期初汇报课活动方案.docx
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期初汇报课活动方案
期初汇报课活动方案
(2013-2014第一学期)
毛都西伯小学
2013.9
学期初汇报课活动方案
2013—2014学年度第一学期
一、目的意义
为适应新时期教育教学改革发展需要,提高教师的专业素质和业务水平,促进师师之间、师生之间、生生之间的交流与互动、达到共同提高的目的。
依据本学期教学计划,于三月份开展教师汇报课教研活动。
具体活动方案如下:
二、活动时间:
2013年9月14日——2013年9月15日结束
三、步骤要求:
1、所有任课教师每人一节,内容时间自定。
2、授课教师根据所教学科,结合自身特点和学生实际,设计好教学流程并编写好教案,制作形象,生动,能突出重点,分散难点的课件,协助教学。
3、授课人讲课时,凡本节没课教师必须参加听课,记号听课笔记。
并对授课人的教学情况当场给予评价。
4、教师评价要客观、公正。
从授课人的自身素质,教学流程的设计,课堂上的生成,课件的制作与演示等多方面评价。
实施百分制,去掉一个最高分和一个最低分,再取平均分为其最后得分,并记入教师岗位责任制。
5、教师的评价做好详细记录。
6、讲课结束后。
授课教师的教案、听课笔记、课后反思一并交到学校存档。
四、活动总结
活动结束后,学校对此活动做全面总结。
毛都西伯小学
2013.9
期初汇报课活动计划
20123--2014学年度第一学期
为了进一步推动新课程改革,落实新课程标准,竭力打造高效课堂,树立课堂教学的优秀典型,全面提高我校教师的业务素质,加强名优教师队伍建设,鼓励全体教师奋发向上、成名成家,努力建设一支高素质的教师队伍,促进我校教育教学质量的不断提高,特开展学期校本汇报课活动。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,以《基础教育课程改革纲要》和国家课程改革方案为指导,以《松原市中小学教师继续教育全员培训实施方案》为依据,以促进教师专业化发展为目标,紧紧围绕中心校教育教学的中心工作要点,力求打造高效课堂,加强我校教师教学研究和交流,展示课堂教学改革成果,从而促进教师整体素质的提高,为打造一支优秀教师队伍奠定基础。
二、活动目的
在不断推进新课程改革活动中,为了不断提高我校任课教师的课堂教学素质,充分利用农远资源,打造高效课堂,进一步更新教育观念,改进教学模式和教育教学方法,切实发挥出每一位教师的潜在能力和创新精神,以自主发展为主题,以改革创新为动力,以激励教师在开展新课改活动中的竞技意识,邀请中心校业务领导参加听课、指导,真正提高教师的教育教学水平,以提高教育教学质量为根本,更新观念,大胆创新,力争使我校教育教学工作再上新台阶。
三、活动内容
两天时间聆听数学课4节,语文课2节,英语课1节,科学课1节,品德与社会课1节,音乐课1节,体育课1节,共计11节课。
四、活动时间
2013年9月14日,9月15日,共两天时间。
五、活动要求
1、人人上阵。
2、教师自选课题,认真备课,充分、有效利用农远资源,发挥其课堂效益;在教法、学法上要采用新的课程理念,倡导学生在课堂中自主、合作、探究的学习方式,摒弃原来的填鸭式的教学方法,大胆创新,设计出科学、新颖、独特性较强体现实效性的课时计划。
3、全员听课,认真做好听课记录,写出相关的分析性评语。
4、积极研讨,提出切实可行的改进建议。
5、做出经验性的总结,为今后的课堂教学活动做好积累性的参考。
六、组织领导者
曹海森
毛都西伯小学
2013年9月
期初汇报课日程安排表
2013-2014第一学期
时间
年级
科目
课题
执教
节
9.14
四
数学
角的度量
刘颖
一
..
五
数学
循环小数
侯志超
二
..
六
英语
Unit2
王淑华
三
..
一
音乐
动物说话
李丽娟
四
..
三
科学
植物的叶
逯宝和
五
..
三
体育
跳跃
张立军
六
9.15
一
数学
5以内的减法
张国玲
一
..
