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实验报告讲稿格式
实验报告讲稿格式
篇一:
实验讲稿
目录
1、有机实验室常识与常压蒸馏操作(4节课时)
2、重结晶操作(4节课时)
3、熔点测定操作(4节课时)
4、水蒸汽蒸馏操作(4节课时)
5、分子模型搭建(4节课时)
6、分馏操作与环己烯合成(8节课时)
7、己二酸的合成(8节课时)
8、萃取、乳化、盐析效应与正溴丁烷的合成(8节课时)
9、无水操作与2-甲基-2-己醇的合成(8节课时)
10、三种乙酸烷酯的合成与装置比较(8节课时)
11、文献实验与阿斯匹林的合成(4节课时)
12、低温反应与对位红的合成(4节课时)
13、实验操作考核与实验技术笔试(4节课时)
实验一有机实验室常识与常压蒸馏(4节课时)
一、实验目的
1、了解有机实验的地位、目的、重要性与管理要求。
2、了解有机实验室的特性与安全知识。
3、了解实验室常用玻璃的种类和特性。
4、熟悉有机实验报告的书写要求。
5、了解沸点测定的意义和常压蒸馏的原理。
二、讲授内容
(一)介绍有机实验的地位、目的、重要性与管理要求。
有机化学实验课可视为有机化学理论知识教学的一个应用与验证过程,是理论知识的一个形象化与深化的过程。
主要目的是深入理解有机化学基本理论与概念,进一步熟悉各类有机化合物的重要性质,训练学生进行有机化学实验的基本操作技能和若干单元操作的实验技能,验证有机化学中所学的理论,培养学生正确选择有机化合物的合成、分离与鉴定的方法以及分析和解决实验中所遇到问题的思维和动手能力。
学习预防与处置化学实验事故的方法,以及正确使用与处置教学中所涉及的一些化学危险品;学习有机化学科学研究的工作方法,培养严谨的科学精神,还可以培养学生的初步科研能力。
认真预习,完成作业;认真操作,仔细观察,详细记录,一丝不苟;写好实验报告。
保持实验室整洁、同学要轮流值日。
(二)实验室安全知识。
1.火灾与急救有机化学实验中使用的原料、溶剂大多数是易燃的,且在室温时具有较大的蒸汽压。
2.防暴与急救
2.防毒与中毒处理
有机实验室常见的有毒药品作一简单介绍。
(1)有毒气体
溴及溴化氢、氯及氯化氢、氟与氟化氢、氢氟酸、二氧化硫、一氧化碳、硫化氢、光气、氨、二氧化氮等均为窒息性或具有刺激性气体。
(2)有毒无机药品
汞、高价汞化物、氰化物、氢氰酸、液溴、黄磷等均为剧毒物质,会引起急性或慢性中毒。
(3)强酸强碱
硫酸、盐酸、硝酸、氢氧化钠、氢氧化钾。
(4)有毒有机物
乙腈、苯肼、胺类、硝基及亚硝基化合物、氯仿、四氯化碳、氯化亚砜、碘甲烷、溴乙烷、四氢呋喃、二氧六环、乙烯酮、苯、甲苯、乙酰氯、甲醇、硫酸二甲酯、对甲苯磺酸甲酯、亚硝基二甲胺、芳香胺类等均为剧毒品。
有的可致癌。
4.其它事故的预防与急救
触电、玻璃割伤、烫伤、药品灼伤、大量溢水
急救用具
1.消防器材:
泡沫灭火器、四氯化碳灭火器、二氧化碳灭火器、砂、石棉布、毛毯、棉胎、淋浴用的水龙头。
2.急救药箱:
①绷带、纱布、消毒棉花、橡皮膏、护创膏布或创可贴,医用镊子、剪刀、橡皮管等。
②凡士林、玉树油或鞣酸油膏、烫伤油膏、消毒剂。
③质量分数为2%醋酸溶液、质量分数为1%硼酸溶液、质量分数为1%及5%碳酸氢钠溶液、质量分数为70%酒精、甘油、红汞、龙胆紫、万花油、红花油、碘酒、洗眼杯。
(三)玻璃的种类与特性
1、有机实验室常用玻璃仪器种类分为普通玻璃仪器和标准磨口仪两种。
