学年度人教版小学三年级上册语文第三组10 风筝习题精选第六十四篇.docx
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学年度人教版小学三年级上册语文第三组10风筝习题精选第六十四篇
2019-2020学年度人教版小学三年级上册语文第三组10风筝习题精选第六十四篇
第1题【填空题】
【答案】:
【解析】:
第2题【填空题】
选一选,组成词。
A精B情C磨D楼
①______节②______心③______房④______坊
【答案】:
【解析】:
第3题【填空题】
填上合适的量词
一______荷叶一______珍珠
一______青蛙一______声音
【答案】:
【解析】:
第4题【填空题】
我会找
①我们精心做着,心中充满着憧憬和希望。
这句话中的“憧憬”和“______”意思相近。
②风筝越飞越高,似乎飞到了云彩上。
这句话中______是“好像“的意思。
【答案】:
【解析】:
第5题【填空题】
能选出正确的动词填空
做作找拔拨抖
①在芦塘里______几根细苇,再______来几张纸,我们变______起风筝来。
②小红的______文写的特别好!
③风筝在空中______动了一下便飞走了。
④他在______打电话。
【答案】:
【解析】:
第6题【填空题】
【答案】:
【解析】:
第7题【填空题】
【答案】:
【解析】:
第8题【填空题】
多间字组词。
磨mó______mò______
坊fáng______fāng______
【答案】:
【解析】:
第9题【问答题】
“……而我的心也仿佛同时变了铅块,很重很重地堕下去了。
”这句运用了什么修辞?
写出了“我”怎样的心情?
【答案】:
【解析】:
第10题【问答题】
读课文《风筝》说说
“北京的冬季,地上还有积雪,灰黑色的秃树丫杈于晴朗的天空中,而远处有一二风筝浮动,在我是一种惊异和悲哀。
”开篇这句话在行文上有什么作用呢?
【答案】:
【解析】:
第11题【语言表达】
模仿秀,用划线词造句。
①风筝凌空飞起,渐渐高过树梢了。
②我们垂头丧气发地坐在田埂上。
③我们心中充满了憧憬和希望。
【答案】:
【解析】:
第12题【现代文阅读】
阅读。
童年的小步舞曲
赵丽宏
耳边巴赫的G大调小步舞曲轻快活泼的旋律,又把我带回到四十多年前。
那时我上的学校,是离家三里多远的上海小学。
这里有绿树成荫的校园,有高大的教学楼,每间教室都是那么宽敞明亮。
新学校的音乐教室,在教学大楼边上在一溜造型别致的小平房里。
A音乐教室里放着一架大钢琴,教音乐的是一位刚从师范学校毕业不久的,像大姐姐一样的老师。
老师的一双手像活泼的蝴蝶,在钢琴上白的和黑的键盘上飞舞,一串串清如流水般的琴音就流淌出来。
老师教我唱的第一首歌是这样的:
“当我们同在一起,在一起,在一起,当我们同在一起,其快乐无比。
你看着我笑哈哈,我看着你笑嘻嘻,当我们同在一起,其快乐无比。
”
我跟随着老师轻快的琴音唱着,觉得和这样的老师在一起,和这样的有着钢琴的音乐教室在一起,和这样一些活泼快乐的小伙伴在一起,真是快乐无比。
最有意思的是每次上音乐课的时候,我们都在音乐教室门口排好队,然后老师弹奏一支动听的乐曲,我们拍着小手,踏着整齐的脚步进教室。
这在今天的孩子看来似乎很平常,但在四五十年前,可以说是音乐教学上的重大改革。
老师每堂课弹的曲子不一样,但是有一首曲子是老师常弹的,我也最爱听这支乐曲。
每当老师弹起这首曲子时,我会觉得连教室旁边的那一片片沙沙的白杨树叶,也唱得分外好听。
音乐伴和着校园里春天的泥±和鲜花的香味,真让我陶醉。
仿佛老师不仅仅是用双手在弹,而是用整个身心在吟唱着这支乐曲……
B于是,我的小手会拍得分外起劲,脚步也踩得分外欢快而有节奏。
很多年以后,当我自己进了师范学校才知道,老师常弹奏的这支曲子,是巴赫的小步舞曲。
直到今天,只要听到这支熟悉的小步舞曲,我的灵魂就会出窍,我仿佛穿越时空,又回到上海小学的那间音乐教室前,拍着小手向前走着……
请简要概括,作者主要回忆了童年的一件什么事?
