小学体育教学计划.docx
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小学体育教学计划.docx
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小学体育教学计划
化作乡中心学校2013—2014学年度第一学期
一
(1)班体育教学计划
一、学生分析
一年级的学生年龄较小,接触的东西少,对他们来说什么都是新鲜的,他们都喜欢接受新知识,但是他们的注意力也很容易分散,缺乏耐心,对于一些难度较大的知识接受比较慢,特别是对某些协调性要求较强的东西,力量也比较差,男生活泼好动,组织纪律性观念不强,但表现欲强;女生和男生一样活泼,应多以游戏为主,在其中进行组织纪律性教育,养成学生良好的习惯。
二、教学目标
1、掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用学习新知识,并不断巩固和提高。
2、从基础锻炼做起,进一步增强体质,特别注意培养耐力素质和力量素质。
3、过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。
三、教学重点
基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作,体操动作。
四、渗透法制教育
在教学活动中渗透有关的法制教育,如在课上穿插对《中华人民共和国刑法》等法律的灌输。
五、教学措施
1、小学低年级阶段的教学,要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大,而身心发育快的特点,多采用主题教学、情景教学等方法,充分发挥游戏的作用,激发学生参与体育活动的兴趣。
2、多鼓励新生在课堂上大胆做示范,并提出问题,对这方面表现好的同学进行表扬。
3、教学中教师注重培养学生良好的习惯,保证正确的跑走姿势,并对学生及时给予表扬。
4、教师要将学过的知识,有机地穿插到课堂教学中去,以达到提高的目的。
积极组织课外活动小组,引导学生提高认识,做到优生优培,差生转化。
5、教师加强各方面学习,提高理论水平,以理论指导实践,虚心向有经验的老教师学习,总结经验教训。
六、教学进度表
周次
教学内容
课时
1
队列、队形
3
2
队列、队形
3
3
排纵队、横队
3
4
排纵队、横队
3
5
游戏、块块集合
3
6
队列、原地转法
3
7
跳绳
3
8
游戏、单脚跳接力
3
9
广播体操、迎面接力
3
10
游戏、障碍赛跑
3
11
游戏、迎面接力
3
12
跳绳
3
13
游戏、迎面接力
3
14
游戏、单脚跳接力
3
15
游戏、障碍赛跑
3
16
跳绳
3
17
广播体操、跳绳
3
18
迎面接力
3
19
广播体操、迎面接力
3
20
学生体质健康测试
3
2013年9月1日
化作乡中心学校2013-2014学年度第一学期
一
(2)班体育计划
朱凤
一、指导思想
俗话说“身体是革命的本钱”,只有身体健康才是学习的根本,学校教育同样也要重视体育教学,而体育教学要坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长;教师要善于激发学生运动兴趣,让学生爱上运动。
二、学情分析
小学一年级学生模仿能力强,但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少,因此,基本活动的教学,主要是让学生活动起来,学会一些简单的动作和方法,培养正确的身体姿态,为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。
但是,在教学过程中,应该避免把本来较为简单的动作教的复杂化,也不宜已竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的教学。
三、学习目标
1、进一步了解体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单尝试和方法。
2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法,发展身体素质和基本活动能力。
3、体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作。
四、教学措施
1、采用主题教学、情景教学等方法,充分发挥游戏的作用,激发学生参与体育活动的兴趣。
