凌鼎年《让儿子独立一回》阅读及答案.docx
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凌鼎年《让儿子独立一回》阅读及答案
凌鼎年《让儿子独立一回》阅读及答案
篇一:
课外阅读题和答案
一碗混沌
那天,她跟妈妈又吵架了,一气之下,她转身向外跑去。
她走了很长时间,看到前面有个面摊,这才感觉到肚子饿了。
可是,她摸遍了身上的口袋,连一个硬币也没有。
面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆,她看到她站在那里,就问:
“孩子,你是不是要吃面?
”“可是,可是我忘了带钱。
”她有些不好意思地回答。
“没关系,我请你吃。
”
老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。
她满怀感激,刚吃了几口,眼泪就掉了下来,纷纷落在碗里。
“你怎么了?
”老婆婆关切地问。
“我没事,我只是很感激!
”她忙擦眼泪,对面摊主人说,“我们不认识,而你却对我这么好,愿意煮馄饨给我吃。
可是我妈妈,我跟她吵架,她竟然把我赶出来,还叫我不要再回去!
”⑤老婆婆听了,平静地说道:
“孩子,你怎么会这么想呢?
你想想看,我只不过煮了一碗馄饨给你吃,你就这么感激我,那你妈妈煮了十多年的饭给你吃,你怎么会不感激她呢?
你怎么还要跟她吵架?
”
女孩愣住了。
女孩匆匆吃完了馄饨,开始往家走去。
当她走到家附近时,一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望?
?
母亲看到她,脸上立即露出了喜色:
“赶快过来吧,饭早就做好了,你再不回来吃,菜都要凉了!
”
这时,女孩的眼泪又开始掉了下来!
有时候,我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”,却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。
1.请用简洁的语言概括本文记叙的内容。
(5分)
2.文中加点的两个“又”字的作用各是什么?
(4分)
3.文中第⑦自然段中用“疲惫不堪”、“露出了喜色”来描写母亲的神态,这种变化表露了母亲怎样的情感?
(4分)
4.第⑥段为什么独句成段?
(3分)
5.请结合你自身的经历,谈谈你对选文第⑨段的理解。
(4分)
让儿子独立一回
凌鼎年
儿子真是争气,以全县高考总分第三名的好成绩被上海某著名大学录取。
史工程师比当年自己考取大学还要高兴得多,满脸的阳光,满脸的春色。
望子成龙,是中国人的传统。
这些年来,儿子他妈真是费尽了心血。
儿子读一年级,她也读一年级,年年这样陪着读陪着复习。
如今儿子是如愿以偿考取了大学,他妈却病倒了。
病床上的她念念不忘的是儿子开学在即,自己将不能亲自送儿子去大学,这叫她如何放心得下?
她坚持叫丈夫无论如何要把儿子送到大学,安顿好了再回来。
史工程师更放心不下妻子,与妻子商量说:
“让儿子独立一回吧?
”
“不行!
没娶媳妇总是孩子。
哪能让儿子一个人去大学。
再说这孩子你也知道,他能行吗?
”妻子的担心不是没有一点道理的。
儿子长这么大了,没买过一回菜,没烧过一顿饭,没洗过一件衣,没拖过一次地,就连床也都是他妈铺的。
自小到现在,从未单独出过一回门,
就像鸡雏似的从未离开过母鸡翅膀的保护。
而现在,猛一下就叫儿子一个人去经风雨见世面,她一百个放心不下。
史工程师开导妻说:
儿子是去上海读大学,又不是去非洲探险去神农架考察野人,不会有什么事的。
想当年,我十七八岁时不去大串联吗,家里谁跟我去了?
你在儿子年纪时,不是报名去了黄海边的建设兵团,你爹妈送你到了海边?
没有吧。
常言道,到啥山,砍啥柴。
让儿子独立一回有好处?
?
几乎是磨破了嘴皮子,好说歹说,妻才十分勉强十分不愿意地不再持反对意见,但她拖了一句:
“就是我同意,儿子也不会同意的,人家父母都送,他父母不送,多没面子?
?
