学习王卫民心得体会.docx
- 文档编号:28219125
- 上传时间:2023-07-09
- 格式:DOCX
- 页数:28
- 大小:40.11KB
学习王卫民心得体会.docx
《学习王卫民心得体会.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学习王卫民心得体会.docx(28页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
学习王卫民心得体会
学习王卫民心得体会
篇一:
学习王卫民
学习王卫民
为了大力宣传王卫民同志的优秀品质,传递正能量,进一步加强师德师风建设,不断提升教育管理水平,推动耀州教育持续、均衡、快速发展,耀州区在全区教育系统广泛开展向王卫民同志学习活动。
为了积极响应这一活动,我上搜集了很多与王卫民有关的事迹资料进行阅读,就是这么一个机会让我深深感到自己做的远远不够。
王卫民是校长,更是“保姆”。
校园里有纸屑他拿起扫帚扫地,食堂需要帮助他挽起袖子做饭,老师家里有事他替班代课,学生鞋带松了他弯下腰系上,孩子流鼻涕了他拿纸给孩子擦在他眼中学生就是他的子女,学校就是他的家,教育就是他的灵魂。
他把自己所有的爱和心血都奉献给了大山深处的白瓜小学,他的付出没有白费,这所山区农村寄宿小学已经成为周围村镇的“名校”,他让更多的偏远地区的孩子能在家门口接受好的教育。
念先进的名校长
王卫民善学、善思,敢于尝试。
王校长在管理学校中遇到问题时,对管理学校中遇到的问题,他不仅同老师们商量、还向村民请教,如学生的养成教育、课程改革、素质教育等问题都是他和周围人在探讨中总结、创造出来的。
王卫民坚信,正确的教书育人理念终会创造教育的奇迹,在白瓜中心小学随处都可以看到一种特别的文明现象:
无论是从宿舍到教室、从教室到餐厅,孩子们都是一高一低两个人手拉手,排成一队整整齐齐地走在靠学校路边的一侧。
这样的校园让人看来更加温暖和友爱。
王卫民非常注重培养人才,鼓励青年教师大胆创新。
曾在白瓜中心小学任教后成为校长的赵润军说,就是多亏王卫民校长的严格要求和鼓励,才使得他得到进步和成长,如果没有王校长的教诲,他不可能有现在。
王卫民校长用他的真情赢得了全校师生的尊敬。
有关王卫民的事例还有很多,他值得每一个年轻教师去仿效,跟王校长相比我觉得我还有很多地方需要改进。
如在平时与学生相处的过程中,我对他们的爱还不够,尤其对低年级学生要更有耐心和方法。
除此之外我还应该对自己有更高的要求,不能仅仅满足于教好书,得过且过,理想应该伴随于人的一生,时时指引着人走向更远的地方。
篇二:
6月10王卫民体会-——席海静
学习先进教师王卫民心得体会
寺沟中心小学席海静
37年来,他扎根特教、爱岗敬业、默默奉献,教育教学成绩显著,他先后获得“感动陕西教育人物”等诸多荣誉称号,被誉为“山区师魂”。
看了他的感事迹,我几次感动得流了眼泪.因此,在以后的教育教学工作中,我要坚决响应号召,虚心向王老师学习。
要学习王老师扎根山区、无私奉献的崇高精神:
教育事业是人类最崇高的事业,教师是太阳下最光辉的职业,教师不仅可以影响一个学校的孩子,还可以影响整个社会。
就是37年。
他把为山里的孩子营造享受公平教育的机会作为个人的最大愿望和终身追求,充分体现了“燃烧自己、照亮他人”的红烛精神,深刻诠释了“没有爱心就没有教育,教育事业的崇高在于奉献”的人生信念,是当前进行人生观、价值观、择业观教育的生动教材。
作为一线教师,我要学习王卫民老师扎根山区、甘当人梯、无私奉献的崇高精神,献身教育,发挥才智,在平凡中创造伟大。