2、教学方法具有多样性、灵活性,主要以学生练习为主,教师知识起到指导,纠正学生错误为主,真正以学生为中心。
3、及时进行考评,从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的学习情况。
4、开展兴趣小组。
5、在教学活动中渗透有关的法制教育,如在课上穿插对《中华人民共和国刑法》等法律的灌输。
五、教学进度
教学内容
时间
教学内容
时间
队列和队形
第1周
30米自然加速跑各种方式的滚动
第11周
队列和队形:
原地踏步—立定各种方式的单双脚跳
第2周
抛掷轻物体在音乐伴奏下进行体操练习
第12周
队列和队形:
原地踏步—立定各种姿势的自然走
第3周
抛掷轻物体游戏;爬行比快
第13周
队列和队形:
走成圆形、三角形、蛇行等队形各种方式的滚动
第4周
抛掷轻物体400—500米走走跑跑
第14周
国庆
第5周
抛掷轻物体400—500米走走跑跑
第15周
小学生广播体操
第6周
各种方式的接力跑小球类、踢毽子、跳皮筋练习
第16周
.各种方式的攀登和爬越各种姿势的自然走
第7周
300—400米走走跑跑小球类、踢毽子、跳皮筋练习
第17周
模仿动物爬行自然站立式起跑游戏:
跳跃争先
第8周
体育游戏
第18周
各种姿势起动的自然跑各种方式的滚动
第9周
体育游戏
第19周
平衡.立定跳远游戏:
巧过拦截区
第10周
体育测试
第20周
2013年9月1日
化作乡中心学校2013—2014学年度第一学期
一(3)班体育教学计划
李发印
一、指导思想:
体育与健康课程要落实“健康第一”的指导思想,必须在课程目标的确定、课程的设计、教学内容的选择和课程的组织实施、课程评价等各个方面,都真正体现“健康第一”的要求,以促进学生身体健康水平、心理健康水平和社会适应能力的提高。
重视学生参与体育锻炼的兴趣的激发,养成良好的体育锻炼习惯,形成终身体育思想的意识,积极的投入到体育与健康课程的学习中去。
二、教学目标:
在《新课标》中,明确地规定了小学体育的目的:
“通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。
”
运动参与:
让学生自觉地参与到体育活动中来;具有积极参与体育活动的态度和行为即乐于向学生或老师展示自己学会的简单的运动动作,如:
劈*,做桥等等。
运动技能:
能在学会一些简单动作的同时还可以说出说出所做身体各部位简单动作的术语,如转头、侧平举、体侧屈、踢腿等说出所做简单的全身动作的术语,如蹲起、踏步、滚动、跳跃等;掌握一些体操的单个动作;掌握球类的牌球与运球动作;让学生自己一些安全进行体育活动的常识;通过一些游戏,发展学生的各方面的素质。
身体健康:
在日常学习和生活中初步具有正确的身体姿势;在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势;通过多种游戏发展位移速度和动作的灵敏性。
心理健康:
体验参加不同项目运动时的心理感受,如紧张、兴奋等;体验体育活动中身体疲劳时的心理感受。
观察并说出同伴进步或成功时的情绪表现;观察并说出同伴退步或失败时的情绪表现;不害怕与比自己"强大"的同伴一起游戏和运动,形成克服困难的坚强意志品质。
社会适应:
学会与人合作交流的能力,体验并说出个人在团队游戏、活动中的感受;知道在集体性活动中如何与他人合作的重要性;热诚地与他人合作完成体育活动的任务。
三、教学任务:
1、运动参加的目标要求我们对于课程,要重视通过形式多样的体育教学手段和丰富多彩的体育活动内容,培养学生参与体育活动的兴趣和爱好,形成坚持锻炼的习惯和终身体育的意识。
无论在教学内容选择还是教学方法的变化都要注意激发学生的学习兴趣。
2、分析运动技能的目标,课程要求重视学生对多种基本运动技能的学习并要求学生在此基础上形成自己的兴趣爱好,有所专长,提高其终身体育锻炼的能力;同时在学习过程中学生要了解安全地进行体育活动的知识和方法。
3、身体健康是体育与健康课程的一个基本要求。
要在重视引导学生积极参与体育活动、发展体能的同时,注意使他们了解营养、环境、和不良行为对身体健康的影响,并帮助他们形成健康的生活方式,这样才能有效地提高学生的健康水平。
4、心理健康的目标要求我在体育教学中,要防止只重视运动技能的传授,而忽视心理健康目标的达成的现象;要努力使学生在体育活动过程中既掌握基本的运动技能,又发展心理品质。
5、社会适应的目标要求我们通过体育活动,使学生获得合作和竞争意识、交往能力以及对他人、集体和社会的关心程度得到提高,而且使学生在体育活动中所获得的合作与交往等能力能迁移到其他日常的学习和生活中去。
