课文训练陋室铭.docx
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课文训练陋室铭.docx
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课文训练陋室铭
课文训练-------陋室铭
满分100分做卷试卷40分钟
题号
一
二
三
总分
得分
一、选择题(本大题共5小题,共10分)
1. 与下面一段话衔接准确得体的一句话是( )
崇山峻岭,比起人来,山总是高大、雄伟的--人站在它面前不过是粒芝麻儿。
但人总是踩山于脚下,哪怕它是万山之王--珠穆朗玛峰。
人为攀登而欣喜。
A. 山,却缄默不语--它用自己的筋骨,证明着自己的伟大。
B. 山,却冥然不觉--没有灵性的高大,不过是一堆土石。
C. 山,却欣喜万分--它为人的攀登作出贡献而自豪。
D. 山,却毫不在意--它相信人永远征不服自己。
2. 下列各句不属于骈句的一项是( )
A. 南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
B. 无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
C. 谈笑有鸿儒,往来无白丁。
D. 孔子云:
何陋之有?
3. 下列有关文学常识及课文内容的表述,有错误的一项是( )
A. 《石榴》是郭沫若写的一篇优美的状物抒情散文.本文抓住石榴的外在特征进行描写,同时还赋予石榴内在的特征,如质朴俊逸的风度.不畏炎阳的品质.充满活力的精神等.
B. 俄国文学家屠格涅夫所写的《变色龙》是一篇揭露沙皇专制黑暗统治的短篇小说,“变色龙”已经成为政治上善于变化和伪装的人的代名词.
C. 《陋室铭》作者是刘禹锡,文章表现了作者不与世俗同流合污,洁身自好.不慕名利的生活态度.
D. 《敬业与乐业》是一篇议论文,中心论点是“我确信‘敬业乐业’四个字,是人类生活的不二法门”,文章结构是总-分-总.
4. 下列各句中没有语病的一项是( )
A. 中考复习中,不少学生存在着复习重点不突出,时间安排不合理,有的甚至记住了前面的知识,又忘记了后面的知识。
B. 各地各部门都把改善民生、保障民生、重视民生作为一切工作的落脚点和出发点。
C. 由著名画家和诗人们发起并主办的“国际华文诗歌奖”评选活动日前启动,该活动将面向一切用中文写成的诗歌作品,“渴望评选出遥祭祖先而无愧、环视世界而欣然的佳作”。
D. 高速磁悬浮列车运行时与轨道完全不接触,它没有轮子和传动机构,列车的悬浮、导向、驱动和制动靠的是利用电磁力来实现的。
5. 下列句子朗读停顿划分有误的一项是( )
A. 山不/在高,有仙/则名 B. 苔痕/上阶绿,草色/入帘/青
C. 无丝竹/之乱耳,无案牍/之劳形 D. 南阳/诸葛庐,西蜀/子云亭
二、填空题(本大题共12小题,共48分)
6. 文中与“时人莫小池中水,浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是哪一句?
______。
7. “南阳诸葛庐,西蜀子云亭”中提及两个历史人物,一是三国著名政治家蜀国的______,一是西汉时的文学家______。
8. 文中怎样描写陋室环境的?
请用文中原话回答,再谈自己的理解。
______。
9. 课文的前两句有什么作用?
______。
10. “铭”是______ 的文字,后来成为一种文体,这种文体一般都______。
11. 体会下列加点词在表情达意上的好处。
苔痕上阶绿,草色入帘青。
______。
12. 文中提挈全篇的句子是______。
13. 注意下列加点字的读音:
德馨______ 苔痕______ 鸿儒______ 案牍______。
14. 《陋室铭》的作者______是______著名文学家。
15. 翻译句子:
(1)谈笑有鸿儒,往来无白丁。
______
(2)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
______。
16. 解释句中加点的词语
(1)山不在高,有仙则名______
(2)水不在深,有龙则灵______
(3)斯是陋室,惟吾德馨______
(4)无丝竹之乱耳______
(5)无案牍之劳形______。
17. 给下列加点字注音
德馨______ 苔痕______ 案牍______。
三、文言文阅读(本大题共3小题,共42分)
18. 去私 晋平公问于祁黄羊(祁黄羊,晋大夫,名奚,字黄羊)曰:
“南阳无令,其谁可而为之?
