教师应聘问得最多的面试试题.docx
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教师应聘问得最多的面试试题
教师招聘面试、试讲制胜10招
一、作为老师,信心和责任心是第一名的。
记住一点,你担忧的他人也担忧,因此不需要有压力。
相信自己,他人材能相信你。
二、感动那些对你有好动感的评委!
没有好感的自然也就感染了。
用你的目光告知所有人,我来了,我能教勤学生。
3、讲课要有激情,若是抑扬不足,最少声音要大。
一般话标准一点。
发言语速不要太快,若是拿捏不行,能够多多演练。
这是关键!
发言要掷地有声,不要半推半就,在讲台上要有台风。
语文教师要求更高,咬字清楚,语音悦耳,抑扬抑扬。
4、必然要着装合体,不要穿着太前卫,毕竟教师那个职位仍是要讲究矜持的,可是必然要整洁得体端庄大方,给人感觉气质非凡。
五、在见到面试官时要表现的大方,不要太拘禁,也不要太嚣张,给人留下稳重的印象。
注意肢体语言,不要僵硬地站在讲台上,运用好肢体语言。
六、要在试讲前做好充沛的预备,把要讲的内容的相关背景等知识了解到位,并把课的内容和这些背景结合起来,让背景知识在吸引人的同时把人引导到讲义的内容上来。
五、不用花费时刻讲得过于认真,只要在你讲的时候提到就能够够了,让听课的评委明白你有那个环节就能够够了。
六、要注意跟台下评委的眼神配合,眼睛的视线不要一直停留在讲稿上,要使台下的每一个评委都以为你在看他们,注视着他们。
要面带微笑,不要太严肃。
7、要有板书,板书确实是你的教课大纲,是有始有终的,最后别忘了布置作业。
(若是对粉笔字不自信、或无要求板书,能够减少板书或不板书)
八、要用电脑,要跟上时期步伐,网络时期了,上课不用电脑的老师必被淘汰。
最好能采纳多媒体教学,这一般是能够加分的,也能表现新课程的理念。
试讲时不许诺呈现,能够通过自己的语言复述出来。
九、试讲完成以后还会有提问,大体上都是涉及到如何安排你所教的课程的,教学偏重点应该在哪里,若是学生显现了如此或那样的问题你该如何等等。
不要慌张,第一确信教师提出的问题,并结合以往的教学体会予以适当的重复和确信,与此同时试探应付的策略。
回答的时候最好能有一个提纲,分几点来讲明你的观点,显得层次鲜明,逻辑性强。
点到即可,除非专门自信,不要过于展开。
10、要做一下小结,总结一下你所讲的内容,布置一下作业,做到有头有尾!
几点注意事项
一、板书的时候忌讳无声板书、长时刻课堂空白,能够在板书的同时结合问题和内容,做适当的讲解。
说话写字速度不能太慢。
太慢了大伙儿会怀疑你的做事效率。
字不要太差。
能够适当看看讲稿,自然地看即可,不能照着讲稿读,因为评委和你的讲稿是一致的。
二、试讲的内容和原先的教学设计能够有不一致的地址,在试讲完毕,时刻还有的情形下,做一个简短的说课(说明),让评委明白你的设计用意和理论依据。
在课中也能够适当穿插对学情、教材、学法、教法的说明。
3、教学设计各个环节和要素尽可能完整、完善,教学流程能够拟出适当的小题目,吸引评委注意力。
4、试讲时没有学生参与,可是一样要表现自主、合作和探讨的学习方式和新课程教学理念,能够通过教师的模拟对话或讲解呈现。
如小组讨论、分组学习、课前的预习等等。
要有师生互动,即便面对老师讲课,也要表现学生活动。
五、能够在某个具体环节提供几套教学方案,把教师的预设表现得很充分,同时又能充分表现教师把握生成的大体素养。
7、课堂重点突出,一到两点就够的,其它的不讲或略讲,决不可面面俱到。
八、要深挖课文,对思想内容有独到观点。
这是最难的,也是最重要的,它表现老师的水平。
文章思路不是重点,一样文章思路都很清楚,高中生都看得清,不需要作为课堂重点。
