人教版初中物理八年级下册 第七章《力》单元测试题解析版.docx
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人教版初中物理八年级下册第七章《力》单元测试题解析版
第七章《力》单元测试题
一、单选题(每小题只有一个正确答案)
1.曲艺同学用力提起一桶水,她对水桶施加了一个拉力,此时水桶对曲艺的手也施加了一个拉力,这两个力的()
A.大小相同B.大小和作用点相同C.方向相同D.三要素相同
2.下列哪个例子不能说明力能使物体发生形变()
A.射箭运动员箭上弦后将弓拉开B.一石子在空中加速下落
C.茶杯放在桌上也能使桌子发生形变D.陨石落地,将地面砸开一个大坑
3.踢毽子是人们喜爱的一项体育活动。
下列关于“毽子被脚踢出后”的说法正确的是( )
A.在飞行过程中受到重力和脚对它的踢力
B.能继续向上运动是由于毽子具有惯性
C.在向上运动过程中,重力势能增加,机械能增加
D.以脚为参照物毽子是静止的
4.下列计算质量为10kg物体所受重力的运算过程,正确的是()
A.G=mg=10×9.8N/kg=98NB.G=mg=10kg×9.8N/kg=98N
C.G=mg=10kg×9.8=98ND.G=mg=10kg×9.8N=98N
5.如图所示的四个实例中,目的是为了增大摩擦的是()
A.
给车轴加润滑油
B.
自行车脚踏板上有花纹
C.
给木箱装上轮子
D.
磁悬浮列车悬浮行驶
6.在学习和生活中,我们要善于发现,善于思考。
下列对身边物理量估测的数据,你认为符合实际的是()
A.八年级物理教科书重约100NB.物理课本的长度约为26cm
C.一枚1角硬币的质量约为6gD.多数人脉搏跳动100次用时约15min
7.观察图中的四个情境,找出它们的共同特征,可以归纳得出的结论是()
A.力可以改变物体的形状B.力可以改变物体运动的方向
C.力可以改变物体运动速度的大小D.力的作用效果与力的作用点有关
8.以下几种力中,哪个力不属于弹力()
A.运动员对杠铃的力B.手拉橡皮筋的力C.月亮对地球的力D.大象对跷跷板的力
9.小林与哥哥进行手拉手拔河比赛,小林用30牛的力拉哥哥,没有拉动,由此可知哥哥对小林的拉力为()
A.大于30牛B.等于30牛C.小于30牛D.不能确定
10.下列数据与实际情况相符的是()
A.一袋普通的方便面重约为10NB.一个中学生从一楼走上二楼的功约150J
C.某同学游泳时所受浮力约为500ND.把一只鸡蛋举高2m,做的功大约是10J
11.下列关于力的说法中错误的是()
A.相互接触的物体才会发生力的作用
B.小孩用力推墙,他同时也受到墙的推力
C.一个力的产生总涉及两个物体
D.一个杯子静止放在水平桌面上,杯子对桌面的压力和桌面对杯子的支持力是一对相互作用力
12.关于力的作用效果,下列说法中正确的是()
A.力是保持物体运动的原因
B.力是使物体保持静止状态的原因
C.力能使物体发生形变或运动状态发生改变
D.一般情况下物体受到力的作用不会发生形变
二、多选题(每小题至少有两个正确答案)
13.小明在参加我区中考前的一模考试,拿过试卷后,他习惯性地把卷纸对折,用力一压,出现折痕.下列说法正确的(或合理)的是( )
A.小明把卷纸对折说明力可以改变物体的形状
B.小明越用力,折痕越深,说明力的作用效果与力的大小有关
C.小明答题时感觉比较热,他估计一下教室内的温度大约有40℃
D.外面传来的阵阵汽车鸣笛声,对于认真思考问题的小明来说是噪声
14.如图是射箭的场景.下列说法中正确的是()
A.离开弓的箭会继续向前运动,是因为受到惯性力的作用
B.箭被弓射出时,弓的弹性势能转化为箭的动能
C.箭上升到最高点时,若所受外力全部消失,箭将落向地面
D.箭在下落过程中,速度越来越快,说明力可以改变物体的运动状态
15.在如图所示的四个情境中,说法正确的是()
A.小阳和小红一起拉一辆小车向前运动,撤去拉力后小车立即停止运动
B.以小红或小阳乘坐的竹排为参照物,两岸青山在运动
C.小阳和小红提水桶用的两个力作用效果与一个人提此水桶用的力效果相当
D.小阳和小红一起拉弹簧,弹簧被拉长,说明力可以使物体发生形变
16.下列问题中属于可以探究的科学问题的是()
A.哪种类型的音乐更好?
