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医学心理学基础
医学心理学基础
一、概念 心理学是研究心理现象的发生、发展及其规律的科学,其研究对象是人的心理活动和个体的行为。
二、心理活动 又称心理现象,包括两个方面,即心理过程和人格(转后)。
心理活动又称心理现象
心理活动或意识对一定对象的指向或集中的现象称为
A.注意
B.人格
C.记忆
D.情感
E.想象
『参考答案』A
面对同样的社会应激,有人难以适应而得病,有人很快渡过难关。
医学心理学解释此现象的基本观点为
A.社会影响的观点
B.情绪作用的观点
C.个性特征的观点
D.心身统一的观点
E.主动凋节的观点
『参考答案』C
三、心理实质的内容
心理是脑的功能,心理是人脑对客观现实主观能动的反映
人脑对现实的反映具有主观性(经历不同)、能动性(即有选择地反映外界事物),不是对所有外界事物都反映。
对心理实质正确全面的理解是
A.是人脑对客观现实的主观能动的反映
B.心理是客观现实的反映
C.心理是主观想象的反映
D.心理是客观现实的主观反映
E.心理是想什么就反映什么
『参考答案』A
关于心身关系,你认为最正确的是
A.心身二元论
B.心身统一论
C.神灵支配论
D.心身还原论
E.心身平行论
『参考答案』B
认知过程
一、感觉、知觉的概念、种类与特征
(一)感觉
概念
人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映
种类
距离感觉
如视觉、听觉等
接触感觉
如触觉、味觉等
体表感觉
如视、听觉
深部感觉
如姿势和运动感觉
内脏感觉
饥饿、饱胀和渴的感觉
外感觉
视觉、听觉、嗅觉、味觉、肤觉(包括触觉、温度觉)
内感觉
位于身体的内部器官和组织,接受机体的内部信息,也称机体觉
本体感觉
接受有关身体各部位器官的运动和位置的信号,产生本体感觉,它包括运动觉、平衡觉
痛觉
报警系统,设法避开或消除伤害性刺激,对机体起到保护作用
特征
感觉的适应
持续作用的强刺激造成感受性降低,如“入芝兰之室,久而不闻其香”,但对痛觉缺乏适应
感觉后像
正后像
看灯后,再关灯,感觉灯还亮着
负后像
看灯,再把视线转向白墙,感到黑色的灯
感觉积累
热水袋作用于皮肤,随着作用皮肤面积增大,热感增强
空间融合
红光和绿光混合时,我们看到的是黄光
感觉对比
同一感受器接受不同的刺激而使感受性发生变化的现象
不同感觉的相互作用
因为此种感觉通道受到刺激引起彼种感觉通道产生感觉或感受性发生变化的现象
感觉补偿
盲人看不见,但是可以触觉阅读
联觉
一种感觉引起另外一种感觉的现象,听到美妙的音乐会使人觉得看到了绚丽多彩的景色
(二)知觉
1.概念知觉是人脑对直接作用于感受器官的客观事物的整体属性的反映。
2.知觉的基本特征
知觉的选择性、知觉的整体性、知觉的理解性、知觉的横常性
选择性
就是指你把一些东西作为你知觉的对象,而其他东西知觉为背景。
本质是从背景中分离出对象的过程
整体性对事物的各种属性统一地、整体地予以反映的特性(找物与物的关系)。
中间是什么?
如果你从左往右看,会把中间的知觉为B,如果你从上往下看,,则会知觉为13,这说明对个别物体的知觉依赖于对整体的知觉。
理解性就是在你知觉的时候加入已有的知识经验,赋予客观事物意义的加工过程。
恒常性
当知觉的条件在一定范围内发生变化时,知觉的映象仍保持相对不变的特性。
你知道门的形状了,不管它是全打开还是半开着,即使是最后一种状态,你都知道门是长方形的没有变。
从高层建筑物向下俯视时,看到地面上的人像蚂蚁般大小,汽车像活动的火柴盒,可我们并不会觉得人和汽车真的变小,这种现象称为知觉的
A.理解性
B.恒常性
C.整体性
D.自主性
E.选择性
『参考答案』B
“入芝兰之室,久而不知其香”
A.感觉过敏
B.感觉适应
C.感觉相互作用
D.感觉减退
E.感受性补偿
『参考答案』B
知觉是人脑对客观事物
A.个别属性的反映
B.整体属性的反映
C.本质属性的反映
D.特殊属性的反映
E.发展属性的反映
『参考答案』B
结合自己的经验,并用概念的形式反映事物的特征为
A.知觉的多维性
B.知觉的整体性
C.知觉的恒常性
D.知觉的理解性
E.知觉的选择性
『参考答案』D
小结
感觉
知觉
思维
直接性
选择性(相对性)
间接性
客观性
整体性
概括性
主观性
理解性
脑的功能
恒常性
个别属性
整体属性
本质属性
二、记忆
(一)学习的概念(补):
通过练习而促使行为发生相对持久变化的过程。
(二)记忆的概念与过程
记忆概念
头脑中积累和保持个体经验的心理过程
