成人礼上的演讲稿青春辜负不起与成功演讲应具备的特征汇编.docx
- 文档编号:28154534
- 上传时间:2023-07-08
- 格式:DOCX
- 页数:8
- 大小:22.62KB
成人礼上的演讲稿青春辜负不起与成功演讲应具备的特征汇编.docx
《成人礼上的演讲稿青春辜负不起与成功演讲应具备的特征汇编.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《成人礼上的演讲稿青春辜负不起与成功演讲应具备的特征汇编.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
成人礼上的演讲稿青春辜负不起与成功演讲应具备的特征汇编
成人礼上的演讲稿:
青春辜负不起与成功演讲应具备的特征汇编
成人礼上的演讲稿:
青春辜负不起
校长先生、各位老师、各位家长:
凤凰花,又盛开;
十八岁,踏歌来。
我们荣幸地在这里共同见证一种神圣,见证一群公民、一个年龄,经由宪法特别背书的神圣!
今天的主角理所当然是各位同学。
同学们好!
首先,请允许我代表老师和家长,衷心祝贺你们成年!
你们是xx特区最优秀的儿女,你们是共和国最年轻的成人。
我很骄傲,我的孩子也坐在你们中间。
此刻,我想对今天的主角说:
在这个高考的季节,在这个生命的新起点,你们走出未成年人保护区的大门,走向自主、独立的新天地,更走到了诸多社会责任与义务的面前。
法理上,家长的使命就此终结,从今往后,你们不再是宝贝孩子,不再是被监护人。
你们就是你们自己,你们是破茧而出的蝶,你们是展翅高飞的鹰。
在这里,我有两个问题与你们讨论,不知道是不是好问题。
第一个问题:
十八岁是用来做什么的?
这是你们的练习题。
不说数学王子高斯,不说两弹元勋钱学森,不说诺贝尔、周恩来的老故事。
“坏小子”韩寒高一退学,上央视《对话》节目的时候,四面楚歌,他没有续写“伤仲永”,千山独行,十年后,在文学、音乐、时尚、职业赛车方面表现不俗,正在成长为中国有影响力的公共知识分子。
也是80后的郭敬明同学,个头1米55,为了释放高考压力才去创作小说《幻城》,他永不言弃,以最年轻的身份,挤进了《福布斯》杂志中文版推出的名人榜。
谁说他们命好?
他们走运?
真会开玩笑!
梦想才有奇迹,奋斗才会收获。
你们看清楚了,十八岁是可以奋力一跃的跳板。
“王侯将相,宁有种乎?
”自己要做自己命运的推手!
布什在耶鲁大学毕业典礼上讲:
对于那些全优表现的同学,我要说,你们太棒了!
对于那些丙等生,我要说,你们将来也可以当美国总统!
布什是丙等生毕业,但他的选票是天上掉下来的吗?
不是,是他和他的团队用金钱、智慧和汗水,一张一张打造出来的!
鲁迅先生曾经殷殷寄语青年:
“你们所多的是生力,遇见森林可以劈成平地的,遇见旷野可以栽种树木的,遇见沙漠可以开掘井泉的。
”我们不比你们笨,但我们背负的东西已经太多了,走不快。
火炬已经传到了你们手中!
你们没有任何包袱,面对无限发展的可能,正在燃烧热情,积蓄能量,加速向前,你们迟早要超越我们,迟超越不如早超越。
我们尊重自然生存法则和社会进步规律,心甘情愿为你们喝彩!
子曰:
文质彬彬然后君子。
我跟你们一样爱着xx。
xx致力培养个性鲜明、自信负责、亲近自然、服务人群、关爱社会的杰出公民,这样的校训充满真知灼见,闪耀着理想主义的光芒。
我期待从xx走出的你们,正派而专业。
正派就要云水襟怀,志存高远,风雨锤炼,不改本色。
专业就要学而不厌,训练有素,博大精深,与时俱进。
偶尔心高气傲,不可一世,少年轻狂几下,也不算大错,但得有资本。
把自己武装得强大起来,你们才能立于不败。
我想说的第二个问题:
八十岁是用来做什么的?
