化学制药技术课程整体设计.docx
- 文档编号:28666743
- 上传时间:2023-07-19
- 格式:DOCX
- 页数:18
- 大小:21.62KB
化学制药技术课程整体设计.docx
《化学制药技术课程整体设计.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《化学制药技术课程整体设计.docx(18页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
化学制药技术课程整体设计
附件一:
《化学制药技术》
课程整体教学设计
(2014~2015学年第1学期)
课程名称:
化学制药技术
所属系部:
生物与化学工程系
制定人:
边凌飞
制定时间:
2014/12/9
济宁职业技术学院
(一)管理信息
课程名称:
化学制药技术
课程代码:
5303010204
制定者:
边凌飞
制定时间:
2014/12/9
所在部门:
生物与化学工程系
批准人:
贾怀锋
(二)基本信息
学分:
4
学时:
64(24)
教学对象:
应用化工技术高职二年级学生
课程类型:
专业核心课
先修课程:
无机及分析化学、有机化学、药物化学、药物分离与纯化技术、制药过程原理及设备
后续课程:
工学结合实习、毕业设计和顶岗实习
(三)教学对象分析
本课程授课对象为应用化工技术二年级学生,先前已学过无机及分析化学、有机化学、药物化学、药物分离与纯化技术、制药过程原理及设备等课程,《化学制药技术》作为应用化工技术的专业核心课程,是运用化学、药物合成、制药工艺等基本理论结合生产综合运用到化学药物合成与生产中的一门课程。
本课程要求学生掌握药物合成路线设计、工艺路线选择的基本理论与规律,工艺研究的基本理论、基本实验方法和技能。
手性药物的制备技术。
“三废”防治的基本常识,中试的放大制订生产规程的基本知识。
熟悉典型药物的合成原理与生产工艺,计算机仿真技术在化学制药工艺学研究中的应用,加深对化学制药技术基本理论和基本知识的认识和理解,为从事化学制药技术研究奠定基础。
通过学习本课程,应了解化学制药生产的基本原理和工艺路线,学会分析化学制药生产不正常现象的原因并能用正确的方法解决,同时也学到一些有关化学制药设计、科研以及生产管理方法等的基本技能
本专业学生高中起点,基础知识总体欠佳,缺乏扎实的化学知识基础;部分学生心理承受能力差,独立学习和生活能力弱。
课程内容抽象、途径繁杂、更新快、教学难度大等特点。
课堂纪律好,学习积极性高,态度端正,因此整体学习氛围好。
(四)课程设计指导思想
1.课程设计的理念
课程内容以职业活动为导向,以生产流程任务或项目为载体,基于工作过程进行课程开发,以行动导向进行教学设计,以实训为手段,以学生为主体,设计出知识、理论、实践一体化的课程内容,目的是培养学生独立决策、计划、实施、检查和评估的能力。
2.课程设计的思路
以真实(企业)工作任务为载体深化课程改革,课程内容较好地体现了工学结合“深度融合”,融“教、学、做”为一体,强化学生能力的培养;以学生为本位、以能力为核心,突出职业道德培养和职业技能训练。
(1)强调实用性,突出行业岗位实用能力培养,坚持区域性特色,聘请行业专家围绕生产一线岗位任务组织课程内容,以岗位能力选择相关知识点、技能点,形成理论与实践、知识与技能相统一的课程模式。
(2)打破传统学科教材的“三段式”课程设置模式,把知识、技能、态度贯穿于各项目训练系统中,通过情景、过程、类比、模拟等教学模式提高学生的“德、技、力”综合能力。
