新人教版七年级 上册语文课外阅读理解训练试题含答案.docx
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新人教版七年级上册语文课外阅读理解训练试题含答案
新人教版七年级上册语文课外阅读理解训练试题含答案
一、部编语文七年级上册课外阅读理解练习
1.阅读下列文字,回答问题。
零秒越千年
李鸣生
①2003年10月15日,是中华民族历史上一个堪称伟大的日子。
②凌晨1时,随行医生敲响杨利伟的房门时,杨利伟还在睡梦中。
昨晚睡觉前,他在一本签字簿上写下了“神圣的使命,航天人的光荣”这样的留言。
随行医生为他作了身体检查。
杨利伟与往常一样:
血压收缩压116,心跳每分钟76次!
③随后开始吃早餐。
翟志刚拿出一瓶红葡萄酒,先给杨利伟倒了半杯矿泉水,再往矿泉水里倒了一点点红葡萄酒。
三人高举酒杯,一饮而尽!
这是杨利伟上天之前在地球上吃的最后一顿早餐。
④凌晨3时40分,随行医生为杨利伟作最后一次体检。
杨利伟身体正常,几项指标依然是:
收缩压116,心跳每分钟76次。
……
⑤5时20分,“问天阁”举行航天员出征仪式。
广场上,数百名为航天员送行的队伍早已等候在此。
他们中除了航天专家、科技人员和基地发射官兵,还有身着民族服装的少数民族男女、白发苍苍的老人以及佩戴着红领巾、手持鲜花的少先队员。
身着乳白色航天服的杨利伟在热烈的欢呼声中,庄严报告:
“总指挥同志,我奉命执行首次载人航天飞行任务,准备完毕,待命出征,请指示!
中国航天员大队航天员杨利伟!
”
⑥“出发!
”总指挥李继耐庄严地大声下达了命令。
……
⑦清晨8时,鲜红的太阳从地平线上缓缓升起。
高高耸立于蓝天之下的发射塔,在阳光的照射下,犹如一个顶天立地的伟岸汉子,站在大西北的地平线上,随时待命出征!
而千古荒凉的戈壁滩,这天仿佛也突然变了模样!
⑧这里曾经古树参天,草木葱茏,流水潺潺,遍地牛羊,早在原始社会便有人类生存栖居。
大自然的鬼斧神工在这里留下了无数的杰作。
胡杨树千年不倒;弱水河长流不断;居延海烟波浩淼。
千百年来,这里留下了无数神奇的传说与迷人的故事。
老子在此骑牛西游,苏武在此牧羊十九年,霍去病在此攻打河西,马可·波罗在此秘密探险。
而且,这里还是中华民族梦想飞天的地方,距此不远便是飞天圣地敦煌莫高窟……
⑨今天,历史再次选择了这片土地。
⑩8时50分,“01”发射指挥员下达了“十分钟准备”的口令。
坐在飞船里的杨利伟向地面报告:
“舱内初始状态检查完毕,设置正确。
”这是杨利伟上天前在地球上作的最后一次报告。
⑪接着,主席一行登上基地试验指挥楼的楼顶平台,把目光投向了即将起飞的“神舟五号”。
发射场附近,直升飞机、搜索车、救护车等快速出动;一百多名记者携带“长枪短炮”,争先恐后地纷纷抢占有利地形;成千上万观看发射的战士、家属、老人、儿童以及当地百姓全都注视着发射塔;在距离发射塔两百米远的戈壁滩上,十几匹骆驼也驻足引颈,一起抬头仰望……
⑫一个发射军官的妻子,此刻正坐在电视机前,每次看发射她都习惯在茶几上放点水果,边吃边看。
有一次吃西瓜,发射成功了。
有一次吃梨子,发射失败了。
从此,她再也不吃梨子了。
可有一次她分明吃的是西瓜,发射还是失败了。
所以这天她不知道该吃什么才好,结果从早晨六点起两个多小时,她一会儿拿起梨子,一会儿拿起西瓜,却什么也不敢吃——她怕吃错了!
⑬“五分钟准备!