这是你们的思考题。
我敢肯定,你们未来的路上,不只是鲜花与掌声,也会有荆棘与挫折。
所以,钢铁一般的意志和滴水穿石的耐心是必须的。
以前,我们讲活到老,就要学到老,现在,这话过时了,学到老,才能活到老。
人的终生教育无外乎家庭教育、学校教育、社会教育。
唯一贯穿其间的是自我教育。
可以说,一个人最终境界的高低、成就的大小,与他的自我学习能力高度正相关。
自我学习是一生的大事。
读书、保持良好的阅读品质和阅读量,吸收间接经验,节省了直接实践的时间与精力,如同借用了外脑或大容量的存储介质。
读书,就是去叩开一扇扇大门,使你们可以不受时空限制地拜会、求教名师高人。
读书,不一定有所作为,但不读书,一定无所作为。
也就是说,自我学习是有所作为的必要而非充分条件。
你们都打过保龄球。
保龄球的积分规则有独特的倍增记分法。
同样投出一个球,全中可得3倍的高分,补中可得两倍的好分,若两次投球后留下残瓶,就只能得到实际分。
所以,一局每轮全中,大满贯,最高总分300分;一局即使每轮补中,总分只有181分;如果每轮9分,总分才90分。
社会生活也是这样:
只要你每次比别人稍微优秀一点点,你就有可能赢得更多的机会,一次次小小机会的叠加最终造成了人与人之间巨大的落差,量变的积累是质变。
初看起来保龄球比赛对抗性不强,重要的是挑战自我,除了比技术外,更多是比心态。
打一个全中得意忘形,说不定马上就会有一个巨大的失误。
实际上,保龄球极其残酷的竞争隐藏在背后,只要比赛没结束,落后者就有机会翻盘。
这个过程真像人生啊!
沉住气!
打好每一个球,持之以恒,坚韧不拔,才能力争上游,笑到八十岁,笑到最后!
我的总结:
十八岁是用来奋斗与积累的,八十岁是用来享受与回忆的。
从十八岁到八十岁以至更长,用心血去创造,用成功去证明,我愿你们过得丰富充实、满足坦然。
成年也罢,高考也罢,不过是人生交响曲的一串串音符。
从终极意义上说:
目的微不足道,成长就是一切。
你们每个人都有独特的天赋,应该善加利用。
你们不一定是最强壮的,但你们一定要健康;你们不一定是最悠闲的,但你们一定要快乐;你们不一定是最聪明的,但你们一定要进步!
你们一定要好好的!
今日之责任,不在他人,而全在我少年。
少年强则中国强,少年进步则中国进步。
我佩服梁任公的睿智。
你们的成长,无疑得益于这个伟大国度的繁荣富强,虽然,力量正向东方转移,中国已然成为全球社会经济发展中最具活力与潜质的所在,但她的起点实在太低了,轮到你们回报她的时候,你们一定要以天下为己任,挺身而出,做到最好!
我们真心爱你们!
我们对你们的要求,总是很高,你们别抱怨。
我们还需要你们放眼世界,具有《xx》、《阿凡达》中英雄式的现实的人文关怀。
我坚信,你们做得到,你们会比我们做得好!
青春真好!
比锦衣玉食、豪宅香车好n的n次方。
意思你们明白,所以,别挑剔我没有事先给出n的边界约束。
青春真好!
青春哪敢用来腐蚀挥霍,青春谁都辜负不起!
谢谢xx对孩子的熏陶,
谢谢老师对孩子的栽培;
谢谢家长对孩子的养育;
最后,也是最重要的,
我要谢谢孩子们的努力,
谢谢你们带给我们未来与希望!
谢谢大家!
