人教版度八年级下学期期末语文试题I卷新版.docx
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人教版度八年级下学期期末语文试题I卷新版
人教版2019-2020年度八年级下学期期末语文试题(I)卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.下列关于文学常识与名著的表述有误的一项是()
A.李白,唐代诗人,号称“诗仙”,其诗作《行路难》选自《李太白集》。
B.朱自清,现代散文家、诗人,《春》和《背影》是他的叙事散文代表作品。
C.《水浒传》中许多故事充满了智慧,例如智取生辰纲,策划得极其巧妙;又如三打祝家庄,一打、二打都失败了,后来总结教训,采取恰当的对策,终于获得成功。
D.江奈生·斯威夫特,英国18世纪前期最优秀的讽刺作家和政治家。
他在《格列佛游记》中,表达了对现代社会虚伪文明的愤懑情绪。
二、字词书写
2.阅读下面一段文字,按要求回答问题。
泱泱中华,语文承载了几千年的文明,它有《诗经》的 (A纯朴B淳朴),《离骚》的激昂,汉赋的华美,唐诗的韵律,宋词的缠绵……它是怯意的化身,是浮躁的死敌,是素质的挚友……它是朱自清泪光中的背影,是徐志摩挥手再别的康桥,是诸葛亮掬躬尽瘁的出师表……
①给文段中加点字注音。
载:
________
②改正文段中的两个错别字。
________改为_______ _______改为_______
③结合语境,从文段括号内选择恰当的词语填在横线上。
________
三、现代文阅读
明胶的那些“马甲”
①最近,随着“毒胶囊”和“老酸奶”备受关注,“明胶”这个陌生的名词迅速广为人知。
②实际上,明胶并非新事物,只不过它以前总是穿着别的“马甲”出现在公众面前。
而“明胶”这个称呼往往用于工业界,也就不为寻常百姓所熟悉了。
③明胶的真实身份是一种胶原蛋白水解物。
胶原蛋白广泛存在于动物的皮毛、骨头和胃肠等组织中:
在分子层面上,它呈纤维状,很坚韧,也不溶于水。
传统小吃中的皮冻,由浓的骨头汤形成胶状物,就是原生态的胶原蛋白。
④从本质上说,明胶或者胶原蛋白是蛋白质,但是它们作为蛋白质的营养价值很低。
决定蛋白质营养价值的主要是其氨基酸组成。
通常的氨基酸有20种,人体对它们的需求量各不相同,有8种是必需的,其他12种则可以通过其他氨基酸转化而来。
衡量一种蛋白质是否优质,最重要的标准就是它含有多少必需的氨基酸,以及这些必需的氨基酸的比例有多接近人体需求:
所以,如果把它作为食谱中唯一的蛋白质来源,那么无论吃多少都满足不了人体的需求,而大量非必需的氨基酸反倒增加了代谢负担。
⑤不过,明胶行走江湖靠的不是营养价值,而是不同的“包装”。
穿上不同的“马甲”,它就具有了不同的卖点。
⑥最“高贵”的“马甲”是阿胶。
阿胶与普通明胶的不同只在于现代的阿胶要用驴皮来做原料,而生产方法是涂上了神秘色彩的“传统工艺”。
穿上了“阿胶”这个“马甲”,它就成了“美容圣品”“补血佳品”,具有各种神奇的“功效”。
尽管包括阿胶厂家在内的许多人试图用科学方法去证实它的“神效”,不过迄今为止也没有找到有说服力的证据。
⑦名声最差的“马甲”就是明胶了,虽然营养价值有限,但它却有优越的加工性能。
在食品中,它的用途是增稠。
比如说,牛奶中的脂肪不利于心血管健康,但是脱脂牛奶做成的酸奶口感很差,就可以用明胶来增稠。
虽然营养价值不高,但毕竟没什么害处,现在流行的“老酸奶”,也是同样的思路。
明胶的另一大用途是成胶。
许多厨艺爱好者熟知的“吉利丁粉”,其实就是明胶的英文音译,把它在热水中溶化,凉下来就成了固体胶,许多果冻就是这么做出来的。
除了酸奶和果冻,还有许多加工食品需要增稠和成胶,明胶也就成了现代食品中常用的添加剂之一。
⑧明胶之所以成为问题,主要是因为工业明胶的存在。
除了在食品中有用,明胶在工业和医药中的应用也很广泛,而工业明胶对有害杂质处理的要求不高,因而对原料和生产流程的控制不像食品和药品那样严格,特别是皮革加工中的下脚料,经过了一些有毒试剂的处理,可能含有的有毒物质更多。
用这样的原料生产的明胶,用于工业也还可以,用于食品、药品就比较危险了。
比起生产要求高的食品明胶,工业明胶的成本明显要低,不过,有害杂质的存在并不影响其使用性能。
也就是说,加到食品里,工业明胶和食用明胶同样“好使”,这就是不法分子有捣鬼机会的根源。
3.第④段中“决定蛋白质营养价值的主要是其氨基酸组成”一句中的“主要”一词能否删去?