”发射进入最后的倒计时。
⑭此刻火箭系统的总指挥黄春平和总设计师刘竹生,两人脸上的表情分外凝重。
尽管发射可靠性已达到了工程总体要求的百分之九十七。
年初美国的“哥伦比亚号”航天飞机爆炸了,其可靠性就相当于百分之九十七。
万一那个百分之三偏偏就出在这一次呢?
因此,在火箭点火前一分钟时,黄春平还是下意识地摸了摸自己的衣兜———衣兜里装着救心丸。
⑮发射进入读秒倒计时。
这时,基地指挥控制大厅的大屏幕上清晰地传出一幅图像:
杨利伟举起右手,向全国人民庄严地行了一个军礼!
这是杨利伟上天前留在地球上的最后一个军礼!
⑯“……五,四,三,二,一,点火———起飞!
”
⑰火箭一声长啸,腾空而起!
霎时间,烈焰熊熊,天地动容,指挥大厅和方圆十几公里内的人群一片欢呼雀跃!
飞船里的杨利伟此刻承受着巨大的超重压力,耳边不时响起火箭升空时脱离箭体的碎片的“嘎嘎”爆裂声,但他依然目光炯炯,神态自如,从天上传回的各项生理参数显示:
他的身体状况一切正常,而且心跳还是每分钟76次!
⑱二百七十秒后,杨利伟终于挣脱了地球的束缚,成为第一个离开地球、叩响宇宙大门的中国人!
(节选自《千古一梦》,有删改)
(1)请浏览全文,选择表述不恰当的一项。
( )
A. 这篇文章按照时间顺序,依次描述了航天员出征前的准备、举行出征仪式、火箭发射倒计时、火箭点火发射几个精彩阶段。
B. 文章中大量的时间、数据使作品具有强烈的现场感,真实紧张,震撼人心,也体现了作品的文学性,洋溢着诗情画意。
C. 文中第③⑩⑮段三处划线语句仿佛一帧帧定格照片,推动着情节的发展,表现了“神舟五号”发射成功前无古人的价值,标志着中国科技的振兴,中华民族的独立自强,充满着民族自豪感。
D. 第12段对发射军官妻子吃水果的细节描写,生动地渲染了发射前的紧张氛围,也说明火箭发射成功不易,航天科技工作者的艰辛和承担的巨大压力。
(2)请你参与同学们的阅读交流。
小伟:
我觉得第11段写骆驼的文字有些莫名其妙。
小景:
不是莫名其妙,我认为实在是“妙”,妙在________
小凡:
这几句话我也很赞,它让我更好地感受到了现场的氛围,且又忍俊不禁,眼前还仿佛展开一幅美丽的画卷。
(3)请结合文中第②④⑰段三处画横线的句子,分析杨利伟这个人物形象。
(4)第8段在文中起了什么作用?
请结合文本和链接资料中加点文字,帮小伟解惑。
链接资料:
中国社会科学院研究员、评论家 李建军:
《千古一梦》既有纪实文体的平实客观,又有文学作品的摇曳多姿。
李鸣生将深沉的历史感、理性的科学精神与热烈的诗情融为一体,成功地描绘出了一幅中华民族震古烁今的飞天图。
【答案】
(1)B
(2)它用拟人手法,赋予骆驼人的情感,形象地渲染了观看场面之紧张、庄严、宏大(壮观),人们热情之高涨、气氛之热烈,连骆驼都被感染了;强调这是从国家领导人到普通百姓,万众瞩目的国家盛事;而且幽默风趣,沙漠骆驼的画面增添了文章的诗意,体现了作品的文学色彩。
(3)“神舟五号”是我国第一次载人航天试验,尽管发射可靠性已达到了工程总体要求的百分之九十七,但仍存在各种不可预知的危险,作者在描述整个火箭发射过程中,反复强调杨利伟心跳每分钟76次,哪怕是在承受巨大的超重压力的时候,他至始至终心跳平稳,态度从容,这个细节充分表现了一名优秀航天员非比寻常的良好心理素质,具有超强的意志和信念,以及高度的责任感和使命感。
