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暑期教师学习培训会讲话
2012年暑期教师学习培训动员报告
各位老师:
大家辛苦了!
暑假匆匆而过,新学年如期来临。
由于高考升学的压力和校际间的激烈竞争,暑假对于我们来说,已经成为了一个徒有虚名的符号,新一届高三年级的全体教师基本没有休息,高二年级的分班、补课,高一新生的招生、军训,涉及到大量老师参与其中,总务处、教务处、政教处、办公室、团委、保卫科、基建处、电教处等处室的同志也因学校工作的需要,冒着酷暑高温,不辞劳苦,辛勤工作。
每每见到同志们这种顾全大局、勇于拼搏、乐于奉献的情景,我很激动,更为感动,我们教职工身上体现的这种事业至上的信念、精益求精的追求和高度敬业的品质,凝聚成为学校文化精神的内核,是我们事业蒸蒸日上的动力。
在此,我代表学校向在暑期中为学校各项工作付出辛勤劳动的各位教职工表示衷心的感谢和诚挚的问候!
开展暑期学习培训活动,是学校持续发展不可或缺的一个工作环节,是十分重要且必要的。
一个学段结束了,需要我们坐在一起,静下心来,认真地做一些总结,做一些交流,在一起谋划今后发展的思路和措施,以统一认识,明确方向,凝聚人心,振奋精神,这对于我们及早进入工作状态,提高全体教职员工的整体素质,提升学校凝聚力有着积极的作用;对于促进学校新学期的工作,加快学校发展有着重要的意义。
尤其是今年高考成绩鼓舞人心,振奋人心,在此大好形势下,如何保持高昂进取的势头,乘势而上,再接再厉,开创教育教学工作的新局面,铸造教育质量的新辉煌,需要我们深入总结,认真研究。
今年学习培训的主题是:
深入总结工作成绩,秉承优良传统;全面加强师德建设,转变工作作风;加大学校管理力度,勇于开拓创新。
我希望同志们带着问题深入思考,深层研究,深度交流,真正增强职业道德、责任意识、竞争意识,做到思想转型,方法转型,作风转型,为学校的发展建言献策。
下面我讲几点意见。
一、总结经验,鼓足干劲,树立提高教育质量的自信心
今年高考成绩一揭晓,大家激动喜悦,轻松欢快的气氛弥漫校园,愉悦兴奋之情溢于言表。
我校高考二本上线总人数连续五年保持大幅度提高,而今年增长人数达到261人,这个幅度既是近五年增长的最大值,也是全市高中人数增长最多的;二本上线总人数在全市的排位提高了,在全市教育质量综合考评中获得一等奖。
这个成绩是极为振奋人心、鼓舞士气的,它重新树立了商洛中学在社会各界和广大群众心中的地位,也为我们树立起高度的自信,为学校的发展在外部环境和内部管理两方面都起到积极的推进作用。
我校今年高考取得的成绩,不仅得到社会各界的好评,赢得广大群众的交口称赞,也得到市委、市政府主要领导的高度重视,市上领导在不同会议、不同场合,多次对我校的高考成绩给予充分肯定,这不仅是让我们感到很光彩,扬眉吐气,更主要的是,这就是对我们学校工作的支持,为我们的外联工作创造了条件,畅通了渠道。
这种支持,其力量是潜在的,也是多方面的,为学校的发展优化了外部环境,并得到相关部门的直接支持,比如,正是在市上领导的联络、指示和市教育局的积极沟通下,我校人事管理制度取得重大进展,在教师进出渠道方面,我校和商州区教育局达成协议,这对于我们加强教职工管理、优化师资结构,将起到十分重要的作用。
今年高考的成绩,让我们充满自信,显示实力,看到潜力。
连续几年高考成绩的不赢人,使我们的积极性、自信心都受到打击,校园里也渐渐蔓延消极悲观的情绪,甚至产生高考排位无望提高的悲观论调,认为我们在生源人数和质量上都不占优势,尤其是商州区的学生行为习惯差,难管理,要想超过山阳、商南、洛南三个县是很艰难的。
今年的高考成绩一扫这种悲观论调和消极情绪,展示了我校的办学实力,展示了商中教师的素质和水平。
我们分析高考成绩,不单看到二本上线总人数和排位的提高,还要看到能够显示教学水平和发展潜力的数据:
一是在总人数上,我们已经反超商南,紧咬洛南,直追山阳,按照市教育局综合考评计算,我校在全市重点中学中排位第二,与山阳中学一同获得一等奖,表明我们处于第一梯队,我们的办学实力是不容怀疑的。
