知识学习Unit 9 Can you come to my party导学案.docx
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知识学习Unit9Canyoucometomyparty导学案
Unit9Canyoucometomyparty导学案
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Period1SectionA1a-2c
一.学习目标
(一)知识目标:
口笔头掌握以下句型:
A:
canyoucometomypartyonSaturdayafternoon?
B:
Sure,I’dloveto.
/
Sorry,Ican’t.Ihavetohelpmyparents.
A:
canshegotothemovies?
B:
No,shecan’t.Sheisreading.
2熟练掌握以下词汇:
prepare,exam,flu,available,until
3熟练使用情态动词can和haveto
(二)技能目标:
能够听懂提出邀请及应答邀请的会话,并能使用它们有礼貌地发出邀请,接受邀请或拒绝邀请。
(三)情感态度:
培养学生有礼貌地与他人交往的能力。
二.课前准备
I朋友要举办一个晚会,你有什么拿手的节目吗?
回想你学过的相关动词及短语(包括音乐,体育,美术等方面)。
如:
IcansingEnglishsongs.Icandance.Icanplaytheguitar.
II列举出你的一些课外活动
Playtheguitar_______________________
III你能猜出下面短语的汉语意思吗?
借助手中的词典或课本的词汇表,试着译一译:
gotothedoctor______
havetheflu
_____
helpmyparents________
meetmyfriend_________
studyforatest_______
thanksforasking________
havetoomuchhomework____________
anothertime_________
IV想一想,如果你的朋友周六举行一个party,根据你的日常安排,你愿意去的话,该如何表达?
________________
若不能去,又该如何拒绝呢?
____________________
三.学习过程
Beforelistening
交流、检测课前准备的情况,写出你的问题。
2学生看课本1a,小组核对答案。
3假设老师要在本周末举行一个晚会,邀请你来参加。
请运用课前准备IV的内容,和同伴共同讨论如何邀请和应答。
whilelistening
看图片听录音完成1b,小组核对答案
2Anna要举办一个聚会,她想邀请朋友参加。
读2a中的句子,听录音,完成2a.
3听第二遍录音,Anna是怎样邀请朋友参加聚会的?
朋友们又是如何做出应答的?
和同伴讨论一下吧!
4再听一边录音,完成2b
4听录音并跟读,注意模仿Anna发出邀请时的语音语调。
观察与思考:
对话中表示发出邀请的句式是_____________。
如果接受对方的邀请我们可以回答________________.
如果拒绝对方的邀请,一般不直接说_________________,而应该说_________,以示礼貌,然后说明__________________________
5大声朗读2a,根据听力内容选择正确的答案来补全下列句子
jeff_____gototheparty,becausehehasto_______.marry____gototheparty.may_____gototheparty,becauseshehasto_____________.meiLing____go.Shehasto______.Paul____gototheparty,becausehehasto___________________
观察与思考
请仔细观察下面几个句子,你能看出haveto的用法吗?
Ihavetohelpmyparents.
Hehastostudyforatest.
Haveto/hasto后面要接_____汉语意思是________强调_______原因。
而must意为“必须,”强调______原因。
完成下列小练习。
回味一下句中haveto的用法
(1)It’stoolate.
She__________gotherebybus.
(2)Ihavetocleantheroomrightnow.
I____
_____
_____cleantheroomrightnow.
Afterlistening
如果主人向你们发出邀请,你们能参加他的聚会吗?
四人一组,表演对话。
2本周末你打算干什么?
missLin邀请大家去参加音乐会,谁愿意去?
同伴互相问答,
参考句型:
A:
Hey,canyoucometotheconcertonSaturday?
B:
I’msorry,Ican’t.Ihaveto...
A:
That’stoobad.maybeanothertime.
B:
Howaboutyou?
四.知识巩固
I用所给词的适当形式填空
_______youplaytennis?
yes,Ican.
2.maryisill,she_______tothedoctor.
