幼儿钢琴启蒙教学初探.docx
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幼儿钢琴启蒙教学初探.docx
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幼儿钢琴启蒙教学初探
幼儿钢琴启蒙教学初探
山东师范大学
硕士学位论文
幼儿钢琴启蒙教学初探
姓名:
陈佳音
申请学位级别:
硕士
专业:
学科教学?
音乐
指导教师:
留钕铜
20071022
独创声明
本人卢,刃所„一炎,?
?
,论文足小人,,:
甘帅指导,、逊行的研究工作及取得的
研究成果。
据我所知,除了文中特另,,),,以标注和致谢的地方外,论文中不包含其
他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得(注:
如
没有其他需要特别声明的,本栏可空)或其他教育机构的学位或证书使用过的材
料。
与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明
并表示谢意。
学位论文作者签名:
协?
磊备
导师签字:
锅劬铜
学位论文版权使用授权书
本学位论文作者完全了解堂撞有关保留、使用学位论文的规定,有权保
留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。
本人授权堂撞可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可
以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。
(保密的学位论文在
解密后适用本授权书)
学位论文作者签名:
蔼祝角
导师签字,
签字日期:
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,
岛铀钢
签字日期:
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年,咱?
日
中文摘要
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,人批高素质人,,„的涌出,足与
高水平的全民教育分不开的。
为提高全民素质,幼儿钢琴教育已成为素质教育不
可缺少的一个组成部分。
实践验证,幼儿钢琴教育是提高人们素质的最佳手段之
一。
我国业余幼儿钢琴教育改变了许多家庭的文化生活结构,逐渐形成了一种全
新的家庭生活氛围。
这对提高全民族素质,完善人的品格起到了推动和促进的作
用。
本论文共分三个章节:
第一章:
幼儿钢琴教学的重要性及现状
本文从社会发展需要素质教育,音乐教育对全面素质教育的作用,钢琴教育
对智力与非智力因素的作用及目,,,『钢琴教育发展现状四个方面阐述了幼儿钢琴
启蒙教育的重要性及现状。
第二章:
幼儿钢琴学习的生理及心理研究
一、幼儿钢琴学习的生理研究,从幼儿骨骼特点、肌肉特点、幼儿神经反映
特点三方面对幼儿钢琴学习的生理特点进行分析。
二、幼儿钢琴学习心理研究,从幼儿钢琴学习的目的,学习动机与学习动机
的激发,认知能力,毅力及意志对以及幼儿逆反心理五部分幼儿钢琴学习心理特
点进行分析。
第三章:
幼儿钢琴启蒙教学研究。
这是本论文中最重要的部分内容。
本章从幼儿钢琴教学的前期训练,幼儿钢琴教学内容、形式以及对幼儿钢琴
启蒙教学有直接影响的因素及策略四个方面详细的阐述了幼儿钢琴启蒙教学的
方法。
本论文以幼儿作为教学的研究对象,通过幼儿钢琴教学的重要性和现状的分
析以及幼儿的生理、心理的分析,阐述了幼儿钢琴教学的前期训练、幼儿钢琴教
学内容、形式以及对幼儿钢琴启蒙教学有直接影响的因素及策略,使钢琴教师在
教授幼儿钢琴时,能选择有针对性的教育手段与教学方法,因人施教,有效地培
养幼儿的钢琴演奏能力及综合素质。
山东师范大学硕,学位论文
关键词:
幼儿、钢琴教学、心理
分类号:
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山东师范大学帧,。
:
学位论文
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山东师范人学硕士学位论文
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山东帅范人学坝,学位论文
一、选题意义
引言
(一)理论意义
幼儿钢琴启蒙教学是钢琴教学的重要组成部分,是整个钢琴教学的基础。
启
蒙教学对于整个钢琴教学至关重要,起到了决定性的作用。
众所周知,童子功是
相当重要的。
如果一个人在孩童时期对钢琴失去了兴趣,或者养成了很多不良的
习惯,?
