植物生理学老师画的重点.docx
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植物生理学老师画的重点
绪论
植物生理学:
是研究植物生命活动规律、机制以及调控的科学。
它是植物学的一个分支。
第一章植物的水分生理
一、植物细胞吸收水分的几种方式?
1、扩散作用:
由分子的热运动所造成的物质从浓度高处向浓度低处移动的过程。
特点:
顺浓度梯度进行;适于短距离运输(胞内跨膜或胞间)
2、集流:
指液体中成群的原子或分子在压力梯度下共同移动的现象。
如:
水在水管中的移动,水在木质部导管中的远距离运输,水从土壤溶液流入植物体
特点:
水分集流与溶质浓度梯度无关。
顺压力梯度进行;通过膜上的水孔蛋白形成的水通道
3、渗透作用:
水分从水势高的系统通过半透膜向水势低的系统移动的现象。
渗透在细胞吸水中占主要地位。
二、渗透作用相关概念
水势:
水溶液的化学势与纯水的化学势之差,除以水的偏摩尔体积所得的商,称为水势。
(水势是自由能的量度,水的自由能越多水势越大,纯水水势最大,为0。
水总是从水势高处向水势低处流。
温度越高,压力越大,溶液越浓,水势越小)
1、植物细胞水势Ψw=ψs+ψp+ψg+ψm
Ψs:
渗透势Ψp:
压力势Ψm:
衬质势Ψg:
重力势
1)渗透势:
在某系统中,由于溶质颗粒的存在,而使水势降低的值,又叫溶质势。
测定方法:
小液流法(用蔗糖液,它对细胞无毒,不易透过膜,粘度高,小液滴不易扩散,便于观察)
2)压力势:
指细胞的原生质体吸水膨胀,对细胞壁产生一种作用力相互作用的结果,与引起富有弹性的细胞壁产生一种限制原生质体膨胀的反作用力。
3)重力势:
指水分因重力存在而使体系水势增加的值,考虑小范围水分移动时可忽略。
依水的高度、水的密度、重力加速度而定。
4)衬质势:
由于亲水性物质和毛细管对自由水的束缚而引起的水势降低值
2、次重点
1)质壁分离:
植物细胞由于液泡失水而使原生质体和细胞壁分离的现象。
2)质壁分离复原:
发生了质壁分离的细胞吸水后使整个原生质体恢复原状的现象,或称去质壁分离。
3)亲水物质吸水力:
蛋白质〉淀粉〉纤维素
4)有液泡细胞水势公式简化为:
ψw=ψs+ψp
5)没有液泡的分生细胞、风干种子胚细胞:
ψw=ψm
6)初始质壁分离细胞:
ψw=ψs
7)水饱和细胞:
ψw=0
三、植物根吸收水分的途径(水分是如何进入根部导管的?
)
1、质外体途径:
是指水分通过细胞壁、细胞间隙等没有细胞质部分的移动,阻力小,移动速度快。
2、跨膜途径:
指水分从一个细胞移动到另一个细胞,要两次通过质膜,还要通过液泡膜,故称跨膜途径。
水分通过膜脂双分子层的间隙进入细胞。
膜上的水孔蛋白形成水通道,造成植物细胞的水分集流。
植物的水孔蛋白有三种类型:
质膜上的质膜内在蛋白、液泡膜上的液泡膜内在蛋白和根瘤共生膜上的内在蛋白,其中液泡膜的水孔蛋白在植物体中分布最丰富、水分透过性最大。
3、共质体途径:
指水分从一个细胞的细胞质经过胞间连丝,移动到另一个细胞的细胞质,形成一个细胞质的连续体,移动速度比较慢。
共质体途径和跨膜途径统称为细胞途径。
四、根系吸水的动力
1根系吸水的动力是根压和蒸腾拉力。
2根压:
由于水势梯度引起水分进入中柱后产生的压力。
3证明根压存在的两个证据:
伤流、吐水
1)伤流:
从受伤或折断的植物组织流出汁液的现象。
2)吐水:
从未受伤的植物叶片边缘或尖端向外溢出液珠的现象。
五、水分是如何运输到叶片的——内聚力学说
蒸腾拉力是水分上升的主要动力,使水分在茎内上升到达叶片,导管的水分必须形成连续的水柱。
造成的原因是:
水分子的内聚力很大,足以抵抗张力,保证由叶至根水柱不断,从而使水分不断上升。
这种学说叫做内聚力学说。
六、气孔运动的3个假说?