B.在弹性限度内,改变弹簧所受的拉力,弹簧的伸长量会改变吗?
C.声音的振动频率越快,声波的传播速度越快吗?
D.应该鼓励市民乘坐公共交通工具出行吗?
三、实验题
17.弹簧测力计的量程可以从它的_________看出来,准确程度可以从它的__________看出来.如图所示的弹簧测力计,其量程为__________,分度值为___________,弹簧测力计的示数为.__________。
18.某同学用弹簧测力计和钩码探究物重与质量的关系.下表是该同学实验时测得的数据,请你认真阅读.计算物重与质量的比值,再回答下列问题.
研究对象
钩码数(只)
质量(kg)
物重(N)
物重与质量的比(N/kg)
钩码
1
0.05
0.49
2
0.10
0.98
3
0.15
1.47
(1)计算物重与质量的比值,并填入表中;
(2)实验和计算表明:
物体受到的重力的大小与它的质量成________关系,物重与质量的比等于_______N/kg;
(3)若用符号G表示物重,m表示质量,g表示物重与质量之比,则G=_________.
19.小明在练习使用弹簧测力计,如图所示。
(1)小明在丁图中使用的问题是___________________________。
(2)他将测力计竖直放置,反复几次轻位挂钩后,测力计的指针位置如图戊所示。
此测力计的量程是0~_________N,若此日时他将一个3N重的物体悬挂于挂钩上,静止后,测力计的示数应_________(选填“大于”“等于”或“小于”)3N。
(3)在老师的指导下,小帆调整好测力计,将某物悬挂好,物体静止后,指针指在如图己所示的位置,此时物体的重力G=_________N。
四、计算题
20.一辆载重汽车自身质量是2t,车厢容积为3m×2m×0.5m,额定载重量为5t。
(泥沙的密
度为2.4×103kg/m3.)问:
(1)汽车在额定载重量下受到的重力是多大?
______
(2)如果车厢装满泥沙(泥沙的体积等于车厢容积),汽车载重量为多少吨?
____
(3)为了行车安全,汽车不能超载,如果不超载,此车最多能装多少立方米的泥沙?
____
参考答案
1.A
【解析】曲艺对桶的拉力和桶对曲艺的作用力是一对作用力与反作用力,这两个力分别作用在两个物体上,它们的大小相等、方向相反,故B、C、D错误;故选A。
2.B
【解析】
A、射箭运动员箭上弦后将弓拉开,力使弓发生形变,不符合题意;
B、一石子在空中加速下落,重力改变了物体的运动状态,但没改变其形状,符合题意;
C、茶杯放在桌上也能使桌子发生形变,茶杯对桌子的压力改变桌子的形状,只是非常微小但也有形变,不符合题意;
D、陨石落地,将地面砸开一个大坑,对地面的力使其形状改变,出现大坑,不符合题意;
故选B.
思路分析:
本题目要看清力能使物体发生形变这句话,关键要认清形变是使物体形状发生改变,形变有明显形变也有微小形变,但学生需判别清楚
试题点评:
本题目考查了力的作用效果,看学生能否分辨是否发生形变这一问题.
3.B
【解析】A.力不能离开物体而存在,毽子被脚踢出后,在飞行过程中受到重力和空气阻力作用,不再受脚对它的踢力,故A错误。
B.由于毽子具有惯性,毽子被脚踢出后能继续向上运动,故B正确。
C.在向上运动过程中,高度增加,重力势能增加,由于毽子受到阻力作用,机械能转化为内能,机械能减少,所以C错误。
D.以脚为参照物,毽子的位置是变化的,所以毽子是运动的,故D错误。
答案为B。
4.B
【解析】A、“10×9.8N/kg”的结果是98N/kg≠98N.此过程错误;B、计算过程和进率正确.此过程正确;C、“10kg×9.8N”的结果是98kg•N≠98N.此过程错误;D、“10kg×9.8”的结果是98kg≠98N.此过程错误.
5.B
【解析】试题分析:
利用对应的物理知识,逐个分析选择项中提到的加润滑油、脚踏板上的花纹、木箱下装轮子;列车悬浮等现象,从而可以得到答案.