那么他以后很难在钢琴方面有所造诣。
幼儿钢琴启蒙教学方法,对于整个
钢琴教学具有重要的借鉴作用。
虽然很多教学方法是针对幼儿设计的,但是由于
人的心理特征的共通行,很多教学方法都可以应用到成人钢琴教学当中。
幼儿钢琴启蒙教育也是儿童审美教育的重要组成部分,据研究发现,岁以内
的婴儿就能对外界事物的某些审美特征产生知觉选择,如鲜艳的色彩、动听的旋
律、有节奏的儿歌都会引起婴儿的定向,这是审美心理发展的基础,也是进行审
美艺术教育的基础。
钢琴教育对学前儿童心理发展的价值表现在:
(为完满型人格的塑造打基础。
(有助于全脑功能的开发为主。
(有助于一般智慧和创造力的发展。
(有助于发展儿童的艺术兴趣和艺术天赋,使童年获得更多的欢乐。
(二)现实意义
,世纪,世界经济格局发生巨大的变化。
面对这种变化,急需高层次、高
素质、有创造力的人才来满足新世纪经济飞速的发展。
我国要进入世界先进国家
之列,培养全面发展的高素质人才己成为当代的主旋律。
而有创造性的人才从何
而来呢,只有抓好基础教育的普及才能满足新时代的需要。
我国在,,,,年《中
共中央关于教育体制改革的决定》中提出,我国教育的基本任务是“提高民族的
素质”。
从,,,,年开始,我国教育倾向于素质教育即:
全面提高幼儿素质与水
平。
《中国教育改革和发展纲要》中纲要的“实施意见”提出:
教育的任务是提
高国民素质,提高民族素质。
进入,,世纪,《面向,,世纪教育国际研讨会》
的文件中指出:
“,,世纪最成功的劳动者将是最全面发展的人,将是对新思想和
山东师范人学硕上学位论文
新的机遇最开放的人”。
此外中华人民共和国教育部制定的全,,制义务教育《课
程标准》(试验稿)也应运而生,作为全面素质教育的指导文件将在新世纪的基础
教育中发挥不可估量的作用。
中共中央国务院在《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出美
育不仅能陶冶情操,提高素质,有助于开发智力,对于促进幼儿“全面而自由”
地发展有着不可替代的作用。
匈牙利音乐教育家科达伊说过“音乐是人类教养中
不可缺少的一个部分”。
素质教育的目标既然是培养全面发展的人,那么音乐教
育在素质教育中则是不可缺少的部分。
音乐教育是实施素质教育的重要手段,他
们是相辅相成、互相作用着的。
要提高幼儿的整体素质,关键是在于培养幼儿具
有多方面的思维能力和创造力。
音乐教育可以丰富知识、开发智力、提高审美感
受能力。
还能更好地提高幼儿的形象思维和创造能力,为培养开拓型人才打下坚
实的基础。
音乐教育还对幼儿个性的发展和人格的形成与完善,具有重要的作用。
在众多音乐教育手段当中,钢琴作为开发人类智力的最佳训练工具,已成为
文明国家中的普及乐器。
在重视人才培养和早期教育的国家里,钢琴是孩子们学
习和掌握的一门很普及的乐器。
钢琴教育可以开发智能、陶冶情操、培养坚定的
意志和优秀的品格、挖掘音乐潜能和扩大知识面,为日后的发展扩大空间。
二、论文选题相关研究成果
(一)国外研究的综述:
自从,,世纪初近代钢琴在欧洲问世以来,钢琴教学就一直受到人们的关注。
世界上第一部有关键盘乐器演奏法的重要记载是意大利管风琴家吉拉莫罗?
迪鲁
塔用对话形式写成的管风琴演奏论著《特兰西瓦尼亚》。
随着键盘艺术的不断发
展,很多著名的作曲家和音乐家都开始重视儿童钢琴启蒙教学的研究。
车尔尼的弟子钢琴教育家特奥多尔?
莱谢蒂茨基认为,由于儿童的手型不同,
智力有差别,音乐天赋有高低,各人的所需也就不同了,因此对待学琴的孩子不
能一视同仁只能因材施教。
,世纪考契维兹基反复强调内一,,听觉训练在儿童钢琴教学中的重要性。
考
契维兹基认为,钢琴教学中的各个环节,无论是速度的提高、音色的控制还是把
山东师范大学坝,。
学位论文
握。
”的增强,都离,:
,对幼儿精神和心卵拧制能力的培养,其中训约:
敏锐的内心
听觉足重要的第一步。
(二)国内研究的综述:
关,,儿童钢琴启蒙教育方旺,,的论文和书籍。
现在市血上较畅销的有:
《学琴
的孩子最快乐》林小晴新世纪出版社和花城出版社联合出版;《少儿钢琴学习之
路》魏小凡哈工大出版社;《钢琴学习指南,,,问》魏廷格人民音乐出版社;
(?
