flash教案全.docx
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flash教案全
Flash动画设计实作课程教案
计算机专业flashcs3课程授课班级15计1、2班
课题
章节认识flash动画,认识flash软件
授课时数
4课时
授课时间
第1周
授课教师
秦先兵
授课安排
理论:
2课时知识:
1、了解动画概念;2、了解flash软件及认识软件界面;
实作:
2课时技能:
对软件的认识,启动退出等操作
教学目标
通过讲解,让学生认识动画与动漫,了解FlashCS3的应用领域,掌握FlashCS3的启动与退出,掌握FlashCS3的工作界面
教学重点
FlashCS3的工作界面
教学难点
FlashCS3的工作界面
学情分析
Flash对于学生来说就是一门全新的课程,主要以激发学生的兴趣为主,充分调动积极性
教学方法及手段
讲授、实作、投影演示、ppt
教学主要内容教学设计
动画展示,软件界面
教学程序
新课引入→新课教学→教师演示→学生操作→小结→作业→教后记
教具准备
动画展示,软件界面投影,操作过程图片、教学ppt、教学ppt、教学ppt
教学过程及板书
主要内容简介
教师活动及主要教学内容
学生活动
Flash CS3的应用领域:
提问:
同学们喜欢动画吗?
同学们喜欢漫画吗?
请同学们说说动画和漫画有什么区别?
(讲解动画与动漫的关系)
思考利用所学知识进行讨论回答
认识Flash
Flash CS3的应用领域
FlashCS3的启动与退出
FlashCS3的工作界面
认识菜单
同学们知道Flash是什么吗?
Flash能做什么呢?
(讲解Flash)
动画电影、动态网、页网页广告、交互游戏、多媒体教学课件、制作光盘的多媒体效果
同学们知道怎样启动一个应用软件吗?
启动方法:
(1)在“开始”菜单中启动
(2)从桌面快捷方式启动
(3)以关联方式启动
退出方法:
(1)文件/退出
(2)CTRL+Q(ALT+F4)
(3)关闭按钮
一、FlashCS3的工作界面
(1)菜单栏(共11个菜单栏)
文件:
用于文件操作,如文件的新建、打开、保存及退出等
编辑:
用于动画内容的编辑操作,如对象的复制、剪切和粘贴等
视图:
用于对动画制作环境进行外观和版式的设置,如放大、缩小、显示网格和辅助线等
插入:
用于插入相关对象操作,如新建元件、插入场景和图层等
修改:
用于修改动画中各种对象的属性,如帧、图层、场景及动画本身等
文本:
用于以文本的属性进行设置,如字体、大小、样式和对齐等
控制:
用于对动画进行操作、测试和控制等
调试:
用于对动画进行调试
窗口:
用于打开、关闭、组织和切换各种窗口及面板
帮助:
用于快速获取帮助信息。
(2)工具箱
选择工具:
用于选定对象、拖动对象等操作
部分选取工具:
可以选取对象的部分区域
任意变形工具:
对选取的对象进行变形操作
套索工具:
用于选取一个不规则的区域
钢笔工具:
可以使用此工具绘制曲线
文本工具:
在舞台上添加文本及编辑现有文本
线条工具:
可以使用此工具绘制各种形式的线条
矩形工具:
用于绘制矩形或正方形
钢笔工具:
用于绘制直线、折线等
刷子工具:
用于绘制填充图形
墨水瓶工具:
用于编辑线条属性
颜料桶工具:
用于编辑填充区域颜色
滴管工具:
用于将图形的颜色或线条属性复制到其他图形或线条上,还可以采集位图作为填充内容
橡皮擦工具:
用于擦除舞台上的内容
手形工具:
当舞台上的内容较多时,可以用该工具平移舞台以及各部分的内容
缩放工具:
用于缩放舞台中的图形
笔触颜色工具:
用于设置线条的颜色
填充颜色工具:
用于设置图形填充区域的颜色
(3)时间轴
由图层、帧、播放头、时间轴标尺和状态栏组成
(4)舞台及工作区
舞台与工作区的区别、作用
(5)浮动面板
CTRL+I:
信息面板
CTRL+K:
对齐面板
CTRL+L(F11):
库面板
CTRL+T:
变形面板
学生回答自己在哪些方面见到了相应内容
完成软件的启动与退出
认识软件的界面
学生自我总结
小结及作业
软件的启动退出
课后反思
1、如何启动与退出FLASH?
