参考文档有文采评语优秀word范文 17页.docx
- 文档编号:28354296
- 上传时间:2023-07-10
- 格式:DOCX
- 页数:20
- 大小:34.09KB
参考文档有文采评语优秀word范文 17页.docx
《参考文档有文采评语优秀word范文 17页.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《参考文档有文采评语优秀word范文 17页.docx(20页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
参考文档有文采评语优秀word范文17页
本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!
==本文为word格式,下载后可方便编辑和修改!
==
有文采评语
篇一:
高中期末教师评语(有文采)
周长新
“字如其人,人如其字。
”看你的字有赏心悦目之感,品你的人更有一种心旷神怡之味。
在我眼中,你的人品和能力皆可圈可点。
在班级成立之初没有指定负责人时在你积极主动地承担起班级琐事和卫生打扫工作,到后来成为班级组织委员在外文节上班级布置时的各种灵感闪现,在你身上我看到了少有的灵气。
在学习上,你也能有条不紊一马当先,如果你愿花更多的时间到学习上来,相信你的成绩定会更突出,因为你有着无穷的潜能。
阿长,老师以你为傲!
李成翔:
“桃李不言,下自成蹊。
”朴实、憨厚的你在班中总是默默不语,但大家都欣赏你的为人,常常有同学和我提起你无私帮助他们的事。
你总爱向我讨教如何让自己变得更外向健谈,殊不知在更多的人眼中,你的安静和沉稳也是他们无法企及的品性。
在学业上,你一直以自己的努力实现着稳步前进,我看在眼里,喜在心上。
高中三年,我愿与你共同寻求适合你的学习方法,更愿你早日实现心中停驻的种种梦想。
滕贝蒂:
“爱人者,人恒爱之。
”你是个内心温暖善解人意的孩子,懂得关爱他人,也被很多的人欣赏。
最爱阅读你的周记,喜欢游走在你这个年龄特有的感性里,游走在你超越年龄的成熟懂事里。
认真的学习之余你总能怀着真诚与热情投身班级的各种活动,我也希望你能在与更多同学的接触里慢慢体会更多人与人之间的相处之道。
陈正晗:
“非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
”虽然你一直在幕后默默地负责班级的新闻宣传工作,但你是大家心目中的“无冕之王”,诚实稳重,宽容守信,有着过人的才华,朴实的为人和从容的气度,同学们对你的信任与欣赏溢于言表,我也总能安心把工作交付于你。
希望你能更多地思考学习的方法,让自己的踏实付出取得应有的收获!
杨家懿:
“胸中有丘壑。
”家懿虽然低调安静,但只需和你浅谈几句就能感受到你的幽默风趣和踏实稳重。
即使你从不自我夸耀,大家却早已把你看成不折不扣的学霸。
半个学期以来,你的点滴积累换来了学业成绩的稳中有进,尝试着让自己做得更耐心仔细些,我相信你定有更大的潜力可挖掘,你会比现在更出色!
张家明:
“笔力雄健,辞采华茂。
”课上的你专注认真,给周围同学营造良好的学习氛围;课下的你一丝不苟,学习成绩一直在稳中求进。
你的作文更是一枝独秀,既充满了感性流露,又蕴涵着理性思辨,让人过目不忘,欲罢不能。
其实如果你能提升自己的学习效率,更科学地规划自己的学习时间,才华横溢的你定会发现,英雄的用武之地如此之宽阔。
陈珍妮:
“鹤舞白沙,我心飞翔。
”还记得你在运动会开幕式上飞扬的舞姿,温婉隽秀的气质让人印象深刻。
对待学习,你却有着一股勇敢坚毅的韧劲,能拥有良好的自控能力,科学地分配学习时间。
最喜欢阅读你的周记,里面既充满了这个年龄女生的敏感善良,也有阅读人世的通透成熟,愿能你用这份恒心和善心赢得未来更辽阔的天空!
金子皓:
“如切如磋,如琢如磨。
”对待自己的学习和生活,你总是一丝不苟;处理同学的提问和请求,你总是耐心周到。
虽然你从不爱夸耀自己的能力,但你的敏锐和机智总能在不经意间展现得淋漓尽致。
你有理性的缜密思维,更有感性的情绪体验,所以在文科学习上潜力巨大。
在未来的日子里,我希望你能敞开自己的心扉,别让无意义的苛求和悲伤占据心灵的角落,试着去容纳更多的欢乐吧!