画线A句有两个带“像”字的语句,都是比喻吗?
如果是,请再谈谈比喻的表达作用。
画线B句中两个“分外”如删除后,句意有区别吗?
“直到今天,只要听到这支熟悉的小步舞曲,我的灵魂就会出窍,我仿佛穿越时空……”你认为原因是什么呢?
阅读本文后,你感受到音乐老师是个什么形象呢?
在你的童年中,哪首歌谣印象深刻呢?
请写出两句来并略做赏析。
【答案】:
【解析】:
第13题【现代文阅读】
阅读短文,回答练习。
风筝
风筝,是一种玩具,也是精美的特种工艺品。
风筝,又叫纸鸢(yūn),鹞(yào)子。
是用细竹扎骨架再糊上棉纸,着色而成。
形态各异,大小不一,有禽、鸟、鱼、虫,还有人物故事图形等。
最早用纸扎制风筝的是我国五代时的李邺(yè)。
他在纸鸢头部装上竹笛,风入竹哨,鸣声如筝,故名“风筝”。
最长的风筝是我国山东民间艺人杨同科制作的龙头蜈蚣,由350节“腰子”组成,全长320米;最小的风筝是我国微型风筝制作家夏振国精心扎制的长约4厘米的“纱燕”风筝,在1988年2月10日山东潍坊风筝会上,引起了中外人士的极大兴趣。
放风筝,已成为一种运动项目,深受全世界风筝爱好者的欢迎。
解释划线的字。
①着色而成______
②形态各异______
根据短文内容填空。
①风筝既是一种______,也是精美的______。
②最早用纸扎制风筝的是______五代时的______,因为纸鸢头部装有竹笛,______,______,故名风筝。
③最长的风筝是______制作的______,最小的风筝是______制作的______。
短文主要向我们介绍了什么?
______
①放风筝这项运动已深受全世界风筝爱好者的欢迎。
②风筝是一种玩具,也是精美的特种工艺品。
③风筝的来历、种类以及有关的情况。
你最喜欢什么图案的风筝?
在下面的方框中画一画或贴一贴。
【答案】:
【解析】:
第14题【综合题】
根据课文《风筝》内容填空。
在童年的“我”看来,风筝是“______”,小兄弟喜爱风筝是“______”。
中年后,“我”认识到:
原来游戏是“______”,玩具是“______”。
阅读本文后,在你眼中,主人公“我”是个什么形象?
【答案】:
【解析】:
第15题【综合题】
阅读下文,回答问题
金鱼风筝
周恩来爸爸小的时候,有一次过生日,亲戚送给他一只“金鱼”风筝。
在一个风和日丽的日子里,他约了几个小朋友,一起到城外放风筝。
风筝上了天,有抖着翅膀的“蝴蝶”“晴蜓”,有翻着筋斗的“小猴”,还有游来游去的“大蜈蚣”,可都比不上周恩来的“金鱼”好看。
“金鱼”在空中忽上忽下,忽左忽右,摇头摆尾,自在极了。
好多人都把目光集中在“金鱼”身上。
周恩来手握“金鱼”风筝的线把,开心极了。
忽然,周恩来发现旁边有个小朋友,没有风筝,站在那里,盯着“金鱼”风筝出神,他就大大方方地把“金鱼”风筝的线塞到这个小朋友的手里。
快到中午了,大家都忙着收起风筝回家。
他见那个小朋友正玩得高兴,就悄悄跟着大伙儿一起走了。
这时候,有位小朋友看到他的“金鱼”还在天空摆来摆去,就问:
“你的‘金鱼’怎么不收起来?
”他笑着说:
“‘金鱼’已经送给人家了。
”
摘出描写“金鱼”风筝在空中飞舞的句子。
请你想像一下小朋友放飞“金鱼”风筝时的心情,试着写一写。
【答案】:
【解析】:
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