,琴日记》林华上海音乐出版社;《少儿钢琴教学与辅导》但昭义人民音乐
出版社;《儿童钢琴教学问答》李斐岚世界文物出版社等。
这些书籍和论文,大
多从幼儿生理、心理和教学方法等几个方面进行探索。
大多文章偏向某一具体内
容。
例如幼儿钢琴学习的心理分析;幼儿钢琴学习的教材选择;或是以问答的形
式将家长作为讲解对象而写的问答形式的文章。
而真正全面综合的研究幼儿钢琴
教学的书籍并不是很多。
在各种期刊杂志中发表的关于幼儿钢琴教育的论文,虽
然很多,但综合性不强,也不全面。
往往是对作者感触较深的几个问题有感而发。
近年来国内关于幼儿钢琴教材选择的论文:
《不要忽视教材的合理选配》陈达小演奏家,,年,,月
(,,,,,一幼儿钢琴入门刍议》程起钢琴艺术,,年,月
《略谈不断演进的钢琴教材和钢琴教学体制》卞刚人民音乐,,年,月
《钢琴教学的教材安排》郑欣欣音乐天地,,年,,月
《浅谈钢琴教学中教材的选择及授课方法》邓薇洁贵州民族学院学报,,
年,期
《琴音缭绕》俞卓中国音乐教育,,年,月
《快乐钢琴》李珊瑚钢琴艺术,,年第,期
《浅谈初级钢琴教学中教材的使用》王喜亮钢琴艺术,,年第,期
综合性教学方法的论文:
《浅谈幼儿钢琴入门》畅言辽宁师专学报,,年第,期
《对幼儿学琴的几点思考》王学慧玉溪学报,,年,月
《对幼儿学习钢琴和钢琴考级的几点思考》黄灵辽宁师专学报,,年第,
期
《儿童钢琴启蒙教学初探》张燕伊犁教育学院学报,,年第,期
山东师范人学硕士学位论文
《钢琴基础教育的思考》陈鸥零陵学院学报,,年,月
《根据幼教特点上好琴法课》夏丽萍宁夏教育,,年第,—,期
《漫谈钢琴启蒙教育》李双海:
河北职业技术学院学报,,年,月
《如何使少儿能够轻松的学习钢琴》潘传柏乐器学堂,,年,月
《谈钢琴教学中的素质教育》杜也萍艺术教育,,年,月
《在钢琴教学中如何加强对幼儿素质能力的培养》马薇黑龙江教育,,年
第,—,期
《浅谈钢琴启蒙教育的教与学》陈灵娟音乐教育,,年,月
《浅谈幼儿钢琴入门》李希民绥化师专学报,,年,月
月
技术性教学方法的论文:
《钢琴教学中如何培养幼儿的识谱和视奏能力》谢更钢琴艺术,,年,月
《钢琴练习指导“七要”》段小敏艺术教育,,年,月
关于儿童学习钢琴的心理方面的论文:
《儿童学习钢琴的负重心理探究》徐锦艳艺术教育,,年,月
《化虚为实以形启智》陈朝晖池州师专学报,,年,月
《谈儿童钢琴教学中情感因素的作用》陈宇兰宁波大学学报,,年,月
《形象性思维在幼儿钢琴教学中的有效应用》刘萍幼教园地,,年,月
《在关爱中学习》尚怡钢琴艺术,,年,月
《生态式幼儿钢琴教育实践研究》史爱华宁夏教育,,年,—,期
《浅谈钢琴教学中幼儿的几种气质》于雅琳煤炭高等教育,,年,月
《浅谈钢琴教育对幼儿智力与非智力因素的影响》文茹音乐天地,,年,
关于提高幼儿钢琴学习兴趣的论文:
《试论钢琴教学中幼儿兴趣的培养》吴晓莉宁夏大学学报,,年第,期
《儿童学习钢琴的负重心理探究》徐锦艳艺术教育,,年,月
《创设音乐情境激发幼儿兴趣李颖甘肃教育,,年,期
山东帅范人学彤~,。
学位论文
《几奇钢雾教?
?
中兴趣的培养与激发》谈音幼教天地,,年,月
《儿童?
产爿钢琴兴趣的培养》,:
海涛器乐论坛,,年,月
《浅析幼儿学爿铡琴的兴趣和注意力》李彦娜内蒙古艺术,,年,月
《浅谈幼儿钏琴兴趣的培养》王小静青海教育,,年第,—,期
《钢琴陪练在少儿教学中对兴趣和习惯的培养》景鹏内缸科技,,年第,
期
《孩子不喜欢弹钢琴》凯茜启蒙教育,,年,月
《试论钢琴教学中幼儿兴趣的培养》吴晓莉宁夏大学学报,,年第,期
上述资料的搜集、整理和阅读学习,无疑对我的论文写作提供了十分重要的
资料。
三、本文的主要内容
笔者以幼儿作为教学的研究对象,通过幼儿钢琴教学的重要性和现状的分析
以及幼儿的生理、心理的分析,对幼儿钢琴启蒙教学做出了综合全面的论述,并
创造性的提出在幼儿学习钢琴之前对其进行前期训练和进行分离训练的观点。
从
培养幼儿音乐的耳朵;培养幼儿对美的感觉;培养幼儿的想象力;培养幼儿灵巧
的双手;培养幼儿好的习惯五方面入手对前期训练进行了综合论述。
然而,由于自身的学术水平和研究能力有限,论文中还有许多考虑不周全的
方面,这将是笔者以后重点学习和研究的方面。
山东师范大学硕士学位论文
第一章幼儿钢琴教育的重要性及现状
第一节社会发展需要素质教育
,世纪,世界经济格局发生巨大的变化。
面对这种变化,急需高层次、高
素质、有创造力的人才来满足新世纪经济飞速的发展。
我国要进入世界先进国家
之列,培养全面发展的高素质人才已成为当今社会的主旋律。
素质是指人在后天通过环境影响和教育训练所获得的稳定的、长期发挥作用
的基本品质结构,它包括人的思想、知识、身体、心理品质等。
?