(4)①这一段描绘了试验基地曾经的辉煌与美好,“古树参天,草木葱茏,流水潺潺,遍地牛羊”“鬼斧神工”,“胡杨树千年不倒……居延海烟波浩淼”,写出了它的生机勃勃、美丽与神奇,这是一片充满诗情画意的土地;“老子在此骑牛西游……马可·波罗在此秘密探险。
”一个个传奇的历史故事,与“早在原始社会”“千百年来”,这些语句都说明了它的古老、沧桑,富有传奇色彩。
这段话仿佛拉开了一幅广阔而厚重的历史大幕,如今就在这片曾经美丽而神奇的土地上又一个奇迹即将诞生。
火箭升空是瞬间的事,但却实现了中华民族跨越千年的飞天梦想,作者把“神舟五号”发射放在广阔的历史背景下,赋予它深远的历史意义,它不仅是一次航天试验的成功,更是中国科技振兴,中华民族独立自强的标志。
文中一个个富有气势的排比对称句子,更是洋溢着作者的民族豪情。
这一段将深沉的历史感与热烈的诗情融为一体,很好地展现了这部作品的魅力。
②这一段描绘了试验基地曾经的辉煌与美好,“古树参天,草木葱茏,流水潺潺,遍地牛羊”“鬼斧神工”,“胡杨树千年不倒……居延海烟波浩淼”,写出了它的生机勃勃、美丽与神奇,这是一片充满诗情画意的土地;如今就在这片曾经美丽而神奇的土地上又一个奇迹即将诞生。
火箭升空是瞬间的事,但却实现了中华民族跨越千年的飞天梦想,作者把“神舟五号”发射放在广阔的历史背景下,赋予它深远的历史意义,它不仅是一次航天试验的成功,更是中国科技振兴,中华民族独立自强的标志。
文中一个个富有气势的排比对称句子,更是洋溢着作者的民族豪情。
这一段将深沉的历史感与热烈的诗情融为一体,很好地展现了这部作品的魅力。
(“老子在此骑牛西游……马可·波罗在此秘密探险。
”一个个传奇的历史故事,与“早在原始社会”“千百年来”,这些语句都说明了它的古老、沧桑,富有传奇色彩。
这段话仿佛拉开了一幅广阔而厚重的历史大幕,如今就在这片曾经美丽而神奇的土地上又一个奇迹即将诞生。
火箭升空是瞬间的事,但却实现了中华民族跨越千年的飞天梦想,作者把“神舟五号”发射放在广阔的历史背景下,赋予它深远的历史意义,它不仅是一次航天试验的成功,更是中国科技振兴,中华民族独立自强的标志。
这一段将深沉的历史感与热烈的诗情融为一体,很好地展现了这部作品的魅力。
或:
这一段描绘了试验基地曾经的辉煌与美好,“古树参天,草木葱茏,流水潺潺,遍地牛羊”“鬼斧神工”,“胡杨树千年不倒……居延海烟波浩淼”,写出了它的生机勃勃、美丽与神奇,这是一片充满诗情画意的土地;“老子在此骑牛西游……马可·波罗在此秘密探险。
”一个个传奇的历史故事,与“早在原始社会”“千百年来”,这些语句都说明了它的古老、沧桑,富有传奇色彩。
这段话仿佛拉开了一幅广阔而厚重的历史大幕,如今就在这片曾经美丽而神奇的土地上又一个奇迹即将诞生。
文中一个个富有气势的排比对称句子,更是洋溢着作者的民族豪情。
这一段将深沉的历史感与热烈的诗情融为一体,很好地展现了这部作品的魅力。
)
③这一段写出了实验基地的古老和神奇。
【解析】【分析】
(1)本题考查学生对文章主题、手法和内容的把握。
B选项 有误,文章中大量的时间、数据使作品具有强烈的现场感,真实紧张,震撼人心,不能体现了作品的文学性。
(2)本题考查赏析词语、句子。
