重庆市江津区九年级语文上学期第一学月试题无答案.docx
- 文档编号:28655959
- 上传时间:2023-07-19
- 格式:DOCX
- 页数:17
- 大小:29.32KB
重庆市江津区九年级语文上学期第一学月试题无答案.docx
《重庆市江津区九年级语文上学期第一学月试题无答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《重庆市江津区九年级语文上学期第一学月试题无答案.docx(17页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
重庆市江津区九年级语文上学期第一学月试题无答案
密封线内不要答题
装订线
学校班级姓名考号
江津区第一学月九年级语文科考试题
(时间120分钟满分150分)
一、积累与运用。
(30分)
1、下列加点字注音全对的一项是()(3分)
A、妖娆(rǎo)襁褓(qǎng)骈进(pián)禁锢(gù)
B、承蜩(tiáo)枘凿(luì)鸿鹄(hú)喑哑(yīn)
C、风骚(sāo)陨落(yùn)扶掖(yè)谀词(yú)
D、佝偻(gōu)灵柩(jiù)亵渎(xiè)禅师(chán)
2、下列书写全对的一项是()(3分)
A、一代天骄媚上欺下狐军奋战黎民百姓
B、温声细语断章取义恼羞成怒重蹈履辙
C、理智易明恪尽职守气吞斗牛弥留之际
D、无与伦比涕泗横流怒不可遏强聒不舍
3、文段空缺处依次填入最恰当的一组词语是()(3分)
“不登高山,不知平地”,是一种;“高山仰止,景行行止”,是一种;
“咬定青山不放松”,是一种;“五千仞岳上
摩天”,是一种。
不要以
为山是凝固的,山是岿然的活物。
A、发现豪壮坚守境界B、发现境界豪壮坚守
C、发现坚守境界豪壮D、发现境界坚守豪壮
4、下列加点词语没能结合语境解释的一项是()(3分)
A.数风流人物,还看今朝。
(能够建功立业的英雄人物)
B.去看牧场就要抽发忍冬的新苗。
(能够忍受冬寒)
C.用这些成语打击敌人,讽刺社会上的不良现象,鞭笞那些行为不轨的人,是有
力的武器。
(用鞭子或板子打)
D.她不是不想去救球,可她实在太累了,即使站起来,也追不上那刁钻的来球。
(形容来球变化莫测,难以捉摸)
5、下列句子中加点成语使用正确的一项()(3分)
A、这道困惑了同学们多日的数学题,经老师一点拨,大家都有了自知之明。
B、何况事实上有多少良师益友在周围帮助你,扶掖你。
C、他善于读书,常常能从书中断章取义,并恰如其分地运用在自己的文章里。
D、目前,购房价格一涨再涨,令购房者叹为观止。
6、名著阅读(共3分)
“景阳岗打虎”、“醉打蒋门神”等说的是《水浒》中一位英雄的故事。
这
位英雄是________。
“花和尚倒拔垂杨柳,豹子头误入白虎堂”其中“豹子头”指的是_________。
绰号为“智多星”的人是___,也被称为“赛诸葛”。
他与一伙儿好汉在“黄泥冈上巧施功”,干了一件大事。
7、口语交际。
(3分)
市
新闻网开展“文明小博客”的活动,“学生该不该开博”这一问题引起了广泛讨论。
有些同学赞同开博客,有些同学持反对意见。
请参与讨论,发表你的看法。
________________________________________________________________
8、进入九年级我们迎来了第一次综合性学习活动交流会《雨的诉说》,同学们围绕这个主题,设计了以下三个活动,请你参与:
(9分)
①请你根据下面的解释,写出相应的成语(2分)
A、指在风雨中同船渡河,比喻共渡难关。
()
B、风雨及时适宜。
形容风雨适合农时。
()
②感受雨的情丝,填写“雨”的佳词妙句。
(3分)
A、杜甫的《春夜喜雨》:
随风潜入夜,。
B、赵师秀的《约客》:
,青草池塘处处蛙。
C、陆游的《十一月四日风雨大作》:
,铁马冰河入梦来。
③用你的笔描绘四季的雨。
(4分)
秋雨:
像银灰色黏湿的蛛丝,织成一片轻柔的网,网住了整个秋的世界。
春雨:
夏雨:
二、古诗文阅读(25分)
9、回忆你所学过的知识,按要求填空。
(10分)
①今夜偏知春气暖,.。
②,人迹板桥霜。
③,只有香如故。
④池上碧苔三四点,,日长飞絮轻。
⑤《沁园春雪》中,,
。
是从上阕写景到下阕议论的过渡句。
⑥“面朝黄土背朝天”说的是旧中国耕作的农民,在《观刈麦》一诗中有相似意境的诗句是,。
⑦在《致女儿的信》中,作者告诉女儿什么是爱情,在我国古代诗歌中也有许多表现爱情的诗词,请写出有关爱情的连续两句古诗:
,。
阅读下面的文言文,完10—14题。
(15分)
吴广素爱人,士卒多为用者。
将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。
尉果笞广。
尉剑挺,广起,夺而杀尉。
陈胜佐之,并杀两尉。
召令徒属曰:
“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。
借第令毋斩,而戍死者固十六七。
且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!
