陕西省八年级上学期期末语文试题C卷检测.docx
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陕西省八年级上学期期末语文试题C卷检测
陕西省2020年八年级上学期期末语文试题C卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题
1.依次填入下面语段横线处的语句,排序最恰当的一组是()
德国诗人席勒的诗作《大地的瓜分》,写了一个希腊神话故事。
宙斯对人类说:
“把世界领去!
”于是,农夫、贵族、商人和国王,纷纷领走了谷物、森林、仓库和权力。
之后,来了位诗人,但已无任何东西可得。
宙斯问诗人:
“当瓜分大地时,你在何处?
”诗人说;“我在你身边, 。
”
①请原谅我的心灵,被你的天光迷住 ②我的耳朵倾听着你的天乐之声
③竟然忘记了凡尘 ④我的眼睛凝视着你的面庞
A.①③④②
B.①④②③
C.④②①③
D.②④③①
二、基础知识综合
2.按要求完成文后各题。
①在我国广袤的土地上,铁道线路蜿蜒前行而火车站恰似人间的缩影,不仅是终点,而是起点。
②大连旅顺火车站位于旅顺口区白玉山景区西南侧,是一座造型别致的俄罗斯风格木质建筑,很多网友誉为“最文艺火车站”。
③2014年4月,大连到旅顺的客运列车停运。
④这座老建筑讲述着旧时光里形形色色的故事,见证了这个军事小城所经历的屈辱风雨,百年大连书写不尽的历史沧桑由它凝聚。
(1)第①句中画直线处关联词语使用不当,应改为:
。
(2)第②句有语病,你的修改建议是:
。
(3)请修改第④句中的画直线部分,使其与前两句构成排比句。
三、字词书写
3.请你赏读下面的书法作品,按要求答题。
(1)楷书又称正书,或称真书。
其特点是:
形体方正,笔画平直,可作楷模,故名。
判断下面哪一幅字是楷书()
(2)请用简体楷书将这幅作品正确、规范地书写在方格内。
四、现代文阅读
4.阅读下文,完成下列各题。
关于“中小学书法教育”的主题阅读
(话题背景)
教育部《中小学书法教育指导纲要》指出:
义务教育阶段书法教育以语文课为主,也可在其他学科课程、地方和校本课程中进行。
其中,小学3﹣6年级每周安排1课时用于毛笔字学习。
普通高中可开设书法选修课。
(调查数据)
一项网络调查显示:
71.4%的受访者表示一个人的字代表着一个人的形象气质;72.5%的受访者曾经有拿字帖练字的经历;42.5%的受访者认为自己的字拿不出手;74.7%的受访者认为,即便在互联网时代,写一手好字仍很重要。
(摘自《中国青年报》)
(精选案例)
书法是戴敏的第一项特长。
她回忆,小学放暑假,天天呆在家里练字,开始也觉得苦,“但练着练着就练出感觉了,十分享受这过程”。
戴敏练书法源于父亲一次不经意的鼓励,后来就渐渐爱上了书法,而老师也通常会在写得好的字上画圈,“每次看到自己字上的圈多了就会感到很开心”。
对于用依帆来说,少年时代的练字更多的是痛苦的任务,“老师布置的练字作业每次都拖到暑假的最后一个星期”。
他认为,互联网时代,真正用笔写字的时候越来越少,“也就剩下在商场刷卡签名时会写写字了,我身边许多人都这么认为”。
(摘自中国教育新闻网)
(各方声音)
网友冰水椰子:
我是教语文的,又兼着书法课,常常觉得力不从心。
好在一个学期上的书法课不多,期中和期末考试前就偷偷地改上语文课了。
网友吞可吞:
很喜欢书法教室和教室走廊陈列的名家作品。
很羡慕写得一手好字的同学。
但总是只有心动,没有行动。
上了初中,作业多了,就更没有时间练字了。
沈尹默(书法家):
世人公认中国书法是最高艺术,就是因为它能显出惊人奇迹,无色而具画图的灿烂,无声而有音乐的和谐,引人欣赏……
郭振有(中国教育学会常务副会长)。
书写,表达一种感情,与电脑写不是一种状态。
如果一切都机械化了,就没有审美,变得贫乏而没有了想象力。
沙如(中国教育学会书法专业委员会副秘书长):
初中虽然学习压力加大了,但是练习书法能让我们静下心来,每天有半小时的时间练书法,之后学习效率会更高。
(摘自互联网)
(新闻现场)
2018年9月12日,习水县举办书法现场赛(含学生),年龄最大的84岁,最小的仅6岁,这成为今年遵义地区书法一个亮点。
习水县内许多中小学校积极组织学生前来参观。
一位带队老师说,他们学校有很多书法爱好者,报名参观的时候,大家都很积极。
这对传承中国书法、传承中华文化有很大的积极意义。
(摘自《遵义晚报》,有删改)
(1)根据以上几则材料,概述中小学生学习书法的意义。
(2)根据(调查数据)概括出三条有意义的结论。
(3)从下列选项中选出与文意不相符的一项
A.从调查数据可以看出,书法教育进中小学课堂有较好的社会基础。
B.教育部要求,小学3﹣6年级每周要安排1课时练习书法,普通高中可开设书法选修课。
C.有大多数人认为,互联网时代,写字的机会越来越少了,也就没有必要学写字了。
D.中国书法是世人公认的最高艺术,它具有审美价值,能丰富人的想象力。
阅读下列文章,完成问题。
我要那么多钱做什么?
