二年级上册语文同步作业.docx
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二年级上册语文同步作业
二年级上册语文同步作业
1.比一比;再组词。
树《》桃《》斤《》
林《》挑《》折《》
2;选字填空。
挑桃
《1》《》树枝上开满了粉红色的花。
《2》小时候;我经常看见爸爸去《》水。
斤今
《1》《》天的天气很晴朗。
《2》这个西瓜三《》重。
易意
《1》小柳树不好《》思地笑了。
《2》溜旱冰很不容《》学。
3;读读记记以下谚语。
(1)一个篱笆三个桩;一个好汉三个帮。
(2)众人划浆开大船。
(3)宁可做过;不可错过。
(4)让人一寸;行理一尺。
(5)两虎相斗;必有一伤。
(6)风大就凉;人多就强。
(7)一争两丑;一让两有。
4.阅读。
从前;有两个将军;他们一起去买盾牌。
做盾牌的人拿起一个盾牌给他们看。
站在盾牌左边的将军看了说:
“这个金盾牌很好!
”站在右边的将军说:
“你错了;这是个银盾牌。
”这两个将军就这样争论起来。
做盾牌的人说:
“你们都错了。
这个盾牌一面是金的;一面是银的。
你们只看一面;怎么能不错呢?
”
1;短文共有______句;用“——”把第6句画出来。
2;站在盾牌左边的将军认为是______盾牌;而站在右边的认为是______盾牌;他们都______了。
3;这篇短文告诉我们的道理是:
__________________________________
18;称赞
一、给正确的读音打“√”。
凳《dèndèng》糙《zàocāo》傍《bàngpáng》
椅《yǔyǐ》刺《cìchì》留《luíliú》
二、找找近义词;连一连。
高兴称赞认真消除连忙心意
表扬解除心愿仔细开心立刻
三、我会把下面的词儿连成句子。
1.称赞疲劳一天的消除了我你的
2.这么好见过从来没有的我苹果
四、填空。
1.小刺猬称赞小獾;小獾称赞小
猬
2.我要想得到别人的称赞;我就得先学会别人;发现别人的。
这是我学完本课后的收获。
五、用一句话学着夸一夸。
夸妈妈:
夸爸爸:
夸:
19;蓝色的树叶
一、写出同音字。
kèzhùtǔzhīhé
《》刀《》福《》地《》间《》并
《》桌《》意《》气《》识《》平
二、形近字组词:
术《》吐《》注《》盒《》削《》由《》
木《》土《》住《》和《》消《》甲《》
三、选词填空
细心用心小心知道明白学会
李丽《》地画着一片片蓝树叶。
我《》骑自行车了。
过马路时;我们要《》安全。
她让我《》:
朋友要团结互助。
他在《》地削苹果。
我《》这个问题的答案。
四、照样子写词语
1.一《个》同学
一《》铅笔一《》树叶一《》风景画
一《》椅子一《》刺猬一《》课桌
2.吞吐吞吞吐吐
五、课文内容我知道
李丽拿起自己的蓝铅笔;用心地画着一片片树叶。
林园园看着这些蓝树叶;不由得脸红了。
1、林园园脸红的原因是《》
A、林园园为自己不借铅笔给李丽而感到不好意思。
B、林园园觉得比自己好。
C、林园园有点热。
2.我想对林园园说:
“林园园;你袄!
”
3.我想后来她会这样做:
20;纸船和风筝
1、加偏旁组词。
不《》兄《》爪《》票《》
2、填上合适的标点。
小熊和小松鼠成了一对好朋友《》
小松鼠在树林里迷路了《》怎么办呢《》
3、写话。
是啊;松鼠将所有的纸船都放进了小溪;一只只纸船载着他深深的情意顺流而下;小熊看到这么些纸船向他漂来;会怎样呢?
小熊看到这么纸船向他漂来;。
”
4、阅读。
公鸡和兔子、鸭子是邻居。
一天中午;兔子向公鸡借个盆;公鸡说:
“我自己要用;不借。
”
鸭子来到公鸡门口;说:
“能不能借一下水壶?
”公鸡说:
“我等会儿要用呢。
不借。
”
傍晚;突然刮起了大风;下起了大雨。
公鸡的屋顶被吹掉了;他急得又叫有跳。
兔子和鸭子听见了他的叫声;都放下了手里的活;跑来帮他抢修屋顶。
风停了;屋顶修好了。
公鸡看到修好的屋顶;再看着满身泥水的兔子和鸭子;不由得脸红了。
⑴兔子和鸭子听到公鸡的叫声是怎么做的;在文中用“”画出有关句子。
⑵最后公鸡的脸红了;是为什么?