”徒属皆曰:
“敬受命。
”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。
袒右,称大楚。
为坛而盟,祭以尉首。
陈胜自立为将军,吴广为都尉。
攻大泽乡,收而攻蕲。
蕲下,乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东,攻銍、酂、苦、柘、谯,皆下之。
行收兵。
比至陈,车六七百乘,骑千余,卒数万人。
攻陈,陈守令皆不在,独守丞与战谯门中。
弗胜,守丞死,乃入据陈。
数日,号令召三老、豪杰与皆来会计事。
三老、豪杰皆曰:
“将军身被坚执锐,伐无道,诛暴秦,复立楚国之社稷,功宜为王。
”陈涉乃立为王,号为张楚。
当此时,诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉。
10、给下列加点字注音
。
(2分)
广故数言欲亡借第令毋斩
11、解释下列句中加点词的意思。
(4分)
①并杀两尉并:
②比至陈比:
③将军身被坚执锐被:
④皆刑其长吏刑:
12、文段记述了陈胜吴
广发动起义的过程,陈胜向士卒发出号召:
“”,并提出了“”这一千古流传的体现人人平等的朴素唯物主义思想的名言。
(2分)
13、用原文回答问题。
(3分)
①戍卒多愿听吴的差遣,原因是什么?
②吴广是如何“激怒其众”的?
③文中照应“宜多应者”的句子是哪一句?
14、翻译下面的句子。
(4分)
①借第令毋斩,而戍死者固十六七。
②王侯将相宁有种乎!
三、现代文阅读(40分)
(一)阅读文段,完成15—19题。
(15分)
不动笔墨不读书
①读书是获得学问的重要途径。
好读书还必须会读书,那么究竟应该怎样读书呢?
古今中外很多学者用他们的经验告诉我们:
不动笔墨不读书。
②“不动笔墨不读书”可以强化记忆、训练思维。
美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。
一次,富兰克林买到一本《旁观者》的刊物,便边读边把几篇文章的主要内容摘录下来。
几年以后,他模拟原文,写出了一篇篇文章。
接着,把自己写的与原文比较,发现自己的缺点,就把它改正过来。
这样下来,他不仅掌握了作者的观点,取到了“真经”,而且学习了作者的思维方法,锻炼了自己的创造力。
③“不动笔墨不读书”也可以积累知识、练习写作。
明末清初的思想家、学者、诗人顾炎武,在大量阅读的同时,按经文、吏治、诗赋、史地一一摘录,编写,增改;几十年读书不辍,动笔不断,一部见解深刻、考证翔实的《日知录》也就随之问世了。
其他关于读书的书,古的如《读书止观录》,近的如《书香信》、《耕堂读书记》——都是“边动笔墨边读书”结出的累累硕果。
④“不动笔墨不读
书”还可以给后人留下绮丽的精神瑰宝。
金圣叹精于批注,他在读书时将精辟的见解写在字里行间、书眉页脚,对后人阅读原著有莫大的帮助。
他在读《水浒传》时所写的批注入情入理,深刻而独到,为我们鉴赏《水浒传》打开了一扇天窗。
那些绛色的批文虽隐于原文旁侧,却犹如缀在锦缎上的红宝石,熠熠生辉!
还有朱熹批注的《大学》、《诗经》,毛氏批注的《三国演义》,脂砚
斋批注的《红楼梦》,无不给后世留下了丰厚而珍贵的财富,成为了我们精神的食粮,智慧的营养。
⑤然而,“动笔墨”也不能随心所欲。
它要求我们,一方面要在认真阅读思考的基础上,做到忠实于原文内容,尊重作者的观点;另一方面也要对自己留下的墨迹做定期反思,总结修正。
这样才能真正吸收作品精髓,丰富自己的内涵,提高修养,增长才干。
⑥总之,“不动笔墨不读书”是建造自己学业大厦的良方,它能让读者更深入地领会书中的真谛,让书香飘得更远。
15、请写出本文的中心论点。
(2分)
16、文章围绕中心论点从哪三方面进行论证的?
(3分)
17、文中画线句子运用了、的论证方法。
(2分)
18、阅读全文,回答下
面两个问题。
(5分)
(1)请写出顾炎武“动笔墨”的三种方式。
(3分)
(2)读书“动笔墨”需要注意哪两方面的问题?