九、尽快切入重点。
详讲重点(也确实是能出彩地址),不然导入太长,其它杂七杂八的东西太多会冲淡重点。
试讲时,能够省掉作家作品介绍,字词检查等次要内容。
深挖重点,然后再点一下文章其它部份,勾出文章整体思路,给人以整体感。
分析重点段落时,集中落脚到关键句,关键词,如此才具体而实在,不然笼而统之,难以讲清。
分析也细致不下去,要分析细致必然落脚到文中字词,如此又紧扣了教材,不致于犯离开课文的毛病。
10、发挥不宜太多,太多了也会冲淡主题。
或更直接地说,讲课像写文章一样,围绕中心(重点)行文,废话(可引发学生爱好)尽可能少讲或不讲。
教师招聘考试面试试讲注意事项及技术来
对应聘者而言,试讲的这一节课就决定着是不是可被录用(一样前面还有寄资料、做试卷,最后一关才是试讲),因此重要性自不待言。
下面从一个听课者的角度来谈谈自己的感受,也对讲课者提提建议。
一、试讲者要谦虚。
来我校试讲的有很多很牛的人物(比如是硕士、副校长,听说还有校长),有些人可能以前在自己的地盘牛惯了,因此从骨子里掩饰不了牛气。
如此的牛人,多半要落马。
我想生活中,太牛的人,大伙儿都可不能喜爱,在生疏人眼前牛气,只能令人反感或厌烦。
有些有点本领的人在家里混得不如意,常常是因为目中无人。
走到外面,老脾气不改,一样吃不开。
牛人具体表现:
教学副校长问他备课要多久,他一看课文,说一个小时足矣。
好,到时候真的讲得极好,大伙儿固然都无话可说。
但事实大体不太可能,专门是教语文的。
咱们的校长是教语文的,对咱们所有语文老师都不中意,在如此高要求校长的领导下,语文老师们也不是吃闲饭的,要让这一帮子语文老师挑不出你的毛病来,那可是千难万难。
人无完人,课无完课,一个小时你想拿出一堂完美的课来,你是神仙下凡吧?
还有一些表现:
课前不自我介绍,这是学校的大体要求,上课前副校长会有交待。
上课最好关机,决不能接电话。
若是忘了关,他人打来最好及时关掉,不让让他人又打来骚扰课堂。
那个全凭自觉。
领导公事烦忙,容易忘乎因此。
在他人地盘还昂头向天走路,不与任何人打招呼。
不注意仪容衣饰,以为才子们都不睬发,不修边幅。
二、课堂要有重点,这是大体要求。
但真正讲起课来,这舍不得丢那舍不得略,也是常人的毛病。
试讲不超过三十分钟,你想方方面面都说到,只能是蜻蜓点水。
教中专的老师这方面毛病更严峻。
有个老师上课很辛苦,在黑板上从作者介绍、文章层次各个步聚进行板书,如此做只能是白搭力气。
什么时期了,仍是手抄时期啊,仍是八十年代的课堂啊,满堂灌,满堂抄。
平均使劲,既不能突出重点,也不能显示你的特长,一举两失。
三、讲出你对文章的深切明白得。
要注意的是要擅长启发诱导学生,不可不注意听课对象,以为下边是来听讲座的大学生。
去年一个大学老师试讲《米洛斯的维纳斯》,在讲台上讲了四十分的美学知识。
讲完后,校长说,没有评课的必要。
这种偏向,应当是硕士或博士试讲时专门要注意的。
因为他们知识太丰硕了,容易不顾中学生实际,不弄启发诱导,讲得云遮雾罩。
如此的人不适合弄中学教学,学校固然可不能要。
要纠正那个毛病,必需要有必然的中学教学经历,因此没有在中学讲台上站过的硕士想进好的中学,还真不必然就能够成功,除非他人还有所用。
四、文章学不要讲得太多。
有些老师对文章学有些研究,结果分析课文时超级注重对文章形式方面的解剖,比如修辞、写作手法、文章特色、前后钩连照顾、描述分类、表达手法分类及运用、文章鉴赏方式等。
这些东西不是不能够讲,而不该是课堂的重点。
那个说备课只需一小时的老师就犯这方面的毛病,他很有功底,对写文章很有研究,结果整堂课全数是结合他的文章学知识对字文句结构布局进行解剖。
分解得零零碎碎,听起来似乎也很有道理,最后评课时,大伙儿以为他对文章思想内容的明白得分析不到位,只从技术层面进行了解剖。