”祁黄羊曰:
“解狐(解狐,人名)可。
”平公曰:
“解狐非子之仇邪?
”对曰:
“君问可,非问臣之仇也。
”平公曰:
“善。
”遂用之,国人称善焉。
居有间,平公又问祁黄羊曰:
“国无尉,其谁可而为之?
”对曰:
“午可。
”平公曰:
“午非子之子邪?
”对曰:
“君问可,非问臣之子也。
”平公日:
“善。
”又遂用之。
国人称善焉。
孔子闻之曰:
“善哉,祁黄羊之论也!
外举不避仇,内举不避子,祁黄羊可谓公矣。
”
(1)解释下列句子中的词语:
①南阳无令,其谁可而为之
为:
______
②解狐非子之仇邪
仇:
______
③遂用之,国人称善焉
善:
______
④外举不避仇
举:
______
(2)下列句子中的“之”字与“臣之子”中的“之”用法相同的是______
A、其谁可而为之
B、非问臣之仇也
C、蔡召其子至,归之,愕然不受
D、此何以知为孔子之言而曾子述之(取后一“之”)
(3)判断下列理解的正误,正确的在后面的括号内打“√”,不正确的打“×”。
A.“遂用之”,是说解狐被祁黄羊任用做县令。
______
B.“居有间”是说祁黄羊与晋平公居住了一段时间。
______
C.“祁黄羊之论”指的是祁黄羊向晋平公推荐他的儿子作“尉”所说的一番话。
______
D.孔子称赞“祁黄羊可谓公矣”的原因是“外举不避仇,内举不避子”。
______
(4)与“其谁可而为之?
”语气相同的一句是______
A.解狐非子之仇邪?
B.安有寄千金而无券者?
C.孔文子何以谓之“文”也?
D.有朋自远方来,不亦乐乎?
(5)翻译下面的句子。
①君问可,非问臣之子也。
②善哉,祁黄羊之论也!
(6)对《去私》这篇文章的中心内容概括准确的一项是______
A.通过对晋平公任用贤才的事迹的描写,赞扬了晋平公知人善用的优秀品质。
B.通过对祁黄羊唯贤是举的事迹的描写,赞扬祁黄羊知人善用的优秀品质。
C.通过对祁黄羊唯贤是举的事迹的描写,赞扬祁黄羊以国家利益为重,不顾个人恩怨的优秀品质。
D.通过对晋平公任用贤才的事迹的描写,赞扬了晋平公善于听取采纳他人正确意见的优秀品质。
19. 山不在高,有仙则名。
水不在深,有龙则灵。
斯是陋室,惟吾德馨。
苔痕上阶绿,草色入帘青。
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
可以调素琴,阅金经。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
孔子云:
何陋之有?
(1)用原文回答下面各题:
①表现室主人交往之雅的语句是______,______。
②作者认为陋室不陋的原因是什么?
(2)下列句子,朗读停顿划分正确的一项是______
A、山不/在高,有仙/则名。
B、苔痕上/阶绿,草色入/帘青。
C、无丝竹/之乱耳,无案牍/之劳形。
D、南阳/诸葛庐,西蜀/子云亭。
(3)译句:
①谈笑有鸿儒,往来无白丁。
②无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
(4)下面对文章内容理解不正确的一项是______
A、表现出对仙人生活的羡慕和追求。
B、表达了高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。
C、表现了身居陋室而怡然自得的心情。
D、表明了以古代名贤自比的态度。
(5)开头二十四字,实写的是______,虚写的是______。
虚写是为了引出实写中的______ 二字点题,这里写山写水,是为了与______进行类比,写仙写龙,是为了与______进行类比,以表现自己和陋室品位不凡。
(6)下列说法有误的项是______
A、①②句以山水作类比,“山”和“水”其实都是暗寓道德高尚的人。
B、④句渲染了恬静的气氛,也反映了室主人的淡泊心境。
C、⑦句虚写,反映了室主人对世俗生活的厌弃。
D、⑧句以古庐、亭作类比说明陋室不陋,也表达了作者以古代贤人自况的意思。
20. 山不在高,有仙则名。
水不在深,有龙则灵。
斯是陋室,惟吾德馨。
苔痕上阶绿,草色入帘青。
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
可以调素琴,阅金经。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
孔子云:
“何陋之有。
”
(1)用原文回答下面各题:
①表现室主人交往之雅的语句是:
______,______。
②作者认为陋室不陋的原因是______。
③描写“陋室”环境的句子:
______,______。
④用比喻赞美“陋室”的句子:
______,______。
______,______。
(2)下列句子,朗读停顿划分正确的一项是______
A、山不/在高,有仙/则名。
B、苔痕上/阶绿,草色入/帘青。
C、无丝竹/之乱耳,无案牍/之劳形。
D、南阳/诸葛庐,西蜀/子云亭。
(3)“南阳诸葛庐,西蜀子云亭”中提及两个历史人物,一是三国著名政治家蜀国的______,一是西汉时的文学家______。
(4)文中与“时人莫小池中水,浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是哪一句?