3.Look!
Somepeople____photoshere.
4.Thanksfor____forme.
5.Sheoften____mewithmyEnglish.
II完成下面的句子
---Hi,jeff.canyoucometomypartyonSaturday?
----I’msorry,Ican’t.I____________________onSaturday.
2---Hello,marry.canyoucometomypartyonSaturday?
----________________(我愿意)
3---mayLee,canyoucometomypartytomorrow?
---I’msorryI______________
____(得帮我妈妈)
4---claudia,canyoucometomypartyonSaturday?
----I’msorry,I____________________
5.---Hey,Paul.______________tomyparty________?
----I’dloveto.
五.课堂反思:
当朋友邀请我们去做事时,如果我们愿意做,应该说____或_____。
拒绝他人的邀请时我们应该有礼貌地说______,I_____Ihaveto_____或者_____。
Iamdoing...
2通过本课的学习,你还有哪些疑问?
________
六.家庭作业:
结合课堂反思,熟记你还没有掌握好的单词和句子。
2根据今天所学到的知识,写出接受邀请和拒绝邀请的答语。
canyoucometomypartyonSaturday?
愿意去的答语:
_____________________有礼貌拒绝的答语:
__________________
3依据学习目标,预习下一个学案的课前准备。
Period2SectionA2d-3c
一.学习目标:
知识目标:
.熟练掌握下列句子:
mycousinSamfromXi’anisgoingtobehere.
Irememberwewentbikeridingtogetherlastfallwhenhevisitedyou.
Samisn’tleavinguntilnestwednesday.
canyouhangoutwithusonmondaynight?
catchyouonmonday
2.熟练掌握以下词汇:
hangout,catch,invite,accept,refuse
3.初步了解描述将来的计划或行动的方法
技能目标:
学会合理安排自己的日常活动并做出相应的计划
情感态度:
培养学生独立自主生活的能力。
二.课前准备
I为自己准备一周的日程安排表。
II想一想,如果你要举行一个party,应该如何做准备呢?
首先,要选好朋友,并给他们发出_____,以便他人事先安排好自己的事情,如果你要给朋友发出邀请,你会怎样发出你的邀请呢?
III.读对话2d找出下列词组,并猜测意思?
(看看谁最快)
gobikeriding__________
lastfall__________________
haveanexam_______________preparefor_______________
not...until_______________hangoutwithsb.__________
三.学习过程
Beforereading
小组内互相检查课前准备II的内容,看谁完成的质量好,做的好的同学可以获得奖励。
2根据上一个学案中的知识巩固II的内容进行pairwork。
同时导入本届课前准备I中的句子。
两人一组,互相讨论并翻译。
whilereading
阅读2d并回答下列各题?
(1)whoisgoingtobehere?
______________________
whyNickcan’tgotojeff’shouse?
_____________________________
whatdid
theydolastfall?
____________________________________
2.模仿秀:
跟读,模仿语音,语调。
然后大声朗读、并背诵对话
3.两人一组表演对话
4.考考你的记忆力
jeff:
Hey,nick,____you________myhouse__Saturday?
mycousinSamfromXi’anis________ ____ here.
Nick:
oh,Sam,Irememberwe___________togetherlastfallwhenhevisitedyou.
jeff:
yes,that’sright.
Nick:
I’d_________come,butI’mafraidIcan’tI____________onmonday
soImustprepareforit.
jeff:
That’sreallytoobad!
oh,butSam____________nestwednesday.canyou___ usonmondaynight?
Nick:
Sure,catchyouonmonday!
Afterreading
和同伴分角色扮演Eliza和LuQing.,,找一个合适的时间,相约去购物,参考句型:
A:
Hi,Peter,canyoucometomypartythisSaturday?
B:
Party?
whatparty?
A:
It’smy15thbirthday.
B:
Really?
Happybirthdaytoyou,Donna.I’dloveto.whattime?
A:
october25th,at6pm,at
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