五、总结一下(既给他人参考,也给自己预备公布课时参考),试讲课要力求做到以下几个方面:
一、低下脑袋,态度谦恭,不管是对领导仍是一般老师,说话做事要处处留意。
牛人必翻船。
二、讲课要有激情,若是抑扬不足,最少声音要大。
一般话标准一点。
3、说话写字速度不能太慢。
太慢了大伙儿会怀疑你的做事效率。
字不要太差。
4、要用电脑,要跟上时期步伐,网络时期了,上课不用电脑的老师必被淘汰。
五、课堂重点突出,一到两点就够的,其它的不讲或略讲,决不可面面俱到。
六、要有师生互动。
即便面对老师讲课,也要表现学生活动。
满堂灌早已过时。
7、不要活动过头,老师只提几个问题,然让学生讨论,最后老师不做深刻总结。
八、文章形式之美、写作学知识能够讲,但不是重点,这些东西表现不了你的水平。
九、要深挖课文,对思想内容有独到观点。
这是最难的,也是最重要的,它表现老师的水平。
PS:
文章学知识像一把全能钥匙,又像一把手术刀,能够用它来解剖任何文章。
但文章除结构层次写作特色以后,还有它自身的情感和思想,老师必需率领学生一路体味与试探。
若是每节课都以文章学知识为重点,不论是学生仍是老师都会感觉到枯燥厌烦。
那样的课只适合于单元小结。
关于最后一点:
课堂形式是很容易学来的,但对课文的明白得分析却不是那么容易的。
有个老师上了一堂好课,他人问他备课多久,他说:
“备这节课用了我一生的时刻,但直接备课时刻是15分钟”。
课堂上老师的发挥本来确实是一种厚积薄发,不只是一个技术问题。
若是没有对课文深刻的明白得分析,你是无法征服那些目光挑剔的专业评委的。
如何深切分析思想情感?
大约能够从以下两方面尽力吧。
一、入书。
设身处地,试探作者那时什么缘故会那样想(这也是课前要介绍文章写作背景的缘故),文章那样写有什么意义,做到准确明白得作者用意,把握文章中心。
二、出书。
联系其他人的观点或今天的情形(社会或自我),以现代的目光凝视作者思想。
活读文章,跳出文章,不拘泥于作者思想,与作者相辩驳,做到辩证吸收,活学活用。
试讲一节课再牛的人都能找到毛病,语文本身就被批评的乱七八糟,各类理论纷杂,比如互动的问题,此刻多数说课堂上的气愤怎么的活跃,但又有人说互动最重要的是精神上的互动,在这方面,一堂出色的满堂灌的语文课成效要比表面上的互动好得多。
一、文章思路不是重点,一样文章思路都很清楚,高中生都看得清,不需要作为课堂重点。
(初中时,老师们最喜爱讲段落层次大意,高中时期老师只需点一下就够了。
)
二、尽快切入重点。
详讲重点(也确实是能出彩地址),不然导入太长,其它杂七杂八的东西太多会冲淡重点。
试讲时,能够省掉作家作品介绍,字词检查等次要内容。
3、深挖重点,然后再点一下文章其它部份,勾出文章整体思路,给人以整体感。
4、分析重点段落时,集中落脚到关键句,关键词,如此才具体而实在,不然笼而统之,难以讲清。
分析也细致不下去,要分析细致必然落脚到文中字词,如此又紧扣了教材,不致于犯离开课文的毛病。
五、发挥不宜太多,太多了也会冲淡主题。
或更直接地说,讲课像写文章一样,围绕中心(重点)行文,废话(可引发学生爱好)尽可能少讲或不讲。
【教师招聘考试の第四版】教师应聘问得最多的面试试题
一、自我介绍
一样先让应聘者作自我介绍,着重说明自己的优势,时刻大约2—3分钟。
通过这一程序,招聘者旨在了解应聘者的学习成绩,语言表达能力和精明干练程度。
二、提问:
开始之前务必记住:
黄金法则:
80/20---你要承担起80%的谈话而面试官只会说20%。
白金法则:
你必需试着操纵面试的节拍和话题。
钻石法则:
关于没有把握的问题,抛回给面试官。
一、谈论自己对教师职业的观点?