课文训练-------陋室铭
【答案】
1. B 2. D 3. B 4. C 5. A
6. 水不在深,有龙则灵
7. 诸葛亮;杨雄
8. 苔痕上阶绿,草色入帘青。
作者的陋室之景是清幽的,苔藓青草,登阶入室,并无荒芜之感,倒有一股生气。
9. 写有仙之山,有龙之水,是设喻引题,颂扬陋室。
10. 古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德;用韵
11. “上”这里是“长上”的意思,动词;“入”在这里是动词,“映入”的意思,两字生动传神,化静为动,不仅使景物人格化,活跃而有生气,而且流露了作者的喜爱之情。
12. 斯是陋室,惟吾德馨
13. xīn;tái;rú;dú
14. 刘禹锡;唐朝
15. 到这里谈笑的都是知识渊博的大学者,交往的没有知识浅薄的人。
;没有奏乐的声音扰乱双耳,没有官府的公文使身体劳累。
16. 名:
闻名,著名;灵:
灵异;德馨:
散布很远的香气,这里指(品德)高尚;丝竹:
琴瑟、萧管等乐器,这里借指奏乐的声音;劳形:
使身形劳累。
形:
形体,身体
17. xīn;tái;dú
18. 当;仇人;好;推荐;B;×;×;×;√;C;C
19. 谈笑有鸿儒;往来无白丁;D;A;山、水;仙、龙;德馨;陋室;作者;A
20. 谈笑有鸿儒;往来无白丁;惟吾德馨;苔痕上阶绿;草色入帘青;山不在高;有仙则名;水不在深;有龙则灵;D;诸葛亮;杨雄
【解析】
1.
语段以“人”为赞美主体,所以A、D不得体;语段表达“人”与“山”的两种不同状态所以C不得体,可选B置于第一个破折号处,第二破折号为解释说明;
故选:
B。
此题考查语言的简明、连贯、得体。
解答此题,要通读全句段,理解大意,然后结合具体语境辨析作答。
此题主要是通过读理解句意然后辨析。
2.
ABC都是骈句,D不是骈句。
故选:
D。
本题是对文言句子特点的考查。
骈句,是一种的艺术,它要求文字的对偶,重视声韵的和谐。
是结构相似、内容相关、行文相邻、字数相等的两句话。
骈句也有工整和不工整之分,不工整的骈句在结构和字数上也可能不完全合乎要求。
骈句是诗句的一种,与散句相对,散句则是相对于骈句而言,也可以说,骈句以外的句子都是散句。
要把握住骈句的特点。
其一主要特征是“讲求对仗”。
3.
B项《变色龙》的作者是契诃夫。
4.
A缺宾语中心词,应在"不合理"后加"的现象",B应为“重视民生、改善民生、保障民生”D应删掉"靠的"。
5.
A的正确停顿应该是“山/不在高,有仙/则名”。
6.
