社区关爱帮扶困难家庭工作计划.docx
- 文档编号:27997179
- 上传时间:2023-07-07
- 格式:DOCX
- 页数:13
- 大小:21.26KB
社区关爱帮扶困难家庭工作计划.docx
《社区关爱帮扶困难家庭工作计划.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《社区关爱帮扶困难家庭工作计划.docx(13页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
社区关爱帮扶困难家庭工作计划
社区关爱帮扶困难家庭工作计划
篇一:
社区XX关爱困难家庭子女计划
X社区XX年关爱困难家庭子女
志愿服务活动计划
按照街道的统一部署,XX年X社区将充分发挥自身优势,在社区内以不同的形式全面开展关爱困难家庭子女活动,帮助困难家庭子女解决学习生活中遇到的实际困难和问题,促进困难家庭子女健康成长。
一.全面范围动员,广泛发动组织
社区及时动员广大团员青年志愿者积极参与到关爱困难家庭子女活动中来,依据实际情况,制定一系列关爱困难家庭子女活动方案,进一步推动工作的发展。
组织志愿者与困难家庭子女进行“1+1”结对服务。
通过“感受城市、爱心捐赠、亲情陪伴、学业辅导、自护教育”等方式为困难家庭子女提供切实有效的志愿服务。
二.加大宣传力度,营造良好氛围
通过大力的宣传,努力营造全社会关爱困难家庭子女志愿服务行动的良好氛围,(本信息由淘宝时尚女装店铺青苹果社区http:
//提供全场爆款时尚秋冬女衣火爆促销中)引导全社会都来关心困难家庭子女的成长。
三.组织丰富多彩的关爱活动
在社区内开展健康讲座等志愿服务活动。
对困难家庭子
女的身心健康给于充分关注,对他们的生活给予关心,在看似简单的“问一问”、“拉一拉”中营造了爱的氛围,尊重困难家庭子女的人格,滋润了他们渴望爱的心灵。
四.以寒暑假、节假日为契机,组织开展形式多样、内容丰富的活动
关爱帮扶困难家庭子女工作是一项长期而艰巨的任务,社区居委会充分利用寒暑假、节假日活动为契机,到辖区学校开展内容丰富的服务活动和捐书籍、利用开展社区暑期大课堂,免费为困难家庭子女提供学业辅导、学习书法等,切实为困难家庭子女提供帮助。
X社区
XX年5月29日
篇二:
社区关爱帮扶困难家庭、流动人口家庭未成年子女工作计划
十七户路东社区XX年开展关爱帮扶困难家庭、流动人口家庭未成年人工作计划
XX年,社区充分发挥社区的优势,在社区内以不同的形式全面开展了关爱困难家庭、流动人口未成年人活动,帮助困难家庭、流动人口子女解决学习生活中遇到的实际困难和问题,促进困难家庭、流动人口子女健康成长。
一.全面范围动员,广泛发动组织。
社区及时动员广大团员青年志愿者积极参与到关爱困难家庭、流动人口子女活动中来,依据实际情况,制定一系列关爱困难家庭、流动人口子女活动方案,进一步推动工作的发展。
组织志愿者与困难家庭、流动人口子女进行志愿服务。
通过“爱心捐赠、亲情陪伴、学业辅导、自护教育”等方式为困难家庭、流动人口子女提供切实有效的志愿服务。
二.更好地推动家庭教育现代化工程,提高家庭教育质量。
指导和帮助家长提高自身的素质和修养,让家长进一步了解国家教育方针,政策和法规,明确家庭教育的重要性。
三.组织丰富多彩的关爱活动。
在社区内开展健康讲座等志愿服务活动。
对困难家庭、流动人口子女的身心健康给于充分关注,对他们的生活给予关心,尊重留守学生及困难家庭、流动人口子女的人格,滋润了他们渴望爱的心灵。
四.充分利用社区儿童活动中心组织开展形式多样、内容丰富的志愿服务活动。
关爱服务困难家庭、流动人口子女工作是一项长期而艰巨的任务,社区内志愿者充分利用各项活动为契机,大力开展形式多样、内容丰富的服务活动,切实为广大困难家庭,流动人口家庭未成年子女提供帮助。
十七户路东社区居委会XX年1月16日
篇三:
⑩社区关爱帮扶困难家庭总结