为什么?
4.第⑦段画线句使用了哪种说明方法?
有什么作用?
5.“工业明胶”为什么不能作为食品添加剂使用?
结合第⑧段简要说明。
6.文中的“马甲”指的是什么?
结合⑤~⑦段举一例加以说明。
现代文阅读
丑石
贾平凹
①我常常遗憾我家门前的那块丑石呢:
它黑黝黝地卧在那里,牛似的模样;谁也不知道是什么时候留在这里的,谁也不去理会它。
只是麦收时节,门前摊了麦子,奶奶总是要说:
这块丑石,多碍地面哟,多时把它搬走吧。
②于是,伯父家盖房,想以它垒山墙,但苦于它极不规则,没棱角儿,也没平面儿;用錾破开吧,又懒得花那么大气力,因为河滩并不甚远,随便去掮一块回来,哪一块也比它强。
房盖起来,压铺台阶,伯父也没有看上它。
有一年,来了一个石匠,为我家洗一台石蘑,奶奶又说:
用这块丑石吧,省得从远处搬动。
石匠看了看,摇着头,嫌它石质太细,也不采用。
③它不像汉白玉那样的细腻,可以凿下刻字雕花,也不像大青石那样的光滑,可以供来浣纱捶布;它静静地卧在那里,院边的槐荫没有庇覆它,花儿也不再在它身边生长。
荒草便繁衍出来,枝蔓上下,慢慢地,竟锈上了绿苔、黑斑。
我们这些做孩子的,也讨厌起它来,曾合伙要搬走它,但力气又不足;虽时时咒骂它,嫌弃它,也无可奈何,只好任它留在那里去了。
④稍稍能安慰我们的,是在那石上有一个不大不小的坑凹儿,雨天就盛满了水。
常常雨过三天了,地上已经干燥,那石凹里水儿还有,鸡儿便去那里渴饮。
每每到了十五的夜晚,我们盼着满月出来,就爬到其上,翘望天边;奶奶总是要骂的,害怕我们摔下来。
果然那一次就摔了下来,磕破了我的膝盖呢。
⑤人都骂它是丑石,它真是丑得不能再丑的丑石了。
⑥终有一日,村子里来了一个天文学家。
他在我家门前路过,突然发现了这块石头,眼光立即就拉直了。
他再没有走去,就住了下来;以后又来了好些人,说这是一块陨石,从天上落下来已经有二三百年了,是一件了不起的东西。
不久便来了车,小心翼翼地将它运走
了。
⑦这使我们都很惊奇!
这又怪又丑的石头,原来是天上的呢!
它补过天,在天上发过热,闪过光,我们的先祖或许仰望过它,它给了他们光明,向往,憧憬;而它落下来了,在
污土里,荒草里,一躺就是几百年了?
⑧奶奶说:
“真看不出!
它那么不一般,却怎么连墙也垒不成,台阶也垒不成呢?
”
⑨“它是太丑了”。
天文学家说。
⑩“真的,是太丑了”。
⑪“可这正是它的美”天文学家说,“它是以丑为美的。
”
⑫“以丑为美?