2、FLASH能做什么?
3、FLASH的工具界面
Flash动画设计实作课程教案
计算机专业flashcs3课程授课班级15计1、2班
课题
章节FlashCS3的重要概念及其基本操作
授课时数
4课时
授课时间
第2周
授课教师
秦先兵
授课安排
理论:
2课时知识:
1、文档属性设置及元件、库、场景、时间轴的概念;2、移动动画的制作
实作:
2课时技能:
移动动画的制作
教学目标
通过讲解,让学生掌握位图与矢量图的概念与区别,认识Flash动画的类型,掌握有关Flash的一些基本操作
教学重点
Flash动画的类型和基本操作
教学难点
Flash动画的类型和基本操作
学情分析
概念的强化记忆熟悉,学生理解较困难,需反复
教学方法及手段
讲授、实作、投影演示、ppt
教学主要内容简介教学设计
元件、库、场景、时间轴的概念;移动动画的制作
教学程序
新课引入→新课教学→教师演示→学生制作→小结→作业→教后记
教具准备
动画制作过程界面投影,操作过程图片、教学ppt
教学过程及板书
主要内容简介
教师活动及主要教学内容
学生活动
概念的讲解
1、位图与矢量图
2、Flash动画的类型
3、Flash的一些基本操作
4、元件、库、场景、时间轴的概念
理解记忆
位图与矢量图的概念
图像的分辨率
Flash动画的类型
1、逐帧动画
2、补间动画
Flash的一些基本操作
快捷键的使用
简单动画的设计制作
一、位图与矢量图
矢量图:
由一组描述几何形状、颜色特征的数学公式和指令组成的。
用矢量图制作的动画下载速度快,缩放时不影响质量。
位图:
以记录屏幕上图像的每一个黑白或彩色的像素来反映图像,每一个像素都被分配了一个特定位置和颜色值。
位图表现的色彩复杂、明度多变、虚实丰富,但放大时图像会出现锯齿边缘。
图像的分辨率:
每英寸图像所包含的点数或像素数,单位是DPI。
位图有分辨率,但矢量图没有分辨率,分辨率越高,图像越清晰,产生的文件就越大,所占用的内存就越大,CPU处理图像时所花费的时间就越长。
位图在Flash中一般作为背景图处理,当要作为形状使用时需要先打散,打散的快捷键是CTRL+B。
二、Flash动画的类型
(1)逐帧动画:
将所要表现的动态部分分解成一个个动作,分布在Flash的时间轴不同的帧上,就形成了动画,它适合表现复杂的动作,优点是表现细致、生动。
缺点是制作费时费力,完成后的文件体积庞大。
(2)补间动画:
只要创建起始关键帧和结束关键帧,Flash就会自动创建中间的帧,形成补间动画。
还可以通过更改起始关键帧和结束关键帧之间的对象大小、旋转角度、颜色和其他属性来变化动画效果。
分为运动补间动画和形状补间动画。
运动补间动画:
在一个帧中定义一个实例、组或文本块的位置、大小、旋转等属性,然后在另一个帧中改变这些属性,也可以沿着路径应用补间动画。
形状补间动画:
可以创建类似于形变的效果,使一个形状随着时间的推移变成另一个形状。
也可以补间形状的位置、大小和颜色。
三、Flash的一些基本操作
1、新建文档:
文件/新建或者CTRL+N
2、打开文档:
文件/打开或者CTRL+O
3、保存文档:
文件/保存或者CTRL+S会弹出“另存为”对话框
4、关闭文档:
文件/关闭或者CTRL+W
四、移动动画的制作
1、“插入”菜单栏à“新建元件”à设置名称”c1”,行为”图形”,点“确定”à点“工具”面板里的“椭圆工具”à设置“椭圆工具”的相关属性(包括笔触颜色、粗细、样式及填充颜色)à绘制椭圆(如果要绘制圆,请按住“shift”)à点击“场景1”,回到场景里à点击“窗口”菜单栏,选择“库”(可看到“库”窗口被打开,刚才建立的c1元件在库里)à点击“时间轴”里的第1帧,把“库”里的c1拖到场景的左边à点击“时间轴”里的第20帧,点击右键,选择“插入关键帧”(可在时间轴上看到第20帧处有“·”)à把刚才的对象从左边拖到右边à在时间轴第20帧以前的任意一帧点击左键,在属性面板里的“补间”后的下拉列表里选择“动作”,即可看到从第1帧到第20帧的时间轴背景为粉红色并有一条带箭头的实线à回车,欣赏刚才制作好的动画。
学生观察软件界面,熟记概念
观看几种动画的的制作方法及特点
学生了解动画的类型
两种动画的特点
操作基本操作
制作简单动画
小结及作业
太阳初升的动画
课后反思
1、位图与矢量图的定义和区别2、动画的类型有哪些?
