CAI作业及实验指导书.docx
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CAI作业及实验指导书.docx
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CAI作业及实验指导书
gh第一次作业:
1、CAI指什么?
一个完整的CAI系统包含哪些部分?
答案下列
2、什么是课件?
多媒体课件可分为那几类?
3、制作多媒体课件有哪些步骤?
4、一个多媒体课件有哪些基本要求?
第二次作业
1、Flash源文件可发布为哪些格式的文档?
2、矢量图形与位图有何不同?
3、Flash中的文本包含哪几类?
4、什么是元件?
元件分为哪几类?
5、说明元件和实例之间的关系?
K
实验报告:
提交实验一到实验三的实验报告,实验报告可以打印,实验的内容参照实验指导书中每个实验设计环节给出的内容(完成实验环节中的一个即可),根据我们已完成的实际的实验内容填写,报告中的步骤可以概略描述,给出重点的内容即可。
作业和实验报告的提交时间:
明天下午
《CAI课件设计技术》实验指导书
计算机应用技术专业
计算机科学与信息技术学院
“CAI系统设计与分析”实验课程的任务是使学生通过实验加深对CAI系统设计与分析课程的基本理论与技术的理解,让学生掌握采用Flash进行CAI课件的设计、开发,培养学生分析问题和解决问题的能力及实践动手能力。
所开设实验内容包括:
素材的采集、制作及使用实验、静态演示课件制作实验、简单动态演示课件制作实验、Flash课件中的素材应用实验、利用组件、Action脚本制作复杂动画课件实验、课件的综合制作实验
所有实验要求学生独立完成,学生根据现开设实验,完成相应实验步骤,提交相关实验报告,教师根据实验效果和实验报告进行考核。
实验一
实验名称:
静态演示课件制作
实验项目性质:
操作性
所属课程名称:
CAI系统设计与分析
计划学时:
2
一、实验目的
1、掌握Flash工具面板中各种工具的使用方法
2、掌握Flash课件文档的建立和属性设置、Flash课件保存、测试和导出、发布
3、掌握采用Flash开发制作静态演示课件制作
二、预习与参考
1、课件设计的步骤
2、素材的处理加工
3、Flash基础知识
三、实验内容
1、验证环节
(1)练习Flash的各种工具的使用方法
(3)练习Flash课件文档的建立和属性设置、Flash课件保存、测试、导出、发布
2、设计环节
(1)利用已学的各种Flash技术自己创意并设计一个静态演示课件
(2)利用已学的各种Flash技术自己创意并设计一个动画或者课件界面
三、设计指标
课件包含文本,矢量图形等元素,课件能正常运行。
四、实验要求
独立完成
五、实验(设计)仪器设备和材料清单
多媒体计算机一台(CPU主频500MHZ以上,硬盘10G以上)
六、实验步骤:
1.需求分析
2.总体设计
3.脚本编写
4.素材准备
5.系统制作
6.测试与修改
7.导出和发布
七、考核形式
在实验完成后,将开发的多媒体课件和撰写的实验报告交给指导教师评阅,由指导教师给出实验的综合成绩。
考核成绩包括实际表现、多媒体课件设计、实验报告三部分,所占比例各为20%、50%、30%。
八、实验报告要求
实验报告需给出课件的设计,实现,调试中遇到的问题、解决的措施及目前还存在的问题。
九、思考题
(1)Flash的最显著的特点是哪些?
(2)在同一图层和不同图层之间对象之间的前后位置关系分别是什么
(3)怎样利用位图素材来绘制出矢量图形?