标准磨口仪器是具有标准磨口或磨塞的玻璃仪器。
这类仪器具有标准化、通用化和系列化的特点。
标准磨口玻璃仪器均按国际通用技术标准制造,常用的标准磨口规格为10、12、14、16、19、24、29、34、40等,最常用的标准磨口规格为14、19、24、29,这里的数字编号是指磨口最大端的直径毫米数(有些编号与实标大端直径略大或略小)。
有的标准磨口玻璃仪器用两个数字表示,如10/30,10表示磨口大端的直径为10mm,30表示磨口的高度。
相同规格的内外磨口仪器可以相互紧密连接,且均可任意互换,各部件能组装成各种配套仪器。
2、实验室常用的玻璃根据其化学成分不同可分为三类。
以石英砂、碳酸钠为主要成份的钠玻璃,质软膨胀系数高,价格低廉,但对温度变化的抵抗力差。
硼硅玻璃膨胀系数小,可耐温急变,能耐300℃以上的高温。
石英玻璃性能很好,膨胀系数小,能让紫外线通过,可作加热材料,但价格较贵。
实验室的烧瓶、烧杯、蒸发皿、锥形瓶、冷凝管等由硼硅玻璃制成,可加热,可在电热箱中烘干。
而抽滤瓶、酒精灯、试剂瓶等由钠玻璃制成,不可加热,也不可于电热箱中烘干。
(四)有机化学实验报告的书写要求
实验报告的书写包括以下内容:
实验的目的要求、反应式、主要试剂的规格和用量、实验装置图、实验步骤和现象、产量及产率计算、讨论等。
下面就实验报告的几部分内容作如下说明。
1.实验原理:
对于有机合成反应要写反应方程式。
用自己的语言,描述实验原理,文字要简洁。
2.实验装置图:
要用直尺等作图工具,按比例规范化作图,不能随便用铅笔勾描。
要将实际使用的实验装置画出,可以参考实验书内的装置图绘制。
3.粗产物纯化原理图(合成实验,本部分非常重要)。
4.实验步骤:
可以用文字简述实际操作过程,不需将实验书内的实验步骤全部抄下。
也可用流程图表达,附加简要说明。
简述实验过程中所记录的观察到的现象及结果。
5.实验结果:
(1)样品色泽,晶形(固体);
(2)样品质量(或体积数),产率计算;(3)物理常数值,如熔点(固体),沸程,折射率(液体)。
在有机实验中产率(或百分产率)的高低和质量的好坏常常是评价一个合成实验方法及考核实验者实验技能的重要指标。
6.讨论:
(1)回答实验教材中的问题。
(2)讨论实验中的有关问题,
三、常压蒸馏实验
(一)基本原理
在一个大气压下,物质的气液相平衡点称为物质的沸点.蒸馏就是将一物质变为它的蒸气,然后将蒸气移到别处,使它冷凝变为液体或固体的一种操作过程。
蒸馏的原理是利用物质中各组分的沸点差别而将各组分分离。
(二)实验步骤演示
1、蒸馏装置及安装
常用蒸馏装置
2、蒸馏操作
加料:
加热:
观察沸点及收集馏液:
液体的沸程常可代表它的纯度。
纯粹液体的沸程一般不超过1-2℃。
本实验用不纯乙醇30mL,放在60mL圆底烧瓶中蒸馏,并测定沸点。
(三)实验注意事项
1、温度计的位置应恰当。
2、不要忘记加沸石。
3、有机溶剂均应用小口接受器。
4、系统要与大气相通,否则造成封闭体系,引起爆炸事故。
(四)思考题解答
1、什么叫沸点,沸点与大气压有什么关系?
在一个大气压下,物质的气液相平衡点称为物质的沸点.大气压高,物质的沸点就低,其数量关系符合克劳修斯-克拉普龙方程。
dP/dT=⊿H/T⊿V
2、在蒸馏装置中,若把温度计水银球插在液面上或蒸馏烧瓶支管口上方,这样会发生什么
问题?
若把温度计水银球插在液面上则所测沸点偏高,若把温度计水银球插在蒸馏烧瓶支管口上方则所测沸点偏低。
3、蒸馏时,放入止暴剂为什么能防止暴沸?
