英语句子成分及英语句子结构讲解及总结练习.docx
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英语句子成分及英语句子结构讲解及总结练习
英语句子成分和英语句子结构讲解及练习句子从结构上分:
1.简单句2.并列句〔并列复合句〕3.复合句〔主从复合句〕1〕名词性从句:
〔1〕主从
(2)宾从(3)表从(4)同从2〕形容词性从句定从〔限定性的定语从句和非限定性的定语从句〕副词性从句〔状从〕简单句的五种根本句型五种句子的根本结构,主谓主谓宾主系表主谓双宾语〔间宾直宾〕主谓复合宾语〔宾+宾补〕主语〔subject〕:
是执行句子的行为或动作的主体。
Thesunrisesintheeast.〔名词〕Helikesdancing.〔代词〕Twentyyearsisashorttimeinhistory.(数词)Seeingisbelieving.〔动名词〕Toseeistobelieve.〔不定式〕Whatheneedsisabook.〔主语从句〕Itisveryclearthattheelephantisroundandtalllikeatree.〔It形式主语,主语从句是真正主语〕谓语〔predicate〕:
说明主语的动作、状态和特征。
WestudyEnglish.Helikesplayingthegames.表语〔predicative〕:
系动词之后的成分,表示主语的性质、状态和特征。
Heisateacher.
〔名词〕
Fiveandfiveisten.〔数词〕
Heisasleep.
〔形容词〕
Hisfatherisin.
〔副词〕
Thepictureisonthewall.
(
介词短语)
Mywatchisgone/missing/lost.
〔形容词化的分词〕
Towearafloweristosay
“I’mpoor,Ican〔不’定式tbuy〕aring.
Thequestioniswhethertheywillcome.
〔表语从句〕
〔常见的系动词有:
be
feel(摸起来,sound〔听起来〕,look〔看
起来〕,taste〔尝、吃起来〕,smell〔闻起来〕
keep,stay,remain〔保持,仍是〕
get,become,turnfeel〔感觉〕...
Itsoundsagoodidea.
Thesoundsoundsstrange.
Hervoicesoundssweet.
Tomlooksthin.
Thefoodsmellsdelicious.
Thefoodtastesgood.
Thedoorremainsopen.
NowIfeeltired.
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宾语:
1〕动作的承受者-----动宾IlikeChina.〔名词〕Hehatesyou.〔代词〕Howmanydoyouneed?
Weneedtwo.〔数词〕Weshouldhelptheoldandthepoor.Ienjoyworkingwithyou.〔动名词〕Ihopetoseeyouagain.〔不定式〕Didyouwritedownwhathesaid?
〔宾语从句〕2〕介词后的名词、代词和动名词-----介宾Areyouafraidofthesnake?
Underthesnow,therearemanyrocks.3〕双宾语-----间宾〔指人〕和直宾〔指物〕Hegavemeabookyesterday.Givethepoormansomemoney.宾补:
对宾语的补充,全称为宾语补足语。
Weelectedhimmonitor.〔名词〕Weallthinkitapitythatshedidn〔’名tcome〕here.Wewillmakethemhappy.〔形容词〕Wefoundnobodyin.(副词)Pleasemakeyourselfathome.介词短语〕Don’tlethimdothat.〔省to不定式〕Hisfatheradvisedhimtoteachthelazyboyalesson.〔带to不定式〕Don’tkeepthelightsburning.〔现在分词〕I’llhavemybikerepaired.〔过去分词〕主补:
对主语的补充。
Hewaselectedmonitor.Shewasfoundsinginginthenextroom.Hewasadvisedtoteachthelazyboyalesson.定语:
修饰或限制名词或代词的词、词组或句子。
AiYanlingisachemistryteacher.〔名词〕Heisourfriend.〔代词〕Webelongtothethirdworld.〔数词〕Hewasadvisedtoteachthelazyboyalesson.〔形容词〕Themanoverthereismyoldfriend.(副词)Thewomanwithababyinherarmsismysister.(介词)TheboysplayingfootballareinClass2.〔现在分词〕Thetreesplantedlastyeararegrowingwellnow.〔过去分词〕Ihaveanideatodoitwell.〔不定式〕YoushoulddoeverythingthatIdo.〔定语从句〕状语:
用来修饰v.,adj.,adv.,or句子。
表示时间、地点、原因、目的、结果、程度、条件、方式和让步怎样划分英语句子中的成分?
怎样划分英语句子中的成分?