水不在深,有龙则灵(注意“灵”的书写)。
该题考查的是古诗词和古文的背诵与默写。
要学生在平时的学习时,要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容,不要太急于求成。
首先不要混淆了所背的内容;其次是在默写时要注意不要出现错误(错别字、漏字、添字)。
做该题时首先要认真读懂题目,不要张冠李戴;其次在平时的学习中,要理解诗句的意思;最后是注意错别字,对于这些应背诵内容,只要平时注意积累,完成该题应不是难事。
7.
此句中的诸葛庐就是东汉末年诸葛亮隐居南阳隆中时居住过的草庐,而子云亭是指西汉著名学者扬雄住过并写作《太玄经》的亭子。
诸葛亮与杨雄当时所住的也是和作者刘禹锡差不多的陋室,不过后来此二人因其德才兼备而闻名天下。
作者刘禹锡借用此类比来说明自己拥有远大的志向,也要像这两位前辈名人一样被后人称道敬仰。
答案:
诸葛亮;杨雄
本题考查古代文学常识。
课下多积累古代文学常识。
8.
《陋室铭》是刘禹锡的一篇文章,文章从陋室的环境、交往与情趣三方面来表现陋室主人的“德馨”,其中写陋室环境的句子为:
苔痕上阶绿,草色入帘青。
句子意思为:
苔藓碧绿长上台阶,草色青青印入眼帘。
表现陋室内一片青绿,充满生机与活力,突出作者居陋室的快乐。
故答案为:
苔痕上阶绿,草色入帘青。
作者的陋室之景是清幽的,苔藓青草,登阶入室,并无荒芜之感,倒有一股生气。
本题考查《陋室铭》一文内容的理解。
学习文言文名篇,要能熟读成诵,并准确地默写,理解字词句与文章的主旨。
9.
《陋室铭》开篇以山水起兴,水可以不在深,只要有了仙龙就可以出名,那么居处虽然简陋,却因主人的有“德”而“馨”,也就是说陋室因为有道德品质高尚的人存在当然也能出名,声名远播。
作者以仙龙点睛山水,构思奇妙,达到赞颂陋室的目的。
故答案为:
写有仙之山,有龙之水,是设喻引题,颂扬陋室。
本题考查句子作用的分析。
分析句子在内容上的作用,要紧密联系文章中心分析,看表达了怎样的情感,表现出了人物怎样的精神品质或性格特征。
10.
答案:
古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德;用韵。
本题考查名著文学常识。
课下多积累有关“铭”这种文体的文章。
11.
青苔在石阶上(照样)绿意盎然,野草在荒地里(依然)郁郁青青。
他以苔痕上阶绿的淡雅之色,隐寓作者的恬淡之心,又马上以青色入帘青的生机盎然点明恬淡中充满生机的仙活生活状态,通过这几句的描写,我们看到了是一幅神仙的生活画卷,表达了陋室主人雅致澹泊的生活情趣。
答案:
“上”这里是“长上”的意思,动词;“入”在这里是动词,“映入”的意思,两字生动传神,化静为动,不仅使景物人格化,活跃而有生气,而且流露了作者的喜爱之情。
(意近即可)
本题是对重点语句的赏析。
要结合文章主旨和诗人生平、写作背景分析解答。
句子赏析需要我们在了解诗歌的结构和作者思想情感的基础上作答,常见的答题格式:
本句运用了什么修辞或写作方法,写出来什么内容,表达了什么感情。
可从手法、情感、语言等方面任选一面作答,言之有理皆可。
诗歌常见的思想感情:
忧国忧民,建功报国,怀古伤今,怀才不遇,思乡怀人等。
12.
斯是陋室,惟吾德馨(注意“馨”的书写)。
该题考查的是古诗词和古文的背诵与默写。
要学生在平时的学习时,要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容,不要太急于求成。
首先不要混淆了所背的内容;其次是在默写时要注意不要出现错误(错别字、漏字、添字)。
做该题时首先要认真读懂题目,不要张冠李戴;其次在平时的学习中,要理解诗句的意思;最后是注意错别字,对于这些应背诵内容,只要平时注意积累,完成该题应不是难事。
13.