(2分)
19、谈谈读了这篇文章你的感想(3分)
密封线内不要答题
装订线
学校班级姓名考号
(二)阅读文段,完成20—26题。
(25分)
当向日葵还会跳舞的时候
秦文君
温暖的童年的家令我永远怀恋,家里有爸妈,两个弟弟。
两个弟弟一个比我小一岁,另一个比我小两岁,他们像两只顽皮的小狗,喋喋不休地发自己的叫声,不断地闯些好玩的小祸。
这是一个很民主的家庭
,爸妈不算特别富有,也没有厚实的积蓄,但是他们的收入能保证一家人过上比较体面的生活,我和弟弟有新衣服,有玩具,有买书的零钱,每天有牛奶和糖果,也不必为钱
担心,用现在的话说,爸妈属于中产阶级。
我特别想说说爸爸和我的故事。
在我小的时候,曾经一度认为爸爸太软弱,太慈爱,他从来不发火,一辈子也没看他有过对立面,总是心平气和。
但其实爸爸教育孩子有独特的方式。
每个小孩都会惹出无数麻烦,我想我能够平平安安地成长成材真是不容易。
我曾经非常淘气。
记得当时家里住在一楼,有门有窗,但是爸妈上班去了,我就定一个规定,不准从门进出,还把门锁死了,我和弟弟进出都是走窗户,也不是好好地爬出爬进,窗户底下用各种席子卷起来,做成地道,还有陷阱。
爸爸知道后对我们“抓大放小”,说小孩都贪玩,只要我们安全,相互友爱,诚实,其他的就包容了。
我从认字起,爸爸就给我买书刊,我关注的第一本文学书是爸爸在阅读的《红岩》,当时书名上的字我还识不全,就念成了“红山石”,别人都笑了,而爸爸微笑着说:
“她聪明,大概的意思并没有错。
”后来我阅读了一些书,爸爸问我书里的情景,我都乐于叙述事件,描绘人事,从来不会串起来,也从来没有表达不清的时候,爸爸总是欣喜地倾听着,然后说:
“不错。
”
有一阵我爱看有关公主的书,童话和民间故事都爱,只要里面提到公主。
大多数的公主在书中都是善良而又高贵的,尽管公主常常不及皇后漂亮,权力也在皇后之下。
但皇后是结过婚的大人,身上仿佛少了许多神秘的光辉;而公主却像星星,像百合花,最重要的是,公主会有人来求婚,我当时读得迷进去了。
有一次,我忽然想造一座临时宫殿,在里面扮成公主。
这种事没法在家里做,因为弟弟们会打岔和捣乱,他们对公主的故事没有兴趣,周围有个带别样眼色的旁观者,会玩不出花样的。
我和同样想做公主的同学去我家楼上的小伙伴家,在大房间中划出一块,作为宫殿的一隅,把阳台上的花一盆一盆搬进来,给公主赏花用,又把高背的椅子列成两队,给公主的侍女们坐,然后在床上布置楼台亭阁。
床显得太高,于是又搬木方子搭台阶。
其实已经弄得初具规模了,又想布置个荷花池,这样才多几分雅趣。
千辛万苦搬来大木盆,往里放上塑胶荷叶,浇上两大桶水时,突然发现木盆漏水了,顷刻之间,水漫开来。
房间里全浸了水,走路能踩出水花。
我突发奇想,说干脆多放些水,做个龙宫内的公主。
为了这宏大的目标,我们一桶一桶往里提水,可水始终积不起来,像有个吞水怪似的。
正在纳闷,就听楼下的弟弟们狂呼起来,原来,水全渗下楼去,我们家闹起了水灾。
即使这样,爸爸也只是封我为“捣蛋公主”,并没有多说什么,他还继续给我买好看的公主书。
刚进小学时,我曾很抗拒学校,觉得老师太严厉了,我喜欢无拘无束的自在生活,所以常常从学校偷跑出来,到我家窗户下面的花园里鼓捣一些别的事,比如舀一勺蜂蜜洒在地上,聚集起几百上千只蚂蚁,然后全部圈养起来。
爸爸劝我回归学校,把那些蚂蚁都放了,说那样它们高兴。
他把这件事处理得轻描淡写。
后来又有麻烦了,有一次我看到窗底下种的向日葵会跳舞——每当太阳升起的时候它真的会摇摆。
我把这个发现告诉同学时,他们不仅不相信,还说我是个爱说谎话的孩子,因为他们没有看到向日葵跳舞。
见同学都不理解我,我找不到认同感,又不愿意去学校。
一天、两天不去以后第三天就更不愿意去了,决定做逃学的坏孩子。
爸爸要我去学校,可我特别要面子,害怕去学校被同学嘲笑。
爸爸让我一定要面对这个难关。
为了鼓励我重返学校,他想了一个办法,给我准备了两种糖,一种是给不为难我的同学吃的,还有一种是给问我为什么不来上课的同学吃的。
比如有同学问我:
“你怎么不来上课呀?