二
语文
汉子家园
(一)
刁春秋
二
..
三
数学
四边形
汤铁英
三
..
六
语文
贴春联
刘丽新
四
..
三
品社
我自爱学习中长大
李树军
五
讨论
毛都西伯小学
2013年9月
期初汇报课活动计划
(2013-2014学年度第一学期)
毛都西伯小学
2013年9月
期初汇报课讨论纪实
(2013-2014第一学期)
毛都西伯小学
2013年9月
期初汇报课活动总结
20132014学年度第一学期
这次校本期初汇报课的开展,是本着不断提高全体教师的教育教学水平和驾驭课堂教学的能力,相互学习,相互交流,彻底改变旧的教学模式,更新教育观念。
在新的课程改革的大潮中共同发展,把我校的教育教学质量有一个更大的提高。
我校于9月14日、9月15日两天的时间组织开展了一次人人上阵的汇报课活动,11位任课教师登台献艺,即安排了四节数学课、二节语文课、一节英语课、一节科学课、一节思品与社会课、一节体育课、一节音乐课,共11节课。
各执教者都能各显风采,别具特色,切实收到了良好的效果,达到了预期目的。
通过激进性的讨论,教师都能各抒己见,创设了课堂教学的新思路,找出了不足,提出了改进建议,为今后的教学起到了积极的促进作用。
从教师教学上看,教师的语言精湛,知识点准确,目标渗透恰当,教态自然、和蔼,能教给学生具有实效性的学习方法。
如刘丽新老师执教的五年级数学课“解方程”抓住了生活实际与知识的内在联系,整个教学环节连贯、有序、层层递进,采用多种感官去引导学生感知,教学中充分体现了学生的主体地位。
学生通过观察、对比、实践等多种学习方式,参与知识形成的整个过程,真正地理解和参透了知识的潜在意识。
课堂气氛热烈,教师对教学重点加以强调,学生对教学具使用方法掌握扎实,运用灵活,锻炼了学生思考问题、解决问题、总结方法的能力。
教者使用了观察法法、联想法、发现法、归纳法、抒情法等方法的结合性教学,收到了实际性的效果。
又如李丽娟老师的一节一年级音乐课“动物说话”,首先用聆听优美动听的乐曲引领学生进入课堂学习的情境之中,激发了学生的学习兴趣,教者抓住时机,让学生欣赏新歌,学习歌词,加入情境表演,使学生在欢乐的乐曲中和愉悦的舞蹈中不知不觉地学会了这首歌曲,顺利的完成了教学任务。
从学生的学习上看,基础知识的掌握较为透彻,知识的运用较为灵活,但还有一部分学生学习的主动性不强,语言的表达还较缺憾,同时教师的训练不够到位,没有真正地做到面向全体学生,没有完全的把课堂活动的主动权。
交给每一个学生,特别是学困生,这就要求教师在以后的教学中,不光要注重知识的积累,更要注重知识的运用,多给学生创造一些自主表现的机会,教会他们学习的方法,让学生在和谐、自主、宽松的氛围中学到知识,掌握技能,不断开创学生的思维力、想豁力和创造力。
一节好课,关键刨于课前的准备与课中的活动设计要做到步调一致,教者要结合学生的实际情况和平时对学生多方面的训练程度,创设出问题的情境;让学生去发现、去质疑、去解决,多给学生一些自主权利,去思维、去联想、去随意表达、去尽兴展现,形成激励的学习氛围,让课堂中的气氛“闹起来”、“活起来”,多去表扬,多去鼓励。
没有批评,没有嘲讽,没有歧视,只有关爱。
总之,通过这次汇报课的开展,看到教师都在不断的努力,不断的创新,有效利用农远资源进行备课、上课,使课堂教学活动有了相当大的改观,收到了极大的效果,激发了课堂氛围、提高了效果,体现了课堂教学的高效性,正大步地向新课程标准要求的尖锋迈进。
相信在不久的明天,我校教师都能具有精湛的才艺、独特的教学风格,学生的知识与技能得到极大的提高。
毛都西伯小学
2013年9月
汇报课活动总结
2013—2014第一学期
毛都西伯小学
2013年9月
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- 汇报 活动 方案