”简直是出乎意外,儿子很平静地说:
“早该让我独立了。
”
儿子去大学前一天,史工程师关照了又关照,诸如碰到意外情况立即找警察,安顿好后,先打电话回来,再写封详细的信?
?
儿子去了三天,没有电话,儿子去了七天,依然没有音信。
史工程师夫妇急了。
妻子要史工程师无论如何亲自去一趟学校。
正当史工程师准备去上海时,儿子的信来了。
夫妇迫不及待地打开。
不料随信纸带出的是叠发票,共有:
娄城至上海大巴车票一张上海出租车票一张大三元酒家餐费发票一张新华书店购书发票一张另附纸一份,上注明:
付搬运费、服务费若干付冷饮费若干?
?
乖乖,不连学杂费,光这些额外开支,就两千多。
看了儿子信才知道。
儿子这次过了回独立瘾。
他去上海时,不坐公共汽车乘豪华大巴;到了上海后,打的去学校;到了学校后,花钱请人搬行李,乃至挂蚊帐铺床他都未自己动手。
为了搞好关系,他买了一箱冰淇淋,凡那天在他宿舍的,不管是同学教师,还是他们的父母、朋友,一概由他请了。
第三天,他又请同宿舍的到大三元酒家聚了聚?
?
史工程师看了信和发票,不知说什么才好。
他妻子看了,一颗七上八下的心总算放了下来。
她很欣慰地说:
“我这儿子,是做大事的料!
”
史工程师没有接嘴,他大概正在为如何为儿子回信而伤脑筋呢。
选自小说集,有删改)
1.请以史工程师的口吻概述这篇微型小说的故事情节。
(不超过80字)(4分)
2.结合小说对“妻子”言行的描写,具体分析“妻子”这个人物形象。
(4分)
3.小说用不少笔墨列出一张张发票,并详细介绍“儿子”如何过独立瘾,这样写有什么作用?
(4分)
4.小说围绕“儿子”独立问题来写。
作者借此是想引发读者对什么问题的思考?
你如何评价小说中“儿子”的这种独立?
(4分)
答案:
1.答:
记叙了女孩与母亲发生争吵后,在一位老婆婆的开导下,真正体会到了母爱的伟大。
2.答:
第一个“又”字,表明女孩与母亲发生的争吵不止一次,从而反映出女孩对母
亲的误解之深。
第二个“又”字,是第二次流泪的意思,表现出女孩对母亲的理解和感激。
3、答:
表现出母亲对女儿的担忧和见女儿回来后的欣喜,从而突出母亲爱女情深。
4.答:
突出了女孩内心产生了强烈的震撼,起强调作用。
5.要求:
结合自身经历谈理解。
例:
我们在生活中受到父母无微不至的关怀照顾,却不注重体会这种恩
情,也不加以珍惜,反倒因为别人的一句问候或收到别人的一份小礼物,而感动不已。
我们应该认识到在
感激别人的时候也不忘父母的养育之恩。
答案:
1.儿子考上大学,妻子却因病无法送他入学。
我们只得让儿子单独去报到。
一周后,儿子寄回一叠发票。
妻子很欣慰,我却为此大伤脑筋。
(语言简洁,意思符合即可。
)
2.妻子看看陪读复习,为儿子费尽心血,爱子之心令人感动。
在培养过程中,她溺爱儿子,包办了除读书以外的所有事情,导致儿子脱离社会,缺乏独立能力。
他认为儿子花钱解决问题搞好关系能成大事,这是一种错误的认识。
(三点中答出两点即可。
意思符合即可。
)
3.详写儿子寄回发票和儿子如何过独立瘾,可以突出儿子花钱买独立的可笑(荒唐)之处,更好地表达对这种假独立的讽刺(批评、否定)之意。
(意思符合即可)
4.第一问答案:
对“如何搞好家庭教育(如何培养子女)”这个问题的思考。
第二问:
示例:
小说中儿子的独立是花钱买来的假独立,反映了他缺乏基本的生活自理能力以及错误的处世观念。
(第一问,答“什么才是真正的独立”也可;第二问,要求观点鲜明,能结合儿子行为进行评价)
篇二:
2010中考语文试题及答案--让儿子独立一回
让儿子独立一回
凌鼎年
儿子真是争气,以全县高考总分第三名的好成绩被上海某著名大学录取。
史工程师比当年自己考取大学还要高兴得多,满脸的阳光,满脸的春色。
望子成龙,是中国人的传统。
这些年来,儿子他妈真是费尽了心血。
儿子读一年级,她也读一年级,年年这样陪着读陪着复习。
如今儿子是如愿以偿考取了大学,他妈却病倒了。
病床上的她念念不忘的是儿子开学在即,自己将不能亲自送儿子去大学,这叫她如何放心得下?