主语,谓语,表语,宾语,宾语补足语,定语,状语分别有什么用法,应该怎样划分?
首先,要熟悉五种句子的根本结构,其次,要系统学习名词、代词、数词、形容词、动词、副词等此类,了解什么词可以充当句中的什么要素。
一般的,名词做主语和宾语,动词作谓语,形容词修饰名词和做表语,副词修饰句子或者动词定语、状语
一、定语:
定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子,汉语中常用‘的’表示。
定语通常位于被修饰的成分前。
假设修饰some,any,every,no构成的复合不定代词时,〔如:
something、nothing〕;或不定式、分词短语作定语、从句作定语时,那么定语通常置后。
副词用作定语时须放在名词之后。
形容词作定语:
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Thelittleboyneedsabluepen.(little修饰名词boy;blue修饰名词pen.〕/小男孩需要一支兰色的钢笔。
Tomisahandsomeboy./Tom是个英俊的男孩。
Thereisagoodboy./有个乖男孩。
数词作定语相当于形容词:
Twoboysneedtwopens./两个男孩需要两支钢笔。
Thetwoboysarestudents./这两个男孩是学生。
Therearetwoboysintheroom./房间里有两个男孩。
代词或名词所有格作定语:
HisboyneedsTom\'spen./他的男孩需要Tom的钢笔。
HisnameisTom./他的名字是汤姆。
TherearetwoboysofTomsthere./那儿有Tom家的两个男孩。
介词短语作定语:
Theboyintheclassroomneedsapenofyours./教室里的男孩需要你的一支钢笔。
TheboyinblueisTom./穿兰色衣服的孩子是汤姆。
Therearetwoboysof9,andthreeof10./有两个9岁的,三个10岁的男孩。
名词作定语:
Theboyneedsaballpen./男孩需要一支圆珠笔。
Itisaballpen./这是一支圆珠笔。
Thereisonlyoneballpeninthepencilbox./这铅笔盒里只有一支圆珠笔。
副词作定语:
Theboythereneedsapen./那儿的男孩需要一支钢笔。
ThebestboyhereisTom./这里最棒的男孩是Tom。
不定式作定语:
Theboytowritethisletterneedsapen./写这封信的男孩需要一支钢笔。
TheboytowritethisletterisTom./将要写这封信的男孩是汤姆。
Thereisnothingtodotoday./今天无事要做。
分词〔短语〕作定语:
Thesmilingboyneedsapenboughtbyhismother./那个微笑的男孩需要一支他妈妈买的钢笔。
ThepenboughtbyherismadeinChina./她买的笔是中国产的。
Therearefiveboysleft./有五个留下的男孩。
定语从句:
Theboywhoisreadingneedsthepenwhichyouboughtyesterday./那个在阅读的男孩需要你昨天买的钢笔。
TheboyyouwillknowisTom./你将认识的男孩叫汤姆。
Therearefiveboyswhowillplaythegame./参加游戏的男孩有五个。
二、状语:
状语修饰动词、形容词、副词或全句,说明方式、因果、条件、时间、地点、让步、方向、程度、目的等。
状语在句子中的位置很灵活,常见情况为:
通常在句子根本结构之后,强调时放在句首;修饰形容词或副词时,通常位于被修饰的词之前;表示时间、地点、目的的状语一般位于句子两头,强调时放在句首,地点状语一般须在时间状语之前;一些表示不确定时间〔如:
often〕或程度〔如:
almost〕的副词状语通常位于be动词、助动词、情态动词之后,动词之前。
有时状语在句中的某个位置会引起歧义,应注意,如:
Theboycallsthegirlintheclassroom.一般理解成‘男孩喊教室里的女孩‘〔此时intheclassroom为girl的定语〕,也可以理解为‘男孩在教室里喊女孩’〔此时intheclassroom为地点状语〕,最好写作‘Intheclassroom,theboycallsthegirl.\'
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副词〔短语〕作状语:
Theboyneedsapenverymuch./男孩非常需要一支钢笔。
〔程度状语〕Theboyneedsverymuchthepenboughtbyhismother./男孩非常需要他母亲买的那支钢笔。
〔宾语较长那么状语前置〕Theboyreallyneedsapen./男孩真的需要一支钢笔。
〔程度状语〕Theboyneedsapennow./Now,theboyneedsapen./Theboy,now,needsapen./男孩现在需要一支钢笔。
〔时间状语〕介词短语作状语:
Intheclassroom,theboyneedsapen./在教室里,男孩需要一支钢笔。
〔地点状语〕Beforehismother,Tomisalwaysaboy./在母亲面前,汤姆总是一个男孩子.(条件状语)OnSundays,thereisnostudentintheclassroom./星期天,教室里没有学生.(时间状语)分词〔短语〕作状语:
Hesitsthere,askingforapen./他坐在那儿要一支笔。
〔表示伴随状态〕Havingtofinishhishomework,theboyneedsapen./因为不得不完成作业,男孩需要一支笔。
〔原因状语〕Frightened,hesitstheresoundlessly./〔因为〕受了惊吓,他无声地坐在那儿。
〔原因状语〕不定式作状语:
Theboyneedsapentodohishomework./男孩需要一支笔写家庭作业。
〔目的状语〕Tomakehisdreamcometrue,Tombecomesveryinterestedinbusiness./为实现梦想,汤姆变得对商业很有兴趣.名词作状语:
Comethisway!
