让学生在动手操作中学习,在练习中体会。
情感态度与价值观:
1、在掌握操作技能的同时,激发学生电脑绘画的兴趣。
2、通过感性、丰富的画面,激发学生愿意尝试在电脑中完成作品的欲望。
3、培养学生自学能力。
第三教时:
崇山峻岭
知识与技能:
(1)掌握曲线工具的各种使用方法,让学生能运用曲线工具作简单的图形。
(2)学会画图软件中部分图形的移动
(3)学会自如地使用铅笔工具绘制图形
过程与方法:
创设情景,使学生在掌握较难知识点时增添乐趣。
结合书本,让学生自己操作,学会在操作中发现问题,解决问题。
配合学生观察法,教师演示法。
情感态度与价值观:
(1)培养学生的审美意识,主动去享受美丽的自然给我们带来的无穷享受。
(2)为学生培养自我学习能力提供机会。
发现问题,自己找出解决问题的方法。
第四教时:
认识多边形
(1)知道“多边形”画图工具的使用方法,能运用该画图工具画出各类多边形(一般多边形、正方形及封闭图形)。
(2)使用“多边形”画图工具创作简单的图形。
(3)熟练使用擦除的三种方法。
过程与方法:
提问导入,运用学生观察法、讨论法、对比法在学生讨论中找出答案。
在擦除方法的适用范围问题上,通过学生亲身实践,在操作中自己探索出结论。
情感态度与价值观:
(1)培养学生自主探索、学会学习、合作交流的能力。
(2)发挥学生想象空间,利用本节课的知识点来创作自己简单的作品。
第五教时:
五彩缤纷的气球
知识与技能:
(1)学会置换前景色和背景色。
(2)掌握为线条和图形着色。
(3)掌握对图形进行色彩处理的方法。
过程与方法:
复习导入,示例图片比较,学生率先操作尝试教师后演示学生观察小结,在领会知识点的基础上,先用口述方式表达完成步骤,再通过课堂练习熟练掌握为线条和图形着色等色彩处理方法。
情感态度与价值观:
(1)培养学生语言表达能力
(2)举一反三以训练学生知识迁移能力
(3)认识色彩搭配,培养学生对色彩的认知,进而热爱多彩的生活
第六教时:
工具箱的奥秘
知识与技能:
(1)学会设置线条的粗细
(2)学会选择图形的填充模式
(3)学会设置橡皮的粗细
过程与方法:
复习导入,教师演示学生观察法,教授一种工具操作方法,引导学生使用类似的其他工具,通过学生自己的小结教师的补充,复习整个工具箱中已学工具的使用知识。
情感态度与价值观:
(1)培养学生自主探索、学会学习、合作交流的能力
(2)使学生在学习中获得成功的体验,进一步激发学生学习的兴趣。
第七教时:
提高画图效率
知识与技能:
(1)认识复制与粘贴操作的几种操作方法。
(2)熟练应用复制的方法,在同一幅画图作品中粘贴多个对象。
(3)掌握两个不同图片文件中的内容进行复制与粘贴的操作方式。
(4)能正确认识复制与粘贴在各类软件操作中的作用,明确它在提高操作效率中重要性。
过程与方法:
主题活动教学。
通过实物出示在复习“铅笔”等工具的基础上画出一枝花朵。
结合作品比较,进入复制粘贴知识点的学习过程。
教学过程中采用循序渐进,从易到难从一次简单的复制粘贴到一次复制多次粘贴,再是不同文件之间完成复制粘贴的过程。
最后发挥学生主动学习和自主性,参考书本自学完成各自作品中多花朵的翻转和拉伸的操作。
情感态度与价值观:
(1)培养学生对美好事物的认知,热爱身边的多彩生活
(2)为学生提供创作画图作品的空间。
第八教时:
图文并茂
知识与技能:
(1)熟练地使用“文字”按钮为自己的图画配文字。
(2)掌握对画面中的文字做编辑、修饰。
(3)培养学生用图文并茂的手段丰富自己作品的能力。
过程与方法:
以小组为单位评论同学之间的作品作为导入,再与完成较好的图文并茂的作品做比较,自然而然引出看图配字的主题。
在出示的图片中找出问题,在错误中由学生小结使用“文字”工具的各种注意事项。
除在“工具栏状态选择器”选择透明方式中需要教师提示点拨之外,其他部分更多的是让学生在操作中学习练习。
情感态度与价值观:
(1)增进对祖国文化的了解,激发学生传承祖国灿烂文化的兴趣
(2)培养学生对美的认识与欣赏。
推荐项目活动:
最快乐的节日
项目名称
建议课时
所学知识与技能
春节----中国年画
第一、二教时
画直线、圆
中秋节---中国山水画
第三教时
曲线、铅笔画图
植树节—中国剪纸