她坚持叫丈夫无论如何要把儿子送到大学,安顿好了再回来。
史工程师更放心不下妻子,与妻子商量说:
“让儿子独立一回吧?
”
“不行!
没娶媳妇总是孩子。
哪能让儿子一个人去大学。
再说这孩子你也知道,他能行吗?
”
妻子的担心不是没有一点道理的。
儿子长这么大了,没买过一回菜,没烧过一顿饭,没洗过一件衣,没拖过一次地,就连床也都是他妈铺的。
自小到现在,从未单独出过一回门,就像鸡雏似的从未离开过母鸡翅膀的保护。
而现在,猛一下就叫儿子一个人去经风雨见世面,她一百个放心不下。
史工程师开导妻说:
儿子是去上海读大学,又不是去非洲探险去神农架考察野人,不会有什么事的。
想当年,我十七八岁时不去大串联吗,家里谁跟我去了?
你在儿子年纪时,不是报名去了黄海边的建设兵团,你爹妈送你到了海边?
没有吧。
常言道,到啥山,砍啥柴。
让儿子独立一回有好处?
?
几乎是磨破了嘴皮子,好说歹说,妻才十分勉强十分不愿意地不再持反对意见,但她拖了一句:
“就是我同意,儿子也不会同意的,人家父母都送,他父母不送,多没面子?
?
”
简直是出乎意外,儿子很平静地说:
“早该让我独立了。
”
儿子去大学前一天,史工程师关照了又关照,诸如碰到意外情况立即找警察,安顿好后,先打电话回来,再写封详细的信?
?
儿子去了三天,没有电话,儿子去了七天,依然没有音信。
史工程师夫妇急了。
妻子要史工程师无论如何亲自去一趟学校。
正当史工程师准备去上海时,儿子的信来了。
夫妇迫不及待地打开。
不料随信纸带出的是叠发票,共有:
娄城至上海大巴车票一张
上海出租车票一张
大三元酒家餐费发票一张
新华书店购书发票一张
另附纸一份,上注明:
付搬运费、服务费若干
付冷饮费若干
?
?
乖乖,不连学杂费,光这些额外开支,就两千多。
看了儿子信才知道。
儿子这次过了回独立瘾。
他去上海时,不坐公共汽车乘豪华大巴;到了上海后,打的去学校;到了学校后,花钱请人搬行李,乃至挂蚊帐铺床他都未自己动手。
为了搞好关系,他买了一箱冰淇淋,凡那天在他宿舍的,不管是同学教师,还是他们的父母、朋友,一概由他请了。
第三天,他又请同宿舍的到大三元酒家聚了聚?
?
史工程师看了信和发票,不知说什么才好。
他妻子看了,一颗七上八下的心总算放了下来。
她很欣慰地说:
“我这儿子,是做大事的料!
”
史工程师没有接嘴,他大概正在为如何为儿子回信而伤脑筋呢。
选自小说集,有删改)
7.请以史工程师的口吻概述这篇微型小说的故事情节。
(不超过80字)(4分)........
8.结合小说对“妻子”言行的描写,具体分析“妻子”这个人物形象。
(4分)....
9.小说用不少笔墨列出一张张发票,并详细介绍“儿子”如何过独立瘾,这样写有什么作用?
(4分)
10.小说围绕“儿子”独立问题来写。
作者借此是想引发读者对什么问题的思考?
你如何评价小说中“儿子”的这种独立?