其中,知识以够用、适度为宜,且具有持续发展性;技能主要指对行业技术规范、标准、手册与行业生产技术成果的实际应用能力;态度主要指通过课堂、基地实训等教书育人活动培养学生在实际行动中体现出来的能下到生产一线,全心全意长期从事一线岗位技术工作并作出较大贡献的基本态度。
(3)积极开发项目课程资源,扩充课程项目载体,使其能强有力地支持项目课程设计与建设。
项目资源与载体除最新行业技术标准、规范、规程、手册、标准图等外,主要还应开发能反映真实生产过程、生产环境的行业生产技术成果,典型工艺流程、仿真实训教室、实训基地等。
(4)以突出岗位实用能力为逻辑主线,统筹规划、系统设计化学制药技术
体系及与之相适应的师资队伍教学团队、实习实训条件与教学方法和手段,分课程分阶段进行设计与建设,把传统学科教材中以设计技术研发为重点、难点,改为以行业生产技术成果的推广应用为重点、难点。
(五)课程设计
1.课程目标设计
1.1能力目标
(1)专业理论运算能力和制药流程图纸识别能力;
(2)化学实验仪器及分析仪器的使用及操作能力;
(3)典型化学制药设备、设施、仪表选用操作技能;
(4)典型化学制药产品生产工艺过程操作能力;
(5)原料、中间体、成品质量控制和分析检测能力;
(6)化学制药生产过程常见故障处理能力;
(7)化学制药生产工艺设计及产品开发能力;
(8)药厂三废的防治和处理能力
1.2知识目标
(1)理解化学制药工艺路线的选择依据和改造途径。
(2)理解影响化学反应及产品质量的工艺条件;理解小试、中试放大的目的,任务、注意事项;掌握合成药物产品技术经济指标的基本概念;理解生产工艺规程和岗位操作法的编写。
(3)了解各种反应器的结构、特点及工业应用,了解搅拌器型式和加热剂、冷却剂的选择。
理解搅拌混合机理和液体的流动特性。
掌握间歇操作釜式反应器的结构和基本计算。
能根据化学反应的特点正确选择反应器的形式和操作方式。
(4)理解安全生产的重要性。
了解“三废”防治的重要性和主要措施。
掌握药厂“三废”的处理方法。
(5)掌握对硝基苯乙酮法生产氯霉素各步的主要反应条件及影响因素。
(6)掌握莱氏法和两步发酵法生产维生素C的工艺原理、理解其生产过程。
(7)掌握半合成青霉素和头孢菌素的生产工艺原理及过程。
(8)掌握手性药物制备方法。
1.3素质目标
(1)具有较高的职业道德素养和思想政治素质、强健的体魄和健康的心理素质;
(2)运用自如的交际协调能力、勇于开拓的创新能力、坚忍不拔的创业能力、精诚合作的协作能力。
2.教学内容设计
序号
模块(或项目)名称
学时
1
绪论
2
2
化学制药工艺路线的选择
6
3
化学制药生产工艺条件的探索
6
4
化学制药反应器
6
5
安全生产和“三废”防治
4
6
典型药物的生产工艺和制备
16
7
工厂实训
24
合计
64
3.能力训练项目设计
1、文献材料和药典的查询。
2、药物合成基本操作。
3、药物合成单元反应酰化反应实训4、生产工艺规程和原料药岗位操作法的查询和比较;5、间歇操作釜式反应器的计算、选择6、药厂三废的处理;7、对硝基苯乙酮法制备氯霉素8、莱氏法和两步发酵法制备维生素C9、半合成青霉素和头孢菌素的制备10、手性药物的制备11、工厂实训
编号
能力训练
项目名称
拟实现的能力目标
相关支撑
知识
训练方式手段
及步骤
项目
成果
1
文献材料和药典的查询
能拓展课本以外的化学制药知识,能看懂药典,学会收集有关资料
制药工业的发展概况、发展前景
课余时间上网搜索,整理,课上专题讨论。
2
药物合成基本操作
能掌握基本的加热、冷却、熔点的测定等基本操作方法
基础实验操作
实训:
熔点的测定
3
药物合成单元反应酰化反应实训
模拟氯霉素的生产第一步,能理解生产中主副反应的存在,能控制反应条件得到主产品。
对硝基苯乙酮法生产氯霉素;化学制药产生工艺条件的探索