二、什么缘故选择咱们学校?
谈谈你应聘本校的动机。
3、有否从事家教,你以为家教和教学工作之间的关系怎么样?
4、谈论自己在教学环节当中有什么优势和劣势。
五、你以为你作为一名教师最大的优势是什么?
六、你同意“没有不合格的学生,只有不合格的教师”这句话吗?
7、你最欣赏的班主任是那一种类型?
你会怎么做?
八、谈论自己对教师与学生之间的沟通技术
九、谈谈你自己的个性特点,是不是外向,内向,是不是有幽默感
10、谈谈你对人际关系的处置与观点
1一、你有什么业余爱好?
1二、如何发觉“差生”身上的闪光点?
13、教学是一门技术仍是一门艺术,你偏向那一种观点,若二者都不同意,请谈谈你的观点?
14、你以为一个优秀的教师应该具有哪些素养?
1五、你的座右铭是什么?
1六、若是有学生在课堂上故意作对,你该如何应付?
17、谈谈你最欣赏的一名中学老师。
1八、谈谈团队合作在教学工作中的必要性。
1九、你找工作考虑的重要因素是什么?
20、×××的考试成绩不睬想,他悲伤地哭了,作为教师的你会如何办?
2一、教师节就要到了,一名教师设计了如此一次语文实践活动,让学生自己动手为学校的教师制作贺卡,并让学生自己设计贺词。
谁知在活动开始时,一名同窗提出做贺卡是不环保的行为。
若是你是那位教师,你会如何处置这一“突发事件”?
2二、您以为教师的奖金不同越大越好,仍是不同越小起好?
什么缘故?
23、一样是小学三年级的学生,在作文中都表达了一种一样的愿望:
希望自己以后能做马戏团的小丑。
一名老师的评语是:
“胸无大志,真没前程!
”一名老师的评语是:
“愿你把欢笑带给全世界!
”请你对两位老师的评语别离做出评判。
24、在我市的一次教学研讨活动中,一名讲课教师的最后终止语是:
“同窗们,咱们这节课讲完了。
”在随后的交流环节中,一名与会者向讲课教师提出了如此一个问题:
你以为“咱们这节课讲完了”和“咱们这节课学完了”这两种说法有什么不同?
若是你是那位执教老师,你会如何分析这两种不同的说法,如何来回答那个问题?
2五、“要给学生一杯水,教师应有一桶水。
”这是人们常常提到的一句话。
请你谈谈你对这句“至理名言”的熟悉。
若是有必要,请你依照自己的方式对这句话进行改造,从头写一句。
2六、曾子曾说:
“吾日三省吾身。
”我校一名老师天天睡觉前都要问自己如此三个问题:
今天我想了吗?
今天我读了吗?
今天我写了吗?