解:
A、给车轴甲润滑油,可以减小车轴与车轮之间的摩擦.故A不合题意.
B、脚踏板上的花纹,增加了接触面的粗糙程度,增大了脚与脚踏板之间的摩擦,故B符合题意.
C、木箱下装上轮子,变滑动摩擦为滚动摩擦,可以减小摩擦力.故C不合题意.
D、磁悬浮列车,通过磁极间的相互作用,减小了列车与车轨之间的压力,从而可以减小列车受到的摩擦阻力.故D不合题意.
故选:
B.
6.B
【解析】A.八年级物理教科书的质量在300g=0.3kg左右,受到的重力为G=mg=0.3kg×10N/kg=3N,故A不符合实际;B.物理课本的长度约为26cm,故B不符合实际;C.一枚1角硬币的质量约为2g,故C不符合实际;D.多数人脉搏1min跳动60次,100次用时约为2min,故D不符合实际。
故选B.
7.A
【解析】气球瘪了、竹子被拉弯、木板弯曲和弹簧的压缩都是物体的形状发生了变化,属于形变的一种;所以说明的是力可以改变物体的形状,故选A。
8.C
【解析】根据弹力的定义,拉力、压力、支持力、推力都属于弹力,运动员对杠铃的力是支持力属于弹力;手拉橡皮筋的力是拉力属于弹力;月亮对地球的力,并没有接触,不是弹力;大象对跷跷板的力是压力属于弹力,故选C。
9.B
【解析】由于力的作用是相互的,所以小林用30牛的力拉哥哥时,哥哥也会有30牛对小林的拉力,此二力为相互作用力,且不论运动如何,此二力都相等。
故B正确,ACD错误。
点睛:
相互作用力成立的条件:
只要一个物体对另一个物体施加了力,受力物体反过来也肯定会给施力物体增加一个力。
这两个力:
大小相等,方向相反,作用在两个不同的物体上,且作用在同一直线上。
10.C
【解析】一袋方便面的质量在100g=0.1kg左右,受到的重力在G=mg=0.1kg×10N/kg=1N左右,故A不符合实际;中学生的体重在500N左右,一层楼的高度在3m左右,一个中学生从一楼走上二楼做的功约W=Gh=500N×3m=1500J,故B不符合实际;漂浮的物体受到的浮力等于其重力,中学生的体重在500N左右,游泳时接近漂浮状态,受到的浮力在500N左右,故C符合实际;一个鸡蛋重0.5N左右,把一只鸡蛋举高2m,做的功大约是W=Gh=0.5N×2m=1J,故D不符合实际,故选C。
11.A
【解析】
【分析】
力是物体对物体的作用,力的作用是相互的,即一个物体对另一个物体施加力的同时,也受到另一个物体力的作用,二力大小相等、方向相反.
相互作用的两个物体可以接触也可以不接触,相互接触的物体不一定有力的作用.
【详解】
A.力是物体对物体的作用,不接触的物体可以产生力的作用,如磁力作用,故A错误;
B.由于力的作用是相互的,小孩用力推墙,他同时也受到墙的推力,故B正确;
C.一个力的产生总涉及两个物体,一个施力物体,一个受力物体,故C正确;
D.一个杯子静止放在水平桌面上,杯子对桌面的压力和桌面对杯子的支持力,二力大小相等,方向相反,作用于两个物体,是一对相互作用力,故D正确。
故选A。
12.C
【解析】
试题分析:
(1)牛顿第一定律的内容:
一切不受外力的物体总保持静止状态或匀速直线运动状态;力是改变物体运动状态的原因,不是维持物体运动的原因,惯性是维持物体运动状态的原因;
(2)力的作用效果有二:
改变物体运动状态,改变物体形状,物体受力后有的发生形变,有的运动状态发生改变.
解:
A、B、由牛顿第一定律可知,物体不受力作用时,可能处于静止状态或匀速直线运动状态,故力不是维持物体运动的原因,力是改变物体运动状态的原因,惯性是维持物体运动状态的原因,故AB错误;
C、力的作用效果有二:
改变物体运动状态,改变物体形状,故C正确;
D、物体受力后有的发生形变,有的发生运动状态的改变,故D错误.
故选C.
13.ABD
【解析】解:
A、小明把卷纸对折,试卷的形状发生了改变,说明力可以改变物体的形状,故A正确;
B、小明越用力,折痕越深,说明力的作用效果与力的大小有关,故B正确;
C、夏天教室内的最高温度不会超过35℃,不可能达到40℃,故C错误;
D、教室外面传来的阵阵汽车鸣笛声,对于认真思考问题的小明具有干扰作用,因此属于噪声,故D正确.