答案:
xīn tái rú dú
考查给下列加点字注音。
考查考生对课本内文言文中出现的常用重点生字词的准确识读能力以及对形近字、同音字和多音字的识辨能力,难度不大。
汉字当中有很多字读音相同,要结合平时的课文学习来归类整理。
要结合汉字的拼写规则掌握字的读音,对一些多音字、形声字、形近字能准确辨析。
14.
《陋室铭》作者是刘禹锡,字梦得,唐代文学家。
被后世称为“诗豪”。
铭是刻在器物上的一种警诫自己或称述功德的文字,后来称为一种文体
答案:
刘禹锡;唐朝
本题考查知识点是文学常识。
平时注意积累文学常识,识记并能默写出诗句内容。
15.
(1)中重点词语有白丁:
平民。
这里指没有什么学问的人。
;句意为:
到这里谈笑的都是知识渊博的大学者,交往的没有知识浅薄的人。
(2)中重点词语有丝竹:
琴瑟、箫管等乐器的总称,“丝”指弦乐器,“竹”指管乐器。
这里指奏乐的声音;句意为:
没有奏乐的声音扰乱双耳,没有官府的公文使身体劳累。
答案:
(1)到这里谈笑的都是知识渊博的大学者,交往的没有知识浅薄的人。
(2)没有奏乐的声音扰乱双耳,没有官府的公文使身体劳累。
本题考查的是重点句子的翻译。
做该题时,要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容,译文要顺畅。
注意重点字词以及常见句式的翻译,以直译为主,意义为辅。
16.
(1)句意:
山不在于高,有了神仙就出名。
名:
闻名,著名
(2)句意:
水不在于深,有了龙就显得有了灵气。
灵:
灵异
(3)句意:
这是简陋的房子,只是我(住屋的人)品德好(就感觉不到简陋了).德馨:
散布很远的香气,这里指(品德)高尚
(4)句意:
没有奏乐的声音扰乱双耳。
丝竹:
琴瑟、萧管等乐器,这里借指奏乐的声音
(5)句意:
没有官府的公文使身体劳累。
劳形:
使身形劳累。
形:
形体,身体
答案:
(1)名:
闻名,著名
(2)灵:
灵异
(3)德馨:
散布很远的香气,这里指(品德)高尚
(4)丝竹:
琴瑟、萧管等乐器,这里借指奏乐的声音
(5)劳形:
使身形劳累。
形:
形体,身体
考查对常见文言词(实、虚词)意义的理解及知识的迁移能力。
解答本题词语在句子里的意思,词义可根据知识的积累结合原句进行推断。
17.
“德馨”的准确读音“déxīn”,“苔痕”的准确读音“táihén”,“案牍”的准确读音“àndú”。
答案:
xīn tái dú
此题考查的知识点是根据汉字写拼音。
解答此题的关键,既要熟练掌握拼音,还要写准汉字,在学习中要做一个有心人。
18.
(1)本题考查重点文言实词的意义。
解答此类题目时,应先理解词语所在句子的意思,然后根据句子的翻译推断词语意思。
①南阳这个地方缺个县令,哪一个是担任这官职的合适人选呢?
为:
当。
②解狐不是你的仇人吗。
仇:
仇人。
③就任用了解狐。
都城的人(都)称赞(任命解狐)好善:
好
④他)推荐外面的人,不(感情用事)排除自己的仇人。
举:
推荐
(2)本题考查对文言虚词“之”的理解能力。
作答本题,重点在于文言虚词的积累,同时也可以借助分析句子的语法结构作辅助判断。
例句:
我的儿子。
之:
的。
A.之:
语气助词,不翻译。
B.之:
的。
C.之:
代词,代他。
D.之:
代词。
故选:
B。
(3)本题考查对文章内容的辨析能力。
解答此题的关键是在理解课文内容的基础上,根据各个选项的描述,然后一一判断正误即可。
A.错误。
“遂用之”,是说解狐被晋平公任用做县令。
B.错误。
“居有间”是过了一段时间。
C.错误。
“祁黄羊之论”指的是祁黄羊向晋平公推荐解狐和他的儿子作“尉”所说的一番话。
D.正确。
(4)本题考查理解语句的语气。
解答此题的关键是要能区别语句表达的语气即可。
例句:
哪一个是担任这官职的合适人选呢?