社区关爱帮扶困难家庭、流动
人口家庭未成年子女总结
按照街道的统一部署,社区充分发挥社区的优势,在社区内以不同的形式全面开展了关爱帮扶困难家庭、流动人口家庭未成年子女活动,帮助困难家庭、流动人口子女解决学习生活中遇到的实际困难和问题,促进困难家庭、流动人口家庭未成年子女健康成长。
一.全面范围动员,广泛发动组织
社区及时动员广大团员青年志愿者积极参与到关爱帮扶困难家庭、流动人口家庭未成年子女活动中来,依据实际情况,制定关爱帮扶困难家庭、流动人口家庭未成年子女活动方案,进一步推动工作的发展。
组织志愿者与困难家庭、流动人口家庭未成年子女进行“1+1”结对服务。
通过“感受城市、爱心捐赠、亲情陪伴、学业辅导、自护教育”等方式为困难家庭、流动人口家庭未成年子女提供切实有效的志愿服务。
二.加大宣传力度,营造良好氛围
通过大力的宣传,努力营造全社会关爱帮扶困难家庭、流动人口家庭未成年子女志愿服务行动的良好氛围,引导全社会都来关心帮扶困难家庭、流动人口家庭未成年子女的成长。
三.组织丰富多彩的关爱活动
在社区内开展健康讲座等志愿服务活动。
对困难家庭、流动人口家庭未成年子女的身心健康给于充分关注,对他们的生活给予关心,在看似简单的“问一问”、“拉一拉”中营造了爱的氛围,尊重困难家庭、流动人口家庭未成年子女的人格,滋润了他们渴望爱的心灵。
四.以寒暑假、节假日为契机,组织开展形式多样、内容丰富的活动
关爱帮扶困难家庭、流动人口家庭未成年子女工作是一项长期而艰巨的任务,社区居委会充分利用寒暑假、节假日活动为契机,到辖区学校开展内容丰富的服务活动和捐书籍、利用开展社区暑期大课堂,免费为困难家庭、流动人口家庭未成年子女提供学业辅导、学习书法等,切实为困难家庭、广大流动人口家庭未成年子女提供帮助。
篇四:
关爱帮扶困难家庭、流动人口家庭未成年子女工作计划
江西社区开展关爱帮扶困难家庭、流动人口家庭未成年子女工作计划XX年,江西社区充分发挥社区的优势,在社区内以不同的形式全面开展了关爱困难家庭、流动人口未成年人活动,帮助困难家庭、流动人口子女解决学习生活中遇到的实际困难和问题,促进困难家庭、流动人口子女健康成长。
一.全面范围动员,广泛发动组织。
社区及时动员广大团员青年志愿者积极参与到关爱困难家庭、流动人口子女活动中来,依据实际情况,制定一系列关爱困难家庭、流动人口子女活动方案,进一步推动工作的发展。
组织志愿者与困难家庭、流动人口子女进行志愿服务。
通过“感受城市、爱心捐赠、亲情陪伴、学业辅导、自护教育”等方式为困难家庭、流动人口子女提供切实有效的志愿服务。
二.更好地推动家庭教育现代化工程,提高家庭教育质量。
指导和帮助家长提高自身的素质和修养,让家长进一步了解国家教育方针,政策和法规,明确家庭教育的重要性。
三.组织丰富多彩的关爱活动。
在社区内开展健康讲座等志愿服务活动。
对困难家庭、流动人口子女的身心健康给于充分关注,对他们的生活给予关心,在看似简单的“问一问”、“拉一拉”中营造了爱的氛围,尊重留守学生及困难家庭、流动人口子女的人格,滋润了他们渴望爱的心灵。
四.组织开展形式多样、内容丰富的志愿服务活动。
关爱服务困难家庭、流动人口子女工作是一项长期而艰巨的任务,社区内志愿者充分利用各项活动为契机,大力开展形式多样、内容丰富的服务活动,切实为广大困难家庭,流动人口家庭未成年子女提供帮助。
XX年1月16日南昌路办事处江西社区
篇五:
公园社区开展关爱帮扶困难家庭
公园社区开展关爱帮扶困难家庭、流动人口
家庭未成年子女工作计划
XX年,社区要充分发挥社区的优势,在区域内以不同的形式全面开展关爱困难家庭、流动人口未成年人活动,帮助困难家庭、流动人口子女解决学习生活中遇到的实际困难和问题,促进困难家庭、流动人口子女健康成长。
一.全面范围动员,广泛发动组织。
社区及时动员广大团员青年志愿者积极参与到关爱困难家庭、流动人口子女活动中来,依据实际情况,制定一系列关爱困难家庭、流动人口子女活动方案,进一步推动工作的发展。