夏方略:
“天生我材必有用。
”你是个极富智慧和创造力的孩子,为人单纯善良,我一直认为你可发展的潜力巨大。
半个学期以来,你在常规上有了明显的进步,开始注意个人卫生,也会为班级的管理出谋划策。
“人谁无过,过而能改,善莫大焉。
”跌倒了并不可怕,可怕的是从此再也爬不起来。
不要让苛求过度盘踞于心,不要让狭隘关上观望世界的窗户,宽容的心能接纳更多的快乐!
张越:
“和羞走,倚门回首,却把青梅嗅。
”你是个文静内向的女生,单纯善良是你人生的底色,宽容乐观是你飞翔的羽翼。
一直觉得你内心住着太多为他人而虑的想法,却少有计较个人得失的念头。
工作上,每周的千分制统计,你都认真负责,一丝不苟;学习上,每一科的作业完成,你都踏实细致,逢错必纠。
试着再开朗大胆些,相信你能用信心加恒心,在高中生活里吹响清亮高亢的号角!
吴浩正:
“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
”你是个胸怀大志,极具领导力的孩子。
无论是你声情并茂的朗诵,还是你富有承担的性格,都令大家由衷佩服。
记得开学第一天你第一个主动上台帮我发书,记得你大扫除时承担起各种脏累活,一学期来,你的变化之大有目共睹。
如果你愿意在日子里将更多的精力放到学习上来,生活的舞台定会有你的一席之地!
林疏影
“自强不息厚德载物。
”每每总能看到你一个人坐在教室里奋笔疾书的背影,既为你心疼,又在心里暗暗给你鼓劲。
人前的你活泼大条,总能给周围的人带来那么多笑声,人后的你以超强的毅力,朝着目标奋力追赶。
其实,更应是我,感谢你无时无刻不给予我的关心和支持!
胡奕舟
“言必信,行必果。
”每当你遭遇挫败情绪低落的时候,你总会以坚毅的眼神对我许下自己的目标。
一个学期以来,你的行动力渐趋强大,学会了有计划有步骤地安排自己的学习和生活。
虽然有时候我会批评你的小缺点,但你却始终给予我最大的信任和支持。
感谢有你!
吴铭洋
“送人玫瑰,手有余香。
”铭洋虽然看起来温婉细腻,其实内心有个强大的小宇宙。
在自己一次次跌掉的时候,会拍拍身上的土起身若无其事继续往前走;在朋友伤心无奈的时候,会愿分担对方的忧愁借给别人不那么厚实的肩膀。
那次看到你竟然背着脚伤的丁奕妍走到教室,心疼又喜欢你,相信这样善良的你终会收获真友谊和好成绩!
周冰瑶
“不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。
”冰瑶是一个有着强大行动力和自控力的孩子,还有着女生少有的坚毅和韧性。
对待学习,你能做到一丝不苟越挫越勇,不仅换来了成绩的稳步上升,也给班级带来了正能量;对待工作,你亦能全身投入认真踏实,外语节上流利的口语丰富的词汇,都让同学由衷佩服。
也许有时候停下脚步观望生活,学会调整自己的步伐和方向,会让你走得更快更远!
丁奕妍
“人贵有志。
”开学第一天,我就对活泼开朗的你印象深刻,果然,很快你就成了班级的中心人物。
班级纪律在你的管理下开了好头且越走越顺,运动会上有你矫健的身影,外语文化节上有你可爱流利的口语配音。
慢慢才发现,原来你身上更可贵的是那股不达目的不罢休的韧劲和锲而不舍越挫越勇的毅力。
如果你能将在校的状态延续到课余在家时间,那就更完美了!
陈里拉
“博观约取,厚积薄发。
”在里拉身上,我看到时间的力量,关于持久渐进的过程,关于持之以恒的价值。
是的,若想得到一览众山小的喜悦,必先忍受十年磨一剑的寂寞。
一学期来,你经历了学习的低谷,亦以自己默默的努力跨越了一个又一个困难的山头,感谢你用自己的懂事成熟为青春赢来的不遗憾!