请你对这位老师的这种做法加以评判。
27、一名老师布置了如此一道作文题,让学生谈谈自己的内心话。
一个小孩的父母离异,这给他童年的心底留下了一道阴影和许多的痛楚。
那个学生写的文章很感动人,文笔也不错。
老师没征求学生的意见,就在班上读了这篇“范文”。
几天后,这位同窗却在日记中表达了对老师这种做法的不满。
若是你是那位老师,应该如何去分析和处置这件事?
2八、你在上课时,发觉一名学生趴在桌子上睡着了,你会怎么处置?
什么缘故?
2九、将要走上讲台的你,自我感觉关于教师这一职业,你最大的优势与最大的不足别离是什么?
教师招聘面试题
一、问题:
当在你上课时,一个学生在传纸条,你如何办?
答案:
一、用眼神暗示他,引发他的注意,让他全神贯注的听课。
二、边讲课边走到他的课桌边,用手敲打他的书桌,提示他,让他全神贯注的听课。
3、课后把他叫到办公室,给他讲清楚,传纸条的危害,让他尔后注意上课认真听讲。
其实这是一个开放性试题,答案不唯一,只要围绕这三个要点,说法正确就能够够。
二、问题:
学生早恋如何办?
你支持学生早恋吗?
参考答案:
“不支持,但也不生硬地反对。
先了解学生情形,分析早恋的缘故。
通过在班上开展讨论,让学生明白青春的宝贵,爱情的神圣——很多人只是因为空虚,孤单,贪玩而随意、不负责任地把爱情当游戏……有必要的话,能够找学生单独谈话,动之以情,晓之以理。
”
讨论:
我会和他/她讨论如何对待这种“倾心”,而不能叫爱情。
我比较喜爱私下沟通,上升到班级讨论会可不能让小孩难为情呢?
这也是人一辈子一道彩虹!
三、问题:
你对工资和福利有什么期望?
回答:
我对工资没有硬性要求。
我相信贵公司有一个薪酬标准,在处置我的问题上会友善合理。
我注重的是找对工作机遇,因此只要条件公平,我则可不能计较太多。
四、问题:
“什么缘故要选择教师那个行业”、“你是怎么看教师那个工作的”?
回答:
我读的确实是师范类的专业,做教师符合自己的专业,而且此刻公司之类的工作不够稳固,教师稳固性比较高,此刻好的学校对教师的培育专门好,也能为教师提供专门大的进展空间等。
对小孩的爱心、耐心和责任心,更多了一份成熟和自信。
教师那个职业是神圣而伟大的,他要求教师不仅要有丰硕的知识,还要有高贵的情操。
因此,在读师范时,我就十分注重自身的全面进展,普遍地培育自己的爱好爱好,并学有专长,做到除擅长绘画和书法外,还能会唱、会说、会讲。
“学高仅能为师,身正方能为范”,在注重知识学习的同时我还注意培育自己高贵的道德情操,自觉遵纪遵法,遵守社会公德,没有不良癖好和行为。
我想这些都是一名教育工作者应该具有的最最少的素养。
五、问题:
教师要耐得住孤单、清贫、教师要守住这片净土,你什么缘故选择教师那个行业?
参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么?
你感觉做教师的伟大的地方在哪里?
回答:
做一名光荣的人民教师一直以来是我的妄图,也是我最真实的理想,尽管我从教已经有十几年了,但我尚未成为真正意义上的教师,因此我要报考教师那个职业,并非是因为听了“教师是太阳底下最辉煌的职业”这句话,而是因为我超级了解那个职业,也超级酷爱那个写满奉献、充满挑战的职业,因为在那个地址有着可爱的小孩,令人佩服的同事们,他们都已成为人一辈子路上不可磨灭的一笔。
教师在精神上是富裕的,是其它行业所不能比拟的,因为咱们从事的是伟大的事业,是令人尊重的事业,至少咱们的灵魂是幸福的。
若是上天要我选择财富的富有和灵魂的幸福,我想我会毫不犹豫地选择后者,这可能确实是我选择教师那个职业的全然缘故吧!