要像王老师那样,在艰苦的环境中磨炼意志、在艰苦的地方建功立业,争做山区教育的模范实践者。
要学习王老师爱生如子、克己助人的高尚品格。
对学生的爱,是汪老师教师生涯里最动人的篇章之一。
37年来,他省吃俭用,尽其所能地扶助那些家庭经济困难的学生,与特困生同吃同住,为求学困难的学生撑起一片蓝天。
他把全部的身心都倾注在学生身上,像爱护自己的眼睛一样爱护学生的自尊心,细致入微地关心“双差生”,自觉践行着“有教无类”的可贵思想。
他用爱心、诚心、细心、平等心、责任心和恒心,用自己的辛劳和汗水,改变了无数山乡孩子的命运,使他们到达梦想彼岸。
要学习王老师爱岗敬业、为人师表的职业风范:
学高为师,
身正为范;学为人师,行为世范。
王老师37年来热爱岗位、专心教学,坚持以人为本、德育为先、科学育人,信守为师即要为人师表的神圣理念,维护师道尊严。
他把学生青胜于蓝作为一名教师的最大安慰,始终保持良好心态,在教书育人中从最基础之处着眼,授业解惑,常教常新,不断探索新方法,为新时期加强职业道德建设提供了生动范例,为我们高扬了一面新时期师德大旗,是当之无愧的“大山师魂”。
教师是一项伟大的事业,今后我要干一行、爱一行,勤奋学习、刻苦钻研,辛勤耕耘、勇于创新,立足本职岗位、做到业精于勤,努力做人民满意的教师。
学习先进教师王卫民心得体会
寺沟中心小学席海静
XX年3月以来,铜川市教育局、耀州区教育体育局先后开展“向王卫民同志学习,做王卫民式好校长”、“耀州区教育系统向王卫民同志学习”等活动。
在王卫民校长和全体教职工的辛勤努力下,白瓜小学这座大山里的学校,正在与时俱进,发生着巨大的蜕变,成为铜川的山区寄宿制名校。
这首诗就是以白瓜小学为背景,王校长先进事迹为题材而创作的。
王卫民校长就像诗中“大山里的太阳”,让大山中的老师和孩子们始终感受着幸福,充满着希望。
我们听听这首诗,会有更大的收获:
(A)夜深了,大山已经安静了,梦,梦想,开始上路了
(B)从小,我就希望能有一天站在打满闪光灯的舞台上,去赞颂,像太阳一样充满着温情的你
(C)我,和你一样,都是教育战线的老同志,看着孩子们,看着年青一代而你的眼神,总是比其他人透着更多的坚定
(A)我生在大山(B)我长在大山(C)我的梦在大山(A)我总是好奇的想为什么您每天起的比太阳还早
(C)孩子,那是因为我怕太阳升起之前,你们的梦想还没起航
(B)我总在思考,您是怎么做到晚上几乎不睡觉,经常熬夜加点的
(C)年青人,我是怕太阳睡的时间太长,你们忘掉了自己正确的人生方向
(B)原来,您才是我们大山里的太阳
(B)我们(A、B)心中的太阳
(B)看着您瘦弱的身躯,看着您对老师、对孩子们充满希望与期待的目光我泛酸的眼睛,掉下了莫名的泪
(A)大山的太阳,,不,我心中的太阳
我想说,我会加倍,决不辜负您的期盼,做个有价值的人,去感恩大山
感恩在我人生路上给予帮助的所有人
(C)孩子,,我的好孩子,你们如此的优秀,我们的大山,定是希望的大山
(B)是啊,有太阳的地方,怎么会没有温暖,而大山里的太阳,温暖的不仅是身躯还有大山里的每一颗心
(A)老师,大山里还好吗?
(B)很好,孩子们都在向你学习,争做全面发展的新一代
(A)老师,你们都好吗?
(C)孩子们,放心吧!
我们都很好因为我们有你们,有太阳
(B)是啊!
我们有太阳,那颗可以让我们的心变灿烂的太阳
(C)太阳,你看到了吗?
年轻的老师是多么的有志气
孩子们是多么的有感恩之情,他们满怀激情
把你普照的光辉早已装进了胸膛,教育事业有希望,大山的教育有希望!
(A)您是大山里的太阳
(B)您是我们心中的太阳
(A)让我们怀揣梦想
(B)让我们心存感恩
(A)向我们大山里的太阳
(B)向我们心中的太阳
(A、B、C)致敬!