金勤耕
“操千曲而后晓声,观千剑而后识器。
”勤耕的确人如其名,博观约取,厚积薄发。
能在嘈杂的课间不受干扰,抱一本书安静翻看;能短时高效地完成各项作业,对新旧知识烂熟于心;亦能在运动场上健步如飞身姿矫健,轻松创下校纪录。
殊不知,内心需正而与人需圆,游刃于方圆之间的人生才能真正圆融完美,这门一生的功课,愿陪你一起修炼!
林士迪
“文质彬彬,然后君子。
”你是个气质出众自律自觉的孩子,清新流畅的文笔,声情并茂的朗诵,旺盛充沛的体能,无不让人刮目相看。
但即便你收获了成绩的进步和同学的赞美,却始终低调谦恭,这种品质才最为难能可贵。
试着再开朗些吧,多多参与到班级和学校的活动中来,让你的才华在二外的舞台上大放异彩!
董一帆
“千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金。
”你是个内心单纯善良的孩子,对人生常常怀有非常美好的憧憬,有着一股勇往直前的冲劲和一副坦荡荡的热心肠。
运动赛场上有你矫健的身影,教室课堂里有你求知的眼神,你对未知的挑战让人心生敬佩。
可人生之路总会布满荆棘,时时会让我们跌掉受伤,但不来痛苦的过程,又何来重生的快乐?
占嘉城
“立志欲坚不欲锐,成功在久不在速。
”你有一颗敏锐聪明的脑袋,能在自己的优势科目里占据一席之地;你有一股坚持不懈的毅力,期末考前几乎每天早晨都能看到你在教室背诵历史的身影。
请一定要懂得一个道理,如果没有今日一砖一瓦一朝一夕的构筑,哪有明日巍峨壮观的九层之台的崛起,有远大的志向,可喜,但更重要的是每时每刻的脚踏实地、勤勤恳恳。
吕炤莹
“巧者劳,智者忧。
”你是个有智慧的孩子,恬静温婉,如一朵娇美的百合花在静静绽放,因为年轻,所以这种品质已经很可贵,更可喜的是,你在学习生活和为人处事方面,总渗透着大家风范,有着同龄人难以企及的深度和高度。
希望未来的你能凭借更强烈的上进的欲望,和更高效的学习方法,一飞冲天,一鸣惊人。
陈希奇
“兰心慧质,妙手丹青。
”你心地善良,冷静睿智,又周到贴心,更可喜的是,你对生活一直都抱有热情。
运动会还没开始分配任务,你已经帮我安排好了人员分工,外语节还没想好具体细节,你已经帮我想了零碎的种种。
有你在,真的感觉工作都轻松了一半。
时光如流水,如果你拥有对未来更执着的追求,相信你的人生和前途会更加瑰丽坦荡。
林品学
“大鹏一日同风起,扶摇直上九万里。
”你性格安静、柔顺、低调,读书认真、勤奋、踏实,用自己的默默努力换来成绩的稳中有进。
在闲暇时间里,希望你可以多阅读人文类书籍,多结交亲近的朋友,从而让自己的内心变得丰富多彩。
你不是温室里的花、笼中的鸟,不是象牙塔里枯坐的少年,更应是一个真实活泼的人。
金凌宇
“盛年不重来,一日难再晨。
”表面上你放纵不羁,内心却坦诚真挚。
在学习方面,还需要有雄心壮志,有雄心才有战胜一切困难的动力。
自己要下定狠心,在优势科目上多花时间,使之更加突出,而弱势科目,则要想方设法,使之不拉后腿,如此才能让你的成绩如你的所愿,让你的未来如你的所想。
篇二:
文采小学生评语
课间游戏时,你像一只彩蝶,在烂漫春光里,无忧无虑地嬉游。
上课铃响,你又变成了辛勤的蜜蜂,在知识的花丛中,快活地奔走。
你绽开的笑靥上,酿造着自信的蜜酒。
把永不满足作为你的追求,你能创造灿若繁星的优秀!