分析句子、词语,一般按照修辞手法+表达效果+表达感情的格式解答,如果没有修辞手法,可以从表现手法、表达方式、描写角度等方面入手,
它用拟人手法,赋予骆驼人的情感,形象地渲染了观看场面之紧张、庄严、宏大(壮观),人们热情之高涨、气氛之热烈,连骆驼都被感染了;强调这是从国家领导人到普通百姓,万众瞩目的国家盛事;而且幽默风趣,沙漠骆驼的画面增添了文章的诗意,体现了作品的文学色彩。
(3)杨利伟作为我国首位载人航天员,综合素质优秀,心理素质过硬。
担任首飞的重任,不紧张,不害怕,作者在描述整个火箭发射过程中,反复强调杨利伟心跳每分钟76次,哪怕是在承受巨大的超重压力的时候,他至始至终心跳平稳,表现了一名优秀航天员非比寻常的良好心理素质,具有超强的意志和信念,以及高度的责任感和使命感。
(4)第⑧段回顾发射基地的历史,写出了实验基地的古老和神奇,描绘了试验基地曾经的辉煌与美好,如今就在这片曾经美丽而神奇的土地上又一个奇迹即将诞生。
作者把“神舟五号”发射放在广阔的历史背景下,赋予它深远的历史意义,将深沉的历史感与热烈的诗情融为一体,很好地展现了这部作品的魅力。
故答案为:
⑴B;
⑵它用拟人手法,赋予骆驼人的情感,形象地渲染了观看场面之紧张、庄严、宏大(壮观),人们热情之高涨、气氛之热烈,连骆驼都被感染了;强调这是从国家领导人到普通百姓,万众瞩目的国家盛事;而且幽默风趣,沙漠骆驼的画面增添了文章的诗意,体现了作品的文学色彩。
⑶“神舟五号”是我国第一次载人航天试验,尽管发射可靠性已达到了工程总体要求的百分之九十七,但仍存在各种不可预知的危险,作者在描述整个火箭发射过程中,反复强调杨利伟心跳每分钟76次,哪怕是在承受巨大的超重压力的时候,他至始至终心跳平稳,态度从容,这个细节充分表现了一名优秀航天员非比寻常的良好心理素质,具有超强的意志和信念,以及高度的责任感和使命感。
⑷①这一段描绘了试验基地曾经的辉煌与美好,“古树参天,草木葱茏,流水潺潺,遍地牛羊”“鬼斧神工”,“胡杨树千年不倒……居延海烟波浩淼”,写出了它的生机勃勃、美丽与神奇,这是一片充满诗情画意的土地;“老子在此骑牛西游……马可·波罗在此秘密探险。
”一个个传奇的历史故事,与“早在原始社会”“千百年来”,这些语句都说明了它的古老、沧桑,富有传奇色彩。
这段话仿佛拉开了一幅广阔而厚重的历史大幕,如今就在这片曾经美丽而神奇的土地上又一个奇迹即将诞生。
火箭升空是瞬间的事,但却实现了中华民族跨越千年的飞天梦想,作者把“神舟五号”发射放在广阔的历史背景下,赋予它深远的历史意义,它不仅是一次航天试验的成功,更是中国科技振兴,中华民族独立自强的标志。
文中一个个富有气势的排比对称句子,更是洋溢着作者的民族豪情。
这一段将深沉的历史感与热烈的诗情融为一体,很好地展现了这部作品的魅力。
②这一段描绘了试验基地曾经的辉煌与美好,“古树参天,草木葱茏,流水潺潺,遍地牛羊”“鬼斧神工”,“胡杨树千年不倒……居延海烟波浩淼”,写出了它的生机勃勃、美丽与神奇,这是一片充满诗情画意的土地;如今就在这片曾经美丽而神奇的土地上又一个奇迹即将诞生。
火箭升空是瞬间的事,但却实现了中华民族跨越千年的飞天梦想,作者把“神舟五号”发射放在广阔的历史背景下,赋予它深远的历史意义,它不仅是一次航天试验的成功,更是中国科技振兴,中华民族独立自强的标志。