组织志愿者与困难家庭、流动人口子女进行志愿服务。
通过“感受城市、爱心捐赠、亲情陪伴、学业辅导、自护教育”等方式为困难家庭、流动人口子女提供切实有效的志愿服务。
二.更好地推动家庭教育现代化工程,提高家庭教育质量。
指导和帮助家长提高自身的素质和修养,让家长进一步了解国家教育方针,政策和法规,明确家庭教育的重要性。
三.组织丰富多彩的关爱活动。
在社区内开展健康讲座等志愿服务活动。
对困难家庭、流动人口子女的身心健康给于充分关注,对他们的生活给予关心,在看似简单的“问一问”、“拉一拉”中营造了爱的氛围,尊重留守学生及困难家庭、流动人口子女的人格,滋润了他们渴望爱的心灵。
四、活动主题:
组织未成年人课外实践活动。
五、活动时间:
XX年4月20日
公园社区开展关爱帮扶困难家庭、流动人口
家庭未成年子女工作计划
XX年,社区要充分发挥社区的优势,在区域内以不同的形式全面开展关爱困难家庭、流动人口未成年人活动,帮助困难家庭、流动人口子女解决学习生活中遇到的实际困难和问题,促进困难家庭、流动人口子女健康成长。
一.全面范围动员,广泛发动组织。
社区及时动员广大团员青年志愿者积极参与到关爱困难家庭、流动人口子女活动中来,依据实际情况,制定一系列关爱困难家庭、流动人口子女活动方案,进一步推动工作的发展。
组织志愿者与困难家庭、流动人口子女进行志愿服务。
通过“感受城市、爱心捐赠、亲情陪伴、学业辅导、自护教育”等方式为困难家庭、流动人口子女提供切实有效的志愿服务。
二.更好地推动家庭教育现代化工程,提高家庭教育质量。
指导和帮助家长提高自身的素质和修养,让家长进一步了解国家教育方针,政策和法规,明确家庭教育的重要性。
三.组织丰富多彩的关爱活动。
在社区内开展健康讲座等志愿服务活动。
对困难家庭、流动人口子女的身心健康给于充分关注,对他们的生活给予关心,在看似简单的“问一问”、“拉一拉”中营造了爱的氛围,尊重留守学生及困难家庭、流动人口子女的人格,滋润了他们渴望爱的心灵。
四、活动主题:
关爱困难家庭未成年人。
五、活动时间:
XX年7月15日
公园社区开展关爱帮扶困难家庭、流动人口
家庭未成年子女工作计划
XX年,社区要充分发挥社区的优势,在区域内以不同的形式全面开展关爱困难家庭、流动人口未成年人活动,帮助困难家庭、流动人口子女解决学习生活中遇到的实际困难和问题,促进困难家庭、流动人口子女健康成长。
一.全面范围动员,广泛发动组织。
社区及时动员广大团员青年志愿者积极参与到关爱困难家庭、流动人口子女活动中来,依据实际情况,制定一系列关爱困难家庭、流动人口子女活动方案,进一步推动工作的发展。
组织志愿者与困难家庭、流动人口子女进行志愿服务。
通过“感受城市、爱心捐赠、亲情陪伴、学业辅导、自护教育”等方式为困难家庭、流动人口子女提供切实有效的志愿服务。
二.更好地推动家庭教育现代化工程,提高家庭教育质量。
指导和帮助家长提高自身的素质和修养,让家长进一步了解国家教育方针,政策和法规,明确家庭教育的重要性。
三.组织丰富多彩的关爱活动。
在社区内开展健康讲座等志愿服务活动。
对困难家庭、流动人口子女的身心健康给于充分关注,对他们的生活给予关心,在看似简单的“问一问”、“拉一拉”中营造了爱的氛围,尊重留守学生及困难家庭、流动人口子女的人格,滋润了他们渴望爱的心灵。
四、活动主题:
开展人文关爱活动。
五、活动时间:
XX年10月18日
篇六:
社区关帮扶爱困难家庭及流动人口未成年子女活动方案
社区关爱帮扶困难家庭及流动人口未成年
子女活动实施方案
一、活动意义
近年来,随着创业、投资环境的优化的深入推进,全市人口流动规模日渐扩大,有力地助推了经济社会发展。
同时,也给留守儿童及进城务工人员子女的健康成长提出了新的课题:
在学习上,由于缺少家庭教育氛围,难以保证学习质量;在心里上,由于缺少父母关爱,容易产生性格缺陷;在安全上,由于监护难以到位,身心容易受伤害。
