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牡丹江市中考考试说明
英语里的粗线和细线不能更改
2016年英语学科考试说明
一、指导思想
2016年牡丹江市初中毕业学业考试英语学科将以《英语课程标准》为命题依据,坚持“注重基础、能力立意、稳中求变”的命题原则,在命题中将努力突出英语学科的交际性、实践性和人文性,关注语言隐含的情感态度和文化意识,全面、科学、准确地考查学生在英语方面的学业水平,充分发挥考试对英语教学的导向作用。
二、命题范围
2016年命题范围包括《英语课程标准(实验稿)》之“内容标准”中五级目标的内容、要求及相关的附录,同时兼顾三级和四级的内容和要求。
本次命题要求考生掌握1730个词汇、392个短语、14大项语法项目、10大项(62小项)功能意念项目、24大项(82小项)话题项目。
与2015年相比,新增9个单词(7个黑体词)、6个短语;增加1个大项(7小项)话题;调整1个小项话题。
三、命题原则
2016年中学英语学科命题应遵循下列原则:
1.教育性原则:
命题要注重所选材料的思想性、知识性和时代性,突出对情感态度、文化意识、学习策略等学科核心素养的考查,体现语言学科的教育性。
试题要贴近时代、贴近生活、贴近社会、贴近学生,使学生在测试中开启心智,受到教育。
2.导向性原则:
落实《英语课程标准(2011版)》所确定的评价理念,体现导向与选拔并重的原则。
实现由知识立意向能力立意转变;着重考查学生的综合语言运用的能力,避免单纯考查语言知识和语法知识;强调语言形式和意义之间的联系。
3.发展性原则:
命题要以学生发展为本,坚持做到考查内容“源于教材,高于教材”,引导教师秉承“用教材教”的教学思想,整合、优化、拓展教材资源,促进教与学方式的转变,实现教师与学生共同发展。
4.目标性原则:
依据《英语课程标准》所确定的总目标,即促进学生综合语言运用能力的形成与发展,主要体现在以下几个方面:
(1)语言知识的识记能力;
(2)语言技能的运用能力;
(3)所学知识的领会能力;
(4)学习策略与文化意识的实践能力;
(5)综合运用语言的能力。
5.基础性原则:
命题要侧重基础知识的考查。
内容的选取、语言的阐述、题型的设计尽可能符合学生的年龄及心理特点,贴近学生的实际水平。
试题要确保信度和效度,杜绝繁、偏、旧的试题,要控制题量。
6.适度性原则:
试题要难易适当、起点不高、坡度适宜、难点分散、由易到难,充分考虑到城乡学生实际生活和身心发展水平的差异,体现测试的公平性和合理性。
调整和完善试卷结构,科学合理地制订评分标准,使考试结果能准确反映学生的实际水平。
四、考查内容与说明
1.语言知识的运用能力
主要考查学生在一定的语境中运用语法知识、词汇知识、语言知识的能力。
对语言知识的考查应着重考查学生的知识运用能力,不应孤立地考查知识点或对知识的机械记忆。
2.口语技能
重点考查学生的口头表达能力和交际策略的运用。
能够就简单的话题提供和交流信息,乐于表达个人观点和态度,把握谈话的线索和轮次,有效询问信息和澄清意思,获取帮助,解决力所能及的实际生活问题。
特别是在真实语境中沟通信息、描述事物与情感、发表观点和意见的能力。
3.阅读技能
着重考查学生理解真实语言材料和表达真实思想的能力,并考查学生在语篇中获取信息、概括大意、理解词义、预测故事情节等方面的阅读技能。
命题应适当选用一些实用性的语言材料作为试题的素材,如故事、新闻报道、调查报告、日记、中西方文化等。
4、写的技能
着重考查学生运用所学语言知识与技能,以书面的形式进行信息沟通、再现生活经历、描述周围事物、发表意见和观点的能力,同时考查学生以书面形式表达个人真实想法或传递信息的能力。
五、试卷结构
1.英语学科考试采取书面笔答闭卷的方式,考试时间120分钟,满分120分。
2.试卷由87个小题组成,难度按易、中、难划分,试题难度系数的比例为7:
2:
1。
六、题型与赋分
题号
题型
小题号
题量
分数
II
Multiplechoice(20分)
ChoosethebestanswerfromA、BorCaccordingtothe
meaningofthesentence.
1-20
20
20
III
Clozetest
(15分)
ChoosethebestchoicefromA、BorCaccordingtothepassageyouread.
21-35
15
15
IIII
Communication
(15分)
(A)ChoosethebestresponsefromAtoGintheboxto
completethedialogue.Eachchoiceshouldbeusedonlyonce.
36-40
5
5
(B)Completethedialoguewithpropersentences.
41-45
5
10
IIV
Readingcomprehension
(35分)
(A)Matchtheinformationaccordingtowhatyouread.
46-50
5
5
(B)Judgethefollowingsentencestrue(T)orfalse(F)accordingtothepassage.
51-55
5
5
(C)ChoosethebestchoicefromA、BorCaccordingtotheinformation.
56-60
5
5
(D)ChoosethebestchoicefromA、BorCaccordingtothepassage.
61-65
5
10
(E)Completethepassagewiththefollowingsentences.Eachchoiceshouldbeusedonlyonce.
66-70
5
10
VV
Vocabularyandsentence
pattern
(20分)
(A)FillintheblankswiththeproperwordsaccordingtotheChinesemeaninggiven.Onlyonewordforeachblank.