(4分)
7.儿子考上大学,妻子却因病无法送他入学。
我们只得让儿子单独去报到。
一周后,儿子寄回一叠发票。
妻子很欣慰,我却为此大伤脑筋。
(语言简洁,意思符合即可。
)
8.妻子看看陪读复习,为儿子费尽心血,爱子之心令人感动。
在培养过程中,她溺爱儿子,包办了除读书以外的所有事情,导致儿子脱离社会,缺乏独立能力。
他认为儿子花钱解决问题搞好关系能成大事,这是一种错误的认识。
(三点中答出两点即可。
意思符合即可。
)
9.详写儿子寄回发票和儿子如何过独立瘾,可以突出儿子花钱买独立的可笑(荒唐)之处,更好地表达对这种假独立的讽刺(批评、否定)之意。
(意思符合即可)
10.第一问答案:
对“如何搞好家庭教育(如何培养子女)”这个问题的思考。
第二问:
示例:
小说中儿子的独立是花钱买来的假独立,反映了他缺乏基本的生活自理能力以及错误的处世观念。
(第一问,答“什么才是真正的独立”也可;第二问,要求观点鲜明,能结合儿子行为进行评价)
篇三:
2016届九年级上学期第二次月考语文试卷
2015-2016学年度九年级语文第二次月考检测
(满分120分,时间90分钟)
第一卷(选择题共30分)
一、(共18分,每小题2分)
1.下列各组词语中划线字注音完全正确的一项是()
A.蘸水zhàn纤绳qiān名讳huì阔绰chuò
B.捯气dǎo契诃夫kē羼水chàn蓬蒿gāo
C.荣膺yīng蜗行wō绽裂zhàn骸骨hái
D.腻歪nì瞰望(kàn)戏谑nua干瘪biě
2.下列各组词语字形没有错误的一项是()
A.一丝不苟异想天开望眼欲穿如坐针毡
B.断壁残垣无精打采不屑置辨奄奄一息
C.君子固穷无人清白吹毛求疵妙手回春
D.天论之乐芒刺在背不可磨灭一气呵成
3.下列句子的标点符号使用正确的一项是()
A.“孔乙己,你还欠十九个钱呢”!
掌柜的说。
B.“这不是我们的狗,”普洛诃尔接着说:
“这是将军的哥哥的狗。
”
C.何满子是一丈青大娘的心尖子,肺叶子,眼珠子,命根子。
D.我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。
4.下列各句中,划横线线词语使用有误的一项是()
A.五一假期,天气晴朗,同学们纷纷相约来到长江畔,或戏水玩沙,或放风筝,在大自然中尽情享受天伦之乐。
B.黄晓明担任选手的导师,招来诸多质疑,韩红却劝大家不要吹毛求疵,
因为艺术都是相通的。
C.莫言是第一个获得诺贝尔文学奖的中国籍作家,其小说塑造的上官鲁氏、孙眉娘等女性形象个性鲜明,惟妙惟肖。
D.泸州的区位优势毋庸置疑,它是沟通川、滇、黔、渝的一个重要枢纽,在促进区域协
调发展中发挥着巨大作用。
5.下列句子中,没有语病的一项是()
A.九年级二班的成绩是全校最好的一个班级。
B.一位优秀的有20多年教学经验的我们学校的语文老师,获得了政府奖励。
C.5月,眉山市政府召开“实现伟大中国梦、建设富裕美好和谐眉山”主题教育活动。
D.在今年的全国两会上,许多代表指出:
环境污染、交通拥堵、发展成本过高,已成
为城市发展必须面对的重大课题。
6.下列作家作品国籍对应不完全正确的一项是()
A.——斯威夫特——英国
B.——刘绍棠——中国
C.——契诃夫——德国
D.——鲁迅——中国
7.下面说法不正确的一项是()
A.世界三大文学巨匠是美国的欧·亨利,法国的莫泊桑,俄国契诃夫。
B.中格列佛游历了小人国、大人国、飞岛国、狗国(慧骃国)等地。
C.中“小人国”利立浦特的党派之争是以鞋跟高低划分阵营。
高跟党和
低跟党之间尔虞我诈,争权夺利。
D.小说的三要素是人物、情节、环境。
情节结构分为开端、发展、高潮、结局。
8.下列句子中表达清楚、语意最得体的一项是()
A.上课不专心听讲的同学要及时醒悟,努力改邪归正。
B.李伟的妈妈有点爱唠叨,这天李伟对妈妈说:
“妈,您是很会说话,但今天您少说