文中一个个富有气势的排比对称句子,更是洋溢着作者的民族豪情。
这一段将深沉的历史感与热烈的诗情融为一体,很好地展现了这部作品的魅力。
(“老子在此骑牛西游……马可·波罗在此秘密探险。
”一个个传奇的历史故事,与“早在原始社会”“千百年来”,这些语句都说明了它的古老、沧桑,富有传奇色彩。
这段话仿佛拉开了一幅广阔而厚重的历史大幕,如今就在这片曾经美丽而神奇的土地上又一个奇迹即将诞生。
火箭升空是瞬间的事,但却实现了中华民族跨越千年的飞天梦想,作者把“神舟五号”发射放在广阔的历史背景下,赋予它深远的历史意义,它不仅是一次航天试验的成功,更是中国科技振兴,中华民族独立自强的标志。
这一段将深沉的历史感与热烈的诗情融为一体,很好地展现了这部作品的魅力。
或:
这一段描绘了试验基地曾经的辉煌与美好,“古树参天,草木葱茏,流水潺潺,遍地牛羊”“鬼斧神工”,“胡杨树千年不倒……居延海烟波浩淼”,写出了它的生机勃勃、美丽与神奇,这是一片充满诗情画意的土地;“老子在此骑牛西游……马可·波罗在此秘密探险。
”一个个传奇的历史故事,与“早在原始社会”“千百年来”,这些语句都说明了它的古老、沧桑,富有传奇色彩。
这段话仿佛拉开了一幅广阔而厚重的历史大幕,如今就在这片曾经美丽而神奇的土地上又一个奇迹即将诞生。
文中一个个富有气势的排比对称句子,更是洋溢着作者的民族豪情。
这一段将深沉的历史感与热烈的诗情融为一体,很好地展现了这部作品的魅力。
)
③这一段写出了实验基地的古老和神奇。
【点评】⑴本题考查对内容的理解和分析能力。
答题时应注意。
把选项中的内容放在原文中印证,能找到依据的正确,与原文不符或没有的为错误的。
⑵本题考查的是对富有表现力的词语的赏析。
答题时应注意,可以从以下几个角度着手:
一是修辞角度、二是描写角度、三是表现手法角度,分析完角度后再分析具体的知识点的作用,再结合具体的句子进行分析,最后套用答题模式进行规范答题。
⑶本题考查的是对文章人物形象的把握。
答题时应注意,先疏通文意,了解内容,概括人物性格从言行入手。
可以直接摘取对人物评价的词语,也可以自己结合相关的语句进行概括,学会结合原文从原文中找到依据。
⑷本题考查分析段落在文中所起的作用。
答题时应注意,结合文章内容,从内容和结构两方面分析作用作答。
2.阅读下文,回答问题。
女娲创造了人类之后,许多年来平静无事,人类一直过着快乐的日子。
不料有一天,水神共工和火神祝融不知道为了什么事,忽然打起仗来了。
这一仗打得非常激烈,从天上一直打到人间,战争的结果,火神胜利了,水神失败了。
失败的水神共工,又羞又恼,觉得再也没有脸面活在世间了,就一头向不周山撞去。
这一撞不打紧,他自己倒没有撞死,却闯出了天大的祸事。
原来那不周山,本来是矗立在西北的一根撑天的柱子,经共工这么一撞,把撑天的柱子撞断了,大地的一角也被他碰坏了,世界因此发生了一场可怕的大灾难。
看吧,半边天空崩塌下来,天上露出些丑陋的大窟窿,地面上也破裂成了纵一道横一道黑黝黝的深坑。
山林烧起了熊熊大火,洪水从地底喷涌而来,波浪滔天,使大地成了海洋。
同时,从燃着大火的山林里又窜出各种恶鸟猛兽,到处害人,人们已经无法生存下去了。
女娲看见她的孩子们受到这么可怕的大灾难,痛心极了,她没法处罚那个捣乱的共工,只得辛辛苦苦地修补残破的天地。
补天这工作真是巨大而艰难呀!