我聆听了王老师的先进事迹后,我的心灵受到了极大的震撼和启迪,被王老师37年如一日,扎根山区、爱岗敬业、无私奉献的精神所深深感动着,并对王老师充满了无比崇敬之情。
是啊,这是怎样的力量在支撑着――让他对大山如此的迷恋。
王老师对社会主义教育事业充满无比热爱、无比忠诚,从形成信念,到坚定信念,到科学信仰。
有了这种信仰,我们就会为自己的信仰调动自身的一切
力量,集中到社会主义教育事业目标上,不断充实自己的知识、能力、内心世界,在社会主义教育事业发展的同时,自己也在不断发展、不断进步。
学习王老师,我觉得首先要学习她的世界观、人生观、价值观和高尚的人生目的。
因为只有人生目的明确了,人生的根本愿望和目标才能明确,才会明白人生的价值在于奉献;才会把美好的青春和满腔的爱,无私地献给社会主义教育事业;才会在平凡的工作岗位上,书写着不平凡的业绩,为我县的教育事业作贡献。
学习王老师,其次要学习她爱岗敬业、忠于职守的实践精神。
因为只有实践了,在情感上才会有认同的体验,才会进一步深化信念;才会把自己的人生目的,建立在社会主义教育事业的需要上,建立在同人民的命运、国家的前途相一致的基础上。
学习王老师,还要学习她刻苦钻研、求真务实、奋发进取的敬业精神。
因为只有真才实学,才是实现高尚的人生目的的“阶梯”。
路在前进,我也要向王老师一样在人生的道路上走出自己的精彩。
篇三:
小学学习王卫民精神活动实施方案
小学学习王卫民同志精神
活动实施方案
一、指导思想:
以铜川市耀州区小丘镇白瓜中心小学王卫民校长敬业爱岗、极端负责的职业精神,关爱学生、无私奉献的高尚师德,执着追求、勇于探索创新精神内涵为主,用王卫民精神教育、感染、激励教师,自我对照、深刻剖析、自我反思、寻找差距,确定目标,不断提升教师自身思想境界和工作水平,使全体教师为促进石柱镇中心小学工作再上新台阶做出新的贡献。
二、活动主题:
学习王卫民同志无私奉献精神,争创一流学校
三、具体活动安排:
活动时间:
5月1日—12月31日
成立领导小组:
组长:
副组长:
成员:
1、自学。
(XX年6月底前)充分利用络、媒体等手段进行自学,特别是对王卫民事迹进行研读。
6月30日前每名干部教职工学习笔记不少于5000字,心得体会不少于3篇。
2、集中学习。
(XX年5月至6月)采取专题讨论、个人讲学等丰富多彩的形式进行集中学习。
每两周集中学习一次,每次时间不少于2课时。
3、开展一次民主评议教师活动。
(XX年6月下旬)根据民主评议制度,围绕学习贯彻王卫民精神组织教师干部进行民主评议。
每名
教师干部要对照教师职业道德规范,立足岗位职责撰写自评报告,认真查摆自身思想、工作、作风、服务等方面存在的问题,制定整改措施,要求个人问题要找准、找实,整改措施要切实可行,杜绝空话套话。
领导干部要带头参加评议,评议的优秀等次人数不超过教师总数的10%。
4、开展“如何做人民满意的教师”座谈会(XX年7月上旬),探讨在物欲横流的当今社会,如何做一名让学生、家长、社会满意的教师。
使全体教师职工全面深刻体会王卫民精神实质和主要内涵。
5、组织心得体会交流(XX年9月底前),全体教师结合自身的工作实际和学习感受,以王卫民同志为榜样,进行自我检查,自我剖析,把存在的突出问题查清找准。
6、加强宣传工作。
积极向上级部门报送我校学习宣传王卫民精神的工作信息。
开通“学习活动”微信平台,组织校长、教师在耀州教育微信平台上进行探讨交流。
四、学习要求:
1、搞好学用结合。
全体教职工要用王卫民精神武装头脑、指导实践,把推动工作作为学习的出发点和落脚点,把学习活动与深入开展学习型单位建设相结合,提高素质,提升能力;与创先争优活动相结合,立足岗位,履职尽责;与全面完成今年各项工作任务相结合,奋勇赶超,争先晋位;与思考谋划明年工作相结合,解放思想,大胆创新,切实把学习成果转化为推动认证事业科学发展的动力。
2、推进长效机制常态化。
全体教职工要以学习活动为契机,进一步推动长效机制建设。
对王卫民学习整体情况纳入考核范畴。
每位教师写学习心得体会3篇,学习笔记不少于5000字。
2、树立王卫民精神意识,内化为一种自觉地行为,强化行为习惯。
五、总结表彰:
对于学习中涌现出的优秀教师,给予表彰。
XX年5月
石柱镇中心小学学习王卫民同志精神
活动实施方案
石柱镇中心小学
二〇一五年五月
篇四:
师德师风自查报告向王卫民学习
师德师风自查报告
“无论教育还是其他领域,这个时代比以往任何时候都更需要有理想信念的人。
这种理想信念不只是为自己,而是为了他人乃至全社会、全民族的利益和福祉。