二是高考提升的幅度,文理两类二本上线人数今年比去年净增长261人,在各重点中学中增长人数最多,幅度最大,表明我们教学质量可增长的空间是很大的,挖掘的潜力还很大。
三是学生总分上600分有90人,在全市处于领先位次,山阳中学是78人,同时,全脑实验班有124名学生上一本线,表明我们培优工作是有效的,全脑实验班的开办是成功的。
当然,在培优方面我们也有一些缺憾,文理两类在全市前十名的情况还不尽如人意,与历史最好成绩的2006年还有一定差距。
四是北大清华连续有人,赵浩男同学被北京大学录取,为我校今年高考增添了荣誉,尤其是继去年唐巩同学被清华大学录取,今年我校再度名校有人,让全社会看到并认同商中的培优稳定性。
我们不要低估考入名校的影响,现在家长对子女、对学校的期待,正从考上大学向上好大学转变,名校有人对于我们稳定生源尤其是稳定优秀生源的作用自不待言。
今年高考成绩的取得,得益于年级组的精心组织、严格管理,得益于各学科备课组的深层研讨、周密安排,得益于全体教师的众志成城、敬业奉献,得益于全体考生的勤奋刻苦、顽强拼搏,这些情况,明天要专题举行高考质量分析总结会进行交流,我就不展开说了。
在此,我想谈谈我对今年高考成绩取得的几点思考,或者说本届年级组复课的措施对我校今后高考复课的启示与指导。
思考之一,管理的精细程度与高考质量成正比。
我们一直强调“向管理要质量”“优秀学生是可以培养的”,怕就怕在这些管理理念、教育理念变成了口号,丧失了灵魂;我们也一直推行精细化管理、人性化管理、科学化管理,难就难在管理的精细程度以及能否坚持不懈地落实。
本届年级组秉承优良的传统,以管理的精细和务实保证复课的高效,以工作的敬业和勤奋赢得学生和家长的尊重,激发学生的斗志。
例如,高考复课工作动手早,在2011年高考结束,年级组就积极备战新一届高三复课,各备课组召开高考试题专题研讨会,收到教师研讨论文61篇,对复课提出了很好的建议;在学生中组织开展“让梦想绽放美丽的花朵”励志征文,各班召开“走在高三的路上”主题班会,激励学生“拼在高三、赢在高三”,让全体师生强烈地感受到“山雨未来风满楼”的紧张气氛。
在复课过程中严明管理纪律,严格请假手续,严查课堂人数,主抓学生早读迟到和第四节晚自习早退,管理具有针对性,保证学生不出事故,不生事非,不起杂念,心无旁骛地投入复课。
重视多角度、全方位地对师生持续不断地进行鼓励,用以激发复课斗志和拼搏精神,教学楼上悬挂励志对联,教学楼下设置激励展板,各班教室设计追梦园地,黑板报开辟指导专栏,利用班会、家长会、“师生复课鼓劲会”、“高考百日冲刺”、“五十日誓师大会”,提士气,鼓干劲,对坚定学生高考的必胜信念起到了很大的助推作用。
包扶工作扎实有效,心理健康教育持续深入,激发了广大考生勇于拼搏、挑战自我的激情,使众多考生受到关注,得到关爱,看到希望,增强信心,以坚韧的斗志做好复课,以良好的心态参加考试。
于细微处现精神,工作做细致了,学生的学习激情被激发起来了,我们就不会有太多的遗憾了。
思考之二,勤奋务实的作风是凝聚力量的强劲吸引力。
借今天这个机会,我要特别表扬本届年级的主管雷刚军主任。
刚军同志善于思考,勤于钻研,光明磊落,作风硬派,为加强年级管理、提高教育质量,可谓殚精竭虑、呕心沥血。
他花了很长时间思考修改教师教学评价标准,并研制成软件,使评价指标更务实,更有指导性,尽管开始实施时阻力很大,但他坚持标准,并与工作量挂钩,激励了教师提高课堂教学效果,实践证明这个评价体系对提高教学质量是有着巨大推进作用的。
他充分利用学校网络资源平台,改进程序,将年级管理要求和教学资源及时上传,实现了管理的双向了解,畅通了管理渠道,提高了管理效果。
他为提高教学质量想尽办法,注重积极听取采纳教师的好建议,如,持续的激励教育,持续的心理健康教育,加大对文综、理综两大科的检测密度,研究优秀生、临界生、弱科生三类学生的学情,制定不同的复课策略,都是集思广益而制定的有效措施。
在中等生包扶对象的确定上,他不是把任务简单地分给班级,也不是看一次考试成绩就圈定范围,他直接带领班主任反复研究,确定包扶对象,使得临界学生卡得准,提高快,包扶有效。