袁隆平
我稍有点名气之后,国际上有多家机构高薪聘请我出国工作,但我婉言谢绝了。
这跟人生观有很大关系。
如果为了名利的话,我早就到国外去了。
如联合国粮农组织在1990年曾以每天525美元的高薪聘请我赴印度工作半年,但我认为中国这么一个大国,这么多的人口,粮食始终是头等大事,我在国内工作比在国外发挥的作用更大。
上世纪90年代,湖南省曾三次推荐我参评中国科学院学部委员,即现在的中国科学院院士,可我三次都落选了。
当时有人说我落选比人家当选更引起轰动,但我认为没当成院士没什么委屈的。
我搞杂交水稻研究不是为了当院士,没评上院士说明我的水平不够,应该努力学习;但学习是为了提高自己的学术水平,而不是为了当院士。
有一位普通农民,年轻时对饥饿有切肤之痛,后因种植杂交水稻而一举改变了缺粮的状况。
为了表达对我的感激之情,他写了一封信,请求我给他提供几张不同角度的全身照片,说要为我塑一尊汉白玉雕像。
在回信中我这样写道:
“_______________________。
”尽管我再三拒绝,但那位朴实的农民还是为我塑了一尊像。
有人问我见过那个雕像吗,我笑道:
“我不好意思去看。
”
至于荣誉,我认为它不是炫耀的资本,也不意味着“到此为止”,那是一种鼓励,鼓励你向更高的目标攀登。
我对钱是这样看的:
钱是要有的,要生活,要生存,没有钱是不能生存的。
但钱的来路要正,不能贪污受贿,不搞什么乱七八糟的事。
另外,有钱是要用的,有钱不用等于没有钱。
该用就用。
但是不挥霍不浪费,也不小气不吝啬。
钱够平常开销,再小有积蓄就行了。
还拿那么多钱存着干什么?
生不带来,死不带去。
有个权威的评估机构评估说我的身价是1008个亿,要那么多钱做什么?
那是个大包袱。
我觉得我现在生活很好,我不愁生活,工资足够用,房子也不错。
要吃要穿都够,吃多了还会得肥胖症。
衣服对我来说感觉都一样,高档的不会说穿上就舒服些。
我也从来不喜欢名牌,也不认识名牌。
当然,也可能是因为我的皮肤粗糙,感觉不出好坏来。
我觉得只要穿着合适、朴素大方就行,哪怕几十块钱一件都行。
我之前最贵的西装是在北京领首届最高科技奖前,抽空逛了回商场,买的打折后七八百块钱一套的西装,还是周围同事捣鼓了半天才买的。
我不愿当官。
“隆平高科”让我兼任董事长,我嫌麻烦,不当。
我不是做生意的人,又不懂经济,对股票也不感兴趣。
我平生最大的兴趣在于杂交水稻研究,我不干行政工作就是为了潜心科研。
搞农业是我的职业,离开了农田我就无所事事,那才麻烦。
有些人退休之后就有失落感,如果我不能下田了,我就会有失落感,那我做什么呢?
我现在还下田。
过去走路,后来骑自行车,再后来骑摩托车,现在我可以开着小汽车下田了。
学农有学农的乐趣!
只要有追求,有理想,有希望,就不会觉得苦!