王卫民能够坚守在大山深处并做出这许多成绩,从根本上来讲,正是因为他心中记挂着农村教育,拥有改变当地教育落后现状的强烈决心和坚定信念。
如果每一个人都能一定程度上从大处着眼,“心中有梦”,在理想信念的指导下拿出一点儿牺牲、奉献甚至是妥协的精神并付诸行动,那么,当前这个时代我们国家和民族所面临的所有问题都会迎刃而解。
”这一段话是学校组织学习王卫民同志先进事迹后,的一篇文章中的话。
一个优秀的教师,首先必须是一个品德高尚、教养出众的人。
因为他是学生学习的楷模和榜样,他的一言一行,一举一动,都会在潜移默化中影响着学生,正因为王卫民具备了这样的特点,所以他身上体现出来的不同寻常的人格魅力,就会释放出强大的教育能量,这种能量,既可以抵御向学生侵袭而来的不良风气,又可以净化学生的心灵。
学生就会被他的这种“正能量”感化,从而体现教师的师德魅力与众不同。
学习了王为民的先进事迹后,我的心灵受到了洗礼。
作为高三的年级的一名普通教师,我深深的体会到了师德的重要性,以下是本学期我在师德师风方面的总结:
一、爱国守法,依法执教。
自从高三执教以来,在课堂上一直都认真贯彻党的教育方针、政策,关注社会热点新闻,把课本知识和考纲和社会热点紧密结合,认真分析,提升学生分析问题的能力,在教学过程中,严格遵守学校的各项规章制度,我相信,只有自己做出表率才能更好的服务学生,同时可以得到学生的认可。
二、爱岗敬业,关爱学生,鼓励“学困生”
作为一名党员教师,不仅要做好教学工作。
还要在学校各项活动中做出表率,所以我严格按照教学常规管理的各项要求落实教学各环节,精心备课,认真上课,作业、试卷即做即改。
面对各种差异的学生,我有针对性的进行辅导,深入了解学生的心理特点,进行多次谈话与交流根据学生的不同爱好,鼓励学生积极向学。
对于“后进生”“学困生”我总是用发展的眼光来看,用“放大镜”来看学生的优点和进步,以长善救失。
一直以来我都认真的对待每一位学生。
无论是在课堂上还是课余时间,我都时刻注意学生的思想动态,做到及时发现及时纠正,努力使自己成为学生的良师益友。
三、为人师表,教书育人。
为人师表,教书育人。
作为一名教师,我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。
所以我时刻注重自己的言行举止,以身作则,言行一致。
在平时工作和生活中,遵守社会公德,克服个人主义、注意言行,不讲粗话,以模范对学生做出表率。
我总是和同事良好合作,谦虚谨慎,尊重同事,虚心向他们学习,共同讨论,探索教学规律,我不单单注意自己在学生心目中的形象,同时也注意树立其他科任教师在学生心目中的形象。
时时刻刻提醒自己要严于律已,保持良好的生活习惯。
面对各种差异的学生,对不同特点的学生采用不同的方法,根据学生的不同爱好,鼓励学生全面的发展。
对接受能力强的学生,要在他们学有余力的基础上对他们提出更高的要求;对于那些学习能力较差的学生,我会请家长配合老师的工作,耐心的对学生学习给与更多的帮助。
让学生在不同的程度都得到发展。
四、严谨治学。
结合教学特点和学生的实际,在学生基础知识较差的现状,采取多种教学方法,逐步提高学生的知识水平。
尽职尽责地做好教育教学工作,乐教,以强烈的社会责任意识去奉献和付出。
尤其是班主任工作中勤观察、勤思考,
想学生、家长之所想、急学生、家长之所急,全心全意做好教育教学各项工作。
五、终身学习。
俗话说“活到老,学到老”今后工作中通过多读书,多学习,多反思,使自己内心日益沉淀,厚重而宁静,让自己更成熟,更稳重;对待学生严中有爱,学习书中的管理方法,并学以致用。
我还要努力学习新的教学理论、与时俱进,不断提高自己的业务水平,做到政治思想和教学业务水平双丰收,牢固树立终身学习的理念,向身边的同事、向书本、向生活这部大百科中不断汲取营养。
自己在进行后的工作需要学习的地方还很多,我会不断努力,时刻以“学高为师,身正为范”,来要求自己。
把王为民作为我今后学习的榜样,今后我还要努力学习新的教学理论、与时俱进,提高自己的业务水平。
为了进一步提高师德,我努力从以下几个方面加强:
1、本人会在今后的工作中通过多读书,多学习,多反思,尤其是在高考方面,强化自己的能力,使自己内心日益沉淀,让自己更成熟,更稳重;对待学生严中有爱,讲究教育的方法,关注学生的变化,注意换位思考,多听听孩子们的建议。
2、多阅读教育理论杂志,做好学习笔记。
强化责任,提高效率。
对自己的工作多用心、用脑,有序、有时、有步骤地完成,今天的事绝不拖到明天做,树立强烈的时间观、效率观。
3、开拓创新,提高教育教学水平。