实训:
对硝基苯甲酮
4
生产工艺规程和原料药岗位操作法的查询和比较
能分辩生产工艺规程和原料药岗位操作法的不同;能按照原料药岗位操作法进行操作
化学制药产生工艺条件的探索;维生素C生产工艺
课堂讲解、案例法(维生素C的生产工艺规程)
5
间歇操作釜式反应器的计算、选择
1、能根据不同的药品生产选择不同的反应釜和搅拌器。
2、会运用公式计算反应釜的大小和数量
间歇操作釜式反应器、搅拌器
课堂讲解、例题计算、课堂练习、作业
6
药厂三废的处理
能运用具体方法处理药厂的废水、废气、废渣。
废水的处理、废气的处理
废渣的处理
案例分析、废水处理视频播放
7
对硝基苯乙酮法
能掌握对硝基苯乙酮法生产能掌握氯霉素生产各步工艺原理
6.3生产工艺原理及其过程
提前查询资料(沈家祥)、多媒体讲解、讨论
8
莱氏法和两步发酵法
能掌握莱氏法和两步发酵法生产维生素C的工艺原理
7.3生产工艺原理及其过程
启发式教学、情景引入、多媒体教学
9
化学法制备半合成青霉素和化学裂解法制备头孢菌素
能掌握半合成青霉素的生产工艺原理及过程;
能掌握头孢菌素的生产工艺原理及过程;
半合成青霉素的制备;半合成头孢菌素的制备
多媒体教学、分组讨论
10
手性药物的制备
能掌握天然提取、外消旋体拆分、不对称合成等制备手性药物的方法
手性药物的制备;紫杉醇的合成
多媒体教学、案列式教学
11
工厂实训
鲁抗、方健、晨欣制药实习
化学制药技术
实践式教学
实习报告
4.教学进度表
序号
学时
教学目标和主要内容
单元
标题
能力目标
训练项目编号
知识目标
其他内容
考核
1
2
绪论
1、能知道十大制药公司。
2、培养制药行业职业意识。
1
1、了解化学制药的特点;2、国内外化学制药工业发展概况;
2
6
化学制药工艺路线的选择
1、能解释工艺路线设计的基本方法。
2、能运用工艺路线选择依据选择路线。
2
1、了解工艺路线设计中的追溯求源法、分子对称法、类型反应法、模拟类推法、文献归纳法的基本方法。
2、理解工艺路线的选择依据和改造途径。
3、了解工艺路线设计、选择、改造的意义和一般过程
3
6
化学制药生产工艺条件的探索
1、能运用技术经济指标进行计算。
2、能通过小试、中试确定药品生产的工艺条件
3、能区别生产工艺规程和岗位操作法
3
1、理解影响化学反应及产品质量的工艺条件。
2、了解小试应完成的内容和基本方法。
3、理解中试放大的目的、任务、注意事项。
4、掌握合成药物产品技术经济指标的基本概念;5、理解生产工艺规程和岗位操作法的编写。
4
6
化学制药反应器
1、能根据不同的药品生产选择不同的反应釜和搅拌器。
2、会运用公式计算反应釜的大小和数量
4
1、了解各种反应器的结构、特点及工业应用,了解搅拌器型式和加热剂、冷却剂的选择。
2、理解搅拌混合机理和液体的流动特性。
3、掌握间歇操作釜式反应器的结构和基本计算。
4、能根据化学反应的特点正确选择反应器的形式和操作方式。
5
4
安全生产和“三废”防治
能运用具体方法处理药厂的废水、废气、废渣。
5
1、理解安全生产的重要性。
2、了解“三废”防治的重要性和主要措施。
3、掌握药厂“三废”的处理方法。
6
氯霉素的生产工艺
能掌握对硝基苯乙酮法生产能掌握氯霉素生产各步工艺原理
6
1、了解苯乙烯法和肉桂醇法生产氯霉素的工艺路线。
2了解对硝基苯乙酮法生产氯霉素过程中的“三废”治理及综合利用。
3理解对硝基苯乙酮法生产氯霉素各步工艺原理。
4掌握对硝基苯乙酮法生产氯霉素各步的主要反应条件及影响因素。
7
维生素C的生产工艺
能掌握莱氏法和两步发酵法生产维生素C的工艺原理。
7
1了解维生素C的用途、常见合成路线。