开展“家校互动,关爱流动人口未成年子女健康成长”活动,是破解流动人口未成年子女健康成长难题的新探索,是关注流动人口、优化投资环境、维护社会稳定的重要举措,是各部门履职配合,形成综合服务管理流动人口良好格局的有效载体,抓紧抓好至关重要。
二、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面落实以人为本的工作理念,以“关注心灵滋养,关心生活质量,关怀健康成长”为主题,以关爱未成年子女成长为核心,以“家校互动”为抓手,以提升流动人口计划生育服务管理水平为目的,以提高流动人口生产、生活、生育质量为目标,整合政府部门及社会
资源,着力为统筹城乡综合配套改革创造良好的人口环境。
三、主要工作
(一)摸清底数,落实各方责任
市人口计生局要发挥基层的络优势,要求各镇对辖区内的留守儿童、进城务工(经商)人员子女进行全面摸底,如实登记流动人口流出(入)及其未成年子女基本情况等信息。
市教育局要利用学校资源,通过新生入学登记、家访等环节,对流动人口及其子女进行调查摸底,做到流动人口姓名、原籍或现居住地、联系电话清楚,并录入表册。
在已婚育龄妇女外出前,乡镇计生办、学校要与其签订一份三方互动协议,在协议中明确人口计生部门、学校和流出人口三方的权利与责任,并在活动开展过程中按协议执行,确保家校互动平台按规范正常运行。
学校还要建立联系卡制度,并根据变动情况,即使补充或变更联系卡有关内容
(二)配备联络员,畅通信息渠道
完善“家校互动”自治管理。
在本籍流出人口相对集中的地区选聘联络员,以畅通户籍地人口计生部门与流出人口之间的信息沟通渠道,联络员由流入到当地的本乡镇计生协会会员担任,负责组织本籍已婚育龄妇女参加现居住地开展的生殖健康技术服务,收集孕育信息和寄回孕检报告单,分发镇
计生办、学校、妇联寄出的宣传资料和留守学生成长信息等。
(三)建立信息链,实现远程管理
建立家校互动平台,利用教育资源和流出人口资源,在学校、学生、家长、流动人口联络员和人口计生部门间搭建联系沟通渠道,将学生教育成长、家长接受计生服务管理、政策法规等信息及时双向传递,实现远程服务管理。
市教育局要在有条件的学校站上建立“家校互动”页、论坛,或者设置留守儿童爱心服务免费专用电话(“亲情热线”),帮助家长通过站了解学校教育动态、子女生活及学习信息,并了解、咨询人口计生、教育等公共服务管理政策。
学校要定期对留守学生在校的思想、学习综合表现情况进行评价,通过“亲情热线”或联络员及时告知给外出务工人员,方便父母及时了解孩子在校的情况,配合做好对留守学生的教育工作。
(四)拓展“家校互动”内容,体现关怀关爱
按照“以人为本,因地制宜”的原则,积极整合部门政策资源,把“家校互动”办成民生工程。
市人口计生局要在活动中,继续开展流动人口计生困难家庭帮扶活动,在春节期间,组织慰问流动人口计生困难家庭,给予慰问金或慰问品。
市教育局要在“六〃一”儿童节期间,表彰品学兼优的留守儿童代表。
在学年中,开展“大手牵小手”活动,帮助留守学生、特别是“问题学生”健康成长。
市妇联要进一步完善“寸
草心”家园建设,聘请“爱心妈妈”帮助留守儿童快乐成长。
(五)召开座谈会,了解计生需求
市人口计生局要坚持每年召开一次返乡流动人口座谈会,听取流出人口对家乡计生服务的需求、对子女接受学校教育的愿望,并进行调查问卷,为进行理性决策、进一步做好流动人口服务管理工作提供参考资料。
四、工作要求
(一)加强组织领导。
各乡镇、学校要高度重视,认真组织研究,制定工作方案,同时,要尽快建立协作机制,强化推进保障措施,明确责任分工,确保“家校互动,关爱流动人口未成年子女健康成长”活动顺利推进。
(二)加强舆论宣传。
要广泛宣传“家校互动,关爱流动人口未成年子女健康成长”活动的重要意义、实际功效。
积极引导流动人口广泛参与,为活动的推广和深化营造良好氛围。
(三)建立联系制度。