如果加热后才发觉未加入止暴剂时,应该怎样
处理才安全?
止暴剂的作用是防止液体暴沸,使沸腾保持平衡。
当液体加热到沸腾时,止暴剂能产生
细小的气泡,成为沸腾中心。
如果事前忘记加入沸石,则应在冷却后再加入,绝不可在液体较热时加入,因为这样会引起剧烈的暴沸。
4、加热后有馏液出来时,才发现冷凝管未通水,请问能否马上通水?
如果不行,应怎么办?
不能马上通水,必须先移走热源,停止加热。
5、如果液体具有恒定的沸点,那么能否认为它是单纯物质?
纯净物的沸程一般不超过1-2℃,但恒沸物也有一定的沸点和组成,因此不能单凭沸点判断是否是纯物质。
6、你所用的玻璃仪器哪些可在电热箱中干燥,哪些不能在电热箱中干燥,为什么?
实验室的烧瓶、烧杯、蒸发皿、锥形瓶、冷凝管等由硼硅玻璃制成,可加热,可在电热箱中烘干。
而抽滤瓶、酒精灯、试剂瓶等由钠玻璃制成,不可加热,也不可于电热箱中烘干。
因为硼硅玻璃膨胀系数小,可耐温急变,能耐300℃以上的高温。
篇二:
初稿实验报告格式(审计班)1
实验报告
课程名称ERP软件I(会计信息系统)
实验项目名称用友U8.72应用
班级与班级代码10审计学(注册会计师)1班实验室名称(或课室)北4-301
专业审计学(注册会计师)
任课教师钟红英
学号:
姓名:
曾雅怡
实验日期:
XX年月日
广东商学院教务处制
姓名曾雅怡实验报告成绩
评语:
指导教师(签名)年月日
说明:
指导教师评分后,实验报告交院(系)办公室保存。
一、实验目的
用友软件ERP在国内得到广泛的应用,学习用友软件熟练掌握
ERP应用技术,能使我们具有利用ERP系统管理企业业务的能力。
掌握总帐、报表、薪资管理、固定资产、应收款管理和应付款管理模块的应用方法。
二、实验原理
根据会计信息系统基本原理进行相应的操作。
三、实验设备
用友8.72软件、标准计算机系统
四、结果预测
实验结束后会产生一个新的完整的帐套,帐套的内容包括总帐数据、报表数据、薪酬工资数据、应收应付款数据等。
时间跨度在1-3个月。
五、实验步骤
实验一系统管理
1.1
正文
实验报告要求与排版字号:
1.实验报告按实验项目填写,每个学生做完实验必须填写
2.实验报告可参照如下内容格式写作:
一、实验目的、
二、实验原理根据会计信息系统基本原理、
三、实验设备用友8.72标准计算机系统、
四、结果预测做完实验后产生了一个帐套,帐套内容包括总帐数据报表数据应收应付工资做了一个月的数据,有些做了2-3个月的数据、
五、实验步骤实验一系统管理按照书上顺序章节下面可稍微些一下大一系统管理小一、
六、实验结果、截图里要签名,在帐里面添加自己名字的操作员,设为帐套主管,用自己的名字操
作。
。
有些表比较宽长就截两个图,每部分都截图
七、实验分析、在实验过程当中碰到了什么问题,是怎么解决的,有什么启示,详细一些
八、结论。
是对实验目的的一个回应,,通过9周的练习有没有掌握这个软件,有没有达到目的,简单说一下
3.实验报告排版打印统一用A4(21X29.7cm)格式。
4.标题用小二号黑体加粗,正文用四号宋体。
行距为固定值20磅。
5.页面上边距2.54cm,下边距2.54cm,左边距3cm,右边距2.2mm;
6.实验报告页码从正文页面起计算。
页码字号,选用小四号粗黑体并居中。
注意:
请将截图列示在实验结果部分,实验报告的其他部分不要列示图。
实验结果部分按下面的规定格式写作,不再需要其他的文字说明。
实验报告的其他部分文字控制在XX-3000字。
六、实验结果(注:
需要签名处应签自己名字;如果一张表一个窗口显示不完,请用二张图)
(一)系统管理与基础设置
1、列出本账套全部的操作员
2、列出本账套编码方案
(截图)在企业门户里面
(二)总账子系统1、期初试算平衡表