素质教育是指以提高全民族素质为宗旨的教育,以面向全体学生、全面提高
学生的基本素质为根本目的,以注重开发受教育者的潜能,促进受教育者德智体
诸方面生动活泼地发展为基本特征的教育。
,
我国在,,,,年《中共中央关于教育体制改革的决定》中提出,我国教育的
基本任务是“提高民族的素质”。
从,,,,年开始,我国教育倾向于素质教育即:
全面提高学生素质与水平。
《中国教育改革和发展纲要》中纲要的“实施意见”
提出:
教育的任务是提高国民素质。
进入,,世纪,《面向,,世纪教育国际研
讨会》的文件中指出:
“,,世纪最成功的劳动者将是最全面发展的人,将是对新
思想和新的机遇最开放的人”。
此外中华人民共和国教育部制定的全日制义务教
育《课程标准》(试验稿)也应运而生,作为全面素质教育的指导文件在新世纪
的
基础教育中正在发挥不可估量的作用。
第二节音乐教育对全面素质教育的作用
中共中央国务院在《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出美
育不仅能陶冶情操,提高素质,有助于开发智力,对于促进学生“全面而自由”
地发展有着不可替代的作用。
人的素质基本可以分为生理能力,心理能力,意识能力三个基础部分。
这三
种基本能力都是有物质基础的。
除了意识能力之外,音乐教育对这些素质都有极
好的促进作用。
匈牙利音乐教育家科达伊说过“音乐是人类教养中不可缺少的一
个部分”。
素质教育的目标既然是培养全面发展的人,那么音乐教育在素质教育
,
山东师范九学坝,学位论文
中则是不可缺少的部分。
音乐教育是实施索质教厶,的重要手段,它们足,,,辅相成、
瓦,,,,,„川着的。
具体表现在:
一(音乐教育对生理能力的锻炼
凡是音乐素养好的孩子都有非常好的听力。
他们对各种声音的分辨能力是非
常细腻的。
而且他们对声音的模仿能力也相当强。
这一点非常有助于他们学习语
言。
练习器乐的孩子(通常音乐素质会比没有练习器乐的孩子更好)他们双手的
协调能力(双手的手指)要远远地超过没有练习过器乐的孩子。
通过仔细观察
我们还可以发现,具有良好音乐素养的人,他们对颜色、形状、味道,温度、触
感等感觉都会比以前更加敏感起来。
我们知道对外界有好的感知,是提高我们对
外界的认识的基础。
二(音乐教育对行为心理的影响
从生理物质的角度来观察,心理是生理物质所处的状态。
但是从意识的角度
观察,心理是一种情绪、精神状态的意识感觉。
前者是客观的物质变化,后者是
感觉和认知。
和其他感觉一样,对心理的感觉能力也是可以被训练和开发的。
并
且可以不断地总结认识。
不仅如此,人还可以主动地影响心理状态的变化。
这被
人们称之为控制自己的情绪或者是调整心理状态。
接受良好的音乐教育,实际上
就是要在心理方面接受极大训练。
没有一个好的心理能力,企图有一个好的音乐
表现能力是不可能的。
音乐是情绪的语言,当然就离不了对情绪的主体——心理
做深入的体会、理解、和控制。
第三节钢琴教育对智力与非智力因素的作用
在众多音乐教育手段当中,钢琴作为开发人类智力的最佳训练工具,已成为
文明国家中的普及乐器。
钢琴教育可以开发智能、陶冶情操、培养坚定的意志和
优秀的品格、挖掘音乐潜能和扩大知识面,为日后的发展扩大空间。
山东师范大学硕士学位论文
一(钢琴教育与智力开发的关系
智力是人的一种心理品质,它具有无法观察到的特点,关于智力的概念是国
内外长期争论的问题,至今没有一个统一的认识。
在我国较为流行的看法认为,
智力是各种认识能力的总和。
它包括注意力、记忆力、观察力、想象力、思维力、
创造力。
由于智力是一个人许多能力的总称,因此人在某一方面有特殊能力或专长不
等于智力。
例如有的人记忆特别好,但逻辑思维差;有的人语言表达能力好,但
想象力、实践能力差,这只能说某人在某一方面发展不错,不等于智力好。
只有
智力的各个方面都得到发展,才能称得上
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