可是人类的母亲女娲,为了她心爱的孩子们,一点也不怕艰难和困苦,独自勇敢担负起了这个重担。
她先在大江大河里挑选了许多五色石子,架起一把火,把这些石子熔炼成胶糊状的液体,再拿这些胶糊状的液体去把天上一个个窟窿都填补好。
她怕补好的天空再崩塌,便又杀了一只大乌龟,斩下它的四脚,用来立在大地的四方,代替天柱,把天空像帐篷似的撑起来。
柱子很结实,天再没有崩塌下去的危险了。
那时,地上有一条凶恶的黑龙在作怪,女娲便去杀了这条黑龙,同时又赶走各种恶鸟猛兽,使人类不再受禽兽的伤害。
剩下来的只有洪水的祸患没有平息,女娲又把河边的芦草烧成灰,堆积起来,塞住了很大的洪水。
这时候,池水又澄澈得能照见她的影儿,大地也恢复了欣欣向荣的景象。
春、夏、秋、冬四个季节,依着顺序循环,去了又来,该热就热,该冷就冷,一点也不出乱子,神通广大的女娲让人类又能快乐地生活了。
(1)请你给文章拟一个标题。
(不超过4个字)
(2)天是谁弄破的?
他为什么把天弄破了?
(3)女娲是怎样补天的?
(4)这段文章所写的内容是真实的吗?
它反映了古代人民的什么愿望?
(5)读完这篇文章,你认为女娲身上有哪些精神值得我们学习?
【答案】
(1)女娲补天
(2)水神共工;水神共工和火神祝融打仗,水神被打败,又羞又恼觉得再也没有脸面活在世上,就一头撞向作为撑天的柱子的不周山,柱子被撞断了,天就破了。
(3)她先在大江大河里挑选了许多五色石子,架起一把火,把这些石子熔炼成胶糊状的液体,再拿这些胶糊状的液体去把天上一个个窟窿都填补好。
(4)不是真实的;它反映了古代人民改造自然、征服自然的愿望。
(5)有爱心,她给了她的孩子伟大的母爱,意志顽强。
【解析】【分析】
(1)本文内容主要写共工撞倒不周山之后,女娲补天的故事,所以可拟写为“女娲补天”。
(2)本题考查信息的筛选。
通读文本内容,在第二至四段中可找到答案,天是水神共工弄破的,因为他和火神祝融打仗,被打败后觉得再也没有脸面活在世上,就一头撞向作为撑天的不周山,因此天就破了。
(3)文中描述的句子是:
“她先在大江大河里挑选了许多五色石子,架起一把火,把这些石子熔炼成胶糊状的液体,再拿这些胶糊状的液体去把天上一个个窟窿都填补好。
”
(4)本文为创世神话,神话是民间文学的一种。
远古时代人民的集体口头创作,包括神鬼的故事和神(鬼)化的英雄传说。
其产生表现了古代人民对自然力的斗争和对理想的追求,它是一种精神寄托、人类的向往和宗教的实化展现,对后世的文学艺术有深远的影响。
根据这一文体知识可知本文的内容是不真实的,它主要反映了古代人民改造自然、征服自然的愿望。
(5)本题考查人物精神的概括。
女娲在看到天地发生变化后,不辞辛苦的补天,目的是为了让她所创造的人类能过上快乐的生活,可见她是一个有爱心,且意志顽强的人,她身上的这种高贵的精神正是我们应学习的。
故答案为:
(1)女娲补天
(2)水神共工;水神共工和火神祝融打仗,水神被打败,又羞又恼,觉得再也没有脸面活在世上,就一头撞向作为撑天的柱子的不周山,柱子被撞断了,天就破了。
(3)她先在大江大河里挑选了许多五色石子,架起一把火,把这些石子熔炼成胶糊状的液体,再拿这些胶糊状的液体去把天上一个个窟窿都填补好。
(4)不是真实的;它反映了古代人民改造自然、征服自然的愿望。
(5)有爱心,她给了她的孩子伟大的母爱,意志顽强。
【点评】⑴本题考查标题的拟写。
文章的标题一般是内容的概括,或是点明主旨的关键词句;