主要依据?
(1)淀粉—糖互变学说
保卫细胞在光下进行光合作用消耗CO2,细胞质内PH升高,淀粉水解为可溶性糖,保卫细胞水势下降,从周围细胞吸收水分,气孔便张开。
在黑暗中则反之。
依据:
蔗糖是气孔运动的渗透调节物。
(2)钾离子吸收学说:
受重视
光→保卫细胞光合磷酸化产生ATP→活化质膜上H+-ATP酶→H+泵至膜外→胞外K+进入胞内(同时Cl-进入)→水势下降→吸水→气孔张开
依据:
气孔运动和保卫细胞积累钾离子有着密切关系。
(3)苹果酸生成学说:
淀粉→糖酵解→PEP(在PEP羧化酶催化下)-→OAA→苹果酸→降低水势→气孔开
依据:
保卫细胞积累苹果酸,气孔张开时,保卫细胞的苹果酸含量比关闭时多5-6倍。
总结:
由于糖、苹果酸、K+、Cl-等进入液泡,使保卫细胞水势下降,细胞吸水,气孔开放。
七、农谚讲“旱长根,水长苗”是什么意思?
道理何在?
这是指水分供应状况对植物根冠比调节的一个形象比喻。
植物地上部生长和消耗的大量水分,完全依靠根系供应,土壤有效水的供应量直接影响枝叶的生长,因此凡是能增加土壤有效水的措施,必然有利地上部生长;而地上部生长旺盛,消耗耗大量光合产物,使输送到根系扔机物减少,又会削弱根系的生长,加之如果水分过多,通气不良,也会限制根系活动,这些都将使根冠比减少。
干旱时,由于根系的水分环境比地上部好,根系仍能较好地生长;而地上部则由于抽水,枝叶生长明显受阻,光合产物就可输入根系,有利根系生长,使根冠比增大。
所以水稻栽培中,适当落干晒田,可对促进根系生长,增加根冠比。
八、常言道:
“根深叶茂”是何道理?
根和地上部分的关系是既互相促进、互相依存又互相矛盾、互相制约的。
根系生长需要地上部分供给光合产物、生长素和维生素,而地上部分生长又需根部吸收的水分,矿物质、根部合成的多种氨基酸和细胞分裂素等,这就是两者相互依存、互相促进的一面,所以说树大根深、根深叶茂。
但两者又有相互矛盾、相互制约的一面,例如过分旺盛的地上部分的生长会抑制地下部分的生长,只有两者的比例比较适当,才可获得高产。
在生产上,可用人工的方法加大或降低根冠比,一般说来,降低土壤含水量、增施磷钾肥、适当减少氮肥等,都有利于加大根冠比,反之则降低根冠比。
第二章植物的矿质营养
作业题、简述植物细胞吸收溶质的方式
答:
植物细胞对溶质的吸收,根据运输蛋白的不同,可分为扩散、离子通道、载体、离子泵和胞饮。
(一)扩散
1.简单扩散:
溶质从高浓度的区域跨膜移向浓度较低的邻近区域的物理过程。
2.易化扩散:
又称协助扩散,指膜转运蛋白易让溶质顺浓度梯度或电化学梯度跨膜转运,不需要细胞提供能量。
(二)离子通道——被动运输。
指细胞膜中,由通道蛋白构成的孔道,控制离子通过细胞膜。
包括3种:
阳离子通道、阴离子通道、水通道。
(三)载体——被动运输或主动运输。
指跨膜运输的内在蛋白,在跨膜区域不形成明显的孔道结构。
1.单向运输载体:
能催化分子或离子单方向地顺着电化学势梯度跨质膜运输。
2.同向运输器:
指运输器与质膜外的H结合的同时,又与另一分子或离子结合,同一方向运输。
3.反向运输器:
指运输器与质膜外侧的H结合的同时,又与质膜内侧的分子或离子结合,两者朝相反的方向运输。
(四)离子泵——主动运输。
是膜内在蛋白,是质膜上的ATP酶,通过活化ATP释放能量推动离子逆化学势梯度进行跨膜转运。
包括质子泵、钙泵、H+-焦磷酸酶。
(五)胞饮作用:
细胞通过膜的内陷从外界直接摄取物质进入细胞的过程,是一种非选择性吸收。
一、必需元素必须符合下列3条标准:
1)完成整个生长周期不可缺少的;2)在植物体内的功能是不能被其他元素代替的,如果缺乏,会表现专一的缺乏症;3)直接参与植物的代谢作用的。
二、植物进行正常生命活动需要哪些矿质元素?