记忆过程的规律
识记
对学习材料进行编码、组织并储存在记忆系统
保持
对学习过的事物在脑中保留一定时间
再认
当感知过的事物重新出现在眼前时,仍能重新再现出来(昨日重现)
回忆
已识记保持的事物不出现在眼前时仍能回想起
遗忘
已感知过的事物提取时失败,遗忘最快发生在识记第1天,以后会变慢,呈先快后慢规律,提示要及时复习
(三)记忆的分类——根据记忆的内容分
形象记忆
事物形象可以通过视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉而获得,而在大脑中形成记忆反映
运动记忆
运动记忆一旦形成,保持的时间较长,如游泳、骑自行车、做体操等
逻辑记忆
这种记忆所保持的不是事物的具体形象(记忆的是逻辑思维的过程),而是反映事物本质或规律性的语词概念或数码、符号信息
情绪记忆
体验过的情绪或情感为内容的记忆
(三)记忆的分类——据输入信息、编码、加工方式的不同和储存时间长短分类
(1)瞬时(感觉)记忆:
视觉形象记忆约保持1/4秒,声像记忆大约持续2~4秒。
(2)短时记忆:
在感觉记忆基础上保持1分钟左右记忆,多9个记忆单位,少5个记忆单位(7±2)。
(3)长时记忆:
随时提取,受干扰小。
三、思维的概念、特征与种类与创造性的应用
思维的概念
认识的高级形式
特征
间接性
不以直接通过感觉器官,而是通过其他媒介来认识客观事物(听说,去看)
概括性
找出同一类事物的共同性,本质属性的联系(自己概况)
1.思维的种类
(1)动作思维:
如看看是否电池已经用完了
(2)形象思维:
装修房子电视机应摆在哪里
(3)抽象思维:
如思考什么是道德
(4)聚合思维:
根据症状体征、辅检做出诊断
(5)发散思维:
给病人降温想到可用冰袋、擦浴、灌肠等方法
(6)习惯性思维:
固定眼光看人
(7)创造性思维:
iphone7
2.思维的过程
分析与综合→比较与分类→抽象和概括
3.解决问题的思维
1.问题解决的思维过程分为以下四个阶段:
发现问题、分析问题、提出假设、检验假设
2.影响解决问题的心理因素
转后表
4.影响解决问题的心理因素
特点
备注
知觉特点的影响
如图,把这张图9个点用四条直线不能中断不能倒退的连接起来(我们容易因为整体性将这张图看成正方形)
思维活动受到知觉整体性的影响,往往跳出框框的限制就走了出来
定势的影响
无论情境中所显示的客观条件如何,个人总是先以其主观的经验与习惯方式去处理问题
定势有时有助于问题的解决,有时会妨碍问题的解决
功能固着
一种特殊类型的定势,如硬币好像只是钱,很少想到它还能用于导电
这种会妨碍我们以新的方式去运用它来解决问题
迁移
指已获得的知识、技能和方法对解决新问题的影响
有利的作用,叫正迁移,如举一反三,触类旁通,反之为负迁移
5.创造性思维的应用
想象
人脑对已有表象进行加工改造而形成新形象的过程(瞎想)
创造
创造性思维是一种具有开创意义的思维活动,即开拓人类认识新领域、开创人类认识成果的思维活动。
阶段分为:
准备-酝酿-豁朗-验证
特点:
变通性(如谁说出砖头的作用越多,创造力越高)、独特性(越独特创造力越高)、流畅性(不卡壳)能流畅才能变通,能变通才可能独创
思维是属于心理活动的
A.意志过程
B.认知过程
C.情感过程
D.人格倾向
E.人格特征
『参考答案』B
人类心理过程的认知过程不包括
A.感觉
B.信念
C.记忆
D.思维
E.想象
『参考答案』B
通过感觉、知觉、记忆等进行的活动称为
A.意志过程
B.人格倾向
C.情感过程
D.人格特征
E.认知过程
『参考答案』E
个体经验的获得而引起行为发生相对持久变化的过程称为
A.记忆
B.感觉
C.学习
D.知觉
E.思维
『参考答案』C
患者,男,58岁,一位内科医生观察到该患者胸部X光片上在肺门区有一直径约4cm,密度较高,边缘不整的团块状阴影,于是判断其患有中心性肺癌。
这是医生思维特征的
A.客观性
B.间接性
C.理解性
D.综合性
E.抽象性
『参考答案』B
情绪过程
一、情绪与情感的概念、分类
情绪
个体受到情景刺激时,经过是否符合自己需要的判断后而产生的行为变化、生理变化和对事物态度的主观体验
情感
情感是人的高级心理,是人对精神性和社会性需要的态度的体验(大家闺秀)
高级情感分类
道德感
特定的社会文化背景和道德标准评价人的行为、想法和意图所产生的情感体验
理智感
人对认识和追求合理的需要是否得到满足产生的情感体验
美感
对人和事物美的情感体验
情绪分类
基本情绪(快乐、悲哀、愤怒、恐惧)和情绪状态(心境和激情)
【情绪与情感的区别】
情绪
情感
层次