可以说,刚军同志以自己的勤奋、务实、公正、坦诚,赢得了年级组全体教师的信赖和尊重,大家凝成一股绳,攒成一个拳头,出拳有力,成效显著。
思考之三,团结协作是提高复课质量的重要保证。
我们学校所标举的“团结、拼搏、奉献”三种精神,就是从本届年级组提炼出来的。
团结协作的道理,每一位教职工都能深入理解,但是,在实际的事务中,在教育教学具体时间的处理上,由于教学任务、班级学科差异、学生偏科等因素,争时间,压任务,成了部分教师提高学科教学质量的主要手段。
要打好总体战,就需要年级通盘考虑,协调学科的时间和任务,尤其是小综合三科的协调。
今年复课进入二轮之后,加大了对文综、理综两大科的检测密度,就是一项行之有效的措施,这不仅对考试在紧要关头训练的量的加大,更使学生对三科的试卷结构、难易程度、试题类型等方面了然于胸,时间安排趋于合理,应试心理更加稳定沉着。
这方面的具体做法,希望本届年级组在明天的高考质量分析总结报告中,再做详细的介绍。
以上三点,仅是对本届年级组复课管理方面的宏观观察思考,抛砖引玉,以期引发各位老师和各年级特别是新一届高三年级的深入讨论。
我们要把今年作为我校提高教育质量的转折点,以更加饱满的热情,更加精细的管理,更加务实的作风,诠释百年商中的品牌,展示我们的追求与价值。
二、明确形势,提高认识,增强师德师风建设的自觉性
今年是教育部安排部署的“师德师风建设年”,表明国家对师德师风建设工作的高度重视,把这项工作摆在了关系教育改革和发展成败的战略高度,尤其是即将要召开党的十八大,使得开展“师德师风建设年”活动具有更加丰富和深远的意义。
我们不仅要从讲政治的高度来认识这项活动,更要从现实的需要、自我发展的需求来对待这项活动。
尊德重德,这是中华民族历史文化的特点,成为我们民族的重要价值观念,是民族情感、民族信念之所系。
整顿行业作风,树立行业形象,这是各部门、各行业常抓不懈的一项工作。
由于我们职业的特殊性,我们不仅是文化知识的传承者,更是道德基因的转接者,所以社会对我们的职业道德要求会更高些,而我们也理所当然地肩负起更多的担待。
在全社会高度关注高考的背后,我们要看到的是全民对公平公正的诉求,同样,在全社会高度关注师德师风的背后,我们应看到的是全民对教师道德的信赖,把教育作为整个社会价值体系的最后一道防线,如果连教育的道德价值都崩塌了,这个社会还有希望吗?
这个民族还有未来吗?
从这个角度讲,我们选择了教师这个职业,不仅要有职业的认同感和幸福感,还要有职业的责任感和骄傲感。
有位思想家说过:
“学术无良知就是灵魂的毁灭,政治无道德就是社会的毁灭。
”我们从事的就是塑造灵魂的工作,我们的道德操守、精神境界影响的不仅是自己所带的几十个、几百个学生,而是一代甚至几代人。
加强师德师风建设,在思想认识上首先要摆正两组关系,澄清两个误区。
一个是私人空间和公共领域的关系。
道德修养按理说是个私人话语,属于私人空间,但是,我们的国情,我们的文化传统,我们的职业特点,使得我们的个人修养、个人行为,就不仅仅完全隶属于私人空间,而是一个公共话语,对公共领域产生影响。
我们常常面对的现实问题是,某个教职工的个人行为产生的负面影响,上级部门和社会各界首先斥责的是学校,甚至造成学校在争取政策支持、部门支持的时候授人以柄,更不用说我们的行为在学生心灵中的影响了。
所以,师德师风建设不单是个人道德修养问题,而是直接关系到学生健康成长和学校科学发展的大事,任何一所学校都把师德师风建设作为学校发展的一项重点工作,身为人师者,我们也应当旗帜鲜明地把“以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人”,作为个人成长的自觉追求。
要注意处理的第二组关系是“务虚”与“务实”。
在社会生活中,人们通常把思想教育、政治学习方面的工作称为“务虚”,把具体操作、实施的业务工作称为“务实”,因而重“实”轻“虚”,对于政治学习、思想教育、道德修养方面工作就是搞形式,走过场。
但是,这种虚实之分对于我们教育工作而言,就需要重新斟酌,我们恐怕决不能说,传授知识是“务实”,提高高考成绩是“务实”,而德育教育、思想政治工作是“务虚”。
