北师大三年级数学上册导学案.docx
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北师大三年级数学上册导学案.docx
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北师大三年级数学上册导学案
陈仓区水莲寨小学高效课堂导学案
学科:
数学学期:
三年级主备人:
周岩松审核人:
学生:
课题
北师大版三年级上册第四单元第一课时
课型
新学课
课时
第1课时
共课时
学习目标
1、探索并掌握两、三位数乘一位数(不进位)的计算方法,并能正确地进行计算。
2、在具体的情景中,能运用不同的方法解决生活中的简单问题。
学习重点
探索并掌握两、三位数乘一位数(不进位)的计算方法,并能正确地进行计算。
学习难点
在具体的情景中,能运用不同的方法解决生活中的简单问题。
学习过程
学法指导
学案
预习
定向
1、完成右栏中的习题
2、读本课的学习目标
50×631×2800×4
14×3200×414×5
7×1003×16
自学
体验
自学:
学生自学导学案上的题目。
1、独立看图,先自己说说图意。
这里都有哪些家具,分别是多少钱呢?
一个书柜元、一张桌子元、一把椅子元。
2、提出问题,尝试解决提出的问题。
(1)
(2)
(3)
(4)
3、在列竖式时,要注意什么呢?
?
()要对齐,从()算起。
先算什么?
(),把积写在哪儿,为什么呢?
再算什么?
(),积又写在哪儿,为什么呢?
合作
探究
对学:
对子之间交流自学结果。
群学:
组内交流,合作释疑。
组长做好展示分工的准备工作
展示
交流
1、分组展示,其它小组对展示的内容进行质疑和补充。
2、其它小组来评价。
自测
反馈
1、1 4 3 1 123 214
×2 × 3 × 3 × 2
————————————————
2、7×3+4 8×6+3 5+2×8
2×6+5 4×9+6 3+6×7
3、羊毛衫每件132元,一件大衣的价钱是一件羊毛衫的3倍。
一件大衣多少钱?
一件大衣比一件羊毛衫贵多少钱?
总结升华
1、知识小结:
相同数位要对齐,从个位乘起。
要一位一位地乘,乘到哪一位,就把积写在哪一位的下面。
2、2张书柜比8张桌子贵多少钱?
师生课后记
陈仓区水莲寨小学高效课堂导学案
学科:
数学学期:
三年级主备人:
周岩松审核人:
学生:
课题
北师大版数学三年级上册30—31页
课型
新学课
课时
第2课时
共课时
学习目标
探索并掌握两、三位数乘一位数(进位)的计算方法,并能正确地进行计算。
学习重点
探索并掌握两、三位数(进位)的计算方法,并能正确地进行计算。
学习难点
在具体情境中,能运用不同的方法解决生活中的简单问题。
学习过程
学法指导
学案
预习
定向
1、完成右栏中的习题
2、读本课的学习目标
1.试一试
1 4 3 1 12214
× 2 × 3 × 3 × 2
————————————————
2、课本第31页第1题。
自学
体验
自学:
学生自学导学案上的题目。
1.请学生独立看图,先自己说说图意。
条件:
太空船元,蹦蹦床元,电动火车元;人坐太空船。
问题:
2、尝试解决问题。
思考算法:
3、提出问题,尝试解决提出的问题。
合作
探究
对学:
对子之间交流自学结果。
群学:
组内交流,合作释疑。
组长做好展示分工的准备工作
展示
交流
1、分组展示,其它小组对展示的内容进行质疑和补充。
2、其它小组来评价。
自测
反馈
1、连一连。
2×32 15×4 16×5 26×8
5×12 19×5 60×7 4×30
3×16 24×2 52×4 15×6
17×5 4×16 3×40 84×5
2、一件上衣的价钱是一条裤子的2倍。
买这样一套衣服,需要多少钱?
总结升华
1、总结算法:
列竖式时相同数位要对齐,“×”的书写位置要正确。
哪一位乘积满几十,就向前一位进几。
进位要标记号。
2、光明小学3名教师带45名同学去海洋馆参观,用400元钱买门票够吗?
师生课后记
陈仓区水莲寨小学高效课堂导学案
学科:
数学学期:
三年级主备人:
周岩松审核人:
学生:
课题
北师大版三年级数学上册教材《乘火车》
课型
新学课
课时
第2课时
共课时
学习目标
探索两、三位数乘一位数的乘法(连续进位)的计算方法,并能正确地进行计算。
学习重点
探索两、三位数乘一位数的乘法(连续进位)的计算方法。
学习难点
探索两、三位数乘一位数的乘法(连续进位)的计算方法。
学习过程
学法指导
学案
预习
定向
1、完成右栏中的习题
2、读本课的学习目标
1、口算:
7×5+2= 4×6+3= 1×7+5= 8×7+5=
30×5+4= 40×6+10= 70×5+2= 30×5+20=
2、列式解答:
利民水果店某天运来3筐苹果和4筐梨,每筐苹果28个,每筐梨32个,这一天运来苹果多少个?
运来梨多少个?
自学
体验
自学:
学生自学导学案上的题目。
1、请独立看图,先自己说说图意;
2、提出数学问题,解决提出的问题!
①5节卧铺车厢可乘多少人?
②7节硬座车厢可乘多少人?
③这列火车一共可乘多少人?