低级的,人与动物共有
高级的,只有人具有
源泉
生物性需要有关
精神上或社会需要的满足有关
生理与行为
伴有生理、行为变化
伴有生理变化和行为改变
稳定性
不稳定,具有较大的情景性、冲动性
稳定,不易受情景影响,冲动性小
【情绪状态】分为心境、激情等
状态
概念
备注
心境
指微弱、持久、带有渲染性的情绪状态
“人逢喜事精神爽”、“感时花溅泪,恨别鸟惊心”
激情
一种迅猛暴发、激动短暂的情绪状态
进球了
应激
人对有害事物的一种适应性反应
如看到人后紧急刹车,刹车后心律加快,出冷汗
二、情绪的作用、调节、管理及其应用
1.情绪与健康
情绪的功能
情绪是适应生存心理工具;激发心理活动和行为的动机;情绪是心理活动的组织者;情绪是人际交往的重要手段
情绪与健康的关系
乐观的心境
有利于健康
抑郁的心境
会导致心理疾患或心身病症
愤怒、紧张、焦虑情绪
使交感神经兴奋,应激性激素分泌,免疫系统功能低下而产生心身疾病
情绪、情感与工作效率
增力作用
积极的情绪、情感能提高工作效率、充实人的精力和体力
减力作用
消极的情绪、情感则降低工作效率
2.情绪的调节
方法
特点
改变认知方式
消极情绪的产生往往是个体对事物的错误认知评价方式所造成(心理治疗常用)
调整期望目标
期望目标没有达到将会产生消极情绪
改变环境
适当地改变或转换生活环境,加强人际交往,创造一个优美、安全的良好环境,可以有效地防止消极情绪的产生
心理应对与防御
是面对心理应激状态下所采用的一种心理学方法。
心理防御机制有积极和消极的两种方式
求助和咨询
适当的宣泄、增加正性生活的体验均有较好的情绪调节的效果
一种比较持久微弱、具有渲染性的情绪状态是
A.心境
B.激情
C.心情
D.热情
E.应激
『参考答案』A
意志过程
一、意志的概念、特征与基本过程
意志
自觉地确定目的,并根据目的来支配自己的行动,克服困难以实现目的的心理过程
与认知关系
没有意志活动,就不会有深入、完全的认知过程
与情绪关系
情绪渗透于人的意志行动的全过程
意志的特征
1.意志行动是有目的的行动
2.与克服困难相联系(意志行动的核心)
3.以随意运动为基础
不良意志
1.自觉性差,盲从,没主见
2.果断性差,优柔寡断或草率
3.坚韧性差,执拗,不听意见
4.自制力差,感情用事
二、意志的品质与应用
执拗:
目标达不到还执迷不悟的追求
品质
特点
自觉性
行动目的有明确的认识,尤其是认识到行动的社会意义,主动以目的调节和支配行动方面的意志品质,是意志的首要品质
果断性
一个人是否善于明辨是非,迅速而合理地采取决定和执行决定(决定是有依据的!
)
坚韧性
能否善于控制和支配自己行动方面的意志品质。
表现为目标专一,百折不挠
自制力
指在意志行动中善于控制和约束自己的能力
某学生希望毕业后成为外科医师,因此他在临床实习中主动向老师请教,积极为患者服务,并能结合临床例案查阅相关的文献,他的行为表现在意志品质中称为
A.自觉性
B.坚韧性
C.果断性
D.自制力
E.意志力
『参考答案』A
需要与动机
一、需要和动机
需要的概念
是个人和社会的客观要求在人脑中的反应,表现为人对某种目标的渴求和欲望
需要的分类
按需要的起源和发展:
生物性需要和社会性需要
按需要对象的性质:
物质需要和精神需要两类
需要层次论
马斯洛对不同职业人的需要的调查认为,存在着五个层次的需要,只有在最低层次的需要满足后,才会发生上一层次的需要,由低至高,逐层发展
分层
生理<安全<爱与被爱<尊重需要<自我实现
动机的定义与分类
推动个体投入行动达到目的的心理动力。
它是以需要为基础,并在外界诱因下产生的。
分类:
生物性(生理性)和社会性动机
二、动机冲突的类型及其应用
双趋冲突
两个目标对个人有相同的吸引力,无法同时实现,二者必择其一时的冲突(鱼与熊掌不可兼得)
双避冲突
指一个人同时受到两种威胁,产生同等程度的逃避动机,但迫于形势只能择其一时的冲突(前有狼后有虎)
趋避冲突
指人对同一事物同时产生相矛盾的动机,既向往得到它,又想拒绝避开它(想吃自助,又怕长胖)
双重趋避冲突
双避冲突与双趋冲突的复合形式,也可能是两种趋避冲突的复合形式。
即两个目标或情境对个体同时有有利和有弊,面对这种情况,当事人往往陷入左右为难的痛苦取舍中,即双重趋避冲突
—个人同时面临着两件令人讨厌的事物,产生同等的逃避动机,要回避其一就必然遭遇另一事物。
此时产生的心理冲突称为
A.趋避冲突
B.双避冲突
C.多重趋避冲突
D.双重趋避冲突
E.双趋冲突
『参考答案』B
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