《在正确的答案后面打“√”》
他很生气。
《》他很着急《》他难为情了。
《》
⑶公鸡可能会对兔子和鸭子说些什么呢?
请你来写一写。
21;从现在开始
一.认一认;连一连。
zhīlìngdìxìanlúnlùzhídāng
令之现第当直路轮
二.比一比;写一写。
今《》直《》现《》样《》期《》
令《》真《》观《》洋《》旗《》
三.连一连。
猫头鹰按习惯的方式生活
袋鼠夜里做事
猴子跳着走路
四.议一议。
猫头鹰和袋鼠看到了小猴子当上了“万兽之王”;他们会说些什么呢?
五.读一读;想一想。
松鼠的尾巴
松鼠松鼠;尾巴灵活;能当板凳;树上坐坐;
能当扫《sào》帚《zhou》;地上拖拖;能当伞跳;飘飘落落;
能当围脖;暖暖活活;到了夜里;还当被窝。
1;这首儿歌主要讲了谁的尾巴的作用?
它的尾巴能当做什么?
2;你还知道其他动物尾巴的作用吗?
说给同学听。
语文园地五
一、除了语文园地五中新认的8个生字;你还知道其他带有“钅、衤、疒”旁的字么?
写下来。
钅衤
疒
二、填上恰当的词语。
五颗《》 一座《》 一叶《》
一幅《》 一架《》 一间《》
一《》红日几《》枫叶一《》清水
一《》新月一《》海船一《》孤帆
三、填空:
学完本单元;我结识了许多动物。
在《称赞》一课中;我认识了和;在《纸船和风筝》中我认识和;在《从现在开始》中;我认识了了、、、;在《走山路》这首儿歌中;我认识了、和。
在这么多动物中;我最喜欢;因为。
学完本单元;我还学会了好多关于团结的词语和谚语呢:
词语:
谚语:
四、阅读。
知了学飞
传说在很早很早以前;知了是不会飞的。
一天;他见一只大雁在空中自由地飞翔;十分羡慕。
于是就请大雁教它学飞;大雁高兴地答应了。
学飞是一件很艰苦的事情。
知了很怕苦;一会儿东张西望;一会儿爬来爬去;学习很不认真。
大雁给它讲飞的道理;它只听几句就不耐烦地说:
“知了!
知了!
”大雁教给它本领;它只试了几下;就自满地嚷道:
“知了!
知了!
”
秋天到了;大雁要到南方去了。
知了跟想跟着大雁一齐展翅高飞。
可是他用力扑腾着翅膀;还是没能飞离树梢。
这时候;知了眼望着万里长空;只见大雁振翅远飞;真后悔啊!
可是这时已经晚了;他只好叹着气;说:
“迟了!
迟了!
”
1.短文共有个自然段。
短文写了《谁干什么》的故事。
2.填上合适的词语。
自由地《》自满地《》高兴地《》
不耐烦地《》后悔地《》
3.知了是怎样学习的?
用“”划出相关语句。
4、秋天到了;知了望着大雁在万里长空飞翔;真懊悔;他会说:
“。
”
23;假如
1;我会正确的读音
假《jiǎjià》如明天我的病还《háihuán》没好;我只《zhīzhǐ》好再请一天的假《jiǎjià》。
那么;这本书请你帮我送还《háihuán》给李平。
2;选摘好词组《有能力的同学多做几种类型》
类型一:
《寒冷》的《北风》
摘录:
_______
我也会写:
_______
类型二:
《饿》得《哭泣》
摘录:
________
我也会写:
________
类型三:
《快活》地《成长》
摘录:
________
我也会写:
________
类型四:
苦苦《等待》
摘录:
________
我也会写:
________
3;根据课文内容填空
假如我有一枝马良的神笔;我要画_________、_________和_________;让_________;_________和让_________。
4;读一读;写一写
遥远寒冷奔跑寻找等待哭泣
我发现上面的词语是由一对近义词组成的;读一读;我也能试着写一写这种结构的词____、____、____。
5;根据老师提供的画面或自由想象画面;仿写一段话
假如我有一枝
马良的神笔;
我要给___________
画_____________。
让_____________
______________
______________
______________
24;日记两则
1;读课文填空。
这篇课文记录了“我”的两次以及在城镇的“我”与贵州山区小女孩之间的关系。
2;把下面字的正确读音用“”画出来。
则《zhézé》昨《zuózuò》沙《shāsā》
羡《xiànxià》寄《jìqí》晴《qíngjīng》
3;比一比;再组词。
昨《》姑《》娘《》份《》睛《》
作《》故《》浪《》粉《》晴《》
4;请你写出下列词语的反义词。
喜欢——《》小气——《》勤快——《》
5;快乐阅读
日记一则
11月10日星期一小雨
昨天晚上;雨没完没了地下了一夜。
风呼呼地刮《》着;把窗帘《》吹得老高老高。
早上一起床;感觉好冷啊!