”
⑬“是的,丑到极处,便是美到极处。
正因为它不是一般的顽石,当然不能去做墙,做台阶,不能去雕刻,捶布。
它不是做这些玩意儿的,所以常常就遭到一般世俗的讥讽。
”
⑭奶奶脸红了,我也脸红了。
⑮我感到自己的可耻,也感到了丑石的伟大;我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切?
而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。
7.在空格中填入适当的文字,补全人们对丑石情感态度的变化过程。
________——咒骂_______——________——赞美
8.指出加点词在文中的具体含义。
(1)他在我家门前路过,突然发现了这块石头,眼光立即就拉直了。
(2)奶奶脸红了,我也脸红了。
9.作者的语言是平实的,但构思是精致的。
试列举两例分析其构思精致之处。
10.如第⑬段划线句所要表达的深刻含义是什么?
请结合生活体验谈谈你的看法。
四、对比阅读
文言文阅读
(甲)公与之乘。
战于长勺。
公将鼓之。
刿曰:
“未可。
”齐人三鼓。
刿曰:
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰:
“未可。
”下视其辙,登轼而望之,曰:
“可矣。
”遂逐齐师。
既克,公问其故。
对曰:
“夫战,勇气也。
一鼓作气,再而衰,三而竭。
彼竭我盈,故克之。
夫大国,难测也,惧有伏焉。
吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。
”
――《曹刿论战》(节选)
(乙)于是入朝见威王,曰:
“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。
今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王。
由此观之,王之蔽甚矣。
”
王曰:
“善。
”乃下令:
“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
――《邹忌讽齐王纳谏》(节选)
11.解释下列加横线字的意思。
(1)公将驰之
(2)望其旗靡
(3)王之蔽甚矣
(4)时时而间进
12.翻译下列句子。
(1)一鼓作气,再而衰,三而竭。
(2)令初下,群臣进谏,门庭若市
13.曹刿和邹忌性格有何相同点?
鲁庄公和齐威王又有何共同点?
五、句子默写
14.填补下列名句的空缺处或按要求填空。
(1)_____________,水中藻、荇交横,_____________。
(2)蝉则千转不穷,_____________。
(3)晴川历历汉阳树,_____________。
(4)_____________,归雁入胡天。
(5)采菊东篱下,_____________。
(6)角声满天秋色里,_____________。
(7)_____________,似曾相识燕归来。
六、课外阅读
阅读下面的文言文,完成下列小题
养鱼记
(北宋)欧阳修
折檐①之前有隙地,方四五丈,直对非非堂②。
修竹环绕荫映,未尝植物,因洿③以为池。
不方不圆,任其地形;不甃不筑④,全其自然。
纵锸⑤以浚之,汲井以盈之。
湛乎汪洋,晶乎清明,微风而波,无波而平,若星若月,精彩下入。
予偃息⑥其上,潜形于毫芒⑦;循漪沿岸,渺然有江潮千里之想。
斯足以舒忧隘而娱穷独⑧也。
乃求渔者之罟⑨,市数十鱼,童子养之乎其中。
童子以为斗斛之水不能广其容,盖活其小者而弃其大者。
怪而问之,且以是对。
嗟乎!
其童子无乃嚚昏而无识矣乎⑩!
