上海牛津版四年级英语下册Unit 1 Look教案.docx
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上海牛津版四年级英语下册Unit1Look教案
上海牛津版四年级英语下册Unit1Look!
教案
Unit1L!
Languagesills:
Listening:
Identiferdsinanutteranebregnizingthestress
Latespeifiinfratininrespnsetsiplequestins
Speaing:
penaninteratinbeliitingarespnse
aintainaninteratinbprvidinginfratininrespnse
Useapprpriateintnatininquestinsandstateents
riting:
Develprittentextsbaddingpersnalideasandinfratintriting
Develprittentextsbputtingrdsinalgialrdertaleeaningfulphrasesrsentenes
Diffiultpints:
Prepsitins:
Behind,beside,in,n,under
‘h-’questin:
here\hat\hse…?
aterials:
Pitures,rerder,tapes
TeahingTies:
Fiveperids
TheFirstPerid
Teahingtass:
rd:
:
brushdfelt-penpaintsleeptalthin
Graar:
thesethse
hathaveugt?
Ihavegt…
hse…arethese?
here’s…?
Diffiultandainpints:
These…Thse…
Teahingbreah:
Usingthethings,pareandtrtsa
Predure
ntents
ethd
Purpse
Pre-tas
preparatin
1Sng
2Dailtal
3Revisin
Pssingtgether
T-P
P-P
hile-tas
predure
Landlearn
Thi/thin
These/thse
paintbrushfeltpen
hathaveugt?
1Tshthepituresandlearntherds
Paint/feltpen/paint
aephrases
Brush---brushes
Paint---paints
Feltpen---feltpens
2paretbs
Sh:
thin---thi
Learntherd
4Trtsa:
EGTherubberisthiTheruleristhin
6shthethingsandsh:
these/thse
7paretheppsite
Trtsa:
These---are---
Thse---are---
8T:
hathaveugt?
I’vegtthese---
T-P
P-t
P-P
通过用事物引出学习具,在学习使用中掌握单词
在对事物的比较中引出单词,在对比和使用中学会他的不同含义并灵活运用
Pst-tasativities
rbpage1
P-Pasandanser
Listentthetapeandrepeat
Readinrle
Her
ptherdsandsentenes
Listenandread
Feedba:
寓学于乐让学生轻松、快乐、高效地学习地是我们的追求的游戏,是我们的好帮手之一。
因此,我在本设计了findtherd游戏。
第一个旨在集中学生的注意力,养成静听、细看、敢说的良好学习习惯;第二个旨在考验学生的听力;最后让学生在游戏竞赛中熟练认读学习用品。
TheSendPerid
Teahingtass
Graar:
hse…arethese/thse?
Sunds:
-
Teahingntents:
1hsepaintsarethese/thse?
The’reBett’spaints
2-
Diffiultpints:
hsepensarethese?
Teahingbreah:
Usingthethingstpratiethesentene:
hse---arethese/thse?
Predure
ntents
ethd
Purpse
Pre-tas
preparatin
Revise:
urhrhis
aephrases
Trtsa:
These/thseare/ur---
复习前一教时的复数句,以便引出新句型
hile-tas
predure
Aretheseur/urbs?
-
-
-
1Tas:
Aretheseurbs?
Pupilsanser
2Readthequestins
3Pratiethesentenes
4Sh:
hsebsarethese?
The’reur/her---
Asandanser
6pare:
hsebsarethse?
hsebisthat?
7Pairinrles
1Listenttheassetteandshtherds
2Readtherds:
hiduthisbla
3bliteae
4atagerea
Trtsaserds
在句型的教学中,不单纯的教书上的句型,通过在使用中使学生学会问答,培养学生会话能力
在辅音字母的发音教学中,注重学生的体会和单词的举例在平时教学中,注重体会
Pst-tasativities
rbpage2
pthesentenes
Graarb2
Her
ptherdsandsentenes
Listenandread
TheThirdPeridTeahingntents
UsingthepresentntinuustensetdesribeanatintaingplaeatthetiefspeaingTeahingntents
hatarethehildrending?