3、比较归纳。
将本题与复习题(出示28×3的竖式计算过程)相比较,让学生在小组内讨论:
这两题的竖式计算过程有什么相同点和不同点?
合作
探究
对学:
对子之间交流自学结果。
群学:
组内交流,合作释疑。
组长做好展示分工的准备工作
展示
交流
1、分组展示,其它小组对展示的内容进行质疑和补充。
2、其它小组来评价。
自测
反馈
1、阅读P32教材内容,并填空。
2、P33第一题
先让学生独立计算,再进行全班交流。
反馈时引导学生注意四则混合运算的顺序。
3、下面的计算对吗?
错的请更正。
48 76 164
× 5 × 3 × 4
204 218 456
4、P33第3题。
总结升华
1、 4×6+3 7×5+4 8×6+3
9×7+5 3×6+6 9×2+7
2、三年级有4个班,每班45人,一共有多少人?
其中男同学有91人,女同学有多少人?
师生课后记
陈仓区水莲寨小学高效课堂导学案
学科:
数学学期:
三年级主备人:
周岩松审核人:
学生:
年月日
课题
北师大版数学三年级上册34页0×5=?
课型
新学课
课时
第2课时
共课时
学习目标
1、探索并掌握“0和任何数相乘都等于0”这个规律。
2、结合具体的情境,能应用所学知识解决学习中的简单问题。
学习重点
探索并掌握“0和任何数相乘都等于0”。
学习难点
结合具体的情境,能应用所学知识解决学习中的简单问题。
学习过程
学法指导
学案
预习
定向
1、完成右栏中的习题
2、读本课的学习目标
1、你们知道“0”表示什么含义吗?
0加任何数都得几?
任何数减0都得几?
2、算一算
0×5= 7×0= 0×26=、
3、在○里填上“>”、“<”或“=”.
105×6○600 190×5○1000
180×4○800 140×7○980
自学
体验
自学:
学生自学导学案上的题目。
1、结合“5个盘子中有几个苹果”这样的实际情境去理解为什么“0×5=0”
2、
(1)3×5=15,2×5=10,
1×5=5,0×5=0,
(2)、算一算
0×5=7×0=0×26=
你发现了什么?
(3)、让学生任意出几道0和任何数相乘的算式(包括“0×0”
3、1、试一试
(1)130×5=
(2)402×3=
2、 讨论:
204×3积中间为什么没有了0
合作
探究
对学:
对子之间交流自学结果。
群学:
组内交流,合作释疑。
组长做好展示分工的准备工作
展示
交流
1、分组展示,其它小组对展示的内容进行质疑和补充。
2、其它小组来评价。
自测
反馈
1、连一连。
240×2302×515×325×4
204×2320×5150×3250×4
3、在○里填上“>”、“<”或“=”.
105×6○600190×5○1000
180×4○800140×7○980
总结升华
1、小狗送信。
(1)、小狗从邮局出发给狐狸送信,往返需要走多少米?
(2)、小狗先给狐狸送信,再给松鼠送信,然后回到邮局。
2、100—23×314×6—28
75+25×4(34+56)×7
(20+80)×320+80×3
师生课后记
陈仓区水莲寨小学高效课堂导学案
学科:
数学学期:
三年级主备人:
周岩松审核人:
学生:
年月日
课题
北师大版小学数学三年级上册第36页买矿泉水
课型
新学课
课时
第2课时
共课时
学习目标
1、理解并掌握连乘式题的运算顺序,并能正确计算。
2、能结合具体情境进行估算,并解释估算的过程,逐步培养估算的意识和能力。
学习重点
理解并掌握连乘式题的运算顺序,并能正确计算。
学习难点
能结合具体情境进行估算,并解释估算的过程,逐步培养估算的意识和能力。
学习过程
学法指导
学案
预习
定向
1、完成右栏中的习题
2、读本课的学习目标
1、独立思考,先自己结合“买饮料”这个具体情境进行估算。
独立进行计算
2、学生独自解决“共花了多少钱?
”。
自学
体验
自学:
学生自学导学案上的题目。
1、小组中说一说各自的想法,解释各自的估算过程。
2、汇报算法:
(1)一箱饮料大约70元,两箱饮料大约140元。
(2)一箱饮料超过60元,两箱饮料就超过100元,但不到200元。
还可以怎样算?
3、汇报算法:
(1)24×3=72(元) 72×2=144(元)
(2)24×3×2
= ×2
= (元)
合作
探究
对学:
对子之间交流自学结果。
群学:
组内交流,合作释疑。
组长做好展示分工的准备工作
展示
交流
1、分组展示,其它小组对展示的内容进行质疑和补充。
2、其它小组来评价。
自测
反馈
1、15×4×7125×8×6102×4×5
2、估计我们学校大约有多少人?
3、哪道题的得数大?
画“√”。
0+1+2+3+4+5+6+7+8+9()
0×1×2×3×4×6×7×8×9()
总结升华
1、15×6×836÷9×1232+17×3
(15+35)×65×18×7105×2×5
2、我每分大约打41个字
(1)小明5分能打多少个字?
(2)一篇稿件共325个字,5分后还剩多少个字每打完?
(3)再打3分,能打完这篇稿件吗?
3、杨树168棵,今年种的松树是杨树的5倍。
(1)今年钟松树多少棵?
(2)杨树和松树共有多少棵?
师生课后记
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- 北师大 三年级 数学 上册 导学案