当得知你的习作在外获奖时,班级响起的掌声如潮。
喜悦的泪水滑落你的脸颊,自信的火焰熊熊燃烧。
让你学习的劲头更加十足,各科成绩稳步提高。
谁也不是天生的尖子生,点点滴滴的汗水,会兑换成明天的欢乐和荣耀。
缓缓举起的小手,证明你开始学会思考。
口齿清晰地表达自己的见解,男子汉的音量应该很高。
作业速度还要加快,多读课外书,对习作肯定有所帮助。
把全部心思放在学习上,就像闹钟上足发条。
伙伴为你加油,新学年里你要加倍努力地奔跑!
时好时差的字迹,就像你摇摆不定的成绩。
态度决定一切,勤奋的孩子才有出息。
虽然你回答问题语句不够流利,但动脑筋还算积极。
珍惜宝贵的学习时光,用优异的成绩向父母报喜。
勤奋踏实让你的成绩保持稳定,待人真诚让你拥有了美好的友情。
不过,学习上你不要太文静,高声朗读,勇敢辩论。
天上不会掉馅饼,功课只能靠自己用功努力。
等到收获的季节来临,你会微笑着品尝幸福和甜蜜。
你的日记和作文也得过几次高分,让人再也不敢把你小瞧。
同学
们对你刮目相看,你也千万别说自己不是读书的料。
你勇敢举起的小手,仿佛自信的旗帜在呼啦啦地飘。
勤奋钻研,虚心求教,你的前程会像天边的彩霞一样绚丽美妙。
运动会上你拼命奔跑的身影,像石刻一般印在黄老师的大脑。
你心地善良,对待同学像兄弟姐妹一样友好。
你聪慧机灵,做事总是井井有条。
好好珍惜你的天资,用汗水换来出色的成绩,向含辛茹苦的爸妈骄傲地汇报!
你的作业字迹越来越工整,学习自觉性让老师满意。
可惜发言的次数依然不多,缺少一点点男子汉的勇气。
攥紧拳头暗暗使劲,永不服输,挑战自己,迎接胜利!
日月如梭,光阴似箭,眨眼你念到了三年级。
不能说你十分贪玩,不能冤枉你不守纪律。
令人疑惑的是,你总是悬在中等水平的成绩。
一分耕耘,一分收获,你可千万别吝啬洒下汗滴。
希望你能提高对自我的要求,为父母争口气。
运动场上,你顽强拼搏的镜头深深地刻在了大家的心里;当上了班干部,工作是那样兢兢业业、脚踏实地。
男孩子偶尔调皮没关系,只要你能一丝不苟地对待学习。
201X,新年伊始,长啸一声,威震天宇:
各门功课俺要争得第一!
天生的神童从来少见,为获得渊博的知识,勤奋、好问、专注、谦虚,这才是成功的秘密。
老师多么盼望听到你响亮地回答,看到你工整的作业字迹。
大声喊“我能行”,把缺点狠狠踩在自己的脚底。
你用点点滴滴的努力,悄悄告别昨天的自己。
课堂上你和同桌热烈讨论,时不时勇敢地把小手举起。
或许你对自己学业还不太满意,但千万不要轻言放弃。
求知的道路从来不会一帆风顺,翻越崎岖,咬牙坚持,胜利的曙光近在咫尺。
你待人真诚,美好的名字饱含深刻的意蕴。
专心听讲,认真思考,机灵的眼眸里闪烁着求知的渴望。
粗心的缺点逐渐远离,各科成绩稳步前进。
戒骄戒躁,谦虚谨慎,永远绽放自信的笑容。
出色的管理才能令你脱颖而出,父母的殷切期望你没有辜负。
课外书要坚持多读,前进还要大踏步。
求知的道路艰辛而坎坷,但愿你能用勤奋和睿智,描绘属于自己的锦绣前途。
在同龄人中你最知书达理,工作永远任劳任怨。
课堂上你聚精会神地听讲,踊跃参与讨论,积极发言。
如果作业的正确率能够再提高一点,老师心里会更喜欢。
认真是你最大的优点,成功的微笑一定会绽放在你自信的唇边。
你像山野中毫不起眼的小花,虽然渺小,却也有自己的芬芳。
热爱班级,尊敬师长,取得成绩你从不张扬。
祝愿细心能成为你的朋友,快乐围绕在你的身旁。
默默努力埋头苦干,把自己的长处最大限度地光大发扬。
你似一只勤劳的雏鹰在智慧的天空翱翔,你的成绩一天天变得优
异。
当别人在快活地玩耍,你却贪婪地吮吸着知识的琼浆。
管理班级卫生你洒下了汗水,课堂发言仍要锻炼胆量。
生命的意义在于奋斗,永不言败,你能创造人生的辉煌!