实验二
实验名称:
简单动态演示课件制作
实验项目性质:
操作性
所属课程名称:
CAI系统设计与分析
计划学时:
4
一、实验目的
1、掌握逐帧动画技术、动作补间动画技术、形状补间动画技术、遮罩动画技术、路径动画技术的操作和技巧
2、掌握采用Flash制作动态演示课件
二、预习与参考
1、课件设计的步骤
2、素材的处理加工
3、元件及其引用
4、Flash动画实现
三、实验内容
1、验证环节
(1)练习逐帧动画技术的操作
(2)练习动作补间动画技术的操作
(3)练习形状补间动画技术的操作
(4)练习遮罩动画技术的操作
(5)练习路径动画技术的操作
2、设计环节
(1)利用已学的各种Flash技术设计激光写字、行星运动、光芒四射、画轴展开、水波、倒影、文字飘动、探照灯等各种效果
(2)利用已学的各种Flash技术自己创意并设计含有特效动画动态课件
三、设计指标
课件包含文本,矢量图形等元素,具有动态的运行效果,课件能正常运行。
四、实验要求
独立完成
五、实验(设计)仪器设备和材料清单
多媒体计算机一台(CPU主频500MHZ以上,硬盘10G以上)
六、实验步骤:
1.需求分析
2.总体设计
3.脚本编写
4.素材准备
5.系统制作
6.测试与修改
7.导出和发布
七、考核形式
在实验完成后,将开发的多媒体课件和撰写的实验报告交给指导教师评阅,由指导教师给出实验的综合成绩。
考核成绩包括实际表现、多媒体课件设计、实验报告三部分,所占比例各为20%、50%、30%。
八、实验报告要求
实验报告需给出课件的设计,实现,调试中遇到的问题、解决的措施及目前还存在的问题。
九、思考题
(1)遮罩层和被遮罩层之间的关系如何?
(2)动作补间动画和形状补间动画的区别是什么?
各有什么作用?
(3)沿路径运动的对象中是哪个点沿着路径运动?
该点一定要在对象上吗?
实验三
实验名称:
Flash课件中的素材应用
实验项目性质:
操作性
所属课程名称:
CAI系统设计与分析
计划学时:
2
一、实验目的
1、掌握声音素材的导入的方法和控制技术
2、掌握背景音乐和解说词的处理技术
3、掌握视频在Flash课件中的导入方法和应用
4、掌握图形、图像的导入方法和控制技术
5、掌握Flash课件中各种素材的综合运用
二、预习与参考
1、课件设计的步骤
2、素材的处理加工
3、Flash基础知识
4、Flash中动画实现
5、Flash中声音、视频、图形、图形的导入和使用
三、实验内容
1、验证环节
(1)练习声音素材的导入的方法
(2)练习声音的控制技术
(3)练习把声音处理为背景音乐或解说词的方法
(4)练习声音在Flash中的编辑与效果的应用
(5)练习视频在Flash课件中的导入方法和应用
(6)练习图形、图像的导入方法
(7)练习图形、图像在Flash中的编辑与应用
2、设计环节
(1)利用已学的各种Flash技术自己创意并设计一个含有声音、视频、图形、图像的动态课件
(2)利用已学的各种Flash技术设计一个点歌的程序(以包含三首歌曲为例)
(3)利用已学的各种Flash技术设计一个照片放映幻灯片
三、设计指标
课件包含文本,矢量图形、声音、视频、图像等元素,具有动态效果,课件能正常运行。
四、实验要求
独立完成
五、实验(设计)仪器设备和材料清单
多媒体计算机一台(CPU主频500MHZ以上,硬盘10G以上)
六、实验步骤:
1.需求分析
2.总体设计
3.脚本编写
4.素材准备
5.系统制作
6.测试与修改
7.导出和发布
七、考核形式
在实验完成后,将开发的多媒体课件和撰写的实验报告交给指导教师评阅,由指导教师给出实验的综合成绩。
考核成绩包括实际表现、多媒体课件设计、实验报告三部分,所占比例各为20%、50%、30%。
八、实验报告要求
实验报告需给出课件的设计,实现,调试中遇到的问题、解决的措施及目前还存在的问题。
九、思考题
(1)声音控制的同步中的数据流与事件的区别是什么?