成功演讲应具备的特征
一、演讲目的的真理性
人们登台演讲都受制于一定的动机,诱发于一定的目的,这是人类行为特征所决定。
但是,不同的人从不同的立场、角度出发,就会有不同的演讲目的。
而真正成功的演讲,其目的在于讴歌“真理”,在于激发人们去追求“真”“善”“美”,即富有“真理性”。
著名哲学家、教育家张岱年认为:
“真”是认识的价值,即对客观世界与人类自身有正确的认识;“善”是道德的价值,即用道德准则来调整个人与个人,个人与社会、国家、民族需要之间存在的矛盾;“美”是艺术的价值,即客观世界的事物,有些适合人的情感,令人感到愉快,人类能创造出一些令人愉快的物品即艺术品,艺术品能给人美感。
成功演讲的目的——追求真、善、美,就是:
要极力揭示或传播主观对客观世界的正确认识,而不是宣传谬论;要大力引导人们用道德准则去正确调整个人与个人,以及个人与群体之间的关系,而不是设法误导人们的伦理道德;要努力完善演讲,使自身演讲成为“艺术品”,给人以美感,同时,教会人们去追求美、鉴赏美、创造美,而不是让人美丑不分,以丑为美。
演讲只有为真理而演讲,为呼唤真理而演讲,那它才有真正的生命力,才会经得起时间与历史的考验,才会有利于社会的进步、事业的发展。
一切违背真理的“咆哮”,终将被真理所抛弃,而扫进历史的垃圾堆。
二、演讲形象的人格性
演讲的圣堂并非任何人随意所能登踏,也并非任何人所讲都能如愿。
成功演讲本身对演讲者是有选择的。
不论是谈论自己,还是抒发他人、他物,演讲者都要有形象的塑造。
这个形象是以“人格化”为基调的,演讲者人格形象的树立,事实上就是形成演讲者的人格魅力与磁性,演讲者有了这种魅力与磁性就为演讲成功营造先入为主的意境。
演讲者的人格不在于美丽的外貌和华贵的装饰,而在于具有坚定信念、优良品行、刚毅果敢、一身正气、热爱祖国、忠于人民、无私奉献、光明磊落、实事求是、坚持真理以及充满活力、蓬勃向上的品格。
这种品格也是演讲的一种无声语言,它会自然吸引人、产生感染力。
孔子曰:
“不能正其身,如正人何?
”“子帅以正,孰敢不正。
”大凡成功的演讲者都十分注重修身养性和人格形象再塑。
没有人格、品德败坏的人是无权登台演讲的。
一个行动的矮者、知行不一的人,充其量只能来一阵理论的空喊;一个品行败坏、图谋不轨的人再动听的语言只能是一时的欺骗。
三、演讲观点的共鸣性
任何演讲离不开谈理论、讲观点。
但谈理论讲观点决不可以盲目进行。
在注意观点正确的同时必须高度重视听众的可接受性。
听众接受、形成共鸣,才能成功。
演讲的观点阐述必须考虑听众所处的时代、场合,必须根据不同的对象、不同层次的听众选择不同的观点和语言表达方式,最终实现演讲者与听众心理相容、观点共鸣。
成功演讲者常常把句句言辞说在听众的心坎上,或让听众点头称是,或让听众激动不已,甚至让听众无法控制自己而爆发出阵阵笑声和掌声。
这就使演讲者与听众融于一体,形成共鸣。
这种共鸣源于演讲者善于抓住听众的所思、所想、所言的困惑,并且能加以突破。
成功演讲者注重演讲选题,使之具有时代性;注重观点选择,使之符合科学、符合实际、符合听众且富有新意。
老生旧说不行;不顾对象瞎说不行;不分场合乱说不行。
相反,应老生新论、因人而说、因地而讲、因事而谈,实现演讲者所言、所语、所感、所悟、所举、所动与听众达成最佳的交流,形成最强烈的共鸣。
四、演讲思维的哲理性
成功演讲都能给人留下难忘的言语、深邃的思考以及人生美好的启迪。
这种外在的成功离不开内在的功夫,即演讲者哲理性的思维,形成思维哲理性的品质。
演讲者无论对本人或他人的经历、事迹、教训、感想,还是对事物、事件的评价、感受都应进行缜密的思维、提炼,使之具有哲理性。
李燕杰同志指出:
哲理是人们基于深刻的现实感受与观察,对生活所做的艺术概括,其中闪耀着作者的真知灼见,它给人以启迪、给人以智慧,还能陶冶情操,给人带来审美的愉悦。
为此,成功的演讲者必须常常观察社会、洞察现实、思索人生、理性思辨、深层思维、哲理概括。
虽然,听众不可能记下演讲者的句句话语,但经过演讲者千锤百炼而成的哲理性语言,能打动听众的心,能给听众无穷的思考和深远的启示。
五、演讲语言的多样性