3、在Flash中有关文件的一些基本操作
Flash动画设计实作课程教案
计算机专业flashcs3课程授课班级15计1、2班
课题
章节舞台工作区和工作区布局
授课时数
4课时
授课时间
第3周
授课教师
秦先兵
授课安排
理论:
2课时知识:
1、舞台相关概念;2、工作区特点,及工作区布局
实作:
2课时技能:
准确设置舞台及工作区
教学目标
掌握舞台工作区的一般操作,学会工作区的布局
教学重点
舞台工作区的理解和相关操作
教学难点
舞台工作区的理解和相关操作
学情分析
概念需要实质化,强化理论到实作
教学方法及手段
讲授、实作、投影演示、ppt
教学主要内容简介教学设计
舞台工作区,工作区的相关操作
教学程序
新课引入→新课教学→教师演示→学生制作→小结→作业→教后记
教具准备
界面投影,操作过程图片、教学ppt、教学ppt
教学过程及板书
主要内容简介
教师活动及主要教学内容
学生活动
概念的讲解
任务:
1、掌握舞台和舞台工作区的概念
2、掌握舞台工作区显示比例的调整方法
3、掌握工作区布局的相关操作
理解记忆
位图与矢量图的概念
图像的分辨率
Flash动画的类型
1、逐帧动画
2、补间动画
Flash的一些基本操作
快捷键的使用
简单动画的设计制作
一、工作区
1.舞台和舞台工作区的概念
舞台:
在创建Flash文档时放置图形内容的矩形区域。
舞台工作区:
舞台中的一个白色或其他颜色的矩形区域,只有在舞台工作区内的对象才能够作为影片输出和打印。
2.舞台工作区显示比例的调整方法
方法:
(1)通过舞台工作区上方的编辑栏进行调整,其下拉列表框中各选项的作用:
◆符合窗口大小:
可以按窗口大小显示舞台工作区
◆显示帧:
可以按舞台的大小自动调整舞台工作区的显示比例,使舞台工作区能够完全显示出来
◆显示全部:
可以自动调整舞台工作区的显示比例,将舞台工作区内所有对象完全显示出来
◆100%:
可以按100%比例显示
(2)通过“视图/缩放比率”菜单命令进行调整
(3)通过工具箱中的“缩放工具”进行调整
当缩放工具中是“+”时,表示放大,是“—”时,表示缩小。
二、工作区布局
1.保存工作区布局
通过“窗口/工作区/保存当前”菜单命令,可以将当前工作区的布局进行保存以备以后使用,(个性的体现)
2.使用面板布局
通过“窗口/工作区/默认”可将工作区的布局设置为默认的状态,也可以在其中选择曾经保存过的工作区布局
通过“窗口/工作区/管理”可对保存的工作区更名或删除保存的工作区。
3.使用“停靠”的面板布局
通过“窗口/工作区/图标和文本默认值”,可以调出由所有面板的图标和名称文字组成的列表,停靠在右边,简称“停靠”
通过“窗口/工作区/仅图标默认值”,可以调出由所有面板的图标组成的列表,停靠在右边
学生观察软件界面,熟记概念
观看几种动画的的制作方法及特点
学生了解动画的类型
两种动画的特点
如何理解舞台和舞台工作区?