对于我们而言,德育教育是更为重要、更为长远的“务实”之举。
正所谓“经师易得,人师难求”,如果仅从知识的传授而言,现代信息技术完全可以取代教师,班级完全可以取缔,问题恰恰在于,再先进的技术无法替代人的作用,教师的仪表气质、举止风度、情感态度,乃至说话语气神态、板书设计,都是教育资源,耳濡目染,润物无声。
所以,我提请同志们注意的是,我们的言行举止是对学生最直接、最实在、最有影响的教育。
我校教师整体素质较高,业务过硬,师德师风整体水平在全社会的评价还不错,许多老师以高尚的师德赢得广大学生和家长的敬重,凝神聚力,兢兢业业,任劳任怨,已经成为教师群体的风采写照,爱岗敬业,拼搏奉献,团结协作,这不仅是对我校教师精神品格的提炼,也是学校文化的重要价值观念。
但是,毋庸讳言,我们在师德师风建设方面存在的问题也不少,尤其是有些问题看似很小,涉及面却较广,消极作用不容低估。
我在这里列举几类问题,请大家思考讨论:
一是不注意外在形象的树立。
由于我们的作息时间和其他部门不一样,再加之各位老师上课时间也不同,所以个人的锻炼时间不可能统一要求。
特别是早上,咱们老师课上结束了才外出锻炼,却反倒招致社会的种种议论,甚至直接指责学校的管理松散,教师责任心不强。
我们很委屈,但是没法辩解。
类似的情况就是考勤问题,我们没有强行坐班,绝大多数老师自觉遵守作息时间,但也有少数同志除了上课,然后基本不在办公室,逛街购物,授人口实。
这些看似无损大局的事情,其影响却很坏,就像是一个衣冠不整、不修边幅的人,纵然是才气逼人,恐怕也难以给人留下很好的印象。
我提一个建议,咱们早上有课的老师,把上山锻炼的时间自己调整一下,上午八点至十二点期间,禁止教职工外出锻炼;教职工的考勤由各年级、各部门安排检查,在工作日内,教师每天上午和下午的第四节课之前,应在办公室办公,第四节课可以自由安排,各部门工作人员必须严格遵守作息时间,不得迟到、早退。
二是缺乏对学生的倾心关爱。
这也是社会上批评我们学校的一个突出问题,与其他学校相比,我们在学生身上投入的感情不够,关注不够,关怀不够。
我不想再举前苏联教育家苏霍姆林斯基的动人事迹,他化了十年的时间,把一个顽劣的学生转变成农场主席,对我们而言,这近似神话了。
但我也曾给大家举过一个真实的情况,我们学校的一位学生,后来在山阳中学补习,他在比较两所学校时,很坦诚地说,咱们商中老师的教学水平远远超出山阳中学,但是山阳中学的老师对学生的关注关怀,简直到了无微不至,硬是让学生感动到,自己不认真学习,不考上大学就对不起老师。
“精诚所至,金石为开”,我们对学生的关注关怀程度确实是有差距的。
爱心,既体现为对待学生的态度、方式、方法,同时也是我们工作热情、责任心、事业心的晴雨表。
不思进取,工作热情衰退,职业倦怠情绪滋生,当一天和尚撞一天钟,这些消极情绪在个别同志身上体现得很明显,更为可怕的是,消极情绪的蔓延会瓦解我们的斗志,消磨我们的意志,使我们甘于沉默,甘于平庸,这是必须要严明制止的。
三是极个别同志的行为严重有损学校的声誉。
这方面的具体现象,在教职工大会上多次指出过,学校也对相关当事人进行过告诫谈话。
学校对于违纪同志的工作原则是,批评教育为主,改正了错误就是好同志。
但是,学校也决不姑息、纵容严重违纪事件,尤其是现在教职工进出渠道畅通了,我希望同志们珍惜名誉,好自为之。
商中的声誉是数代人呕心沥血的结晶,商中的成就是数代人精心耕耘的收获,今天商中成就了我们,我们就更有责任使商中这棵大树根深叶茂,硕果累累。
三、群策群力,同心同德,勇于开创学校发展的新局面
记得去年暑期学习培训动员会上,在分析形势时,我说过一段话:
我们现在的处境是逆水行舟,不能一味抱怨地势险要,水流湍急,而是要内强素质,以高超的技能冲出重围,展示风采,精耕细作是获得丰收的前提。
在同志们的共同努力下,我们做到了,冲出了重围,铸造了辉煌,受到了表彰,我们用实力捍卫了商中的品牌。
“生于忧患,死于安乐”,喜庆之后,我们面对的是更为艰辛的创业。