如何用实验证明植物生长需这些元素?
矿质元素:
存在于灰分中的元素称为灰分元素或矿质元素。
分为大量元素和微量元素两种:
大量元素:
CHONPSKCaMgSi微量元素:
FeMnZnCuNaMoPClNi。
微量元素:
植物需要量少,多即发生毒害的必需元素。
实验的方法:
使用溶液培养法或砂基培养法证明。
通过加入部分营养元素的溶液,观察植物是否能够正常的生长。
如果能正常生长,则证明缺少的元素不是植物生长必须的元素;如果不能正常生长,则证明缺少的元素是植物生长所必须的元素。
三、常见的缺素病症
氮:
吸收的主要形式是NH4+,NO3-
功能:
组成蛋白质、叶绿素、核酸、酶及维生素
充足时:
枝叶繁茂,叶片深绿,果实中蛋白质的含量高;
缺乏时:
营养生长受阻,植株矮小,叶片小而薄,叶绿素含量低,叶黄
磷:
以H2PO4-,HPO42-形式吸收
功能:
组成核酸、生物膜等;某些酶的辅酶参与光合、呼吸等;组成ATP,参与代谢;
充足时:
植物生长发育良好;促进植物早熟;利于植物抗性的提高;
缺乏时:
植株矮小,开花延迟,产量低,抗性差;叶片呈现暗绿色或紫红色;
钾:
以离子状态存在,是一种能移动的元素。
功能:
是许多酶的活化剂;参与物质运输和能量代谢;提高植物抗性;
充足时:
促进块根块茎膨大;茎干坚韧,抗倒伏能力强;
缺乏时:
机械组织不发达,易倒伏;叶边缘黄化,卷缩,叶脉间有坏死斑点;
第三章光合作用
作业题、一般来说,C4植物比C3植物的光合产量要高,试从它们各自的光合特征以及生理特征比较分析。
C4植物叶片解剖及生理学特点
C3
C4
维管束鞘细胞
鞘细胞小,较少
鞘细胞大、多
无叶绿体,无基粒(或不发达)
具较大叶绿体,多
不能产生淀粉粒
能产生淀粉粒
叶肉细胞
具正常叶绿体
叶绿体小、少,有基粒
无“花环”结构、排列松
有“花环”结构
不是大量.
与鞘细胞间有大量胞间连丝
形成淀粉粒.
不形成淀粉粒
CO2固定酶
Rubisco
PEPcase/Rubisco
CO2固定途径
卡尔文循环
C4途径和卡尔文循环
最初CO2接受体
RUBP
PEP
CO2固定的最初产物
PGA
OAA
光合速率
低
高
CO2补偿点
高
低
饱和光强
全日照
无
光合最适温度
低
高
羧化酶对CO2亲和力
低
高,远远大于C3
光呼吸
高
低
耐旱性
弱
强
总体的结论是,C4植物的光合效率大于C3植物的光合效率。
1光合作用:
绿色植物吸收阳光的能量,同化CO2和水,制造有机物质并释放氧气的过程。
2原初反应:
指光和作用中从叶绿素分子受光激发到引起第一个光化学反应为止的过程。
4.植物光合作用的光反应和碳反应是在细胞的哪些部位进行的?