(2)声音控制的同步中的开始与停止的区别是什么?
(3)在一般动画中的声音素材的控制是用数据流好还是事件好?
为什么?
(4)位图导入Flash中后能不能直接进行颜色的填充?
(5)课件中是否包含的各种素材越多越好?
实验四
实验名称:
利用Action脚本制作复杂动画课件
实验项目性质:
操作性
所属课程名称:
CAI系统设计与分析
计划学时:
6
一、实验目的
1、熟悉“动作”面板的使用方法
2、掌握用动作脚本控制MC的属性的方法
3、掌握常用ActionScript命令的应用
4、掌握Action脚本制作复杂动画课件
二、预习与参考
1、课件设计的步骤
2、素材的处理加工
3、Flash基础知识
4、Flash中动作面板的使用
5、ActionScript
三、实验内容
1、验证环节
(1)练习“动作”面板的使用方法
(2)练习动作脚本控制MC的属性的方法
(3)练习常用的Action命令的使用
2、设计环节
(1)利用动作脚本控制MC的属性的方法控制场景中对象
(2)利用常用的Action命令实现动画。
(3)利用Flash制作具有交互功能的复杂动画课件
三、设计指标
课件具有一定的交互功能,课件能正常运行。
四、实验要求
独立完成
五、实验(设计)仪器设备和材料清单
多媒体计算机一台(CPU主频500MHZ以上,硬盘10G以上)
六、实验步骤:
1.需求分析
2.总体设计
3.脚本编写
4.素材准备
5.系统制作
6.测试与修改
7.导出和发布
七、考核形式
在实验完成后,将开发的多媒体课件和撰写的实验报告交给指导教师评阅,由指导教师给出实验的综合成绩。
考核成绩包括实际表现、多媒体课件设计、实验报告三部分,所占比例各为20%、50%、30%。
八、实验报告要求
实验报告需给出课件的设计,实现,调试中遇到的问题、解决的措施及目前还存在的问题。
九、思考题
(1)为什么要影片剪辑每个对象要在不同的深度?
(2)如何才能让计算机给新复制的影片剪辑对象自动命名?
实验五
实验名称:
演示课件实现
实验项目性质:
操作性
所属课程名称:
CAI系统设计与分析
计划学时:
2
一、实验目的:
1、掌握Flash模板建立演示文稿的使用方法
2、掌握Flash模板建立幻灯片演示文稿的使用方法
二、实验内容:
1、验证环节
(1)练习Flash模板建立演示文稿的使用方法
(2)练习Flash模板建立幻灯片演示文稿的使用方法
2、设计环节
(1)利用Flash模板建立制作演示动画课件
三、设计指标
课件包含文本,图形等元素,具有演示和交互功能,课件能正常运行。
四、实验要求
独立完成
五、实验(设计)仪器设备和材料清单
多媒体计算机一台(CPU主频500MHZ以上,硬盘10G以上)
六、实验步骤:
1.需求分析
2.总体设计
3.脚本编写
4.素材准备
5.系统制作
6.测试与修改
7.导出和发布
七、考核形式
在实验完成后,将开发的多媒体课件和撰写的实验报告交给指导教师评阅,由指导教师给出实验的综合成绩。
考核成绩包括实际表现、多媒体课件设计、实验报告三部分,所占比例各为20%、50%、30%。
八、实验报告要求
实验报告需给出课件的设计,实现,调试中遇到的问题、解决的措施及目前还存在的问题。
九、思考题
(1)在Flash中,演示文稿和幻灯片演示文稿模板有何不同?