现在的你比以前遵守纪律,或许是因为又升了一个年级。
老师提问你举手多了,多动脑筋才能开发智力。
希望作业能独立完成,靠天靠地不如靠自己。
粗枝大叶千万别不当回事,千里江堤最容易毁于那小小的蚂蚁。
美好童年,撒下我们无邪的笑声;菁菁校园,留下我们求知的脚印。
珍惜宝贵的学习机会,时间老人的脚步可一刻也不会暂停。
没有人嘲笑你不很突出的成绩,请别浪费你的机智与聪明。
踏踏实实迈好步,向着远大目标,前进前进再前进!
白面书生一男孩,字迹一直挺工整。
三年学习很辛苦,打铁首先炼自身。
课堂发言要踊跃,读书尽量放大声。
父母心血养育你,饮水思源当报恩。
待到金榜题名时,喜悦泪水贮满盆!
悟性强是你的骄傲,态度端正其实更加重要。
善于观察勤于动笔,出色的写作才能无人不晓。
努力磨炼自己的口才,希望你比黄老师还能说会道。
知识宝库琳琅满目,请珍惜学习每分每秒的大好光阴。
兢兢业业地做好班干部的工作,换来大家的交口称赞。
日记和朗读都有进步,于是常常看见你灿烂的笑脸。
“学海无涯”的含义你一定懂得,求知的征途永远没有终点,向知识的海洋继续遨游吧!
听说你的科学小制作的作品是最受全班欢迎的,老师真为你感到
高兴。
你能认识到各门功课的重要,真好。
专心听讲抛弃胡闹,工整的字迹是你的骄傲。
智慧老人不喜欢粗心,盼望你改正缺点,把“更好”当作追赶的目标。
现在你在家能主动看书了,作业也不再乱写瞎糊了。
成绩渐渐有了起色,你看,你爸妈的脸上写着幸福呢。
继续勤奋刻苦,不要让自己抛锚在半途。
好好干吧,有老师同学们为你加油,必将有成功的光在你头上闪耀。
你像滚滚的长江水,浩浩荡荡奔向大海。
组长的工作踏实又卖力,朗读水平要提高,作文也得讲文采。
大胆举手多看书,可别辜负了老师对你的期望。
你活泼开朗,团结同学,基本能按时完成作业。
可你知道吗?
你上课有时注意力还不够集中哦!
与同学有小摩擦时也不示弱,在学习上好胜心不强,课后贪玩,温习功课不够,故成绩还未能达到老师的要求。
希望你充分发掘你的聪明才智,争做优秀学生。
你是一个活泼可爱的女孩,与同学相处非常融洽,平时能歌善舞,真讨人喜欢。
完成作业还比较自觉,只是偶尔自控能力不够,上课总免不了开小差。
老师希望你发扬优点,弥补不足,争取更大的进步。
你的朗读越来越有感情,同学们几乎不敢相信自己的耳朵。
考高分的次数逐渐增加,看来你已下决心告别昨天的自己。
希望作业字迹能保持端端正正,在学习上再添一把干柴烈火。
扔掉粗心遇急躁,让
篇三:
如何给优秀作文下评语
如何给优秀作文下评语
当教师以来,批改作文一直是我头疼的事情,一方面是因为这项工作往往是事倍功半,教师耗时多,学生收益少,另一方面是因为我感觉到自己写评语的水平还有待提高。
近日看了201X年高考满分作文和201X年中考满分作文等几本书,尤其关注了其中阅卷老师的评语,揣摩一番,有些心得。
下面就谈谈我对给优秀作文写评语的心得。
在谈给优秀作文下评语前,先要解决一个问题:
什么样的作文才是优秀的作文呢?