为什么?
答:
光反应在类囊体膜(光合膜)上进行的,碳反应在叶绿体的基质中进行的。
原因:
光反应必须在光下才能进行的,是由光引起的光化学反应,类囊体膜是光合膜,为光反应提供了光的条件;碳反应是在暗处或光处都能进行的,由若干酶催化的化学反应,基质中有大量的碳反应需要的酶。
5.光合色素包括哪两类?
它们的区别是什么?
光和色素包括中心色素和聚光色素两类。
中心色素:
吸收光量子被激发后,能发生电荷分离(失去电子),引起光化学反应的少数特殊状态的Chla分子。
P680和P700。
P680:
光合作用中光系统II(PSII)的中心色素分子,主要特征是吸收680nm的红光,并进行光化学反应。
聚光色素(天线色素):
不能发生光化学反应只能吸收和传递光能的色素分子(包括大部分chla、全部chlb、胡萝卜素和叶黄素、藻红素和藻蓝素)。
两个光系统
PSI:
小颗粒,中心色素P700,原初电子供体D是PC,原初电子受体A是Ao
PSⅡ:
大颗粒,中心色素P680,原初电子供体D是Tyr,原初电子受体A是Pheo
6光补偿点:
光合作用吸收的CO2与呼吸作用放出的CO2相等时外界的光照强度。
7荧光现象:
叶绿素溶液在透射光下呈绿色,而在反射光下呈红色。
8磷光现象:
叶绿素在光照去掉光源后,还能继续辐射出极微弱红光的现象。
9红降现象:
在大于685nm的单一红光下,光合作用的量子效率下降的现象。
10双光增益效应:
在波长大于685nm的远红光条件下,再补加波长约为650nm的短波红光,这两种波长的光协同作用大大增加(大于单独照射的总和)光合效率的现象称~
11希尔反应:
即水裂解放氧。
离体叶绿体加到具有适当氢接受体的水溶液中,在光下所进行的光解,并放出氧的反应,称为希尔反应。
12希尔反应的意义:
1.首次以离体叶绿体来研究光合作用,使光合作用研究进入了亚细胞水平。
2.希尔反应发现没有CO2同化反应情况下,其他步骤正常进行,所以发现了光合反应各步骤是分开的。
13同化能力:
即光反应反应产生用于碳反应的ATP和NADPH的统称,。
14简述光合磷酸化的机制
(1)光合磷酸化:
是指在光合作用中由光驱动并贮存在跨类囊体膜的质子梯度的能量把ADP和磷酸合成为ATP的过程。
(2)类型:
①非循环光合磷酸化。
OEC水裂解、H+释放到类囊体腔外,内外H+浓度差引起ATP的形成,电子传递至PSⅡ,经电子传递至PSⅠ,使H+还原NADP+为NADPH,放出O2
②循环光合磷酸化。
PSⅠ电子传递,腔内外H+浓度差引起ATP,不放O2,无NADP+还原。
③假循环光合磷酸化。
涉及两个光系统,产生超氧自由基。
在强光下,CO2不足,NADPH过剩情况下发生。
(3)机制——化学渗透假说:
光合磷酸化是在光合膜上进行的,光合膜上的光系统吸收光能后,启动电子在光合膜上传递。
电子传递过程中,质子通过PQ穿梭被泵入类囊体腔内,同时水的光解也在膜内侧释放出质子,因而形成了跨膜的质子梯度差和电位差,即膜内腔电位较正而外侧较负,两者合称为质子动力势差。
按照化学渗透学说,光合电子传递所形成的质子动力势是光合磷酸化的动力,质子有从高浓度的内侧返回到低浓度外侧的趋势,当通过偶联因子复合物返回到外侧时,释放出的能量被偶联因子捕获,使ADP和无机磷形成ATP。
16.光合作用的碳同化有哪些途径?