实验六
实验名称:
测验课件的实现
实验项目性质:
操作性
所属课程名称:
CAI系统设计与分析
计划学时:
2
一、实验目的:
1、掌握Flash模板建立建立测验课件的方法
2、掌握Flash常用组件的使用方法
二、实验内容:
1、验证环节
(1)练习Flash模板建立测验课件的方法
(2)练习“组件”面板的使用方法
(3)练习常用组件的属性及参数的设置
2、设计环节
(1)利用Flash测验模板建立测验课件
(2)利用组件实现注册登录界面制作
(3)利用UI和Action脚本制作具有交互功能的测验课件
三、设计指标
课件具有测验和交互功能,课件能正常运行。
四、实验要求
独立完成
五、实验(设计)仪器设备和材料清单
多媒体计算机一台(CPU主频500MHZ以上,硬盘10G以上)
六、实验步骤:
1.需求分析
2.总体设计
3.脚本编写
4.素材准备
5.系统制作
6.测试与修改
7.导出和发布
七、考核形式
在实验完成后,将开发的多媒体课件和撰写的实验报告交给指导教师评阅,由指导教师给出实验的综合成绩。
考核成绩包括实际表现、多媒体课件设计、实验报告三部分,所占比例各为20%、50%、30%。
八、实验报告要求
实验报告需给出课件的设计,实现,调试中遇到的问题、解决的措施及目前还存在的问题。
九、思考题
(1)在Flash中,能否采用组件实现对外部数据的访问?
实验七
实验名称:
课件的综合制作
实验项目性质:
设计性实验
所属课程名称:
CAI系统设计与分析
计划学时:
6
一、实验目的
对于对于计算机应用技术(师范)专业的学生,“多媒体CAI综合设计”是必须掌握的一项基本技能。
通过课程设计,使学生提高多媒体CAI的设计能力和教学软件的开发能力;也使学生对多媒体技术、计算机辅助教育、教学设计理论和教学软件开发的过程与策略等理论和技术有深入的理解和应用,进而提高学生的学习兴趣为其顺利进入毕业环节作必要的准备。
本实验有两个最主要的目的:
1、掌握课件的制作方法和流程
2、巩固Flash的各种技术操作
二、预习与参考
1、多媒体课件基础知识
2、Flash的相关知识
三、设计指标
设计技术性:
无运行错误,操作方便,交互性好
设计艺术性:
界面协调,各种媒体运用合理。
课件整体效果好,采用的设计技术、设计艺术与课件教学内容和谐统一,课件能很好为教学或学习目标服务。
四、实验要求(设计要求)
该课程设计要求学生根据所学知识以及个人爱好,设计开发一个多媒体课件。
由指导教师布置课程设计的思路,学生按照教师给出的思路和计划进度安排去做课程设计,最后提交一份课程设计报告和一个开发的多媒体CAI。
具体要求如下:
1.围绕所学的某门课程,根据教材、教参选择某一堂课的具体教学或学习内容编写课件脚本,进行课件设计。
2.根据所编写的脚本和掌握的技术制作出符合教学或学习规律的多媒体课件。
3、课件设计中要体现先进的教学设计思想并遵循教学软件开发的基本规范。
4、充分使用Flash软件开发工具开发出具有图、文、声、视频和动画等多种交互性媒体元素的课件,推荐的软件开发工具包括Authorware、Flash、Photoshop、Premiere、Goldwave和WindowsMedia/Realsystem。
5.独立地完成,严禁抄袭。
五、实验(设计)仪器设备和材料清单
多媒体计算机一台(CPU主频500MHZ以上,硬盘10G以上)
六、调试及结果测试
课件完整,能正常运行
七、考核形式
在实验完成后,将开发的多媒体课件和撰写的实验报告交给指导教师评阅,由指导教师给出课程设计综合成绩。
考核成绩包括实际表现、多媒体课件设计、实验报告三部分,所占比例各为20%、50%、30%。
八、实验报告要求
实验报告需给出课件的整个设计制作的流程,包括文字脚本和设计脚本,课件的实现,调试中遇到的问题、解决的措施及目前还存在的问题。
九、思考题
(1)制作一个多媒体课件需要注意哪些方面?
(2)在制作大型的多媒体作品时如何制作才能方便编辑?
(3)如何才能使课件具有良好的交互性?
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