第四教时
多边形
国庆节----宣传画
第五教时
着色
六一儿童节---未来创意画
第六教时
各种工具
世博会展望---小报
第七教时
图文合排
教师节—献上学生的心意(贺卡)
第八教时
综合使用
第三单元教学目标
单元总目标
知识与技能:
1、进一步了解并掌握文字编辑的技巧,知道用“剪切”与“复制”、“查找”与“替换”可以提高工作效率;
2、了解在Word文档中插入图片的多种方法;
3、会对文档中的图片进行简单的编辑、美化;
4、初步了解版面排版的一般技巧,会用本单元所学的方法设计制作简单的电脑小报;
5、了解关于表格的一般概念和各部名称及其含义;
6、会根据实际生活需要,设计并制作简单的表格。
过程与方法:
1、初步学会利用多种途径学习并掌握本节内容,并尝试用所学到的知识和技能解决实际生活中的问题;
2、运用适当的方法和手段,表达、交流、反思自己的体会、见解和成果,学会发现问题,解决问题。
分课目标
第一课剪切与复制
知识与技能:
1、知道“剪切”与“复制”命令可以提高工作效率;
2、了解“剪切——粘贴”或“复制——粘贴”的操作步骤;
3、知道剪切和复制的区别;
4、初步了解“剪贴板”的使用原理。
过程与方法:
1、通过学生自己探索体会,熟练掌握“剪切——粘贴”或“复制——粘贴”的操作步骤;
2、尝试不同文档之间的“剪切”与“复制”。
情感、态度和价值观:
感受“剪切”和“复制”可以大大提高工作效率,从而激发学习信息科技的兴趣。
第二课字符的查找与替换
知识与技能:
1、知道利用“查找”命令可以快速、方便的找到所需的字、词或句子;
2、了解从文档不同的地方查找会有怎样不同的过程;
3、理解“查找”和“替换”的异同;
4、简单了解“查找”和“替换”的“高级”选项应用(WORD)。
过程与方法:
1、能使用“查找”命令找到特定的字、词或句子;
2、能区别使用“替换”和“全部替换”按钮替换特定的字、词或句子;
3、初步掌握从文档不同位置“查找”和“替换”的不同使用方法。
情感、态度和价值观:
1、体会利用“查找”和“替换”编辑文档的乐趣;
2、自学“高级”选项,感受钻研电脑并获得成功的体验。
第三课插入图片
知识与技能:
1、知道“写字板”(或WORD)可以插入图片;
2、简单了解常用图片的几种格式;(如BMP、JPG、GIF等)
3、知道插入图片的两种不同途径。
(剪贴画、来自文件)
过程与方法:
1、会使用菜单命令插入图片;
2、能对已经插入的图片进行简单的编辑;(拖动、改变大小等)
3、能使用图文并茂的方式设计制作简单的文档;
情感、态度和价值观:
1、体验制作图文并茂文档的乐趣;
2、采取小组合作的方式,体会集体协作的方法。
第四课巧妙的排版
知识与技能:
1、初步了解制作电脑小报的一般流程和要求;
2、简单了解电脑小报排版的一些技巧;
3、了解图片环绕的多种方式以及所产生的不同效果;
过程与方法:
1、能对插入的图片做环绕设置;
2、学会根据文章的不同内容选择相应的图片插入;
3、初步学会几种简单的排版模式。
情感、态度和价值观:
1、体会自己动手进行图文混排,产生精美电脑小报的过程;
2、用学会的方法设计制作班级小海报、一张贺卡。
第五课制作课程表
知识与技能:
1、知道“单元格”、“行”、“列”、“表格线”的含义;
2、知道制作表格的几种不同方法;
3、学会在单元格里输入文字。
过程与方法:
1、能用多种方法制作表格;
2、学会根据现实生活中的实际需要设计相应的表格;
3、能对已经制作完成的表格做简单的修改;
4、会对表格进行简单的美化。
情感、态度和价值观:
1、体验用电脑设计制作表格的快捷与方便,激发进一步学习的兴趣;
2、能用表格帮助老师、家长解决实际生活中的需求。
课例
课题:
迎“六一”
用迎“六一”活动,将整个单元学习内容穿成一个整体,设计多个既独立又相互关联的活动,让学生在完成一个又一个的任务中,掌握知识技能,体验信息技术在实际生活中的作用。
第一课写请帖
任务说明:
为了迎“六一”,大家早早就开始了准备工作:
全班准备邀请老红军来参加庆“六一”活动,要写许多邀请信。
邀请新的主要内容是一样的,不同的是每封信的收信人姓名是一个个老红军爷爷奶奶,怎样既快捷有方便地写好这些信呢?