两句我就更高兴了。
”
C.您的意见提得很好,我们一定想办法改进。
D.感谢你们的热情邀请,我会在百忙中抽出时间来光临指导的。
9.将下列句子组成语意连贯的一段话,语序排列最恰当的一项是()
①过分草率的决定,可能会给今后的生活和工作带来不必要的麻烦,也会产生悔不当
初的愧疚。
②所以选择既要把握好时机,又要仔细慎重。
③人生在世有很多的时候需要选择,但是选择是一个艰难的过程,何去何从常常会让
我们犹豫不决。
④除此之外,就是在决策的时候,不要一味地依赖别人的意见,他人并不知道你真实
的处境,无法设身处地从你的角度出发来选择。
⑤过分地彷徨,可能会坐失良机,让机会从面前溜走,造成“机不可失,时不再来”
的感叹。
A.③①⑤②④B.③⑤①②④C.①⑤③②④D.③⑤①④②
二、阅读下面的文字,完成10—12题。
(共6分,每小题2分)
让雷锋精神在我们的时代发扬光大
①学雷锋,树新风。
这是多年来人们耳熟能详的一句话。
每年的三月,社会都会举办各
种纪念活动,宣传雷锋精神。
但是,年轻一代对于雷锋精神所蕴含的价值还是缺乏深刻的认
识和体会。
许多人的理解停留于”学雷锋做好事”这一层次。
的确,雷锋生前做好事无数,无
私奉献做好事也是其精神的内核之一,但这并非雷锋精神的全部。
只有搞清楚雷锋精神的内
涵,才能更好地追随这位先行者的脚步,与他的崇高精神无限地接近。
②雷锋的精神内涵非常丰富,包括无私奉献精神、“钉子精神”、“螺丝钉精神”、勤俭节
约、艰苦奋斗等等。
无私奉献,就是愿意尽可能地服务他人,方便他人。
常说的“学雷锋做
好事”,正是其无私奉献精神的生动诠释;“钉子精神”,就是要像钉子一样刻苦学习和钻研
业务,尽量挤出时间学习,补己之不足;“螺丝钉”精神就是愿意在平凡岗位上踏实工作,
刻苦钻研,像一颗螺丝钉一样,干一行爱一行。
③完善的市场经济,一方面要求人们通过市场为自身的聪明才智寻找出路,获取财富,
实现自我,另一方面,还要通过道德情操,克服市场制度本身的天然性不足,让财富和才智
运用到更加高尚的目的,这样的市场制度才更加完善,更加有益于人的生存,更利于社会的
发展。
在当下的市场经济条件下,雷锋精神仍然具有非常深刻的内涵,对于社会仍然具有很
大的启发性意义,完全应当成为人们道德情操的组成部分。
④雷锋精神并没有走远,他和时代所需要的精神有着很大的贴近性和接近性,雷锋式的
人物在当下的时代仍然需要,而且无论过去还是现在,在我们的身边都并不少见。
爱洒藏族
学生的兵妈妈胡艳;跳进冰河舍己救三人的李国喜;“义务勤务员”刘英俊。
雷锋身上体
现的无私奉献精神,在这些人身上都得到了生动的体现,只是需要更加努力地发扬光大。
今
天学习雷锋精神,就是结合时代的特点,让他身上的一些美好品质争相为大众所效仿。
⑤无私奉献,就是要求每一个人在发展自己的同时,内心要有他人,要能够力所能及地
帮助他人,这正是现代慈善的真义所在,那些援建希望小学的人,帮助贫困学生的人,那些
看到他人受难就伸出援助之手的人,都是在为人民服务,都是在无私奉献,因此,雷锋精神
在当下的时代,完全就是热心公益、乐于助人、扶贫济困、见义勇为、善待他人的代名词。
⑥还有干一行爱一行的螺丝钉精神,勤奋好学的钉子精神,对每个人来讲也同样适用。
干一行,爱一行,就不会做对不起他人的事,就不会做问题食品、三聚氰胺牛奶,就会用良
知来做事,诚实守信,就会像爱护自己的生命一样来爱护行业的发展,让自己所从事的行业
得到良性发展。
干一行爱一行,就会恪尽职责,执法者公正执法,监督者勇于监督,守法者
尊法守法,让社会上的邪恶之事没有容身之所。
⑦这些事情,平凡而具体,就在你我的身边和手边,每一个人都能够做到,也应当做
到,只要像雷锋那样敬业,那样有一种认真劲儿,具有对他人的爱心,许多事情都可以做到
尽善尽美,社会就会在这种精神的照耀下,更加美好。
让雷锋精神在这个时代发扬光大!