我们研究水稻,要待在水田里,还要在太阳底下晒,工作是辛苦点。
20世纪六七十年代生活很苦,吃不饱,但我觉得乐在苦中。
因为有希望、有信念。
我认为粮食是最重要的战略物资,所以我觉得我的工作是非常有意义的,对国家、对百姓都是大好的事情。
我现在身体还好,老骥伏枥,壮志未已。
我还要进行新的挑战,向新的目标迈进。
(选自《读者》)
5.这篇文章是袁隆平先生的自述,你从文章中读到了他哪些优秀品质?
请结合文章内容进行概括。
6.文章划线部分是袁隆平写给“普通农民”的回信,请你根据上下文将回信内容补充完整。
7.文字的最后一段,出版时编辑做了改动。
下面是文章最后一段的原文。
你认为哪一个结尾更好?
结合全文说说你的理由。
我今年80岁,现在身体还好,老骥伏枥,壮志未已。
我还要进行新的挑战,向新的目标迈进。
我有两个愿望:
第一是第三期超级稻大面积亩产900公斤的目标,我们要在2015年实现,争取提前两到三年实现;第二是把杂交稻推向全世界,为世界人民造福。
原来觉得实现这两个愿望就心满意足了,现在觉得还不够,我还有更新的打算,那就是在实现了超级杂交稻第三期目标后,如果我体力、脑力允许,那我还希望争取在2020年实现第四期超级杂交稻亩产1000公斤的奋斗目标。
五、句子默写
8.根据古诗文填空。
(1)金樽清酒斗十千,_______________________。
(2)_______________________,病树前头万木春。
(3)若夫日出而林霏开,_______________________。
(4)_______________________,二十三年弃置身。
(5)《行路难》中作者用形象化的语言,写出了仕途艰难,蕴含无限悲慨的诗句是:
_____________________,_______________________。
(6)任何事都不可能圆满,人生本来就充满悲苦与欢乐,正如苏轼在《水调歌头》中写的:
_____________________,_______________________。
(7)临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,__________________,_____________________,_______________________,太守宴也。
六、对比阅读
文言文阅读
(甲)自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
故渔者歌曰:
“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
”(选自郦道元《三峡》)
(乙)此石经始禹凿①;河中漱广②,夹岸崇深③,倾崖返捍④,巨石临危,若坠复倚。
古之人有言:
“水非石凿,而能入石。
”信哉!
其中水流交冲,素气云浮,往来遥观者,常若雾露沾人,窥深悸魄⑤.其水尚奔浪万寻⑥,悬流千丈,浑洪赑怒⑦,鼓若山腾⑧,浚波颓垒⑨,迄于下口。
方知慎子下龙门,流浮竹,非驷马之追也⑩。
(选自郦道元《河水龙门》)
(注释)①经始:
开始。
禹:
治水的大禹。
②广:
开阔。
③崇深:
高深。
④捍:
捍卫。
⑤深:
深处。
悸:
惊动。
魄:
心魂。
⑥寻:
古代八尺为一寻。
⑦浑洪:
水势浩大。
籲(bi):
传说中的一种动物,像龟。
⑧鼓:
鼓荡。
山腾:
像山腾起。
⑨浚(jCin)波:
大的波浪。
⑩慎子:
慎到,战国时人,著有《慎子》,说:
“河下龙门,其流,驶如竹箭,驷马追之不及。
”
9.解释文中加点的字。
(1)沿溯阻绝
(2)哀转久绝
(3)河中漱广
(4)窥深悸魄
10.翻译下列句子。
(1)虽乘奔御风,不以疾也。
(2)水流交冲,素气云浮。
11.侧面描写是两文共有的写作手法,请从两文中各找一句,并说说其作用。
12.甲乙两文都写了水,试比较两文中水的特点的异同。
七、课外阅读
13.阅读下面的文言文,完成下列各题。
己卯上元①,予在儋州②,有老书生数人来过,曰:
“良月嘉夜,先生能一出乎?
”予欣然从之,步城西,入僧舍,历小巷,民夷③杂糅,屠沽④纷然。
归舍已三鼓矣。
舍中掩关熟睡,已再⑤鼾矣。
放杖而笑,孰为得失?
