学生辅导情况表.docx
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学生辅导情况表.docx
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学生辅导情况表
2014-2015学年度第二学期连山中学培优辅差情况记录表
九年级2班 (本班优秀生共有3人,现为第1表)
姓名
吴淑睿
性别
女
家庭地址
连山林场
闪光点
1、知识基础较好,思维活跃。
2、敢于提问,乐于提问。
有待提高的地方
1、考虑问题欠周到,缺乏深度,粗心,易出错;不善于总结归纳知识,只局限于课本的知识,缺乏大胆质疑。
2、语文基础需要加强,写作能力不是太突出。
培优过程︵
方法或措施︶
1、经常给予鼓励和肯定。
培养她大胆实践,不怕出错的精神,增强信心。
2、鼓励学生质疑 ,在质疑的同时, 能大胆地对问题提出不同的见解,不但培养她发现问题的能力,而且也培养她的创新能力。
3、分别给予具体指导和帮助,使她扬长避短,进步更快。
利用课余时间进行提高性的练习,强化自学能力,最大限度发挥她的潜能。
成效如何
通过本学期的辅导工作,吴淑睿同学在学习上的进步比较明显,在本学期举行的三次月考中,总分每次都有进步。
班主任签名:
年 月 日
2014-2015学年度第二学期连山中学培优辅差情况记录表
九年级2班 (本班优秀生共有3人,现为第2表)
姓名
虞飘
性别
女
家庭地址
吉田镇甲科
闪光点
1、头脑较灵活,特别是理科基础较好。
2、能认识自己的不足之处。
3、班级管理能力强,有号召力。
有待提高的地方
1、不够谨慎,经常犯一些低级的错误。
2、数学基础有待提高。
培优过程︵
方法或措施︶
1、不断地适时地向她提出高 标准的要求,使她奋斗不止,引导她追求更高的目标,更上一层楼。
2、对于的她优点(班级管理)要充分的肯定,发扬她的长处,创造条件让她好的在班集体中发挥骨干作用,在同学中各方面起带头作用,引导她更高的目标奋斗。
另外,要善于她的消极因素,对她的缺点,哪怕是微小的缺点,也要设法帮助她改正。
3、联合科任教师给于她辅导与帮助。
成效如何
经过本学期老师的辅导和她自己的不懈努力,在班级管理等各方面的表现都很优秀,学习成绩也有了较大的提高。
班主任签名:
年 月 日
2014-2015学年度第二学期连山中学培优辅差情况记录表
九年级2班 (本班优秀生共有3人,现为第3表)
姓名
李薪
性别
男
家庭地址
吉田福安
闪光点
1、思维敏捷,基础知识扎实。
2、为人谦虚,好学、勤奋。
有待提高的地方
科因学习方法不得当,造成成绩提高不明显。
考虑问题欠周到,缺乏深度,易出错。
培优过程︵
方法或措施︶
1、在完成的过程中,会遇到困难,也会经受挫折,老师适时帮助。
这样既可以提高他克服困难的勇气,也能锻炼他承受挫折的能力。
2、高标准、严要求,不断向他提出前进的新目标 ,培养他上进心和自尊心,杜绝产生骄傲自满的情绪。
成效如何
各方面表现有了较大的改变,学习上能善于总结经验,使自己的综合成绩有了明显的提高。
班主任签名:
年 月 日
2014-2015学年度第二学期连山中学后进生转化情况记录表
九年级2班 (本班后进生共有3人,现为第1表)
姓名
唐振业
性别
男
家庭地址
上草山岛
闪光点
1、为人诚实,能与同学和睦相处。
2、能听众老师教导,有进取之心。
有待提高的地方
1、学习目的不明确,缺乏兴趣和求知欲,经常听课精力不集中,作业不能认真完成,学习成绩差。
2、缺乏进取心,放任自流,日常行为习惯欠佳。
培优过程︵
方法或措施︶
1、在学习上、生活上多关心、多指点,使他觉得老师在关心、爱护他,这样他才能相信老师说的话,这时候,与他谈到生活、家庭、人生、学习、就业才能使之对生活充满希望,关心父母,关心班级,对人生重新认识,树立起学习的信心。
2、鼓励、支持、帮助他克服懒惰、不动脑的习惯,根据其个人的实际情况合理分配时间,先易后难等,见到他有点滴进步就给予肯定、鼓励,使之坚持不懈。
成效如何
1.学生本人看起来比以前开朗了,能和同学们主动交往。
2.树立起了学习的勇气,重新认识了学习,对学习充满信心。
班主任签名:
年 月 日
2014-2015学年度第二学期连山中学后进生转化情况记录表
九年级2班 (本班后进生共有3人,现为第2表)
姓名
张小鑫
性别
女
家庭地址
小三江
闪光点
1、对老师很有礼貌,有问题能找老师帮忙。
2、能正确对待学习,经常向老师或同学请教问题。
有待提高的地方
1、基础知识不扎实,学习方法不对头,造成学习成绩较差。
2、家庭比较困难,所以她觉得自己总是比不上别人,有自卑心理。
培优过程︵
方法或措施︶
1、经常与家长加强联系,争取家长对学校工作的支持与配合,教育孩子改变学习的态度。
2、在学习上、生活上多关心、多指点,与她谈生活、学习、就业才能使之对生活充满希望,关心父母,关心班级,对人生重新认识,树立起学习的信心。
4、经常给她加强心理方面的辅导。
成效如何
一学期下来,她的变化很大,学习也有劲了,她也懂事多了。
班主任签名:
年 月 日
2014-2015学年度第二学期连山中学后进生转化情况记录表
九年级2班 (本班后进生共有3人,现为第3表)
姓名
梁程
性别
男
家庭地址
吉田镇
闪光点
1、性格比较随和,与同学关系好。
2、能尊敬师长,遵守学校纪律。
有待提高的地方
在班级里,他的学习成绩不好,又缺乏认真、刻苦的学习精神,致使成绩下降,出现情绪不稳定现象。
培优过程︵
方法或措施︶
1、在学习上、生活上多关心、多指点,使他觉得老师在关心、爱护他。
2、鼓励、支持、帮助他克服懒惰、不动脑的习惯。
3、他经常犯的错误,出问题的方面,我则耐心指导,认真帮助他分析错误原因,让他自己找出错误所在。
同时,不放松对他的教育,用爱心去关怀爱护,用爱心去严格要求,使他真正理解教师对他的关爱,有利于形成他良好的行为规范。
4、根据他的问题成因分析,实现转化显然不是一朝一夕的,要认清转化过程中的反复性,正确对待、耐心等待,要有长期的计划和打算,不断地调整方法进行教育,与家长密切配合,步调一致地对他进行思想教育。
成效如何
经过一个学期的具体教育转化工作,他逐渐端正了态度,各方面都有比较明显的转变。
日常行为表现好转,在学校对教师非常尊重,与同学相处较融洽,能主动参加各种有益的集体活动。
班主任签名:
年 月 日
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