篇三:
计算机导论实验报告-演示文稿的制作
深圳大学实验报告
课程名称:
计算机导论
项目名称:
学院:
专业:
报告人:
同组人:
指导教师:
实验时间:
提交
时间:
声明:
本次实验内容由报告人和同组人独立完成,所有涉及到他人的工作均已说明。
报告人和同组人均同意教师及学校为教学活动而引用本实验的内容,且无需事先征得同意和特别说明。
教务处制
一、实验目的
仔细阅读实验指导并按照其内容完成实验,了解PowerPoint软件的使用。
1.掌握演示文稿的基础操作技能。
2.掌握表格、图表与图片的使用方法。
3.掌握声音、视频与动画的使用方法。
4.掌握设计、制作母版与版式的方法。
5.了解幻灯片放映与打包技术。
二、实验说明和实验环境
此实验以熟悉MicrosoftOffice的其中一个组件PowerPoint的操作为主,涉及基本操作,如文字、图片、视频、音频、放映等。
实验的硬件环境:
PC机实验的软件环境:
Windows10企业版,PowerPointXX
三、实验分析设计
本次实验大致内容纲要设计如下:
1.PowerPoint的启动及其窗口
2.演示文稿的创建、保存与打开
1)演示文稿的创建
2)插入对象
3)演示文稿的保存
3.演示文稿视图
1)普通视图
2)幻灯片浏览视图
3)幻灯片放映
4.格式化幻灯片
1)
2)
3)
4)
5)文本格式化修饰幻灯片背景使用配色方案修改母版应用版式
5.幻灯片放映
6.打印幻灯片
四、主要实验过程(或核心代码说明)
1.PowerPoint的启动及其窗口
执行“开始”→“所有程序”→“Microsoftoffice”→“MicrosoftofficePowerPointXX”命令,或双击桌面上的PowerPoint快捷图标。
PowerPoint的工作窗口与Word或Excel类似,区别是其编辑区主要由大纲窗格、演示
文稿编辑区和备注区三部分组成。
1)大纲窗格
在大纲窗格中,每张幻灯片以微型方式顺序列出,单击某张可使其成为当前幻灯片,并显示在演示文稿编辑区。
2)演示文稿编辑区
可编辑当前幻灯片的文本外观,添加多媒体元素,创建超级链接,设置播放方式。
3)备注区
可添加演讲者备注或信息。
2.演示文稿的创建、保存与打开
1)演示文稿的创建
启动PowerPoint后,演示文稿编辑区显示一张空白的幻灯片。
用户可以先单击标题文本框,输入文本。
然后单击副标题文本框,输入文本。
2)演示文稿的保存
演示文稿建立完毕,使用“文件”菜单的“保存”命令保存文稿。
首次保存会出现“另存为”对话框,可以选择保存的位置、类型、文件名,再次则不在出现。
若希望改变某些保存选项,可使用“文件”菜单的“另存为”命令。
演示文稿存盘后,其文件扩展名为.ppt。
3)演示文稿的关闭
使用“文件”菜单的“关闭”命令可关闭暂时不再使用的演示文稿。
4)演示文稿的打开
使用“文件”菜单的“打开”命令可以打开一个已存在的演示文稿。
3.演示文稿视图
PowerPoint提供了普通视图、幻灯片浏览视图、幻灯片放映三种视图,方便用户创建、编辑和浏览演示文稿。
可以使用“视图”菜单的“普通”、“幻灯片浏览”、“幻灯片放映”命令切换三种视图。
或者,直接使用“大纲窗格”底部的视图切换按钮切换视图。
1)普通视图
普通视图包括幻灯片视图和大纲视图,适合于演示文稿的编辑。
2)幻灯片浏览视图
用户可在屏幕上同时看到所有的幻灯片,方便用户移动、插入和删除幻灯片。
3)幻灯片放映视图
每张幻灯片以全屏显示的方式进行放映。
4.格式化幻灯片
格式化幻灯片,包括了文本的格式化,以及使用PowerPoint提供的格式化工具,如更改背景、使用版式与模板等。
1)文本格式化