六、问题:
做班主任吃亏吗?
回答:
依照我十连年的教学经从来讲,我感觉做班主任仍是比较合算的。
我的方式有以下几点:
(一)、能吸取先进的教育理念,提高自己的教学治理水平。
班主任既要完成学科教学任务,又要做好管家,大事小情都要做到有的放矢。
从直观上来讲可能学习的时刻相对较少。
可是从另一方面,为了能常常吸取先进的教育理念,我常常收看、搜集与教育有关的信息,在潜移默化中提高了自己的治理水平。
(二)、交流体会,加速自己的成长步伐。
班主任工作纷繁复杂,为了取得较好的治理成效,我常常和其他班主任相互交流自己的育人体会,有失误的败笔,也有成功的喜悦。
大伙儿在相互交谈中多了几份留意和试探,多了几份关注和细心。
同行间的交流与试探似一道强劲的催化剂,加速了我成长的步伐。
(三)、增强了反思精神。
学一学,听一听是班主任积存体会的进程,现代信息条件下的网络技术为班主任进展提供了平台,我写教育札记、教育日记,写同小孩们相处的成长故事,并粘贴在网络上进行交流,后来干脆成立了自己的教育博客,成立了自己的家园。
写一写,让我品尝到了交流带来的成功和欢乐,班主任工作极大的炼就了我的反思精神。
因此说,做班主任尽管辛苦,但对我快速成长为一名优秀的教师却有些不可估量的作用。
七、问答:
谈谈你的缺点
常规思路:
①不宜说自己没缺点;②不宜把那些明显的优势说成缺点;③不宜说出严峻阻碍所应聘职位的缺点;④不宜说出令人不安心、不舒畅的缺点;⑤能够说出一些关于所应聘职位“无关紧要”的缺点,乃至是一些表面上看似“缺点”,从工作的角度看却是优势的“缺点”。
点评:
那个问题上是各类教人面试技术中,最“害人”的。
考官问那个问题,是想测试一个人的成熟度、对自己的判定、和学习改良能力。
说出自己有什么缺点,其实一点都不重要。
那个地址重点测评的是面试者是不是真正的对自己有一个正确的评判,而且一样在问这种问题的时候,我喜爱让面试者举出一两件具体事例,如此更具有真实性。
尤其是用上面的思路5来回答,纯粹是把面试官当做XXX,莫非他们听不出来吗?
,若是如此回答,应聘者在面试官心中必然减分很多。
八、问答:
请你自我介绍一下
常规思路:
①介绍内容要与个人简历相一致;②表述方式上尽可能口语化;③要切中要害,不谈无关、无用的内容;④层次要清楚,层次要分明;⑤事前最好以文字的形式写好背熟。
点评:
我个人在面试中一样喜爱用那个作开场白,那个问题其实已经内心有数,只是作开场白罢了,然后对阅读简历中发觉的问题,在开场白的时候找机遇了解。
在回答那个问题的时候必然要想好细节,考官在那个时候一样都会追问几个细节。
一样编造的简历和经历在那个进程中都会“穿帮”。
九、问答:
你有什么业余爱好?
常规思路:
①业余爱好能在必然程度上反映应聘者的性格、观念、心态,这是招聘单位提问的要紧缘故;②最好不要说自己没有业余爱好;③不要说自己有那些庸俗的、令人感觉不行的爱好;④最好不要说自己仅限于念书、听音乐、上网,不然可能令面试官怀疑应聘者性格孤僻;⑤最好能有一些户外的业余爱好来“点缀”你的形象。
点评:
那个问题一样也问的不多,在面试大学生时提问的概率高些。
若是在面试有工作体会人士的时候,要紧目的是为了排除紧张感,使对方放松,那个问题本身没有什么专门意义。
十、问答:
谈谈你的家庭情形
常规思路:
①关于了解应聘者的性格、观念、心态等有必然的作用,这是招聘公司提问的要紧缘故;②简单地罗列家庭人口;③宜强调温馨和睦的家庭气氛;④宜强调父母对自己教育的重视;⑤宜强调列位家庭成员的良好状况;⑥宜强调家庭成员对自己工作的支持;⑦宜强调自己对家庭的责任感。
点评:
那个问题一样很少问,因为毕竟牵涉到个人隐私。
国企和部份民营喜爱问,主若是了解社会关系。
而不是上述的回答。
十一、问答:
你的座右铭是什么?