四、教学要求:
(一)、教师方面:
1、认真备课,精心写好教案,不备课,无教案不准上课。
2、认真学习和贯彻教学大纲,钻研教材,明确教材目的与任务,掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法,组织措施等。
3、根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材、及教学用具。
4、在教学中,加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养,努力完成体育三个方面的任务。
教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好、密度和运动量。
教师要注意仪表整洁,举止大方,教态严肃、自然、注意精神文明的建设,并在课前三分钟前换好服装。
在上课现场等候上课。
5、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积累和保管,并且定期进行科学的分析和归纳,指导和改进教学工作,不断提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园。
6、教学中要充分发挥体育委员,小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作,使他们真正起到教师助手作用。
7、教学中要有严密的组织纪律,严格的安全保护措施与要求,严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。
(二)、学生方面:
1、学习目的明确,积极自觉的上好体育课。
注意听讲,积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课,不带钢笔,小刀等提前按教师要求,在指定地点等候上课。
站队时要做到快、静、齐。
3、不得无故缺课,不迟到、不早退,服从领导,听从指挥,遵守课堂各项规定。
4、在课堂上严格执行教师的各项要求,不经允许
得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。
5、要爱护体育器材,不得有意损害各种体育设备和用品,课后要按教师的要求如数送还各种器材。
五、教学内容安排:
1、通过丰富多彩的体育活动和形式多样的教学手段,激发学生积极参加体育锻炼的兴趣,逐渐养成良好的运动习惯。
2、按照体育与健康课程标准的要求,根据学生的身心特点和学校的实际情况合理地安排每一节课的教学内容,设计教学过程
3、在体育教学中要面向全体学生,关注学生的个体差异,不能只是让少数“精英”参与,而是要让全体学生都参与到体育运动中来,使每一位学生都体验到体育学习和活动的成功感。
4、提示学生不但要学习和掌握运动的知识和技能,而且都要学会欣赏体育运动;这样有助于学生更好地学习运动技能,提高其运动的能力。
如:
在上体育室内课时,可以让学生欣赏体育运动各个方面的知识或运动会的各种资料。
5、认真分析学生的心理,加强心理健康的教育。
多多开展心理健康方面的活动,使学生在体育活动中完善自身的心理健康。
6、建立“课堂表现登记表”的评价制度。
选出四个体育小组长,分别管理自己所在的小组;每个学生都有100分,我根据各个学生在课堂上的表现,每节课对表现好和不好的学生进行加减分的制度,由体育小组长进行登记,让平时成绩与期末成绩结合,以刺激学生的平时表现,但大多数以加分为主,提高学生的学习兴趣。
六、渗透法制教育
在教学活动中渗透有关的法制教育,如在课上穿插对《中华人民共和国刑法》等法律的灌输。
七、教学进度表:
单元
主线
课次
教学内容
一
队
列
与
游
戏
1
贯彻教学计划、提出具体要求
2
队列:
排队、解散、集合 游戏:
快快集合
3
队列:
看齐、转法 游戏:
比比谁精神
4
队列:
齐步走、立定 游戏:
学做解放军
5
队列:
图形走 游戏:
找朋友
二
广
播
操
与
小
蓝
球
6
广播操:
学习1-2节 小篮球:
拍球比多
7
广播操:
复习1-2节学习3节 小篮球:
地滚球
8
广播操:
复习1-3节学习4节 小篮球:
传球接力
9
广播操:
复习1-4节学习5节 小篮球:
拍球接力
10
广播操:
复习1-5节学习6节 小篮球:
打野鸭
11
广播操:
复习1-6节学习7节 小篮球:
报数接球
12
广播操:
复习1-7节学习8节 小篮球:
投球比赛
13
广播操:
看谁做的好
三
技
巧
与
韵
律
14
技巧:
各种方式滚动 韵律:
小碎步、后踢步
15
技巧:
前滚翻成坐撑、纵*
16
技巧:
前滚翻成蹲撑、横*
17
技巧:
前滚翻考核(考试) 韵律:
体操(1-4)
18
韵律:
随音乐做体操(5-9)
19
韵律:
动物模仿操(1-8)
四
走
与
跑
20
走:
大步走、直线走、倒退走
21
走和跑:
自然走、模仿动物走、自然跑
22
跑:
听信号跑、直线跑
23
跑:
加速跑、往返跑
24
跑:
追逐跑、绕物跑
25
跑:
30米快速跑、接力跑
26
跑:
30米快速跑考核(赛一赛)
28
跑:
自然地形跑
五
跳
跃
29
跳跃:
模仿动物跳跃 游戏:
模仿与创新
30
跳跃:
单、双脚原地跳 游戏:
单脚跳接力
31
跳跃:
青蛙跳、小兔子跳、袋鼠跳 游戏:
跳房子
32
跳跃:
立定跳远 游戏:
踏石过河
33
跳跃:
并脚连续跳 游戏:
跳篱笆
34
跳跃:
立定跳远 游戏:
跳四方
35
跳跃:
立定跳远考核
六
投
掷
36
投掷:
投纸飞机 游戏:
连中三元
37
投掷:
抛沙包 游戏:
绳球中靶
38
投掷:
甩纸炮 游戏:
打碉堡
39
投掷:
传递实心球 游戏:
地滚球
40
投掷:
创新连一连 游戏:
打野鸭
41
投掷:
持轻物掷远 游戏:
投小垒球
42
投掷:
看谁投得远
七
冬
季
三
项
43
跳绳:
跳短绳(并脚) 游戏:
角力
44
跳绳:
跳短绳(并脚) 游戏:
快快跳起
45
跳绳:
跳短绳(并脚) 游戏:
自创跳绳方法
46
踢毽子 游戏:
比赛
47
踢毽子 游戏:
花样踢毽
八
基
础
知
识
48
认真上好体育课 游戏:
传口令
49
正确坐立行 游戏:
造句
50
测量身高体重 游戏:
高人与矮人
51
交通安全知识 游戏:
小小交通警
52
运动小常识 游戏:
打手背
九
新
型
运
动
53
模仿动物爬行:
鳄鱼爬、人象行、千虫爬
54
模仿律动:
学解放军
55
韵律体操:
健康操
56
韵律舞蹈:
律动组合
57
韵律舞蹈:
小鱼游呀游
2013年9月1日
化作中心校2013-2014学年度第一学期
二
(1)班体育工作计划
徐兴菊
一、指导思想:
全面贯彻《体育与健康》要求,实施《新课程课标》。
本班的体育工作,以“健康第一”为指导思想,激发学生的运动兴趣,培养学生终身体育的意识,促进学生健康成长。
二、学情分析:
本班学生共有65人,其中男生39,女生26人。
由于二年级的学生,年龄较小,接触的东西也少,什么对他们来说都是新鲜的,什么对他们来说几乎也是从零做起的,喜欢接受新知识,但对某些难度教大的知识接受较慢,特别是对某些协调性要求较强的东西,力量也比较差,男女生活泼好动,组织纪律性观念不强,但表现欲强;女生和男生一样活泼,应多以游戏为主,在其中进行组织纪律性教育,养成学生良好的习惯。
三、任务目标:
1.进一步了解体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单尝试和方法,对学生进行体质测评。
如:
身高,体重等。
2.进一步学会一些基本活动、游戏、广播体操,发展身体素质和基本活动能力。
3.体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作。
4.掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用学到的知识。
并不断巩固和提高。
5.进一步增强体质,特别是耐力素质和力量素质。
6.通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。
7.通过教学,使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能,培养学生身体的正确姿势,发展身体活动能力,促进身体新陈代谢和正常生长发育,增进身体健康。
学生在身体活动当中,伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动,感受到友好合作,团结友爱的情趣,体验自信、健全的个性心理。
通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质,促进学生身心全面、和谐地发展。
8、让学生简单了解《中华人民共和国体育法》。
四、具体措施:
1.全体学生要积极参加体育锻炼活动,遵守考勤制度,按时上课。