试述水稻、玉米、菠萝的光合碳同化途径有什么不同?
答:
有三种途径C3途径、C4途径和景天酸代谢途径。
水稻为C3途径;玉米为C4途径;菠萝为CAM。
C3
C4
CAM
植物种类
温带植物
热带、亚热带植物
干旱植物
结构
无花环结构
花环结构
无花环结构
叶绿体种类
1
2
1
固定酶
Rubisco
PEPcase/Rubisco
PEPcase/Rubisco
固定途径
C3
C4+C3
晚上CAM+白天C3
最初CO2受体
RUBP
RUBP/PEP
RUBP/PEP
CO2固定产物
PGA
OAA
晚上OAA,白天PGA
气孔开放时间
白天
白天
晚上
光呼吸
强
弱
弱
17光呼吸:
植物的绿色细胞依赖光照,吸收O2和放出CO2的过程。
在三个细胞器中进行:
乙醇酸在叶绿体中生成(需O2)、过氧化物体中氧化(需O2)、线粒体中脱羧(放CO2)
第四章植物的呼吸作用
作业题、试述呼吸代谢多样性的内容及意义。
(一)内容:
呼吸代谢多样性表现在3个方面,即:
底物氧化途径多样性、呼吸链电子传递系统多样性、末端氧化酶多样性。
1.底物氧化途径多样性:
包括3种
(1)糖酵解EMP:
胞质溶胶中的己糖在无氧状态或有氧状态下均能分解成丙酮酸的过程。
(2)三羧酸循环TCA:
丙酮酸在有氧条件下氧化分解,直到形成水和CO2的过程。
(3)磷酸戊糖途径PPP:
高等植物中,不经无氧呼吸生成丙酮酸而进行有氧呼吸的途径。
2.电子传递多样性
1)电子传递主路:
位于线粒体内膜内侧
NADH→FMN→FeS→UQ→Cytb→Cytc→Cyta→Cyta3→O2
抑制物:
鱼藤酮,抗霉素A,氰化物
2)电子传递支路
(一)位于线粒体内膜内侧
NAD→FP2→UQ→Cyb→CytC→Cyta→Cyta3→O2
特点:
不受鱼藤酮的抑制,P/O=2
3)电子传递支路
(二)位于线粒体内膜外侧
NADH→FP3→UQ→Cytb→CytC→Cyta→Cyta3→O2
特点:
不受鱼藤酮抑制,P/O=2
4)电子传递支路(三)位于线粒体外膜上
NAD→FP4→Cytb5→CytC→Cyta→Cyta3→O2
特点:
不受鱼藤酮和抗霉素A抑制,P/O=1
5)抗氰呼吸的电子传递支路
NADH→FP1→UQ→x→O2
X:
交替氧化酶
特点:
P/o=1,不受氰化物抑制
3.末端氧化酶多样性
末端氧化酶:
处于生物氧化一系列反应的最末端,将底物脱下的氢或者电子传递给分子氧,形成水或者过氧化氢的氧化酶。
包括细胞色素氧化酶、交替氧化酶、酚氧化酶、抗坏血酸氧化酶、乙醇酸氧化酶、黄素氧化酶、过氧化物酶。
(二)意义:
植物体提高对复杂多变自然环境的适应能力。
1呼吸速率:
用植物的单位鲜重、干重或原生质表示,或者在一定时间内所放出的二氧化碳的体积,或所吸收的氧气的体积来表示。
2呼吸商:
植物组织在一定时间内,放出二氧化碳的物质的量与吸收氧气的物质的量的比率。
3巴斯德效应:
氧抑制碳水化合物的分解代谢和糖酵解产物积累的现象。
4抗氰呼吸:
植物不受氰化物抑制的呼吸。
5抗氰呼吸生理意义:
利于授粉、促进果实成熟、代谢协同调控、抗病、增加抗逆性、能量溢流(光合过快碳水化合物过剩,细胞色素系统被电子饱和时发生,该途径速率提高保证TCA继续进行,而不产生氧化磷酸化,起能量溢流作用,大部分能量以热能散出).