常规思路:
①座右铭能在必然程度上反映应聘者的性格、观念、心态,这是面试官问那个问题的要紧缘故;②不宜说那些医引发不行联想的座右铭;③不宜说那些太抽象的座右铭;④不宜说太长的座右铭;⑤座右铭最好能反映出自己某种优秀品质;⑥参考答案——“只为成功找方式,不为失败找借口”。
点评:
那个也最多使面试应届生时候的问题,对体会人士从来不用,不然会显得考官比较傻。
十二、问题:
什么缘故要选择当山区教师?
回答:
缘故有以下几点
一、山区也需要教育。
小孩都是祖国的希望,而山区的小孩们更是大山能够崛起的希望。
青年强则国家强,西部富则国家富。
因此,我情愿为祖国山区的教育事业尽自己的微薄之力。
二、我人一辈子理想的实现。
孟子说“得天下英才而教育之”是人一辈子三大乐事之一,那作为一名一般的人民教师,我的希望确实是能教育所有期望学习,酷爱学习的小孩们。
因此,不管他们是在多数市仍是在小山村,我都情愿用自己的学识和爱心,点亮他们前进的明灯。
3、个人喜好。
山区的生活条件是很艰苦,但同时那里却有都市所没有的清新的环境和纯净的民风。
在山区我能够静下心来,不考虑俗世名利,涤净心扉,踏实教学。
十三、问答:
什么缘故要选择教师那个行业?
“什么缘故要选择教师那个行业”、“你是怎么看教师那个工作的”等涉及到教育观的这种问题被问到的概率最大。
金陵中学丁强校长告知记者,这是来面试的考生必需要回答的问题。
每一年仅是因回答这两个问题不妥而被淘汰的考生就有很多。
参考意见:
回答问题必然要实事求是,不要故弄玄虚,比如如此回答就不错:
读的确实是师范类的专业,做教师符合自己的专业,而且此刻公司之类的工作不够稳固,教师稳固性比较高,此刻好的学校对教师的培育专门好,也能为教师提供专门大的进展空间等。
十四、在面试时如何应付学校即兴提出的问题
在面试时,学校会依照考生的履历提出一些即兴的问题,主若是考察考生的应变能力。
参考意见:
考生在写履历表时就要有被提问的意识,能够依照自己的特点和“强项”多做点预备,如此不至于强项变弱项。
他说,有个考生在履历表上写到他曾经发表过一篇文章,校长马上就追问考生写这篇文章的目的,和对这篇文章观点的一些探讨。
结果那个考生说的稀里糊涂,很显然没做预备。
十五、小学教师面试:
课上得怎么样?
课上得怎么样?
小学教师面试第一个环节也是最重要的环节,确实是对考生课堂教学的考察,通过上一节课看考生的专业水平和教学能力到底怎么样,比如对教材的了解、板书,对学生活动的组织和对课堂的操纵等。
区教育局会组织教师听课并给考生打分,依照分数确信是不是留用。
而学校没有录用权。
参考意见:
平常在学校学习期间,就应该增加课堂教学实战训练,结合自己学到的知识,多实践,锻炼自己的教学水平,增加实战体会,平常还要多研究案例教学法,如此就可不能在真正的课堂教学中紧张。
一些师范学校也应多给学生安排实战训练课,熟练把握案例教学方式。
十六、
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