花园里的小草低下了头;黄叶被风一吹;到处飞舞。
我喜欢秋高气爽;不喜欢秋雨绵绵《》。
《1》查字典;给加横线的字写上拼音。
《2》这则日记写的是哪个季节?
你喜欢这个季节吗?
为什么?
25;古诗两首
一、填空:
贺知章 离开自己的家乡;直到 才回来。
在乡间小路上碰上了一群孩子;孩子们都 ; 问:
“。
”
二、我会连
《锄禾》贺知章
《春晓》苏轼
《回乡偶书》李绅
《山行》孟浩然
《赠汪伦》杜牧
《赠刘景文》李白
三、古诗两首都写了“情“;《回乡偶书》写的是《》情;《赠汪伦》写的是《》情。
四、学习赠汪伦后;你一定被李白和汪伦难分难舍的情谊所感动;那就为他们设计一段离别的对话吧。
李白:
汪伦:
李白:
汪伦:
语文园地六
1.你会打乒乓球吗?
2.
2.连一连;看看能拼成什么字;在组词。
人—————云《会》《开会》
户贝《》《》
田各《》《》
口月《》《》
月方《》《》
古心《》《》
木又《》《》
日不《》《》
土京《》《》
耳羊《》《》
3.读一读;用“√”勾出画横线的字正确的读音。
①你还《háihuán》有一本书没有还《háihuán》给我。
②东东是个好《hàohǎo》学爱问的好《hàohǎo》孩子。
③我们都《dūdōu》喜欢爬天都《dūdōu》峰。
4.想一想;填一填。
迫《》《》待助人《》《》《》中《》炭《》手《》脚
5.你能写出反义词吗?
《美》——《》《饿》——《》《贫》——《》
《》——《笑》《》——《假》《》——《冷》
《单》——《》《危险》——《》
《终》——《》《困难》——《》
6.读一读;连一连。
7.读句子;在《》里加上标点符号。
①李小青是我们班的学习委员《》
②你为什么不上学呢《》
③我多想有一枝马良的神笔啊《》
④你住在哪里《》
8.照样子;把句子补充完整。
《6分》
①气球上画着一张可爱的小脸。
可爱的。
②科利亚望着窗外高兴地笑了。
高兴地。
③要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。
我要给。
9.背一背;写一写。
①儿《》《》《》不《》《》;
《》问《》从《》《》《》。
②《》《》潭《》深《》《》;
《》《》汪伦《》《》《》。
10.阅读下面短文。
菜园里
一连下了几天倾盆大雨;菜园里到处是水洼。
园子里的蔬菜可遭殃了。
苦瓜公公愁眉苦脸地说:
“唉!
不要再下雨了。
大雨把我们打得七零八落。
下雨的日子真不好过。
”翠绿的黄瓜也叹了口气说:
“对呀!
阳光灿烂的日子才是好日子呢!
”辣椒抱怨地说:
“你看;我红通通的脸被雨水一泡;不再鲜嫩可爱了!
”话音刚落;大家异口同声地说:
“太阳公公;你快出来吧!
”
①这篇短文一共有《》个自然段。
②短文主要写了辣椒、和等几种蔬菜。
③请用“”在短文中划出表示颜色的词。
④读课文;把四字词补充完整。
《》零《》落异《》同《》
倾盆《》《》愁眉《》《》
识字7
一、我会认;我会连。
牢锦灵鹂鹰雀
Jǐnláolíquèlíngyīng
二、拼拼写写我最棒。
Dòngwùpāishǒugōngjī
()()()
三、花落谁家。
《选字填空》
从丛
《》前草《》花《》
计记
《》算《》住牢《》
户护
保《》窗《》爱《》
四、帮动物找朋友。
《划去每组中不同类的词语》
1;龙虾海参狮子带鱼
2;百灵大象锦鸡麻雀
3;黄鹂老虎熊猫野兔
五、照样子;把句子换个说法。
例:
他是新育小学校长。
新育小学校长是他。
1;小军是我们班的学习委员。
2;牡丹是我国的国花。
五、阅读并完成练习。
别伤害小生命
别伤害;
美丽的蝴蝶和小鸟;
别伤害;
唱歌的蟋蟀、
跳舞的蚱蜢;
毛毛冲爬得多难看!