市人口计生局要定期召开人口计生部门和教育部门、妇联参加的联系会,分析活动运行态势,研究解决运行过程中出现的问题,制订后续的工作措施,强化留守儿童教育工作,有效提升部门综合治理流动人口计生工作的水平。
(四)落实具体举措。
要从内容到形式,从方案到具体举措,不断赋予“家校互动,关爱流动人口未成年子女健康成长”
活动新的内涵。
篇七:
关爱帮扶困难家庭活动信息
报送单位:
集贤街道南九社区
签发领导:
郭丽敏王丽
信息员:
孙媛
上报时间:
XX年6月28日
联系电话:
62033050
入户帮扶走访困难家庭
七.一期间,社区帮扶救助工作在开展对困难家庭服务方面首先摸清他们致困的原因,对下岗或失业的人员,与劳动保障站一起尽可能地给他们联系一些力所能及的工作,帮助他们利用自身的能力脱贫。
对因病致困的家庭,除了精神上给予关心以外,积极地给他们宣传党和国家的政策,并利用政策的允许,一定程度上减轻他们的经济压力。
6月28日,南九社区党委委员,集中对社区高龄、患病及生活困难党员进行走访慰问。
领导们先后来到李校长、彭姨、高叔等党员家中,这些党员大部分已年过60,有的已过80,过去在单位以及在社区做出过积极贡献,如今年老多病,有的甚至卧床不起,生活不能自理。
社区党委没有忘记他们,在春节前夕入户看望他们,并把党员帮扶物品交到社区困难党员手中,送去了党和政府的关心和祝福。
图示:
入户走访李校长家
图示:
入户走访彭姨家
图示:
入户走访高叔家
篇八:
老东河社区关爱困难家庭具体措施
老东河社区关爱困难家庭、流动人口未成年子女具体措施
一、活动意义
近年来,随着创业、投资环境的优化的深入推进,全市人口流动规模日渐扩大,有力地助推了经济社会发展。
同时,也给留守儿童及进城务工人员子女的健康成长提出了新的课题:
在学习上,由于缺少家庭教育氛围,难以保证学习质量;在心里上,由于缺少父母关爱,容易产生性格缺陷;在安全上,由于监护难以到位,身心容易受伤害。
开展“家校互动,关爱流动人口未成年子女健康成长”活动,是破解流动人口未成年子女健康成长难题的新探索,是关注流动人口、优化投资环境、维护社会稳定的重要举措,是各部门履职配合,形成综合服务管理流动人口良好格局的有效载体,抓紧抓好至关重要。
二、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面落实以人为本的工作理念,以“关注心灵滋养,关心生活质量,关怀健康成长”为主题,以关爱未成年子女成长为核心,以“家校互动”为抓手,以提升流动人口计划生育服务管理水平为目的,以提高流动人口生产、生活、生育质量为目标,整合政府部门及社会资源,着力为统筹城乡综合配套改革创造良好的人口环境。
三、主要工作
(一)摸清底数,落实各方责任
利用学校资源,通过新生入学登记、家访等环节,对流动人口及其子女进行调查摸底,做到流动人口姓名、原籍或现居住地、联系电话清楚,并录入表册。
在已婚育龄妇女外出前,乡镇计生办、学校要与其签订一份三方互动协议,在协议中明确人口计生部门、学校和流出人口三方的权利与责任,并在活动开展过程中按协议执行,确保家校互动平台按规范正常运行。
学校还要建立联系卡制度,并根据变动情况,即使补充或变更联系卡有关内容
(二)配备联络员,畅通信息渠道
完善“家校互动”自治管理。
在本籍流出人口相对集中的地区选聘联络员,以畅通户籍地人口计生部门与流出人口之间的信息沟通渠道,联络员负责组织本籍已婚育龄妇女参加现居住地开展的生殖健康技术服务,收集孕育信息和寄回孕检报告单等。
(三)建立信息链,实现远程管理
建立家校互动平台,利用教育资源和流出人口资源,在学校、学生、家长、流动人口联络员和人口计生部门间搭建联系沟通渠道,将学生教育成长、家长接受计生服务管理、政策法规等信息及时双向传递,实现远程服务管理。
(四)拓展“家校互动”内容,体现关怀关爱
按照“以人为本,因地制宜”的原则,积极整合部门政策资源,把“家校互动”办成民生工程。