故选ABD.
14.BD
【解析】试题分析:
离开弓的箭会继续向前运动,是由于具有惯性,而不是受到惯性力的作用,故A错;箭被弓射出时,弓的形变减小,箭的速度变大,弓的弹性势能转化为箭的动能,故B正确;箭上升到最高点时,若所受外力全部消失,箭将静止不动,不会向下落,故C错;箭由于受到重力作用,在下落过程中,速度越来越快,说明力可以改变物体的运动状态,故D正确;应选BD。
【考点定位】运动和力
【答案】BCD
【解析】小阳和小红一起拉一辆小车向前运动,撤去拉力后,由于惯性小车会继续向前运动一段距离,故A错误。
以小红或小阳乘坐的竹排为参照物,两岸青山的位置发生了变化,所以两岸青山在运动,故B正确。
小阳和小红提水桶用的两个力作用效果与一个人提此水桶用的力效果相当,故C正确。
小阳和小红一起拉弹簧,弹簧被拉长,说明力可以使物体发生形变,故D正确。
答案为BCD。
16.BC
【解析】
【详解】
A、“哪种类型的音乐更好?
”讲述的是个人爱好方面,与科学探究无关,故A错误;
B、弹簧的伸长量可能会与弹簧所受拉力有因果关系,因此可以探究“在弹性限度内,弹簧的伸长量与所受拉力的关系”,故B正确;
C、声波的传播速度可能与多个因素有关。
声音的振动频率是否对声波的传播速度有影响,属于可探究的科学问题,故C正确;
D、应该鼓励市民乘坐公共交通工具出行吗?
属于一个社会问题,不属于可探究的科学问题,故D错误。
故选:
BC。
【点睛】
判断是否属于可探究的科学问题,一是要区别于一般问题,二是看问题中结果和影响结果的因素必须表达清楚,即必须包括自变量和因变量。
17.刻度盘最小分度值0~5N0.2N2.5N
【解析】解答:
弹簧测力计的量程可以从它的刻度盘的大刻度看出来,准确程度可以从它的分度值看出来。
由图可知量程为0∼5N,图中的弹簧测力计的一个大格表示1N,里面有5个小格,此它的分度值为0.2N.因此它的读数为:
2N+0.5N=2.5N.
点睛:
(1)要弄清楚弹簧测力计的量程和分度值再去读数.
(2)弹簧测力计的最大刻度显示出它的量程,其准确程度可以由它的分度值体现出来.
18.
(1)9.8N/kg9.8N/kg9.8N/kg
(2)正比9.8(3)mg
【解析】
(1)
(2)从实验数据表格中提供的数据可以看出,当物体的质量从0.05kg增大到0.10kg、0.15kg时,物体所受的重力从0.49N增大到0.98N、1.47N,故物体受到的重力跟它的质量成正比关系;且物重比上质量的比为9.8N/kg;(3)根据物重与物体质量的比值是一个定值,即g=
,故得出重力的计算公式是G=mg.故答案为:
G=mg.
思路分析:
根据数据关系,重力和质量的正比关系很容易得到
试题点评:
考查了学生的计算能力,通过数据总结重力和质量的正比关系,是一道简单题
19.所测拉力与测力计外壳不平行5大于2.6
【解析】
(1)使用过程中所测力的方向必须与弹簧的轴线方向在同一条直线上;由图可知,错误之处是所测拉力与测力计外壳不平行;
(2)由图甲所示可知,弹簧测力计的测量范围是0∼5N;由图示可知,弹簧测力计指针没有指在零刻度处,指针没有调零,用该弹簧测力计测3N重的物体时,弹簧测力计所示大于3N。
(3)由图乙所示弹簧测力计可知,其分度值为0.2N,示数为2.6N。
点睛:
(1)使用过程中所测力的方向必须与弹簧的轴线方向在同一条直线上。
(2)由图示簧测力计确定它能测的最大力,然后确定其测量范围;使用弹簧测力计之前要对测力计指针进行调零;(3)由图示弹簧测力计确定其分度值,读出其示数。
20.70000N7.2t2.08m3
【解析】
(1)汽车受到的重力:
(2)汽车满载泥沙时的载重量
(3)汽车不超载,最多能装的泥沙
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