演讲者与听众的信息交流是通过演讲语言来实现的,离开了语言,演讲也不复存在。
演讲语言是个丰富多彩的王国:
既有意美以感心的内部语言,又有音美以感耳的口头语言;既有形美以感目的态势语言,也有物美以感人的道具语言;既有诗词的熟练背诵,又有名言警句的灵活运用;既有抑扬顿挫,又有轻重缓急;既有高昂的语调,又有低沉的声音;既有严肃的格调,又有诙谐的幽默等等。
成功演讲正是能适时、适度、适情、适意灵活自如地综合运用这些语言。
综合运用多样性语言就是让听众接受多方的语音刺激,从而调动听众“听”的积极性,强化演讲主题,给听众留下深刻印记,为演讲成功服务。
用贫乏枯燥的语言、用单一乏味的言辞演讲是难能获得成功的。
六、演讲选例的典型性
演讲离不开举例,举例目的为佐证或导论。
但选何事例、选多少则必须依演讲主题、观点需要而定。
不必多选,也不可少选。
多选常常给人以事例堆砌、讲解故事之感;没有事例则又给人缺乏说服力之感。
成功演讲其选例要具有“典型性”:
一方面选用事例必须同阐述观点紧密相连,必须能说明问题,不能说明问题的事例,决不可牵强附会,否则适得其反。
“理解万岁”演讲如果将100个故事、事例都讲,那就未必有“理解”的效应,而蔡朝东同志最后精选了十五个事例说明问题,从而获得良好的效果。
另一方面,引用的事例必须是具有代表性、时代性,偶发的事例不能做为本质认识的依据。
为此,选例的典型性就在于“精”“实”“新”,同时,所选之例应能感动人、吸引人、折服人。
七、演讲神形的情感性
演讲贵在打动人心,而要打动人心离不开演讲者的情感注入,即演讲者的感情流露和情绪表现。
无论在演讲的起始、过程、还是推向高潮,乃至结束,演讲者的神形都应随着演讲情节的变化而变化,富有情感性。
例如,万承奎教授在做“把生命掌握在自己手中”演讲时,表现出对有人自我践踏生命的痛惜、对掌握命运强者的赞颂,表现出的情感变化、神情动作令人叫绝,自觉不自觉地把听众带入情感世界从而让人去体验百态人生、去领悟生命把握之要领。
可以说,成功演讲者都是情感丰富者。
这种情感发自演讲者的内心,表现出:
爱憎分明、喜怒分辨、苦乐分界。
没有演讲者的情感投入,就不会有听众的情感付出。
没有演讲者的情感变化,也就难以激起听众的层层情感波澜。
公务员之家:
八、演讲结局的激励性
如果说,演讲目的企盼是希望听众去追求真理,那么,演讲的最后结局与归宿就是实现这种期望。
演讲无论其过程是给人兴奋,还是叫人沉思,但最终都必须给人以激励、给人以启迪。
激励性正是演讲的效益所在。
通过演讲实现激发人的正确动机,引发人的良性行为,这是所有成功演讲最根本的目的。
演讲者通过自身的优良品德、完美人格让听众产生可敬、可爱,令其学习、效仿产生激励,通过演讲中表现出的高亢激情、纯真热情、乐观心境等情感活动满足或符合听众需求,使听众产生积极的态度和肯定的情感;以演讲者活跃的思维、焕发的精神、倍增的干劲催人上进;也可通过演讲中对听众的特殊评价、信任、鞭策等予以激励!
蔡朝东同志在首都师范大学做的“创业万岁”演讲就给听众以极大的激励与启迪,调查显示,98%以上的人听了他的演讲后有收获、有启迪。
有的听众说:
“蔡朝东同志的演讲不单是激动三分钟,甚至可以启迪我一生,从他朴实的话语中,我听到了一颗火热的心在跳动,我为此而深深的感动,我想,如果将来我也是一县之长,我将效仿蔡朝东同志为人民说话,为人民干事,即使当教师,我也将尽我的职责。
当然,演讲给我启示的不止是这些,还有很多很多……”历史上凡是成功演讲无不是催人向前的进行曲!
上述演讲“八性”是成功演讲最主要的特征和艺术性所在。
我们要实现成功演讲就要做到“八性”,我们要逼近成功演讲,就是尽力减少与“八性”之间的差距。
同时,演讲“八性”又是成功演讲的评价指标体系,在这个体系中涉及了演讲的参与要素即演讲者(形象、思维)—→内容(观点、选例)—→手段(语言、情感)—→听众(目的、结果),涵盖了演讲的全过程,即目的—→演化—→结局。
这“八性”既相互独立又紧密联系,从而构筑成成功演讲的艺术真谛。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 成人 演讲 青春 辜负 不起 成功 具备 特征 汇编