它们之间的区别是什么?
可以通过哪些方法调整舞台工作区的显示比例?
小结及作业
写出舞台和舞台工作区的概念与区别
课后反思
舞台是指整个工作区域,包括舞台工作区、动画只有在舞台工作区内才能在播放时可见,所以在制作动画时要充分利用这一点进行相关的动画设计与操作、能够根据需要合理调整舞台工作区的显示比例
Flash动画设计实作课程教案
计算机专业flashcs3课程授课班级15计1、2班
课题
章节时间轴的组成与特点
授课时数
4课时
授课时间
第4周
授课教师
秦先兵
授课安排
理论:
2课时知识:
1、时间轴的认识2、认识各种帧及其含义
实作:
2课时技能:
认识各种帧及其含义,简单动画的设计制作
教学目标
掌握时间轴的组成,认识各种帧及其含义
教学重点
时间轴的组成,各种帧的含义
教学难点
时间轴的组成,各种帧的含义
学情分析
正式进入动画设计阶段,帧概念的掌握理解
教学方法及手段
讲授、实作、投影演示、ppt、ppt
教学主要内容简介教学设计
时间轴的组成与特点、由动画制作加深理解
教学程序
新课引入→新课教学→教师演示→学生制作→小结→作业→教后记
教具准备
界面投影,操作过程图片、教学ppt、教学ppt
教学过程及板书
主要内容简介
教师活动及主要教学内容
学生活动
概念的讲解
时间轴和帧概念
时间轴的组成
认识时间轴:
时间轴是进行影片创作和编辑的主要工具,通常位于舞台与主要工具栏之间,用鼠标拖动可以改变其位置。
理解记忆
时间轴的组成
时间轴帧控制区
一、时间轴帧控制区
二、时间轴图层控制区
理解时间轴:
时间轴就好像导演的剧本,它决定了各个场景的切换以及演员出场、表演的时间顺序。
FLASH把影片按时间顺序分解成帧,在舞台中直接绘制的图形或从外部导入的图像,均可形成单独的帧,再把各个单独的帧画面连在一起,合成影片,每个影片都有自己的时间轴。
时间轴的组成:
◆图层控制区:
左侧是图层控制区,主要用来进行各图层的操作。
理解图层:
图层相当舞台中演员所处的前后位置。
图层靠上,相当于该图层的对象在舞台的前面,在同一纵深位置,前面的对象会挡住后面的对象。
组成:
按列划分,从左到右有“图层名称”、“显示/隐藏图层”、“锁定/解除锁定”和“轮廓”四列。
它上边第一行的三个按钮,用来对所有图层的属性进行控制。
其下边是图层工作区,每行表示一个图层。
其中左边一列用来表示该图层的属性信息。
图层的属性有图层的名称、类型和状态等。
单击图层控制区中的按钮,可以改变图层的状态属性。
◆帧控制区域:
右侧是帧控制区域,主要用来进行各帧的操作。
时间轴刻度区:
用来标注随时间变化所对应的帧号码。
帧工作区:
位于帧控制区的下边,它给出各帧的属性信息,在水平方向上划分为许多个帧单元格,每个帧单元格表示一帧画面,单击一个单元格,即可在舞台工作区中将相应的对象显示出来。
播放指针:
时间轴窗口中有一条红色的竖线,它指示了舞台工作区内显示的是哪一帧画面。
可以用鼠标拖动它来改变舞台显示的画面。
向右拖动时间轴窗口的分隔条,可以调整帧控制区的大小,还可以将它隐藏起来。
三、时间轴帧控制区
时间轴窗口内有许多图层和帧单元格,每一行表示一个图层,每个图层的一列表示一帧。
帧的种类:
(1)空白帧:
也叫帧,该帧内是空的,没有任何对象,也不可以在其内创建对象。
(2)空白关键帧:
也叫白色关键帧,帧单元格内有一个空心的圆圈,表示它是一个没内容的关键帧,可以创建各种对象。
按
(3)关键帧:
帧单元格内有一个实心的圆圈,表示该帧内有对象,可以进行编辑。
按
(4)普通帧:
在关键帧的右边的浅灰色背景帧单元格是普通帧,表示它的内容与左边的关键帧内容一样。
单击选中关键帧右边的一个空白帧,再按
(5)动作帧:
该帧本身也是一个关键帧,其中字母“a”表示这一帧中分配有动作脚本。
当影片播放到该帧时会执行相应的脚本程序。
(6)过渡帧:
它是两个关键帧之间,创建补间动画后由Flash计算生成的帧,它的底色为浅蓝色(动作动画)或浅绿色(形状动画)。
不可以对过渡键进行编辑。
创建不同帧的方法:
◆插入/时间轴/“命令”
◆右击关键帧,在快捷菜单中选择
◆按相应的功能键
四、时间轴图层控制区
(1)图层名称:
双击图层名称,可以进入图层名称编辑状态,此时可以更改图层名称。
(2)显示/隐藏所有图层:
单击该按钮可以使所有图层显示或者隐藏
(3)锁定/解除锁定所有图层:
使所有图层的内容锁定或解锁
(4)显示所有图层的轮廓:
使所有图层中的图形只显示其轮廓。
(5)图层控制区和帧控制区下面有一些按钮,包括:
◆插入图层:
在选定图层的上面再增一个新的普通图层
◆添加运动引导层:
在选定图层的上面新增一个引导图层
◆插入图层文件夹:
在选定图层的上面新增一个图层目录,用鼠标拖动,可以将图层放入该图层目录中
◆删除图层:
删除选定的图层
◆帧居中:
用来改变帧控制区的显示范围,单击可将当前帧显示到帧控制区窗口中间
◆绘图纸外观:
单击可在时间轴上显示出一个多帧选择区域,并将该区域内的所有帧所对应的对象同时显示在舞台上
◆绘图纸外观轮廓:
可在时间轴上制作多帧选择区域,除当前帧外,其余帧中的对象仅显示其轮廓线,实现多帧同时显示
◆编辑多个帧:
可在时间轴上制作多帧选择区域,该区域内关键帧内的对象均显示在舞台工作区中,可以同时编辑它们
◆修改绘图纸标记:
显示一个多帧选择菜单,可以定义多帧选择区域的范围
◆信息栏:
当前帧、帧频和运动时间
◆按钮(带三角):
可以弹出一个菜单,用于改变时间轴单元格的显示方式
观看整个软件界面投影图并讨论问题:
如何理解时间轴?
时间轴由哪些部分组成?
帧有哪几种?
插入帧的方法有哪些?
小结及作业
1.时间轴由哪些部分组成?
2.帧有哪几种?
插入帧的方法有哪些?
课后反思
时间轴的重要性,如何理解时间轴?