71-75
5
5
(B)Completethepassagewiththeproperformsofgivenwords.
76-80
5
5
(C)Rewritethefollowingsentencesasrequired.Onlyonewordforeachblank.
81-85
5
10
VVI
Writing
(15分)
(A)Practicalwriting.
86
1
5
(B)Writeapassagewith80to100wordsaccordingtothepicturesorwordsgiven.
87
1
10
七、题型说明
今年中考英语学科坚持“稳中求变,创新求稳”的原则,卷面分值仍为120分,试卷整体框架与2015年基本一致。
第一题:
单项选择(20分)
此题主要考查学生的基础知识掌握情况,包括:
语法、词汇、固定搭配、交际用语等,着重考查考生在语境中理解、掌握这些语言知识以及考查学生在特定情景中应用所学语言知识的能力。
【说明】
此题共有20道小题,每小题1分。
为了确保语言学习的语境化,此题不能根据僵化的语法规则命题,要根据语言的实际使用情况来命题。
设计题干和选项要充分考虑语言的变化和语境,要严格遵守该题型命题原则,不能出现人为编制错误选项或不需阅读题干就能选出正确答案的现象。
删除标识考点,增加单词(或短语)释义的考点(两道小题,每小题1分)。
第二题:
完形填空(15分)
在一个意思完整的短文中,留出一定的空白,要求考生根据短文内容,从三个选项中选择其中的一个选项补全短文,使短文意思通顺、前后连贯、结构完整、语法正确。
此题既要考查考生对语法、词汇、句法、固定搭配等语言项目的掌握情况,又要考查通过语篇上下文获取信息、处理信息的语用能力。
【说明】
此题共有15道小题,每小题3个选项,每小题1分。
完形填空的文章材料难度应略低于阅读理解的材料,所选材料一般含有比较丰富的语言形式和紧凑的篇章结构,试题所涉及的各类考点(词汇和语法的运用、上下文的理解和篇章结构安排等)一般都均衡分布。
命题时要严格遵守完形填空的命题原则,所选材料生词率不超过3%。
第三题:
情景交际(15分)
此题分(A)(B)两题,可以间接考查学生的口语能力,所选正确答案及填写语句必须符合对话的语境,答案具有一定的开放性。
【说明】
A题是七选五的形式(共5分),共有5个空,每空1分。
此题侧重对交际运用能力的考查,主要考查学生在特定语境中使用语言进行交际的能力。
试题应采用生活中常用的话题,增强语言的实践性。
B题补全对话(共10分),设5个空,每空2分。
此题强调在特定情景中的语言运用,是半开放性试题,主要考查学生日常交际用语使用的准确性及得体性。
在内容的编制上一般将几个话题巧妙地融合在一起,使学生有身临其境的感觉,从而顺畅地完成对话。
第四题:
阅读理解(35分)
阅读理解部分由(A)、(B)、(C)、(D)、(E)五篇短文组成,包括信息匹配、判断正误、选择答案、还原句子四个题型,这些试题需要考生在阅读理解文章大意之后,根据每题具体的要求作答。
此部分文章生词率不超过3%,所选文章的题材和体裁应是考生所熟悉的。
命制此题时需要注意文章的题材和体裁丰富多样,初中阶段以记叙文、应用文和议论文为主,说明文和科普文章为辅。
【说明】
A篇是信息匹配题(共5分),此题设六段信息与五道小题进行匹配,每小题1分。
此类题型是提供若干段不同内容的材料以及不同需求的读者对象,让学生找出哪些材料对哪些读者最有用。
该题主要考查学生检索信息和选取有用信息的能力。
命题人员在设计此题时不能把一篇文章拆成若干段进行匹配,这种命题不属于信息匹配题,也不符合命题原则。
B篇是判断正误题(共5分),共5道小题,每小题1分。
此题是通过在阅读材料中提供一系列的事实或观点,让考生进行分析、判断。
目的是考查学生把握文章事实和细节的能力、推理和判断的能力。
C篇是选择题(共5分),共5道小题,每小题1分,每小题有3个选项。
试题材料是广告、海报、招领启事、新闻报道、报纸杂志等方面的信息,主要考查学生根据所给语篇材料检索信息、查找有用信息的能力。
D篇是选择题(共10分),共5道小题,每小题2分,每小题有3个选项。
此题主要考查学生根据所给语篇材料理解文章中的具体信息、根据上下文推测生词的意思、理解主旨和要义、理解作者的意图和态度等能力,并考查学生综合分析处理相关信息的能力。
E篇是还原句子(共10分),共有5个空、6个选项,每小题2分。
此题主要考查学生理解语篇的大意、理解故事情节和事件的发生顺序、把握文章结构及上下文逻辑关系的能力。
命题人员在编制试卷时所摘出的句子要充分考虑上下文的联系,要确保所选出的句子有足够的线索,使学生能够把句子还原。
首尾句不宜设空,所摘句子应均匀地分布在材料之中。
第五题:
词句运用(共20分)
此题重点考查单词运用和英语句型方面的知识,强化学生对基础知识的理解和运用。
这部分内容也是检测学生对教材内容掌握的基本情况,尤其是考查学生在特定语境中运用词汇的能力,目的是引领教师教学回归教材、会用教材、用好教材。
【说明】
本题有(A)、(B)、(C
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