在工作中勤观察、勤思考,全心全意做好教育教学各项工作。
师德师风自查报告
高三年级刘晓勇
篇五:
向王卫民同志学习,做王卫民式的好老师
向王卫民同志学习,做王卫民式的好老师
塔坡小学辛颖
通过学习王卫民同志的先进事迹,我被王卫民同志的先进事迹深深打动。
他和我们一样,都是普通人,却在平凡的工作岗位上却干出了不平凡的业绩,他这种“扎根山区、爱岗敬业、安贫乐道、无私奉献”的精神,值得我们永远歌颂和学习。
教师是人类灵魂的工程师,是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人,教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。
师德不仅是一种行为,更是一份甘守寂寞,甚至是清贫的淡泊,是一份把一点一滴的小事认认真真、高高兴兴地做好后的愉悦和从容。
正是因为有了这份发自内心的爱,才能有春风化雨的滋润,才能有桃李满天下的收获。
王卫民同志用他的行动告诉了我们身教胜于言传的道理,学习中,震撼和感动之余,同样身为教师的我,也在反思,应该以怎样的姿态学习呢?
我决定从以下方面学习:
第一、学习他敬业爱岗的高度责任感和使命感。
敬业与爱岗都是一种责任、更是一种使命,教师只有爱这个职业,才能珍惜这个职业;只有日复一日,年复一年,几十年如一日的坚守才能不辱于使命。
教育不是一人的事业,而是整个中华民族的事业,因此教师要具备高度责任感、使命感,把教育当作一种事业的追求,全身心地投入到工作中,敢于担当、勇担重任、尽心尽责,在平凡的岗位上创造不平凡的业绩。
第二、学习他甘为人梯、乐于奉献的精神。
人们常说:
“教师是天底下最光辉的职业”。
然而不是职业造就教师的辉煌,而是教师铸就职业的辉煌,正因有王卫民这样几十年如一日的无悔执教,坚守那份清贫的职业,坚守那份教书育人的责任,坚守那份无悔的人生,才铸就教师职业的辉煌,谱写一曲曲感人的赞歌。
向他学习,就要增强职业道德观念,强化责任意识,甘为人梯、乐于奉献的精神,力争做人民满意的教师。
第三、学习他热爱学生的大爱精神。
“爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神”。
这句话蕴含着至善和博爱,这也是王卫民同志身上真善美的体现。
他把自己的摩托车和一辆汽车成了为学校师生服务的公车。
他把解决老师工作、生活甚至家庭中的困难都排进了自己的工作日程。
在亲情与工作这把秤杆上,他选择工作为先。
从他身上我们看到人性至真至善至美的一面。
我们要秉承这种传统美德,就要像他一样本着勤道乐业、爱生如子、舍己为人、至善大爱的博大情怀,扎扎实实、兢兢业业地做好本职工作。
作为教师队伍中的一员,我在敬佩感动的同时,更多的是反思:
反思自己的付出。
我有着比他优越的环境,却做不到他的坚持;我有着比他年轻的资本,却没有他的勇敢;我有比他优秀的学生,却没有他的身体力行。
反思让我惊醒,我要以他为榜样,时时处处严格要求自己,关爱每一位学生,努力工作,默默奉献,做一个王卫民式的好教师,为耀州的教育事业贡献自己的一份力量。
篇六:
践行社会主义核心价值观瑶曲镇学习王卫民先进事迹报告会主持词-副本
瑶曲镇践行社会主义核心价值观、学习王卫民同志先进事迹
报告会主持词
同志们:
自从区教体局在“向王卫民同志学习,争做王卫民式好校长”活动的基础上做出进一步深化向王卫民同志学习活动的安排以来,我镇各学校根据活动的总体安排和相关要求,全面部署,扎实安排,精心组织,开展了一系列学习宣传活动,在全镇教育系统掀起了向王卫民同志学习的热潮,收到了良好效果,也涌现出来一批以实际行动践行王卫民精神的好老师,刘继荣老师、朱亚玲老师就是他们中的典型代表,
今天,我们利用晚上的时间把大家召集起来,召开“学习王卫民”先进事迹报告会。
就是为了让大家学习身边的先进典型,向先进看齐,把我镇向王卫民同志学习活动向纵深推进,不断强化我镇学校管理水平,打造先进群体和优秀团队,全面提高教育教学质量,办人民满意的教育,参加今天会议的有:
瑶曲镇主管教育的副镇长王文晖同志、镇教育组全体成员、镇属各中小学、幼儿园、教学点的全体教职工。
今天的会议议程有三项:
一是由耀州区首批“劳动模范”获得者、市级优秀教师刘继荣老师给大家做报告;二是由市级师德先进个人、市级教学能手、耀州区第三届“敬业奉献”道德模范朱亚玲老师给大家做报告;三是请瑶曲镇主管教育的副镇长王文晖同志作重要讲话。
下面进行第一项议程:
请耀州区首批“劳动模范”获得者、市级优秀教师刘继荣老师给大家做报告,大家欢迎!