”我就给他一颗糖说:
“请吃糖吧。
”如果他还继续问,我就再说,“请吃糖吧”,又往对方嘴里塞一颗糖,爸爸说这个叫堵嘴的糖。
这个办法很管用,我发现同学们问了几次后,就不再追问了。
后来他们甚至忘记我这个不好的“前科”。
我用这个办法融入班级后,变得非常珍惜失而复得的学校生活,终于成为品学兼优的学生。
爸爸这种鼓励和温和宽容的方式是适合孩子的,在成长过程中,孩子实际上是“无所不能”的,有潜力的。
这个潜力有可能是偶然的时候被激发了,或者在偶然的时候被压掉了。
2007年年初,爸爸查出患了癌症且已是晚期,妈妈、弟弟和我都非常震惊。
爸爸生病的时候我们经常陪他,在一起谈很多东西。
我们共同回忆起非常温暖的童年时真是有喜有悲,因为我们知道爸爸不久后就要去世了,医生诊断说他还能活三个月。
我们在一起回忆共同珍惜的岁月。
儿童文学作家好像是天生的,对童年记忆力强,我连两三岁时舍不得爸爸去出差的事都能够记起。
爸爸的病更让我深深沉浸在与他相处的往事中,很多已遗忘的人和事想起来了,原来不明确的故事,也通过跟爸爸的共同回忆知道了。
我庆幸有个有太阳味的童年,它给了我写作的动力——爱,有父母之爱,有师生之爱,也有家人之间的爱,还有各种生活在周围的人的爱,也有读者的爱。
那些温暖的事情,就如走在路上正好太阳照过来,就如坐在台阶上晒晒太阳,有爱你的人轻轻拍拍你的肩膀。
温暖可能是非常细小的,这些温和的对待也许对别人来讲不算什么,但是对于我来讲,就是一个依托,一个信念。
温暖的童年未必只
有欢乐,其实也有无法回避的一些催人泪下的一面,比如见识人生的无常:
童年时我最好的一个朋友,她是我心里藏得最久的一个秘密——我的朋友十来岁时从楼上摔下来,从一个美丽的女孩变成一个丑八怪,驼背、瘸腿。
她摔下来后就不愿意再跟同龄人在一起了。
我看到她时她整个人都被绷带绑着,可怕极了。
我的童年除了面对人生的课题,还要面对时代的缺陷。
当然时代只是文学演绎的一个背景,文学中人之间的相处,人的性情、性格,这些应该说是不受时代影响的,是一种永生的东西,许多忧伤的和美的东西也没有时间性,是永恒的。
20、给下列词语中加点的字注音。
(2分)
①积蓄()②演绎()
21、文中“两个弟弟一个比我小一岁,另一个比我小两岁,他们像两只顽皮的小狗,喋喋不休地发自己的叫声,不断地闯些好玩的小祸”一句对人物的描写细腻传神,请从修辞方法的角度评析此句的表达效果。
(4分)
22、请写出第三段在文章结构上的作用。
(2分)
23、爸爸以鼓励、温和宽容的方式教育孩子,文中哪些事能体现爸爸的这种教育特点?
请用简洁的语言概括出来。
(写出四件即可)(4分)
24、“我庆幸有个有太阳味的童年”这句话表达了作者怎样的思想感情?
(4分)
25、文中多次提到“温暖的童年”,作者不以此为题,却用“当向日葵还会跳舞的时候”作题目,有什么好处?
(4分)
26、作者通过追忆童年往事,叙述了成长体验,抒发了人生感慨,其中哪一点引起了你的共鸣?
请结合生活经历谈谈你的感悟。
(5分)
三、作文。
(55分)
从下面两道作文题中,任选一题。
按要求作文。
题一:
人都有爱心,人都有爱好,爱是人的天性。
爱,有时要讲究方式;爱,有时要把握尺度。
请以“爱,还要会爱”为题,写一篇文章。
题二:
越来越好是一种愿望,越来越好是一种状态,越来越好是一种结果。
有一首歌这样唱道:
“房子大了,电话小了,感觉越来越好;天更蓝了,水更清了,环境越来越好;朋友多了,心相通了,大家越来越好;道路宽了,心气顺了,日子越来越好……”其实,越来越好的还有风景,还有心情,还有习惯,还有……
来吧,拿起手中的笔,去抒写心中的越来越好。
请以“越来越好”为题,写一篇文章。
作文要求:
①给半命题作文补全题目②表达出内心真实的感受和体验③不少于600字
200
400
密封线内不要答题
装订线
学校班级姓名考号
600
700
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 重庆市 江津 九年级 语文 上学 第一 试题 答案