在今年暑期学习培训期间有一项重大的活动,学校要召开六届三次教代会,研究审议新学年的工作要点和相关制度的修订,希望各位代表同志这两天认真听取教职工的意见建议,把大家的呼声表达出来,把大家的诉求提炼出来,把大家的智慧呈现出来,为学校的发展建言献策。
我想,学校今后一段时间工作策略的研究确定,要围绕三句话来思考:
解放思想、深化改革是前提,建章立制、强化措施是保障,提高修养、转变作风是根本。
解放思想,深化改革,这不仅是国家的大政方针,也是我们研究解决具体问题的剖玉宝刀。
人们常说,只有思想不滑坡,办法总比困难多。
作为公立学校,我们必须严格遵守国家的法律法规,规范办学,作为省级示范学校,我们尤其要彰显先进性、示范性,而这也使得我们的办学自主权受到制约,办学的方式不够灵活,出路就在于充分运用政策,争取地方政府的支持。
学校领导班子必须要进一步解放思想,把学校的情况、学校改革的思路、学校发展需要的支持向市委、市政府积极反映,争取地方党委、政府和全社会对学校工作的全力支持和倾斜,推进教育教学的改革。
全体教师要围绕新课程实施,更新教育理念,改变教学模式,在当前尤其要旗帜鲜明地推进实施高效课堂教学模式,改变班级管理和学生学习的方式,突破高效课堂教学模式实施的瓶颈,开创教育教学的新路子。
总之,要以我们的勤勉去争取领导的支持,以我们的真诚去打动和影响各部门对学校工作的理解与支持,以我们的敬业去感动和赢得全社会对学校发展的支持与配合,以我们的实际行动和良好业绩去引导家长、社会对学校的评价,拓展学校的生存空间和发展空间,营造良好的育人环境。
学校制度建设是一项与时俱进、不断修订完善工程。
今年我们畅通了教职工进出的渠道,在用人的机制上有了突破,相应的制度就要及时修订,尤其是教育教学事故的认定和处理,需要广泛讨论,进一步明细。
我们要强化制度立校、制度兴校、制度强校的意识,制度所呈现的是一种信念,一种价值,一股激励进取的力量。
我们的制度建设要紧紧围绕教育教学质量的提高这个主题,不断完善教学评价的标准,建立健全“优劳多得”的奖励机制和“优胜劣汰”的竞争机制。
要积极探索创新表彰奖励的方式方法,形成凡是对学校发展有贡献的都能得到肯定,凡是个人成长有进步的都能得到激励,凡是维护了学校利益、学生利益、职工利益的都能受到尊重的局面。
要积极组织开展职业道德教育各项活动,加大对优秀教师的宣传力度,善于发现身边的英雄,成就脱颖而出的人才,通过集体活动增强教职工对学校的认同,凝聚力量,团结奋进。
中国古代思想家的伟大之处,在于发现了人是社会生活各项事务的最关键因素,而人最关键的是心,于是人心成为时局变化、社会发展的根基。
不论这个认识是否正确,无可否认的是,当一种观念成为一种信仰时,它所蕴藏的能量相当于核裂变。
所以我们现在说,教育改革和发展的关键在教师,实施素质教育的关键是教师,学校发展的主体是教师,师德是教师成长发展的核心,师德是学校工作的重中之重,这些话语的背后,支撑着的更多的是信仰,是价值,是终极关怀。
因而,师德师风建设最终还是要落到我们每个人的认知与践行,热情、态度是不能被量化的,价值、信仰是不可量化的。
我希望,我们的老师能够将个人发展与学校发展紧密结合,将自我成长与学生成长紧密结合。
甘于淡泊,甘于清贫,甘为人梯,这是一个艰难而沉重的选择,但这又正是世人难以企及之处,是我们荣耀之所在。
我们常说,高尚的人格是我们立身之本,渊博的学识是我们创业之基,博大的情怀是教育智慧之源,主人公精神是事业发展的动力,那么,就把这四点作为我们的座右铭,作为我们追求,作为我们生活的底色,在奉献在收获,在收获中成长。
同志们,新的学期即将开始,新的目标在召唤,新的眼神在期待,我们将面临更为复杂的形势,更为艰巨的任务,我坚信,我们血脉里流淌着志存高远的豪迈,我们骨子里支撑的是精益求精的执着,在市委、市政府和市教育局的领导下,通过本次学习培训会的学习、研讨、交流,我们的思想认识将会更加深入,我们的业务能力将会更加提升,我们的工作作风将会更加扎实,我们创造的辉煌业绩将镌刻在商中发展的历史上。
谢谢大家!
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