2.遵守体育课常规,认真听讲,积极学习。
3.参加期中和期终检测,督促学习。
4.采用直观教学方法,精讲多练,搞好“自主、综合、拓展、创新”研究。
5.学习《中华人民共和国体育法》第五条:
国家对青年、少年、儿童的体育活动给予特别保障,增进青年、少年、儿童的身心健康。
6.认真做好示范和讲解,使学生能有从客观和主观上学习。
7.教学方法具有多样性、灵活性,主要以学生练习为主,教师知识起到指导,纠正学生错误为主,真正以学生为中心。
五、教学进度安排:
周次
教学内容
课时
1
体育常识:
队列练习
2
2
第二周:
对学生进行体质测评
3
3
第三周:
广播体操的训练立定跳远
3
4
第四周:
站立式起跑
立定跳远、蛙跳
列横队列纵队
3
5
横队纵队变化跳短绳
3
6
广播体操的训练
1
7
广播体操的训练
3
8
跳绳赛立定跳远
3
9
广播体操
3
10
广播体操
1
11
30米快速跑立定跳远
3
12
队列队形练习复习广播体操
3
13
队列队形练习
3
14
队列队形练习
3
15
对学生进行体操比赛
3
16
蛙跳
2
17
体育测试
18
19
20
2013年9月1日
化作乡中心学校2013-2014学年度第一学期
二
(2)班体育教学计划
龙永
一、指导思想
《体育(与保健)课程标准》的核心是惯彻“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长,充分体现了“以学生为本”的教学,有利于学生身心发展和终身学习,具有与时俱进性,开拓创新性,纲领性,方向性和指导性。
根据体育《新课标》中,明确地规定了小学体育的目的:
“通过教师与学生互动性体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。
”
二、学生分析
二
(2)班有学生66人,男生32人,女生34人。
小学二年级的学生处于生长发育的初期,运动系统发育还不成熟,处于发展期,运动能力较低,身体各部分肌肉发展不平衡,上下肢协调性差;好动喜玩,想象创造力丰富;学习兴趣易激发。
三、教学目标:
(1)进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
(2)进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法,发展身体素质和基本活动能力。
(3)体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作。
四、教学重点、难点
1、教学重点:
重点是田径的各种跳动和投掷动作。
2、教学难点:
各种体操动作。
五、教学措施
1、年龄普遍较小,多采用游戏。
2、小学生好胜心强,可采用一些教学比赛,以增强学生锻炼身体的效果。
3、备课时研究教学大纲,钻研教材,把握重难点,确定训练项目找出练习点;课堂上,激发学生兴趣,采用由易到难,逐步递进,分散难点,分步教学方法。
4、练习上,精讲多练,以教师为主导,学生为主体,动作逐步过渡,步步引课练;指定分组与自由结合组织形式,采用辅助与诱导,讲解示范与模仿练习;增强练习强度、密度,提高学生学习兴趣,有利于掌握和技能形成与提高。
5、给学生足够的发挥空间,鼓励学生创新。
有了合适的机会,才能充分让学生去创造,这样不仅满足了学生的兴趣和表现欲望、发展特长,而且还大大促进了学生创新意识和创新能力的提高。
6、学习《中华人民共和国体育法》第五条:
国家对青年、少年、儿童的体育活动给予特别保障,增进青年、少年、儿童的身心健康。
六、教学进度
周次
教学内容
课时
机动
课时
备注
1
看图学习体育知识
队列练习
3
1
9月2日
正式上课
2
广播操:
旭日东升(1-3)
4
教师节
3
广播操:
旭日东升(4-6)
3
1
中秋节
4
广播操:
旭日东升(7-8)
4
5
300-500跑走交替
3
国庆节
6
两臂放在不同部位的走
4
7
跑:
30米跑
4
8
跳短绳
4
9
跳跃:
各种方式双脚跳
3
1
10
原地高抬腿跑
4
11
跳跃:
双脚连续跳上跳下
3
1
12
投掷:
原地侧向投
4
13
跳跃:
助跑几步屈腿跳起
3
1
14
游戏:
快快跳起来
4
15
跳跃:
助跑、踏跳
4
16
蹲撑前滚翻抱腿起
3
1
17
跳跃:
立定跳远(考核)
4
18
游戏:
播种与收割
4
19
期未测试
20
放暑假
2
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