6磷/氧比:
是线粒体氧化磷酸化活力的一个重要指标,指氧化磷酸化中每消耗1mol氧时所消耗的无机磷酸摩尔数之比。
第五章植物体内有机物的代谢
次生代谢产物:
糖类、酯类、核酸和蛋白质等有机物次生代谢衍生出来的物质。
能荷:
ATP及ATP的等效物占总腺苷酸库的摩尔分数。
知道常见物质属于哪类代谢物:
萜类:
赤霉素属于双萜。
固醇属于三萜。
胡萝卜素、叶黄素属于四萜。
酚类:
木质素、花色素苷、黄酮、异黄酮、鞣质。
生物碱:
吡咯烷、异喹啉、吲哚。
第六章植物体内有机物的运输
韧皮部装载:
光合产物从叶肉细胞到筛分子-伴胞复合体的整个过程。
韧皮部卸出:
指装载在韧皮部的同化产物输出到库的接受细胞的过程。
压力流学说:
该学说主张筛管中溶液流(集流)运输是由源和库端之间渗透产生的压力梯度推动的,故称压力流学说。
压力流学说的内容:
源细胞(叶肉细胞)将蔗糖装载入筛分子-伴胞复合体,降低源端筛管内的水势,而筛分子又从邻近的木质部吸收水分,由此产生高的膨压。
同时,库端筛管内的蔗糖不断卸出,进入库细胞,库端筛管的水势升高,水分也流到木质部,于是降低库端筛管的膨压。
源端和库端就存在膨压差(源端高、库端低),推动筛管内同化产物的集流,由源端向库端运输。
第七章细胞信号转导
跨膜信号转导:
信号与细胞表面受体结合后,通过受体将信号转导进入细胞的过程。
信号转导:
偶联各种刺激信号(内外源刺激信号)与其相应的生理效应间的一系列分子反应机制。
信号转导组成:
信号、受体、信号转导网络(第二信使、靶酶)、效应器
信号转导的4个步骤:
1、信号分子与细胞表面受体结合2.跨膜信号转换3.胞内信号转导:
通过胞内信号转导网络进行信号传递、放大与整合(蛋白质可逆磷酸化)4.导致生理生化变化
胞内信使(第二信使):
能将质膜的信息状态传递至细胞内的、具生理调节活性的细胞内因子。
第八章植物生长物质
1植物激素:
是指一些在植物体内合成,并从产生之处运送到别处,对生长发育产生显著作用的微量有机物。
2植物生长物质:
调节植物生长发育的物质。
6乙烯自我抑制:
乙烯自身抑制乙烯生物合成的现象。
7极性:
器官、组织,或细胞在不同的轴面上存在形态结构和生理变化上的梯度差异的现象。
8五大类激素的合成前体和生理作用:
合成前体
作用
促进
抑制
生长素类
色氨酸
促进雌花增加,单性结实,细胞分裂,偏上生长,乙烯生成,不定根形成,坐果,顶端优势。
抑制落花、侧枝生长、叶片衰老
赤霉素类
甲羟戊酸
1.打破休眠,促进萌发2.促进茎的伸长生长3.诱导开花4.促进雄花分化5.促进单性结实
抑制成熟,侧芽休眠,衰老,块茎形成
细胞分裂素类
甲羟戊酸
1.促进细胞分裂2.促芽的分化3.促进细胞扩大4.促进侧芽发育,消除顶端优势
抑制不定根和侧根形成,延缓叶片衰老
乙烯
甲硫氨酸
1.三重反应2.促进果实成熟3.促进脱落
4.促进开花和雌花分化5.诱导不定根形成,打破休眠等。
抑制某些植物开花
生长素的转运
茎和根的伸长生长
脱落酸
甲羟戊酸
1.促进休眠2.促进气孔关闭3.促进衰老、脱落(与CTK拮)4.增加抗逆性
抑制生长、IAA运输