/走这条路!
〔方向状语〕状语从句:
时间状语从句、地点状语从句、原因状语从句、结果状语从句、目的状语从句、比拟状语从句、让步状语从句、条件状语从句三、同位语:
同位语是在名词或代词之后并列名词或代词对前者加以说明的成分,近乎于后置定语。
如:
Westudentsshouldstudyhard./(students是we的同位语,都是指同一批‘学生’〕Weallarestudents./(all是we的同位语,都指同样的‘我们’〕独立成分:
有时句子中会有一些与句子没有语法联系的成分,称为句子独立成分(注意:
区别于分词独立结构)。
感慨词:
oh,hello,aha,ah,等。
肯定词yes否认词no称呼语:
称呼人的用语。
插入语:
一些句中插入的Ithink,Ibelieve,等。
如:
Thestory,Ithink,hasnevercometotheend./我相信,这个故事还远没结束.情态词,表示说话人的语气〔多作为修饰全句的状语〕:
perhaps也许,maybe大概,acturely实际上,certainly当然,等。
分词独立结构:
分词作状语时其逻辑主语与句子的主语一致!
否那么应有自己的逻辑主语,构成分词独立结构。
例:
错句:
Studyinghard,yourscorewillgoup.正确:
(1)Studyinghard,youcanmakeyourscoregoup.或
(2)Ifyoustudyhard,yourscorewillgoup.解析:
错句中分词studying没有自带逻辑主语,那么其逻辑主语就是句子的主语,既yourscore.显然做study的应是人,不应是yourscore〔分数〕.正确句
(1)更正了句子的主语,使其与分词逻辑主语一致(同为you);正确句
(2)那么使用条件分句带出study的主语,(不过已经不是分词结构了).分词独立结构常省略being,havingbeen.不过‘Therebeing...的场’合不能省略.
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⑤如:
Game(being)over,hewenthome.Hestandsthere,book(being)inhand.独立结构还可用with、without引导,作状语或定语。
这种结构不但可以用分词,还可以用不定式、形容词、介词短语、副词或名词等。
如:
Withnothingtodo,hefellasleepsoon./无事可做,他很快就睡着了。
Theteachercamein,withglassesonhisnose./老师进来了,戴着一付眼镜。
〔注意,此句onhisnose不可省略!
〕划分句子成分练习一
(一).指出以下句中主语的中心词Theteacherwithtwoofhisstudentsiswalkingintotheclassroom.Thereisanoldmancominghere.Theusefuldictionarywasgivenbymymotherlastyear.Todotoday'shomeworkwithouttheteacher'shelpisverydifficult.
(二)选出句中谓语的中心词Idon'tlikethepictureonthewall.A.don'tB.likeC.pictureD.wallThedaysgetlongerandlongerwhensummercomes.A.getB.longerC.daysD.summerDoyouusuallygotoschoolbybus?
A.DoB.usuallyD.busTherewillbeameetingatthelibrarythisafternoon.A.willbeB.meetingC.thelibraryD.afternoonDidthetwinshaveporridgefortheirbreakfast?
B.twinsC.haveD.breakfastTomdidn'tdohishomeworkyesterday.A.TomB.didn'tC.doD.hishomeworkWhatIwanttotellyouisthis.A.wantB.totellC.youD.isWehadbettersendforadoctor.A.WeB.hadC.sendD.doctorHeisinterestedinmusic.A.isB.interestedC.inD.musicWhomdidyougivemybookto?