过⑥问先生何笑,盖自笑也。
然亦笑韩退之钓鱼⑦无得,更欲远去,不知走海者未必得大鱼也。
(苏轼《书上元夜游》)
注释:
①上元:
农历正月十五。
②儋州:
苏轼被贬之地,现属海南。
③民:
指汉族。
夷:
指当地少数民族。
④屠沽:
泛指市井中做生意的人。
⑤再:
同“在”。
⑥过:
苏轼的小儿子。
⑦韩退之钓鱼:
韩愈曾在诗中借钓鱼钓不着大鱼,埋怨水太浅,要另觅垂钓之处,暗指自己境遇不好,不得志。
(1)下面哪一组句子中加点词的意义或用法相同?
A.良月嘉夜 良多趣味(《三峡》)
B.归舍已三鼓矣 转转不已(《河中石兽》)
C.盖自笑也 盖竹柏影也(《记承天寺夜游》)
D.欣然从之 然亦笑韩退之钓鱼无得
(2)把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①良月嘉夜,先生能一出乎?
②放杖而笑,孰为得失?
(3)苏轼“自笑”和“笑韩退之”的原因各是什么?
从文中可以看出苏轼具有怎样的人生态度?
八、名著阅读
14.名著阅读积累
随着新年的到来,阳光中学“读书读报”系列活动也相继拉开了序幕,活动主角正是同学们读得热火朝天《红星照耀中国》、《昆虫记》。
(活动一)读新闻,做编辑
12月31日下午,我校“品读经典放飞青春”经典诵读比赛在学校多功能厅举行。
根据参赛作品的内容,比赛分为“传承”、“跨越”、“展望”三个篇章。
有学生朗诵、师生合诵等22个诵读节目。
师生合作的朗诵《相信未来》获得“最佳风采奖”。
本次比赛由学校教务处主办,部分学生家长应邀观看了比赛。
请为以上这则消息拟写一个标题。
(不超过16个字)
(活动二)在经典交流会现场,有位同学就《红星照耀中国》出了两个问题,猜猜他是谁?
请你根据语段信息,写出这两个人物的姓名。
(人物一)
他的谈话、举止直截了当、不拐弯抹角;为人善良又吃苦耐劳,在长征途中把马让给受伤的同志;吃穿和部下一样;很喜欢少年先锋队的孩子,经常与他们谈心。
他是A 。
(人物二)
他是个大个子,像只老虎一样强壮有力。
地主绅士见他闻风丧胆,他在哥老会极具影响力,传说他用一把莱刀在湖南建立了一个苏区。
他是B 。
(活动三)在“好书我推荐”活动中,你将带着《昆虫记》参赛。
请你用简洁的语言为这部书写一段精彩的推荐语。
九、综合性学习
15.班级开展“走进传统节日——清明”为主题的活动,请你完成下面任务。
[材料一]清明一到,气温升高,雨量增多,正是春耕春种的大好时节,故有“清明前后,种瓜种豆”“植树造林,莫过清明”的农谚。
东汉崔塞《四民月令》记载:
“清明节,命蚕妾,治蚕室……”说的是这时开始准备养蚕。
[材料二]清明节始于周代,至今已有二千五百多年历史。
清明节的起源,据传始于古代帝王将相“墓祭”之礼,后来民间仿效,于此日祭祖扫墓,历代沿袭而成为一种固定的风俗。
此时春意盎然,四野明净,于是还有踏青游春、蹴和、荡秋千、放风筝、插柳等一系列的风俗。
(1)根据上述两则材料,探究“传统节日——清明”有何特点。
(2)下面古诗中没有涉及清明节相关习俗的是()
A.风雨梨花寒食过,几家坟上子孙来?
B.不效艾符趋习俗,但祈蒲酒话升平。
C.石马当道立,纸鸢鸣半空。
D.马穿杨柳嘶,人倚秋千笑。
(3)中华文化促进会面向全球征集“七大传统节日徽标”,线条简单、人物生动的“清明印”脱颖而出,请简要说说它的寓意。
十、作文
16.阅读下面文字,根据要求作文。
彼岸,在字典中解释为另一边,对岸;也比喻所追求和向往的一种境界。
而在时光荏苒中渐渐长大的你,是否对于这个词也有自己的感悟呢?
请以“彼岸”为题,写一篇文章。
要求:
(1)文体自选(诗歌除外)。
(2)不少于600字。
(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
一、选择题
1、
二、基础知识综合
1、
三、字词书写
1、
四、现代文阅读
1、
2、
五、句子默写
1、
六、对比阅读
1、
七、课外阅读
1、
八、名著阅读
1、
九、综合性学习
1、
十、作文
1、
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