下面进行第二项议程:
请市级师德先进个人、市级教学能手、耀州区第三届“敬业奉献”道德模范朱亚玲老师给大家做报告,大家欢迎!
下面进行第三项议程:
请瑶曲镇主管教育的镇长王耀辉同志作重要讲话,大家欢迎!
非常感谢王镇长的讲话,相信每一位瑶曲的教职工都会在各自的工作岗位上尽心尽力尽责!
同志们,刚才2名教师用他们的亲身经历和朴实生动的语言,为我们作了一场精彩的事迹报告,他们的事迹感人肺腑,催人奋进。
他们用实际行动践行了王卫民精神,体现了平凡的工作岗位上所积蓄的感动。
这感动化作浓浓的师爱,融化沐浴在每个学生的心灵深处,感动中体现了高尚的师德,这师德如春雨无声地陶冶着每个成长中的孩子,这师德更是一种强大的力量,为瑶曲教育这个集体树立了一面镜子,值得我们每一个人学习!
下面,我就全镇教育系统进一步深化向王卫民同志学习活动,提几点要求:
1、学习王卫民活动是加强师德建设和作风建设的一项重大举措,是当前和今后一段时期的重要政治任务。
全镇各学校一定要充分认识开展学习王卫民活动的重大意义,准确把握学习王卫民活动的目标要求,组织广大教职工立足本职,在解放思想、更新观念上下功夫;在选好主题、创新载体上下功夫;在服务师生、注重实效上下功夫,把学习活动的开展纳入师德考核和年度考核,切实把教职工的思想和
行动统一到一切为了学生和一切为了学校发展这一主线上来,着力打造富有学校特色的先进群体和优秀团队,为瑶曲教育事业的发展提供坚强的组织保障。
2、全镇每一位教职员工都要以饱满的热情投入到学习活动中去,领会王卫民同志先进事迹的精神实质,结合自身实际争做践行王卫民精神的排头兵。
首先要提高认识,端正思想;学习王卫民同志是我区教育系统在新的历史时期解决全区教师队伍建设中出现的一些问题而开展的,有着很强的现实意义,我们从事的教育工作,涉及到千家万户,我们的勤奋和努力可能会改变一个孩子甚至一个家庭的命运,我们的疏忽和失误也可能给一个孩子甚至一个家庭造成不可弥补的损失,这就要求我们教育工作者要比其他行业具有更强的敬业精神和事业心,我们每一位同志都要深刻地认识到这一点,自觉加强自身思想道德建设,真正做到教书育人,为人师表。
其次要自我剖析,找准差距;王卫民同志和刚才两位同志最值得我们学习的就是对工作无私的热爱和执着的坚守。
我们一些同志在工作中表现出工作消极应付;有令不行、有禁不止,见困难就退、与问题就躲,工作责任心不强在位不干事、在岗不出力,习惯当“甩手掌柜”,做“二传手”,工作作风不实的问题;三是工作纪律观念淡漠,自由散漫,迟到早退,请假期满逾期不归,小病大养,甚至无病装病,以各种理由不服从管理或违反规定程序擅自行事,四是铺张浪费、讲排场、比阔气,吃喝玩乐、打牌赌博、工作日午间饮酒等违反中央八项规定的问题。
3、学习王卫民活动是学习践行社会
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 学习 民心 得体