A.giveC.whomD.book(三)挑出以下句中的宾语〔10分,10分钟〕Mybrotherhasn'tdonehishomework.PeopleallovertheworldspeakEnglish.Youmustpaygoodattentiontoyourpronunciation.Howmanynewwordsdidyoulearnlastclass?
Someofthestudentsintheschoolwanttogoswimming,howaboutyou?
⑥Theoldmansittingatthegatesaidhewasill.
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Theymadehimmonitoroftheclass.Goacrossthebridgeandyouwillfindthemuseumontheleft.Youwillfinditusefulafteryouleaveschool.⑩Theydidn'tknowwho"FatherChristmas"reallyis.
(四)挑出以下句中的表语〔5分,5分钟〕Theoldmanwasfeelingverytired.
WhyisheworriedaboutJim?
Theleaveshaveturnedyellow.SoonTheyallbecameinterestedinthesubject.Shewasthefirsttolearnaboutit.
(五)挑出以下句中的定语〔6分,6分钟〕①TheyuseMr,Mrswiththefamilyname.Whatisyourgivenname?
OnthethirdlapareClass1andClass3.Iamafraidsomepeopleforgottosweepthefloor.Themandownstairswastryingtosleep.Iamwaitingforthesoundoftheothershoe!
(六)挑出以下句中的宾语补足语〔6分,6分钟〕Shelikesthechildrentoreadnewspapersandbooksinthereading-room.Heaskedhertotaketheboyoutofschool.Shefounditdifficulttodothework.TheycallmeLilysometimes.IsawMrWanggetonthebus.DidyouseeLiMingplayingfootballontheplaygroundjustnow?
⑥(七)挑出以下句中的状语〔8分,8分钟〕Therewasabigsmileonherface.Everynightheheardthenoiseupstairs.HebegantolearnEnglishwhenhewaseleven.Themanonthemotorbikewastravellingtoofast.Withthemedicineboxunderherarm,MissLihurriedoff.Shelovesthelibrarybecauseshelovesbooks.
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Iamafraidthatifyou'velostit,youmustpayforit.ThestudentsfollowedUncleWangtoseetheothermachine.
(八)划出句中的直接宾语和间接宾语〔5分,5分钟〕Pleasetellusastory.Myfatherboughtanewbikeformelastweek.MrLiisgoingtoteachushistorynextterm.
HereisaittoTom.Didheleaveanymessageforme?
答案
(一)①teacher②man③dictionary④Todo
(二)①B②A③C④A⑤C⑥C⑦D⑧C⑨A⑩A(三)①homework.②English.③attention④words⑤togoswimming⑥hewasill.⑦himmonitor⑧bridgemuseum⑨itschool.⑩who"FatherChristmas"reallyis.
(四)①tired.②worried
③yellow.
④interested⑤thefirst
(五)①family②given③third④some⑤downstairs⑥oftheothershoe!
(六)①toreadnewspapersandbooks
②totaketheboy
③difficult
④Lily⑤getonthebus⑥playing
football
(七)①onherface.②Everynight
③whenhewaseleven.
④toofast.⑤Withthemedicineboxunderherarm
⑥becauseshelovesbooks.⑦ifyou’velostit⑧tosee
theothermachine.
(八)①us,间接宾语
astory,直接宾语
②me,间接宾语anewbike,直接宾语③us,间接宾语history,
直接宾语
Tom,间接宾语it,直接宾语⑤me,间接宾语message,直接宾语
划分句子成分练习二Ourschoolisnotfarfrommyhome.ItisagreatpleasuretotalkwithyouAllofusconsideredhimhonest.Mygrandfatherboughtmeapairofsportsshoes.Hebrokeapieceofglass.Hemadeitclearthathewouldleavethecity.7.---Iloveyoumorethanher,child.
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Teesturngreenwhenspringcomes.Theypushedthedooropen.Grandmatoldmeaninterestingstorylastnight.Hewrotecarefullysomeletterstohisfriends.thestudentsthinkhighlyofhisteachingWeneedaplacetwicelargerthanthisone.14.HeaskedustosinganEnglishsong.15.Don'tgetnervous,helpyourselftowhatyoulike.willmakeourschoolmorebeautiful.Hedidn'tcome.Thatiswhyhedidn'tknow.Sheshowedushermanyofherpictures.Theoldmanlivesalonelylife.Luckilythe1989earthquakedidnothappeninthecenteroftown.ThecarsmadeinJapanarebetterthanthoseinGermany.Therearesomanypeopleinthehallthatit'shardform
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- 英语 句子成分 句子 结构 讲解 总结 练习