我们知道中考作文评分标准,是从内容、语言、篇章三方面评分,高考作文评分,有基本等级和发展等级。
基本等级是从中心、结构、语言三方面看,还有一个发展等级。
可见,考察一篇作文的优劣,无外乎从立意、内容、语言、结构四方面看。
或者我们可以把评作文这件事情看得轻松点,一篇文章其实就是一个故事,好的文章就是一个好看的故事。
好故事内容吸引人,读后有余韵,语言有特色,构思有独到之处。
当我们教师看到好文章的时候,只感叹好是不够的啦!
我们要指出文章好在哪里。
给优秀作文下评语,最重要的是教师要有一双锐利的眼睛,有独到的眼光,敏锐地发现文章的最大亮点。
然后用恰当的语言表达出来。
同时教师要有教师的高度,一方面可以站在纵观全局的高度,把一篇作文放到这次作文进行比对,或者放入更广大的范围。
另一方面要有理论的高度、知识的高度。
初中生作文中的很多亮点,往往是感性思维形成的,是无意识的,这就需要老师用理性思维多去引导。
同时指出学生的亮点,同学可以互相赏读、学习,就避免了不知文章好在哪里的情况!
使得以后写文章有章可循。
第一,评语要抓住文章的最大亮点。
“这篇议论文由当代社会家长都过早地培养孩子这一现象入手,提出了一个辩证的观点——早有早的好,晚了也未必不好。
这个论点既富有时代气息,又新颖脱俗,从众多‘凡事都要早’的立意中反向脱颖而出。
‖此外,本文内容充实,中心突出,感情真实。
‖本文选例典型,苏珊大妈与黄仁宇两个事例,囊
括了中国与外国,男性与女性,平民与官员,以一当十,紧扣论点,极有代表性与说服力。
”评语很好地抓住了文章的亮点进行点评。
一是论点“早有早的好,晚了也未必不好”,这个论点好,不仅因为它辩证,更是因为它针对现实的问题,与生活密切相关,所以评语恰当点评“有时代气息”;二是论点不同于其他论点,不是谈早的好,而是提出早晚各有各的好。
第二是文章举了看似两个普通的例子,但是敏锐的眼睛就会看出,这两个例子的不同凡响,就如上面的评语所说。
(《早》)
第二,评语要用恰当的语言表达出来。
首先评语忌空洞,要言之有物。
如我们平时常会看到的评语,立意高人一等、构思精巧、有文采、内容充实等等。
若光有这样寥寥几个字,评语的作用则不大,这几个字需要教师,进一步充实。
如有文采,则要指出文采在何处,有何用。
是善用修辞,还是长短句结合,错落有致,或者化用古诗等,指出这样的语言对于整个文章中心的表达起到了什么作用。
而并不是提倡堆砌辞藻。
构思精巧,巧在哪里“考生用‘坚守心中的月亮树’这根线串起全文,首尾照应,多次点题,一咏三叹。
”这样就比较具体。
立意高人一等。
“这篇文章立意高人一等,把握了时代的脉搏。
由记忆中的花朝节给人留下的清新之感、迷人之感、温暖之感,自然过渡到城市生活中人与人之间的冷漠,从而提升主旨:
呼唤‘早安’,即呼唤温暖与关爱。
巧合题意,见解新颖,发人深思。
”其次,评语要条理清楚,详略得当。
评语如果语无伦次,东拉西扯,让学生丈二和尚摸不着头脑,就没有发挥作用了,另外详略得当,主要考虑,一定要抓住文章最大的亮点,一篇好的文章有很多值得评的地方,但是不能面面俱到,而是要抓重点。
最后,评语最好能够有一定的文采。
“这是一篇针砭时弊、富有血性、充满激情的考场议论文满分佳作。
亮点有四。
‖首先,在立意上有高度。
作者跳出考生自我所遇到难题之一立意窠臼,而从‘民族青年’这一群体对象出发,揭示他们缺乏激情、豪气、壮志的精神状态,呼唤他们直面难题,攻克难题,并做‘让生命与日争辉’的热血青年。
立论宏大,立言不凡,立意高远。
‖其次,论证分析有深度。
整体看来,全文由‘是什么’到‘怎么样’的论证思路,层层递进,逻辑严密;从微观上来讲,前半部分总述难题,后从三个方面分述难题,由总到分,论述深入。