9生长素的极性运输——化学渗透假说
1)生长素极性运输指生长素只能从植物体的形态学上端向下端运输。
2)机制:
(化学渗透假说)IAA极性运输的机制用化学渗透假说来解释。
质子泵使细胞壁PH降低,大部分IAA以IAAH的形式存在,非解离型的IAAH较亲脂,以扩散的形式透过质膜进入细胞溶胶,同时阴离子型的IAA-通过透过酶与H+协同转运进入细胞溶胶。
胞质中的PH较高,IAA解离成IAA-,IAA-难以通过质膜,只能通过位于细胞基部的IAA输出载体进入细胞壁,进而进入下一个细胞,这就形成了极性运输。
10乙烯的三重反应:
乙烯处理黄瓜、豌豆幼苗后,茎伸长生长受抑制(矮化)、促进茎的横向增粗、茎的负向重力性消失(横向生长),这就是三重反应。
12植物生长某某剂的区别:
植物生长调节剂:
指一些具有植物激素活性的人工合成的物质。
植物生长促进剂:
促进分生组织细胞分裂和伸长,促进营养器官的生长和生殖器官的发育,外施生长抑制剂可抑制其促进效能。
植物生长抑制剂:
抑制顶端分省组织生长,使植物丧失顶端优势,侧枝多,叶小,生殖器官也受影响。
植物生长延缓剂:
是赤霉素类,使植株矮小,茎粗,节间短,叶面积小,叶厚,叶色深绿,不影响花的发育。
第九章光形态建成
作业题、什么是光形态建成?
它与光合作用有和关系?
(一)光形态建成:
依赖光控制细胞的分化、结构和功能的改变,最终汇集成组织和器官的建成,即光控制发育过程,称为光形态建成。
(二)关系。
区别:
1)形态建成在弱光下即可进行;光合作用对光的要求比较高。
2)形态建成控制细胞的结构;光合作用控制能量的转化。
3)光形态建成中光受体包括:
光敏色素、隐花色素和向光素、UVB受体;光合作用中的色素不能叫受体。
联系:
1)都需光;2)不可分割。
2光敏色素:
吸收红光-远红光可逆转换的光受体。
光敏色素有2类:
红光吸收型(Pr)和远红光吸收型(Pfr)。
3棚田效应:
离体绿豆根尖在红光下诱导膜产生正电荷,能粘附在带负电荷的玻璃板上,而远红光下逆转这种粘附现象。
4蓝光受体有隐花色素、向光素两种。
隐花色素的生色团:
黄素腺嘌呤二核苷酸(FAD)和蝶呤。
向光素的生色团:
黄素单核苷酸(FMN)
5蓝光反应:
受体是隐花色素和向光素,最大吸收峰为蓝光和近紫外光,只有慢反应,不可逆,需光照强度比光敏色素大,反应与光强有关。
第十章植物的生长生理
作业一、酸-生长假说的内容
作业二、植物生长的相关性表现在哪些方面?
试分析一个方面的相关性。
(一)相关性表现在3个方面:
1)根与地上部的相关性;2)主茎与侧枝的相关性;3)营养生长与生殖生长的相关性。
(二)分析“根与地上部的相关性”:
1.相互促进:
1)地上部分生长所需要的水分和矿物质,主要是由根系供应;2)根部是全株的细胞分裂素合成中心;3)根系还能合成植物碱等含氮化合物;4)根需要的糖就是由地上部分供应的;5)植物根生长所必需的维生素在叶子中合成。
2.相互抑制:
1)土壤水分含量降低时,根冠比值增高;2)氮肥供
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