⑵本题考查信息的筛选、分析、提取这类题,做题时,应首先明确信息筛选的方向,有了明确的目的,就有了筛选的范围和标准;其次是正确理解所找信息的内涵,从而进行恰当取舍,避免有所偏颇或答非所问;
⑶文段中有对女娲补天过程的描述,找出后用原句作答或是用自己的话表述出来都可以;
⑷本题考查文章主旨的理解。
解答此题关键要了解本文的文体,远古时代人民的集体口头创作,包括神鬼的故事和神(鬼)化的英雄传说。
其产生表现了古代人民对自然力的斗争和对理想的追求,它是一种精神寄托、人类的向往和宗教的实化展现,对后世的文学艺术有深远的影响;
⑸本题的考点是人物形象描写与分析。
概括人物形象,人物形象是指人物的性格特征,精神品质,而不是指外表特征。
解题思路:
从具体的人物行为事件和人物的外貌、语言、动作、心理描写等;从正面、侧面描写;细节描写;对比、衬托手法等入手,抓住抒情和议论语句,分析人物的性格特点。
3.阅读下面的文章,完成后面的题目。
雪地烤红薯
周海亮
①男人缩在高中校园门口,守着一个烤红薯的老式铁炉。
他不断地把烤熟的红薯挑出来,把没烤的红薯放进去,十几个红薯,让他手忙脚乱。
第一次做这种营生,男人的心里有点慌。
②(A)天空平飘着雪花,男人的头顶和肩膀上落着薄薄一层雪。
正是放学的时候,走读的学生赶着回家,住校的学生赶着回宿舍,所有人都在雪中匆匆而过。
男人把一个烤得最成功的红薯托在手里,嘴张着,却并不吆喝。
③有人停下来,看他的红薯。
他立刻打起精神,从旁边操起小秤。
他挑了两个最大的红薯放进秤盘,拉起提绳。
“啪”的一声,两个红薯紧跟着掉在雪地上。
男人急忙再从烤炉里取出两个红薯,那个学生却早已经走远了。
④整个下午他都没有卖掉一个烤红薯,这让他很伤心。
现在,除了他,谁还把烤红薯当成好东西?
儿子考上重点高中的那一天,闹着要去吃洋快餐。
儿子点了一份薯条,端上来的东西又黄又瘦,蜷缩扭曲着,他不知为何物。
尝一个,才知不过是炸过的土豆条罢了。
他说:
“这能比得上烤红薯?
”儿子边笑边喝着可乐。
可乐他也尝了尝,不好喝,麻舌头。
他想,烤红薯多好啊,剥了皮,又香又甜,含在嘴里,不用嚼,直接化成蜜淌下去,如果再配一大碗玉米糁子和一碟腌萝卜条,那滋味,真是给个皇帝也不换啊!
⑤他重新把小秤放到身边,扭过头,眼睛盯住校门。
这时,有几个学生说笑打闹着,走了出来。
男人眼睛一亮,清清嗓子,喊了起来:
“卖烤红薯啰!
”嗓音很小,又哑又沙,像被砂纸打磨过。
声音吸引了这几个学生的目光,然而他们只是投来极为漠然的一瞥,又转过脸继续说笑。
⑥于是,男人又提高嗓门吆喝:
“烤红薯白送啰!
”这时,一个长脖子少年停下来,并转身朝男人走来。
边上的平头少年拽了拽他的胳膊,可是没能将他拉住。
长脖子少年走到男人面前,问道:
“烤红薯白送?
”
⑦男人憨笑着挑出四个红薯,边挑边问长脖子少年:
“你们宿舍几个人?
”长脖子少年说:
“四个。
”男人接着问:
“那个和你一起走的留平头的也是?
”长脖子少年说:
“不错。
”男人说:
“那就给你们多带几个吧!
”于是又挑了四个。
他把八个烤红薯分装进两个袋子,递给长脖子少年。
⑧天渐渐黑下来。
(B)男人看了看天空,雪越下越大,地上铺了厚厚的一层。
男人仍然没有卖掉一个烤红薯。
他推起三轮车,慢慢往回走。
他在一个街角停下来,就着昏黄的路灯,从炉里掏出一个焦糊的烤
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