选中需要格式化的文本,使用“格式”菜单的“字体”命令,出现“字体”对话框,可以设置文本的字体、字形、字号、颜色以及效果。
使用“格式”菜单的“行距”命令,可以设置行间、段前、段后的距离。
使用“格式”菜单的“项目符号与编号”命令,出现“项目符号与编号”对话框,可以选择需要的项目符号和编号。
2)修饰幻灯片背景
用户可通过对幻灯片的颜色、填充效果的更改,使幻灯片的背景样式得到不同的改变。
PowerPoint提供了渐变背景、纹理背景、图案背景,或者以图片作为背景,但每张幻灯片上只能使用一种背景。
设置背景时,可将该项改变只应用于当前幻灯片或所有幻灯片。
使用“格式”菜单的“背景”命令,出现“背景”对话框。
单击“其他颜色”,可为幻灯片选择其他的背景颜色。
单击“填充效果”,出现“填充效果”对话框,分别有“渐变”、“纹理”、“图案”、“图片”若干种效果供用户使用。
3)使用配色方案
使用“格式”菜单的“幻灯片设计”命令,任务窗格的标题切换为“幻灯片设计”,单击其下方的“配色方案”,出现“应用配色方案”任务窗格,单击需要的方案即可改变幻灯片的配色。
4)修改母版
母版是指一张已设置了特殊格式的占位符,这些占位符是为标题、主要文本及所在幻灯片中出现的对象而设置的。
当修改了幻灯片母版的样式,将会影响所有基于该母版的演示文稿的样式。
通常,使用某一母版建立一篇演示文稿时,演示文稿中的所有幻灯片都采用该母版的特征,能使演示文稿的风格更为统一。
打开演示文稿后,使用“视图”菜单的“母版”→“幻灯片母版”命令,出现“标题与文本”版式的母版,直接在母版上按需要进行修改,关闭母版后,母版将按修改后的样式保存。
5.幻灯片放映
1)默认的播放效果
切换到文稿的第一张幻灯片,执行“幻灯片放映”→“观看放映”命令,或直接单击视图切换按钮组中的“从当前幻灯片开始幻灯片放映(Shift+F5)”按钮,则界面切换到放映模式,单击鼠标可一张一张地依次播放幻灯片。
2)设置幻灯片切换方式
执行“幻灯片放映”的“幻灯片切换”命令,任务窗格显示为“幻灯片切换”窗格。
选中其底部的“自动预览”复选框,然后在“应用于所选幻灯片”列表框中选择各种切换方式,观察每种切换方式的效果。
“修改切换效果”可以设置切换速度及切换时的声音。
“换片方式”可设置是使用鼠标单击切换,或是按时间间隔切换。
选中某个方案后,单击“应用于所选幻灯片”按钮,可为所有幻灯片设置切换方式。
3)设置动画
PowerPoint提供的动画方案,其动画设置只包含了母版中的标题和文本;要给内容即剪贴画、表格、艺术字、图表等元素设置动画,需要进行自定义动画。
执行“幻灯片放映”→“自定义动画”命令,任务窗格显示为“自定义动画”窗格。
切换到包含对象的幻灯片,如剪贴画,选中剪贴画,单击“自定义动画”窗格中的“添加效果”按钮,显示出下拉菜单,设置“进入方式”为“飞入”;“强调方式”为“陀螺旋”;“退出方式”为“棋盘”;“动作路径”为“向上”。
放映该张幻灯片,可观察设置的效果。
6.打印幻灯片
使用“文件”菜单的“打印”命令,出现“打印”对话框,“打印范围”可设置打印全部、当前或是选定的幻灯片,“打印内容”可打印幻灯片、讲义、备注页或大纲视图。
单击“预览”按钮,可在打印前预览打印结果。
五、实验结果与数据分析
本次实验结果以电影《源代码》的介绍作为例子,图片均来源于网络,在此演示文稿中,分别运用到了幻灯片的切换,图表及图片的插入、裁剪,幻灯片母版的使用,以及动画及时间的调整。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 实验 报告 讲稿 格式
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