可是;别伤害他们;
他们同样是小生命。
1;儿歌了写了哪集中小生命?
用“”标出来吧!
2;连一连。
美丽的蚱蜢
唱歌的蝴蝶
跳舞的蟋蟀
3;为什么不能伤害毛毛冲等小动物?
请你说说理由。
26;“红领巾”真好
1、猜一猜
一手拿着一个足球。
《 》
两个孩子一起学习。
《 》
2、照样子写词
《1》扑棱棱______________
《2》叽叽喳喳蹦蹦跳跳_______
______________
《3》蓬松的羽毛崭新的木牌________
________________
3、学了课文;我想说
我想对捕鸟的人说:
“_____________”。
我想对伐木者说:
“______________”。
我想对《》说:
“_____________”。
4、仿照课文创编诗歌
清晨;林中谁?
是_____________。
______________;
______________。
5、读一读
谁是鸟类“音乐家”
在大洋洲的树林里有一种鸟;它那长长的尾巴上的羽毛朝天竖起;就像希腊的七弦竖琴。
它有个好听的名字;叫做琴鸟。
琴鸟不但长得非常漂亮;而且它的叫声动听悦耳;就像是在演奏美妙的乐曲。
更让人惊奇的是;琴鸟不但能学别的鸟叫;还会模仿好几十种声音呢;因此;被誉为鸟类“音乐家”。
6、课外拓展
《1》在教师的指导下;做鸟巢和标语牌;到公园或郊区放置鸟巢;插上标语牌。
《2》在课外阅读《十万个为什么》或有关鸟类知识的书籍;在活动课上向同学讲鸟类趣闻。
27;清澈的湖水
一、看拼音写词语
Zhǐchuányǎnjīngshīqùjuéderēngdiào
()()()()()
二、给下列带点字选择正确的读音。
变幻《huànhuà》映出《yìngyìn》纸船《chuánchuái》
扔掉《rēnrēng》跨步《kuàkuā》眼睛(jīngjīn)
三、辨字组词
仍《》幻《》纸《》跨《》盼《》
扔《》幼《》低《》挎《》扮《》
四、我能选:
欣赏观赏观看
《》音乐《》风景《》电影
五、仔细观察;你发现了什么规律?
例:
扔掉眼睛《》《》《》
六、连一连;组成合适的词组;在读一读。
划香蕉皮白色的波纹
照船美丽的浪花
扔镜子长长的景象
眨表演变幻的目光
看眼睛企盼的山峦
七、照样子写句子。
湖水想一面镜子。
《比喻句》这句话把《湖水》比作《镜子》
山石像一只正要跳起的青蛙。
《》这句话把《》比作《》
《》像《》。
《》这句话把《》比作《》
八、按课文内容填空。
1;小洁紧紧《》面包纸;《》它《》湖里。
船靠岸了;《》;《》地向前跑去。
2;看;这边的山石像《》;那边的山石像《》;《》、《》;好象正在赛跑呢。
九、我是阅读小能手。
湖水《》一面镜子;映出了蓝天、白云;还有变幻的山峦。
小洁被这美丽的景《》吸引住了。
突然;一个小孩把香蕉皮扔《》鱼。
小鱼吓跑了;美丽的景《》不见了。
小洁心中好《》失去了什么……船靠岸了;小洁跨步上岸;飞快地《》跑去。
1;你能把“向、象、像”三个生字填进上文的括号里吗?
2;请为稳重加点的字注音。
3;扔《》幻《》跨《》
4;船靠岸后;小洁飞快地向前跑去;她要去干什么?
5;你想对小洁说什么?
28;浅水洼里的小鱼
一、我是小小书法家
bǔjiùzàihūgānsǐwānyāo
()()()(弯)
shālìjiǎnqǐbèikùnshèzhì
()()()(甚)
二、我会连
gāngàn
干净干活晒干干部
fāfà
发生毛发发现理发
三、词语接龙
被《棉被》《》《》《》
捡《捡起》《》《》《》
四、照葫芦画瓢
例:
太阳会把水蒸干。
例:
花朵漂亮。
水会被太阳蒸干。
花朵真漂亮!