知识内容:
1、复制、剪切、粘贴
2、查找、替换
课时安排:
1~2课时
第二课出海报
任务说明:
庆“六一”是一个大型的活动,要做很多宣传。
大家决定要设计一张有关庆“六一”的海报,张贴到校园内外,以扩大本次活动的影响力……
知识内容:
1、图片的插入
2、图片的简单编辑
3、简单排版
课时安排:
2~3课时
第三课统计表
任务说明:
由于活动规模较大,来宾众多,为了更好地安排各项事务,需要很多不同功能的表格,如:
嘉宾签到表、活动秩序表、物品登记表、工作人员任务表等。
知识内容:
1、表格的制作
2、表格的编辑修改
3、表格的简单美化
课时安排:
2~3课时
第四单元《网络的简单应用》
单元目标
单元总目标:
一、知识与技能:
(一)知识目标:
1、知道计算机网络是将一些计算机连接起来组成的。
2、知道网络的好处在于可以共享各种资源并相互交流信息。
3、了解“局域网”、“校园网”、“广域网”的大致意思。
4、知道什么是因特网。
5、知道并能列举因特网的主要用途(浏览信息、收发邮件等)。
6、了解计算机接入因特网的一般方式(电话拨号、ADSL、有线通、光缆、学校局域网)(只要知道名称即可)
7、能正确识别信息浏览工具(浏览器)。
8、认识浏览器窗口,比较发现它于一般窗口的不同点和相同点。
(隐性知识:
一般窗口的组成)
9、能正确识别网址,知道IP地址和域名的区别和共同点。
10、归纳浏览器工具栏中“后退”、“前进”、“停止”、“刷新”按钮的功能。
11、能正确识别常用的搜索网站(XX、google等)。
12、知道使用关键字、词可以提高搜索效率;能根据情况自己归纳确定关键字、词。
13、知道在许多搜索网站上可以分类搜索关键字、词的信息(比如:
网页、图片、音乐、动画等)
14、知道保存网址、保存图片、保存网页中部分文字以及保存整个网页的方法,并能对它们的操作过程进行大致的描述。
15、知道这四种保存信息方法的适用范围。
16、能根据具体情况,合理选择适当的方法保存搜索到的信息。
17、了解电子邮件与普通邮件相比较的优势。
18、知道电子邮件的英文名称叫E-mail。
19、能正确识别电子邮件地址,比较它与网址(域名)的区别。
(隐性知识:
IP地址和域名都是“网址”,它们各自的特点)
20、知道OutlookExpress软件是用来收发电子邮件的。
(不要求操作)
21、知道有许多病毒是通过电子邮件传播的,并且清除不名身份的邮件的方法。
(二)能力目标:
1、能正确操作浏览器浏览网页(打开、输入网址、点击链接点)。
(隐性知识:
IP地址和域名中使用的符号是“·”不是其它的逗号、冒号等;必须严格遵照规范,不能随意的多加“·”或空格)
2、能根据具体情况正确使用浏览器工具栏中“后退”、“前进”、“停止”、“刷新”按钮。
3、能正确使用搜索网站查找关键字、词的有关信息。
4、能正确使用搜索网站的高级搜索功能(以XX为例)。
5、能正确的保存网址、保存图片、保存网页中部分文字以及保存整个网页。
(隐性知识:
复制和粘贴的操作)
6、能使用网站的电子邮局完成收发电子邮件等操作。
(撰写新邮件、接收和回复邮件、传递附件、删除无用邮件)(建议使用家校互动平台中的市民信箱)
二、过程与方法:
1、在主题活动中进行知识技能的学习,并以小组合作形式开展。
2、利用教材的现有资源让学生看书自学、尝试操作、总结经验。
3、鼓励学生提问,回答提问也以学生为主,教师只做适当补充和完善。
4、多让学生展示阶段性学习成果,体验成功的快乐。
三、情感、态度和价值观:
1、知道在利用网络去获取、传递、和处理信息时应该遵循的道德规范。
2、养成尊重别人的劳动成果、尊重知识产权的好习惯。
3、确立自觉抵制网络上不良信息的思想,养成良好的上网习惯。
4、通过交流经验,感受网络的神奇和学习的快乐。
5、学会保护自己,养成抵制计算机病毒传播的思想感情。
第一课:
一张看不见的大网
一、知识与技能:
(一)知识目标:
1、知道计算机网络是将一些计算机连接起来组成的。
2、知道网络的好处在于可以共享各种资源并相互交流信息。
3、了解“局域网”、“校园网”、“广域网”的大致意思。
4、知道什么是因特网。
5、知道并能列举因特网的主要用途(浏览信息、收发邮件等)。
6、了解计算机接入因特网的一般方式(电话拨号、ADSL、有线通、光缆、学校局域网)(只要知道名称即可)
(二)操作技能:
无
二、过程与方法:
1、建议有条件的学校可以开展让学生动手把几台电脑连接成一个小的局域网的实践活动,使学生真实的感受到计算机网络的组成。
2、可
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