帧的种类及插入方法
Flash动画设计实作课程教案
计算机专业flashcs3课程授课班级15计1、2班
课题
章节对象的基本操作
授课时数
4课时
授课时间
第5周
授课教师
秦先兵
授课安排
理论:
2课时知识:
1、对象的基本操作2、快捷键的记忆与使用
实作:
2课时技能:
准确操作各种基本对象1、对象的选取、移动、复制、删除和对齐2、对象的位置和大小的精确调整
教学目标
通过讲解,让学生掌握有关对象的一些基本操作
教学重点
精确调整对象的位置和大小
教学难点
精确调整对象的位置和大小
学情分析
学生会完成简单的动画,现在进入精细化要求
教学方法及手段
讲授、实作、投影演示、ppt、ppt
教学主要内容简介教学设计
对象的选取、移动、复制、删除和对齐
对象的位置和大小的精确调整
利用动画制作完成
教学程序
新课引入→新课教学→教师演示→学生制作→小结→作业→教后记
教具准备
动画制作界面投影,操作过程图片、教学ppt、教学ppt
教学过程及板书
主要内容简介
教师活动及主要教学内容
学生活动
对象的基本操作
选取、移动、复制、删除和对齐对象
对象的位置和大小的精确调整
结合windows知识加以理解记忆
选取对象
移动和复制对象
删除对象
对齐对象
精确调整对象的大小和位置
一、选取、移动、复制、删除和对齐对象
1.选取对象
(1)选取一个对象:
单击一个对象
(2)选取多个对象:
◆按住SHIFT键,同时依次单击对象,可选中多个对象
◆用鼠标拖曳出一个矩形,可将矩形中的所有对象都选中
2.移动和复制对象
◆用鼠标拖曳选中的对象,可能移动对象,如果按住SHIFT键的同时拖曳,可以沿45度的整数倍角度方向移动对象
◆按住ALT键或CTRL键的同时拖曳鼠标,可能复制对象,如果再按住SHIFT键,则可以沿45度的整数倍角度方向复制对象
3.删除对象
◆选中要删除的对象,然后按DELETE键,可以删除选中的对象
◆选中要删除的对象,再执行“编辑/清除”或“编辑/剪切”菜单命令
4.对齐对象
(1)与网格对齐:
视图/对齐/对齐网格
(2)与辅助线对齐:
视图/对齐/对齐辅助线
(3)与对象对齐:
视图/对齐/对齐对象或单击工具栏或工具箱选项栏中的“对齐对象”按钮
二、精确调整对象的大小和位置
1.利用“信息”面板精确调整对象的位置和大小
“窗口/设计面板/信息”,快捷键:
CTRL+I
注:
舞台的左上角被默认为中心点
2.利用“属性”面板精确调整对象的位置和大小
观看整个软件界面投影图并讨论问题:
有关对象的基本操作有哪些?
应该怎样操作?
小结及作业
3.时间轴由哪些部分组成?
4.帧有哪几种?
插入帧的方法有哪些?
课后反思
时间轴的重要性,如何理解时间轴?
帧的种类及插入方法
Flash动画设计实作课程教案
计算机专业flashcs3课程授课班级15计1、2班
课题
章节对象的基本操作
授课时数
4课时
授课时间
第6周
授课教师
秦先兵
授课安排
理论:
2课时知识:
1、对象的基本操作2、快捷键的记忆与使用
实作:
2课时技能:
准确操作各种基本对象1、对象的选取、移动、复制、删除和对齐2、对象的位置和大小的精确调整
教学目标
通过讲解,让学生掌握有关对象的一些基本操作
教学重点
精确调整对象的位置和大小
教学难点
精确调整对象的位置和大小
学情分析
学生会完成简单的动画,现在进入精细化要求
教学方法及手段
讲授、实作、投影演示、ppt、
教学主要内容简介教学设计
对象的选取、移动、复制、删除和对齐
对象的位置和大小的精确调整
利用动画制作完成
教学程序
新课引入→新课教学→教师演示→学生制作→小结→作业→教后记
教具准备
动画制作界面投影,操作过程图片、教学ppt、教学ppt
教学过程及板书
主要内容简介
教师活动及主要教学内容
学生活动
选取、移动、复制、删除和对齐对象
对象的位置和大小的精确调整
选取对象
移动和复制对象
删除对象
对齐对象
精确调整对象的大小和位置
第四章工具简介
1、箭头工具
箭头工具主要用来选取对象,以变对该对象进行操作如:
删除,移动等。
如图4-1,鼠标单击选择该对象后,可用Delet删除,图4-2用鼠标按住不松开,然后拖动到所需要的位置。
另外它还具有切割和变形的功能。
当我们用工具箱中的工具绘制出圆、矩形、线条等形状时,用鼠标可以将他们切割。
按住鼠标拖动,将不需要的部分选中,如图4-3所示。
当鼠标接近我们绘制的图形时,会出现图4-4,这时可按住鼠标拖动来改变它的外形,如图4-5所示。
重新绘制一个矩形,当按住Ctrl键拖看有什么变化,撤消(Ctrl+Z)后再次按住Ctrl键拖看又有什么不同,请读者朋友
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