2掌握莱氏法生产维生素C的工艺原理、理解其生产过程。
3掌握两步发酵法生产维生素C的工艺原理、理解其生产过程,了解其与莱氏法的异同点。
8
半合成青霉素和头孢菌素的制备
能掌握半合成青霉素的生产工艺原理及过程;
能掌握头孢菌素的生产工艺原理及过程;
8
1理解抗生素的历史及发展概况;
2了解“三废”的治理的必要性及掌握相应的治理措施;
3掌握半合成青霉素的生产工艺原理及过程;
4掌握头孢菌素的生产工艺原理及过程;
9
手性药物的制备技术
能掌握天然提取、外消旋体拆分、不对称合成等制备手性药物的方法
9
1、了解手性药物活性类型
2、了解紫杉醇合成的有关知识
3、掌握手性药物
制备方法
4、掌握外消旋体的性质及拆分方法
10
工厂实训
1、对化学制药生产有初步直接的认识。
2、能认识制药生产中典型的设备、流程。
3、能控制生产过程中的工艺条件和反应影响因素。
4、能运用具体方法检测原料、中间体、成品。
10
1、掌握实习车间(工段)的生产路线,各单元操作过程的基本工作原理和主、副反应过程。
2、掌握从原料到产品的生产工艺流程及工作原理。
3、掌握主要设备的结构、性能、工作原理和特点。
实习报告
5.第一次课设计梗概
1、举例说明生活中常见的药物,引入化学制药的概念。
2、介绍全球十大制药公司,引出全球化学制药工业发展现状。
3、启发同学们讨论中国化学制药现状,找差距和亮点。
4、对本课程所讲主要内容做一下介绍。
5、介绍本课程学习方法和考核方法。
6、归纳总结,布置作业。
(六)考核方案设计
对学生的评价与考核分两个部分:
过程考核、期末考核,两者比例为20%:
80%:
(1)过程考核,一是平时的出勤率、完成书面作业任务的情况、及学习态度等,占过程考核成绩的50%;二是对每个项目提出任务,由根据学生完成任务的情况评价成绩,这部分成绩占过程考核成绩的50%。
过程考核重点考核学生的学习过程,包括其学习态度、努力的程度以及表现出来的效果;
(2)期末考核,根据所学的知识,由教师出题进行闭卷考试。
在平时的过程考核中因为多数是分组完成任务,组内的学生参与程度会不同,掌握情况不同,在期末考试中,由学生个人独立完成,考核每一个学生的对知识的掌握情况。
期末考核的成绩占总评价成绩的80%。
(七)教材及参考资料
1.教材
《化学制药工艺与反应器》化学工业出版社主编陆敏
2.参考资料
[1]化学制药工艺学.计志忠,中国医药科技出版社,2002.
[2]化学制药工艺学.陈建如,中国医药科技出版社,1996.
[3]制药技术.陈文华郭丽梅,化工出版社,2003.
[4]化学制药技术综合实训于淑萍化学工业出版社2007
(八)其它说明
课程设计说明:
1.课程目标(这是课程的第一层目标,即总体目标,须与课程标准中相关表述一致,对于尚未制定课程标准的课程,由课程组教师集体研讨商定本课程的总体目标。
)
2.课程内容设计(一般指一级项目编号及名称、内容;如果同一门课程不同教师有各自不同的内容设计方案,请把各自的设计附上,注明姓名和授课对象)
3.能力训练项目设计(一般指二级项目内容,能力目标;如果同一门课程不同教师有各自不同的能力训练项目,请把各自的设计附上,注明姓名和授课对象)
4.教学进度表(本表不含节假日;如果同一门课程不同教师有各自不同的进度表,请把各自的进度表附上,注明姓名和授课对象)
5.教学材料(指教材或讲义、参考资料、仪器、设备、教学软件等)
6.教学组织形式(班级授课、分组教学、派对教学以及组织具体安排方式等,如果是多位教师同时指导,还须说明教师分工安排)
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 化学 制药 技术 课程 整体 设计