1、他把小鱼扔进了大海。
2、小男孩心里高兴。
五、我会说
有许多小鱼《》;假如它们《》大海;就会被《》;也许是《》;甚至是《》。
假如我们把《》扔回《》;被救活的小鱼也许是《》;甚至是《》。
六、回放课文;回答问题
他走得很慢;不停地在每个水洼前弯下腰去;捡起里面的小鱼;用力地把它们扔回大海。
1、这句话中表示动作的词有、、、;
2、他捡起小鱼扔回大海是因为《》
①他觉得像扔石子一样好玩。
1他想挽救小鱼的生命。
3、我想对小男孩说“《》
29;父亲和鸟
一、给下列的字选择正确的读音。
蒙《ménméng》瞬《shùnsùn》腾(téngtén)
嗯《èng》味《wèiwèn》
二、多音字组词
zhōng()zháo()
中朝
zhòng()cháo()
de()zhe( )
得dé()着zháo《 》
děi()zhuó《 》
三、分辨双胞胎。
《组词》
味《 》 借《 》 南《 》 轻《》
妹《 》 猎《 》 喃《 》 经《 》
四、我会读;我能记。
燕穿雀跃莺歌燕舞百鸟争鸣鸣声清脆
婉转动听低徊盘旋凌空飞翔迎风展翅
轻盈优美姿态飘逸小巧玲珑俊俏可爱
五、组织学生看公益广告《我是一只小小鸟》;完成练习:
在“我是一只小小鸟”的歌声中;鸟妈妈带着小鸟在天空中自由自在地飞翔;突然一声枪响;鸟妈妈被击中落地;受惊的小鸟只有躲在树林中哭泣。
听完了小鸟的心声;你想对谁说些什么?
我想对所有的人说:
______________________
我想对受伤的小鸟说:
———————————————
我想对捕杀小鸟的人说:
————————————
我想对__说:
_____。
六、阅读题
小鸟想要的家
星期天的下午;我坐在阳台上画画。
我用绿色的水彩笔在纸上画一片森林;森林碧绿碧绿的;树木长得十分茂盛《mào shènɡ》。
我在森林的上面画上蓝蓝的天空;又添《tiān》上几朵白云。
在森林里;我又画上了几只小鸟;黄黄的羽毛;红红的嘴巴;真可爱。
我给自己的画写上题目:
小鸟想要的家。
1;这篇短文共有《 》个自然段。
2;我在纸上画了 、 、 、 。
3;我画的小鸟是什么样子的?
用“ ”划出来
4;照样子写词语。
例:
碧绿碧绿
语文园地七
一、看拼音写词语和句子。
bǎohùyǔmáozhǐchuánlìkèyǔzhòu
《》《》《》《》《》
jīhūrēngdiàoyǎnjīnghuācóng
《》《》《》《》
nǐdechēngzànxiāochúlewǒyìtiāndepíláo。
《》
yàozìxìnhuìhézuòqīngsōngxuéxíyǒushōuhuò。
《》
二、选词填空。
摇摇摆摆叽叽喳喳清清楚楚整整齐齐大大方方
1;几个同学站在四周;《》地指手画脚。
2;教室里的桌椅摆放得《》的。
3;一个红气球《》地飘上了天空。
4;豆豆《》地走上台给大家表演节目。
5;他把这件事情说得《》的。
三、读一读;写一写。
《6分》
例:
太阳会把浅水洼里的水蒸干。
浅水洼里的水会被太阳蒸干。
1;他把小鱼扔进大海里。
。
2;解放军叔叔把敌人消灭了。
。
3;妈妈把受伤的燕子治好了。
。
四、把下面的句子补充完整;并加上标点符号。
《8分》
1;清澈的湖水里
2;夜晚;是树林和鸟最
3;发现学校里
4; 真美啊
五、阅读短文;再回答。
秋天
天那么高;那么蓝。
高高的蓝天上飘着几朵白云。
蓝天下是一眼望不到边的稻田。
稻子熟了;黄澄澄的;像铺了一地金子。
稻田旁边有个池塘。
池塘的边上有棵梧桐树。
一片一片的黄叶从树上落下来。
有的落到水里;小鱼游过去;藏在底下;把它当做伞。
有的落在岸边;蚂蚁爬上去;来回跑着;把它当做运动场。
稻田那边飞来两只燕子;看见树叶往下落;一边飞一边叫;好像在说:
“电报来了;催我们赶快到南方去呢!
”
1;文中分别描写了秋天的那些景物?
《8分》
1.请用“有的……有的……”写一句话。
识字8
1;把这些神话人物送回去
精卫后羿嫦娥愚公女娲
《》奔月《》移山《》填海《》射日
2.我还知道这些神话故事:
。
3.我会用“……也……”写句子。
30;我是什么
1、读拼音;写词语:
Chongdongchizifudong
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