是疑问语气。
A.解狐不是你的仇人吗?
是反问语气。
B.哪里有寄放千两白银却不立字据的人?
是反问语气。
C.为什么给孔文子一个“文”的谥号呢?
是疑问语气。
D.有志同道合的朋友从远方来看我,不也很高兴吗?
是反问语气。
故选:
C
(5)本题考查翻译语句。
解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,直译为主,意译为辅。
并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺。
①句中重点的词有:
可:
可用;子:
儿子。
句意为:
您问(谁)适合,不是问我的儿子是(谁)。
②句中重点的词有:
善:
好;论:
话。
句意为:
祁黄羊的话,真好啊!
(6)本题考查对文章中心内容的理解能力。
解答此题的关键是在理解课文内容的基础上,结合关键语句来分析文中的中心内容,根据各个选项的描述,然后一一判断正误即可。
阅读乙文,了解内容,按照“本文讲了什么内容,表现了人物什么品质”的格式来分析,本文通过对祁黄羊唯贤是举的事迹的描写,赞扬祁黄羊以国家利益为重,不顾个人恩怨的优秀品质;故选C。
答案:
(1)①当②仇人③好④推荐
(2)B
(3)A×B×C×D√
(4)C
(5)①您问的是谁可以,而不是问我的儿子。
②真好啊,祁黄羊的建议!
(6)C
译文:
晋平公问于祁黄羊说:
“南阳这个地方缺个县令,哪一个是担任这官职的合适人选呢?
”祁黄羊答道:
“解狐可以胜任。
”平公说:
“解狐不是你的仇人吗?
”(祁黄羊)回答说:
“您问(谁)适合,不是问我的仇人是(谁)。
”平公(称赞)说:
“好!
”就任用了解狐。
都城的人(都)称赞(任命解狐)好。
过了一段时间,平公又问祁黄羊说:
“国家少个掌管军事的官,谁担任合适?
”(祁黄羊)答道:
“祁午合适。
”平公说:
“祁午不是你的儿子吗?
”(祁黄羊)回答说:
“您问(谁)适合,不是问我的儿子是(谁)。
”平公(又称赞)说:
“好!
”,就又任用了祁午。
都城的人(又一致)称赞(任命祁午好。
孔子听到了这件事,说:
“祁黄羊的话,真好啊!
(他)推荐外面的人,不(感情用事)排除自己的仇人,荐举自家的人,不(怕嫌疑)避开自己的儿子,祁黄羊可以称得上是大公无私了。
”
善:
1、美好(以咨诹善道)
2好事,善事(若有作奸犯科及为忠善者)
3、友好(徐庶元直与友善)
4、精通,擅长,善于(京中有善口技者)
5、好(善哉)
19.
(1)本题考查对文言文文本内容的理解与分析能力。
解答时需要通晓全文大意,理解相关语句,分析其含义及其在文中的作用。
注意语意明确、句子通顺、所答内容与文段有关。
①由文中“谈笑有鸿儒,往来无白丁”可以知道是写到这里谈笑的都是知识渊博的大学者,交往的没有知识浅薄的人,②文中作者认为陋室不陋的原因要抓住中心句“斯是陋室,惟吾德馨”,明确陋室不陋的原因是惟吾德馨。
(2)本题考查划分句子结构。
划分句子的朗读节奏,首先要理解句子的意思,然后弄清句子的成分,不要把句子割裂开。
文言文朗读节奏的划分是有规律可循的:
①句首关联词或语气词之后要要停顿;②有些古今异义词朗读是要分开;③主语和谓语之间,谓语和宾语、补语之间,一般要停顿;④需要着重强调的地方,一般要停顿;⑤省略句中省略的地方一般要停顿;⑥并列短语间要略作停顿;⑦古代的国名、年号、官职、人名、地名等应做停顿。
A.山/不 在 高,有 仙/则 名。
B.苔痕/上阶/绿,草色/入帘/青。
C.无/丝竹之乱耳,无/案牍之劳形。
D.正确。
故选:
D
(3)本题考查翻译语句。
解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅。
并按现代汉语的规
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