予观巨鱼枯涸在旁不得其所,而群小鱼游戏乎浅狭之间,有若自足焉。
(选自《居士外集》)
(注释)①折檐:
屋檐下的回廊②非非堂:
作者刚刚出仕,在洛阳做留守推官时所建在衙厅西侧③洿(wū):
地势低洼的地方。
④甃(zhōu)砌池壁。
筑:
夯底土。
⑤锸(chā)铁锹。
浚:
挖沟疏通水路。
⑥偃息:
休息⑦潜形于毫芒:
在毫末之中隐藏了自己的身体⑧舒忧隘而娱穷独:
释放忧愁郁闷的心情,在困厄孤独中快乐起来。
⑨罟(gǔ):
渔网。
⑩无乃……乎:
相当于现代汉语的“难道不是……吗”“恐怕……吧”。
嚚(yín)昏:
愚蠢糊涂。
15.用“/”标出下面句子的朗读停顿。
(限一处)
盖活其小者而弃其大者
16.解释下列句子中加点的词语。
(1)修竹环绕荫映
(2)未尝植物
(3)汲井以盈之
(4)循漪沿岸
17.用现代汉语翻译下面句子。
予观巨鱼枯涸在旁,不得其所;而群小鱼游戏乎浅狭之间,有若自足焉。
18.下列六个句子分成为四组,全部描写鱼池的一组是。
()
①修竹环绕荫映,未尝植物②纵锸以浚之,汲井以盈之。
③湛乎汪洋,晶乎清明,④微风而波,无波而平⑤若星若月,精彩下入。
⑥循漪沿岸,渺然有江潮千里之想。
A.①②⑥
B.①③⑤
C.③④⑤
D.②④⑥
19.文章结尾,作者“感之而作《养鱼记》”,请结合全文,谈谈作者有怎样的感想。
七、名著阅读
阅读下面的名着选段,完成小题。
他打算写一部中篇小说,描写科托夫斯基的英勇的骑兵师,书名不用考虑就出来了:
《暴风雨所诞生的》。
从这天起,保尔把全部精力投入了这本书的创作。
他缓慢地写了一行又一行,写了一页又一页。
他忘记了一切,完全被人物的形象迷住了,他第一次尝到了创作的痛苦,那些鲜明难忘的情景清晰地浮现在眼前,他却找不到适当的词句表达,写出的东西苍白无力,缺少火一般的激情。
已经写好的东西,他必须逐字逐句地记住,否则,线索一断,工作就会停顿。
母亲惴惴不安地注视着儿子的工作。
20.这段文字选自《_________》,作者是:
__________________
21.根据这段及小说的内容,说说保尔是在怎样的身体状况下写作的,在写作过程中,又发生了怎样的意外?
22.你从保尔的身上看到了哪些闪光的精神?
23.阅读下面的文字,回答文后的问题
拷问的时候他什么也没供出来,一切都否认。
为什么一句话也不肯说,连他自己也不明白。
他要做得勇敢,做得倔强,像他在书里看到的那些人一样。
可是在把他押到牢房去的那天晚上,经过面粉厂的大房子时,他听到一个押送兵说:
“司令官为什么要把他押到这里来?
从后面给他一颗子弹——不就完了!
”听了这话他真有点害怕起来。
是啊,十六岁就死,真是太可怕了!
生命属于自己只有一次啊!
此段文字出自名著《________》,文段中的“他”指的是:
________。
八、综合性学习
24.读下面的文字,回答后面的问题。
石家庄丝弦不仅是全国稀有的地方戏曲剧种,也是河北省特有的古老剧种之一。
它在明清俗曲的基础上衍变而来,唱腔独特,激越幽扬,慷概奔放。
________________,带有浓厚的乡土气息。
(1)上段文字有两个错别字,请找出来并改正。
________改为________ ________改为________
(2)划线句子有语病,请提出修改意见。
修改意见:
_____________________
(3)根据文义,将下列句子填入尾句横线处,顺序恰当的一项是
①丝弦乐队分文、武场
②武场乐器包括板鼓、大筛锣、大饶、哑钹等
③其表演热烈火爆,粗犷豪放,动作夸张幅度较大,刻画人物细腻传神
④文场乐器包括弦索、月琴、大三弦、小三弦“四架弦”
⑤丝弦的角色分生、旦、净、丑诸行
A.①②④⑤③
B.⑤③①②④
C.①④②⑤③
D.③⑤①④②
九、作文
25.文题:
那件事让我懂得了
要求:
(1)选择你最难忘的经历,叙述你最动情的故事,表达你最深切的情感。
(2)语言生动流畅,富有文采。
(3)600字左右。
参考答案
一、选择题
1、
二、字词书写
1、
三、现代文阅读
1、
2、
四、对比阅读
1、
五、句子默写
1、
六、课外阅读
1、
七、名著阅读
1、
2、
八、综合性学习
1、
九、作文
1、
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- 特殊限制:
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