在活动中,继续开展流动人口计生困难家庭帮扶活动,在“六·一”儿童节期间,表彰品学兼优的留守儿童代表。
在学年中,开展“大手牵小手”活动,帮助留守学生、特别是“问题学生”健康成长。
四、工作要求
(一)加强组织领导。
高度重视,认真组织研究,制定工作方案,同时,要尽快建立协作机制,强化推进保障措施,明确责任分工,确保“家校互动,关爱流动人口未成年子女健康成长”活动顺利推进。
(二)加强舆论宣传。
要广泛宣传“家校互动,关爱流动人口未成年子女健康成长”活动的重要意义、实际功效。
积极引导流动人口广泛参与,为活动的推广和深化营造良好氛围。
(三)建立联系制度。
定期召开联系会,分析活动运行态势,研究解决运行过程中出现的问题,制订后续的工作措施,强化留守儿童教育工作,有效提升部门综合治理流动人口计生工作的水平。
(四)落实具体举措。
要从内容到形式,从方案到具体举措,不断赋予“家校互动,关爱流动人口未成年子女健康成长”活动新的内涵。
老东河社区XX年元月
篇九:
关爱帮扶困难家庭子女帮扶措施
关爱帮扶困难家庭子女帮扶措施
为进一步推动我校教育实践活动的深入开展,更好地发挥教师的模范带头作用,学校决定在广大教师中开展帮扶家庭困难学生活动,现结合我校实际特制定以下帮扶活动方案:
一、指导思想
深入学习党的群众路线教育实践活动,坚持“以人为本、为民解困”的理念,组织全校党员教师、行政领导、全体班主任、部分教研组长与家庭困难学生结成帮扶对子,加强对他们的关爱、教育、管理,树立起学生自强自立精神,为他们营造健康、平等、和谐的成长环境,让他们心有人爱,身有人护,难有人帮。
二、活动主体、对象
活动主体为全校党员教师、行政领导、全体班主任、部分教研组长,活动对象为在校家庭困难的学生。
每名教师结对帮扶一名学生。
三、启动时间
XX年9月启动。
四、帮扶内容
根据我校家庭困难学生的实际情况,结对帮扶活动主要从以下方面开展。
1、学习辅导。
教师要具体分析帮扶对象学习情况,
制定帮扶计划,明确阶段效果,加强学业辅导,帮助解决学习上困难,提高学习成绩。
2、生活帮助。
教师要对帮扶对象多问一声,多带一把,指导合理安排生活,加强营养,提高生活质量,养成良好生活习惯。
3、心理疏导。
教师要经常与帮扶对象谈心,随时掌握思想动态,及时矫治不良心理,培养健康人格。
4、情感关怀。
教师要对帮扶对象定期家访,当好“代理家长”,用心呵护,经常组织活动,让学生真实感受亲情温暖。
五、具体要求
1、认真组织,结对帮扶。
全校党员教师、行政领导、全体班主任、部分教研组长至少确定一名家庭困难学生结对帮扶,要深入帮扶学生家中,认真开展帮扶活动,为学生排忧解难,主动解决实际困难。
帮扶措施要切实可行,注重实效。
2、认真建立好帮扶学生档案。
3、家校联动,强化沟通。
教师要与帮扶对象家庭建立良好帮扶关系,指导家长或临时监护人正确家庭教育方式方法,优化家庭教育行为。
通过书信、络和通讯等多途径加强与帮扶对象家长联系,进行真诚沟通交流,共同促进学生健康成长。
4、加大宣传,营造氛围。
师生齐动员,广泛宣传,积极发动,让人人献出一点爱。
发扬勤俭节约的优良传统,从“少点吃喝穿,省下零花钱”入手,实施爱心捐助活动。
充分发挥校报、校园、橱窗、校园之声等多种媒体优势,精心组织开展关爱学生活动宣传,营造良好活动氛围,在全校形成关爱家庭困难学生、促进未成年人健康成长的和谐友爱环境。
王官营镇中学
XX年9月8日
篇十:
困难家庭子女帮扶计划
贾峪镇马沟回民小学困难家庭子女帮扶计划
一、指导思想
为弘扬中华民族扶危济困的美德,现决定在全体学校干部中开展对学困生“结对子、送温暖”活动,为学困生提供物质上、精神上援助,使他们不因家庭困难而失去求学机会,而成为未来孤立无援的社会
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 社区 关爱 帮扶 困难 家庭 工作计划