‖再次,在知识底蕴上有厚度。
作者凭借扎实而丰厚的文学积淀,广博而巧妙地引用或化用名句,既准确地表达了文章的主旨,又完美地彰显出文采。
‖最后,在手法运用上有广度。
除了引用之外,作者还综合运用排
比、比喻、对比等多种手法,在表情达意和增添文采上起到了一石二鸟的效果。
”这段评语毫无疑问气势恢宏,很好地彰显了教师的水平。
但是也不能因为想要文采而过分地追求形式美,事与愿违。
如下面评语“细节描写真情。
前后对比巧妙。
短句结尾含蓄。
”(《201X-201X中考优秀真卷作文23页》)这是评语的三个小标题,很显然老师想要自己的评语句式统一。
但是细节描写真情,虽然大家都知道什么意思,但是这明显是个病句。
还有这个评语“历史素材视角宽。
知识博引素养深。
标题立骨结构美。
”(《201X-201X中考优秀真卷作文23页》)这个也是为了形式美,自己造词,搞得语言晦涩难懂,尤其“标题立骨”,我看了半天才知道什么意思。
第三,评语要体现教师的高度。
要想写一份好的评语,教师的积淀不容忽视。
理论深度、知识广度、专业深度、同时要不这三方面呈现出来,思维的清晰度,也至关重要。
教师作为评价者,其认识的理论高度就很重要。
看一下高考**评语,“卒章显志,立意深远。
文中最精妙之处在于文章的结尾,不仅紧扣题意,卒章显志,而且立意高远,尤其最后一段‘初三是紧张的、忙碌的,其实并非如此,在我看来,诗意的生活也是可以的。
’表达了自己在作主后的独立认识——初三生活应劳逸结合,张弛有度,在紧张忙碌的生活后,完全可以自己作主,自己学习,生活富有诗意,给人以有益启示。
”(201X江苏南京考试满分作文后评语
《201X-201X中考优秀真卷作文10页》)这段评语从高度上说,我觉得还得再提一个高度,学生提到诗意的生活,可见学生对生活的敏锐的觉察力,其实诗意的生活,来源于诗意的栖居,这也是我们当下的一个热点话题。
诗意的栖居最早提出是18-19世纪德国抒情诗人荷尔德林的诗作《人,诗意的栖居》,但这个词语之所以被我们熟知则得力于20世纪欧洲最重要的哲学家、思想家海德格尔,他有人诗意栖居的理论论述,这位中学生提到诗意的生活,其实暗合了这一理论,同时也与中国古人的认识有一致性,著名的《陋室铭》“山不在高,有仙则名。
水不在深,有龙则灵。
斯是陋室,惟吾德馨。
苔痕上阶绿,草色入廉青。
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
可以调素琴,阅金经。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”,这是刘禹锡的诗意栖居;“种豆南山下,草盛豆苗稀,晨兴理荒秽,带月荷锄归。
”
这是陶渊明的诗意栖居。
而这位中学生,在初三忙碌的生活中,泡茶,等,这是他的诗意栖居。
而这个由感性到理性的高度,就要我们老师去指点。
我觉得评语的结尾部分可以这样下:
你诗意的生活的表达,体现了你对生活很强的感受力,而你的感悟正与我们现代人渴望诗意栖居的想法不谋而合,很有见地。
(海德格尔——诗意的栖居)。
愿意学的学生自然可以去自己学习。
教师作为文章的评价者,就必须有全局意识。
“今年不少考生从作文的试题材料中提炼出‘偶然与必然’这一观点,作为文章的论点,本文是这类作文的佼佼者。
偶然存在于必然之中,必然累积于无数个偶然之上。
那么这个必然的前提是什么?
文章能否阐述充分?
这些都考验着考生的智慧,本人很好地回答了这个问题。
文章前半部分考生列举了华人导演王家卫
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 参考文档有文采评语优秀word范文 17页 参考 文档 文采 评语 优秀 word 范文 17