I’ding…
hat’she/sheding?
He’s/She’s…
Areu…?
es/NI’
Diffiultandainpint:
Presentntinuustense
Teahingbreah:
Atandtrtpratise
Predure
ntents
ethd
Purpse
Pre-tas
preparatin
hse---
Asandanser
hile-tas
predure
Sleeptal
1Revisetherds:
readritedrapaintdanesing
2Thatanud?
3P~P
4Shtherdsandrepeat
Tatsandas:
hataIding?
I’reading---
6Repeat:
sleep–sleepingtal--taling
dra--draingrite--ritinge—inghave__having
run--runningput--puttingsi--siingsit--sitting
7T;hatareuding?
P---
8Asandanser
9T:
Areusleeping?
Shthequestinandpratie
这一节主要是学习现在进行时,在教学中,注重在体会中让学生了解时态,不注重语法的传授
在现在分词的朗读上学生有困难,需要及时加强
Pst-tasativities
rbpage2
1Listenttheassetteandrepeat
2Readinrle
3Asandanser
4DGraarb
Her
1Listenandread
2ptherdsandsentenes
Feedba:
1歌曲激趣,营造氛围 英语歌曲是提高学生英语学习兴趣和学习效率的有效方法之一。
”earealasddfriend”这首深情动听的歌曲既能感染学生,调动学生的情绪,歌词中的单词又能为新学习作铺垫,自然导入新。
2联系实物,学习新知。
小学高年级学生仍以形象思维为主。
因此,我结合手势,借助于投影,运用图片进行直观教学。
3趣味游戏,巩固掌握 寓学于乐,让学生轻松、快乐、高效地学习,是我们的追求。
游戏,是我们的好帮手之一。
因此,我在本设计了dasId,findtherd二个游戏。
第一个旨在集中学生的注意力,养成静听、细看、敢说的良好学习习惯;第二个旨在考验学生的听力;最后让学生在游戏竞赛中熟练认读动词。
4反复操练,习得语言。
先师生之间进行句型操练,再由学生两两操练,自由操练。
针对学生英语基础的差异性,不强求学生用hatisheding?
I’会话,适当降低要求,可以用hatareuding?
I’…最后学习新的儿歌”hatarethedng?
”并初步学会根据已有的儿歌编出富于自己个性的儿歌布置作业,鼓励创新。
小学生英语听说领先,读写应该紧跟。
因此,我请学生边抄边读四会单词。
创新是一个民族进步的灵魂。
小学生想象丰富,我鼓励他们自己在后编新的儿歌,学以至用。
TheFurthPerid
Teahingtargets:
1Asingh-questinstfinduttheplae
2Usingthepresentntinuustensetdesribeanatintaingplaeatthetiefspeaing
Teahingntents:
1here’s…?
He’s/She’s…
2hereare…?
The’re…
Diffiultandainpint:
Presentntinuustense
Teahingbreah:
Usingthepiturestpratie
Predure
ntents
ethd
Purpse
Pre-tas
preparatin
Singasng
Dailtal
Listenandtrtsing
P1~P2~P3---
调动积极性,训练口头表达和反应能力
hile-tas
predure
hat’s---ding?
hatare---ding?
1T~phatareuding?
Areu--?
2InviteP1atandtass:
hatisP1ding?
3Asandanser:
4Invitetpupilsatandass:
hatare---ding?
Pratie
6Shthepituresandas:
7hereisDann?
8hereare---?
9Pairr
10Listenttheassetteandrepeat
11Readinrle
12Asandanser
在教学中通过演示使学生学会用英语思维方式思考,在学习中培养自主学习的能力
Pst-tasativities
pthesentenes
Graarb3
Her
ptherdsandsentenes
Listenandreadthetext
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