(选文略有改动)
10.选文阐述的主要观点是()
A.让雷锋精神在我们的时代发扬光大。
B.学雷锋,树新风。
这是多年来人们耳熟能详的一句话。
C.雷锋精神并没有走远。
D.雷锋的精神内涵非常丰富。
11.认真阅读第④段,说说这段主要使用的论证方法是()
A.对比论证B.举例论证C.道理论证D.引用论证
12.雷锋精神的内涵除“无私奉献精神”“螺丝钉精神”“钉子精神”外,还有很多。
下面
摘自的话,也体现了雷锋精神:
“一滴水只有放进大海里才永远不会干
涸,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
”下列的理
解正确的一项是()
A.这句话把个人和集体分别比作“一滴水”和“大海”,说明了要节?
ahref=““target=“_blank”class=“keylink”>加盟逑殖鲋?
/p>
华民族勤俭节约精神。
B.这句话把个人和集体分别比作“一滴水”和“大海”,形象地阐述了只有个人坚强奋
斗,才有出路的艰苦奋斗精神。
C.这句话把个人和集体分别比作“一滴水”和“大海”,形象地阐述了个人与集体的关
系,突出了集体的力量,体现了雷锋的“集体主义”精神。
D.这句话把个人和集体分别比作“一滴水”和“大海”,说明集体离不开个人支持的奉
献精神。
三、阅读下面两段文言文,完成13—15题(共6分,每小题2分)
甲舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖
举于海,百里奚举于市。
故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空
乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于
虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。
入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
然
后知生于忧患,而死于安乐也。
(选自)
乙于是论次①其文。
七年而太史公遭李陵之祸②,幽于缧绁③。
乃喟然而叹曰:
“是
余之罪也夫!
是余之罪也夫!
身毁不用矣!
”退而深惟曰:
“夫、隐约者,欲遂其
志之思也。
昔西伯拘羑里④,演;孔子厄陈、蔡,作;屈原放逐,著;
左丘失明,厥有;孙子膑脚,而论兵法;不韦迁蜀,世传;韩非囚秦,、
;三百篇,大抵贤圣发愤之所为作也。
此人皆意有所郁结,不得通其道也,
故述往事,思来者。
”于是卒述陶唐⑤以来至于麟⑥止自黄帝始。
(节选自)
注释①次:
编次,整理。
②李陵之祸:
李陵兵败投降匈奴,司马迁认为他是难得的将
才,在汉武帝面前为其辩解,因此被下狱问罪,处以宫刑。
③缧绁(l?
ixia):
原是捆绑犯
人的绳索,这里引申为监狱。
④羑里(yǒu):
古地名,今河南汤阴县北。
⑤陶唐:
即唐尧,
五帝之一。
⑥麟:
猎获一只白麟。
文中借指汉武帝元狩元年,即公元前122年。
13.下列语句中划线的词解释不正确的是()
A.曾益其所不能曾:
通“增”增加
B.人恒过过:
错误
C.乃喟然而叹曰乃:
于是,就
D.故述往事故:
因此,所以
14.下列各组句子中,划线字的意义和用法不相同的一组是()
A.故天将降大任于是人也于是卒述陶唐以来至于麟止自黄帝始。
B.朝而往,暮而归乃喟然而叹曰
C.舜发于畎亩之中是余之罪也夫
D.必先苦其心志,劳其筋骨欲遂其志之思也
15.对乙文内容分析和概括不正确的一项是()
A.本文记叙了司马迁在遭受宫刑
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