六年级作文之小学生三年级作文题.docx
- 文档编号:286927
- 上传时间:2022-10-08
- 格式:DOCX
- 页数:13
- 大小:21.96KB
六年级作文之小学生三年级作文题.docx
《六年级作文之小学生三年级作文题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《六年级作文之小学生三年级作文题.docx(13页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
六年级作文之小学生三年级作文题
小学生三年级作文题
【篇一:
三年级下册作文训练题目大全】
三年级下册作文训练题目大全
一、在我们的生长过程中,一定得到过许多人的帮助、关心和鼓励。
他们可能是你的老师、同学、家人,也可能是素不相识的陌生人。
你能回忆哪些让你感动的细节。
并把它写下来吗?
请以“--------,我感谢你!
”为题写一篇作文,350字以上。
二、爸爸妈妈,我想对你说。
。
。
。
。
。
(说出你的心里话,表达真情实感)
三、你有什么美好的愿望,展开想象写下来。
题目自拟。
四、我最喜欢----------(可以填上一件东西,一处景物或一个人)要求:
(1)把题目补充完整。
(2)语句通顺,写出你对他(她、它)的喜爱之情。
五、题目:
假如我有一双翅膀
要求:
字数在250字左右,语句通顺,想象合理。
六、题目:
一件--------的事(可以是高兴、有趣、让人后悔。
。
。
。
。
。
的事)
要求:
(1)把题目写完整;
(2)把内容写具体,句子写通顺;
(3)表达自己的真情实感。
七、题目:
一堂。
。
。
。
。
。
的课
要求:
反映出教什么,学什么,有什么收获。
条理清楚,内容具体。
八、请你展开想象写一写未来的房子、汽车、衣服。
。
。
。
。
。
等等,选自己最感兴趣的一样东西,大胆创作吧!
九、写一写父母对你的爱,或发生在你和父母之间的事。
要求:
(!
)题目自拟
(2)语句通顺,用一两件事叙述。
(3)表达真情实感,用上好词佳句。
十、我们在学校生活学习,校园里发生过多少值得回味的事呀!
运动会上,你追我赶;元旦联欢,掌声不断;课间游戏,欢声笑语。
。
。
。
。
。
你一定都记忆忧心吧!
选一件给你印象最深的事写下来。
题目自拟,把事情的经过写具体,表达出你的真情实感。
十一、你学会了哪些本领?
是怎么学会的?
在学习中有哪些有趣的事?
把过程写具体,要表达出自己的真情实感。
题目自拟。
十二、题目:
童年趣事
要求:
1、选择一两件你童年生活中的趣事,按一定记叙顺序写下来。
2、语句要通顺,重点要突出。
十三、写一写自己最熟悉、最了解的一位长辈。
不仅要写清她的外貌,还要通过事例写出他的性格特点。
要求语句通顺,内容具体,题目自拟。
十四、你是怎样的一个孩子?
请你向别人介绍你自己,要抓住特点。
十五、二十年后的家乡会发生什么变化?
请你大胆想象,写一写未来的家乡吧!
十六、选择自己喜欢的一种小动物做个介绍,注意些动物的特点。
十七、我们几乎每天都在校园里学习生活,那么,你一定十分爱校园,
请仔细观察校园早晨的景色,然后抓住景物的特点写一篇写景作文。
注意用词准确,语句通顺,题目自拟,字数在200字左右。
十八、夸一夸家乡的美景,写一写家乡的景物,题目自拟。
要求:
1、按一定顺序写出家乡的景物。
2、展开丰富的想象表现家乡景物的美。
【篇二:
小学三年级作文常见试题】
人教大纲版小学三年级(下)语文作文题库测试题
作文题库
一根据下述材料,按要求作文
牵挂是思念,有如高飘的风筝挣不脱细长的绳线;牵挂是多方面的,比如(1)牵挂是对亲人的思念;(2)牵挂是对友人的情怀;(3)牵挂能催人奋发向上。
请以“牵挂”为题,选择上述材料某一方面的内容;选择除诗歌以外的某一种体裁,写一篇不少于800字的文章。
二一滴水在宇宙中只不过是一个微小的点,可是它却能反映出整个太阳。
这就意味着整个太阳被“压缩”进一个水滴之中。
于是,当我们面对清晨绿叶上的串串露珠时,仿佛看到无数的太阳在微风中舞蹈;当我们凝视到秋潭般碧澈的眼睛时,似乎看到了一个奥妙无穷的宇宙。
要求:
(1)根据以上材料写一篇文章。
内容、题材不限,只要合情合理。
(2)题目自拟(3)除诗歌外,其它文体不限(4)不少于800字。
三据报载,一位国际象棋特级大师,在经过了多年的精心准备后,和电脑进行了一场比赛。
结果大师输给了电脑。
于是,人们开始忧虑,电脑今后是不是将取代人脑?
据此材料写一篇作文。
自拟题目,文体不限(诗歌除外),不少于800字。
四亲情,是人类感情中崇高温馨的部分,因此历来是文学作品(也包括学生习作)的永恒主题。
请你写一篇表现亲情的文章(除诗歌、剧本外,其余文体不限),题目自拟,800字以上。
五阅读下面材料,按要求作文。
“神笔马良”是一个脍炙人口的神话故事。
马良自幼勤奋好学,但家境贫寒,买不起纸笔。
他用树枝画画的刻苦精神感动了神仙。
神仙给了他一枝神笔,马良用这枝神笔画什么就有什么,为老百姓做了许多好事。
后来这枝神笔被贪婪的皇帝抢走了。
皇帝拿着这枝神笔却是画一样,就多了一样和自己作对的东西。
请以“假如我有一枝社笔”为作文范围,写一篇文章。
要求:
(1)写作时可以大胆想象,内容只要和“假如我有一枝神笔”有关就符合要求,具体的角度和写法也可以多种多样,比如编故事,发表见解,展望前景,等等。
(2)自拟题目,(3)除诗歌外,其他文体不限。
(4)不少于800字。
六?
?
?
漫想
要求:
(1)在横线上填补完整你作文的标题
(2)除诗歌外文体不限
(3)不少于800字
[提示]写本文要注意三点。
(1)所填的词语例如“时间”“水”“二十一世纪”“灯”“圆”等,无论是什么样的概念,都必须是你写作的中心,联结全文的纽带,必须有储备,方可驾驭。
(2)驰骋千里的想象也应有清晰的顺序,或时间顺序,或逻辑事理顺序,或兼而有之等。
(3)行文要注意虚和实,放和收的合理安排。
七将“我发现?
?
”补充完整,然后以此为题写一篇文章。
要求:
1、思想健康,内容具体,力求有创意
2、除诗歌、剧本外,文体不限
3、不少于800字
八阅读下面材料根据要求作文
这是一片起伏的灌木从生的原野,灌木上结着鲜红的大小不一的浆果。
有一天,三个年轻人从这走过,被这繁星般美丽的浆果吸引住了。
他们约定,从小路的起点到终点,每人摘一枚浆果,看谁摘取的最大。
当然,每人只能有一次采摘的机会,而且只能一直朝前走,不能走回头路。
假如你是其中的一个年轻人,你怎样摘到一颗较大的浆果?
这一段路途的经历对你的人生有什么启示?
请以此为范围写一篇文章。
[注意](1)题目自拟(2)文体和写法不限(3)不少于800字
九人在这个世界上总离不开风雨雷电。
你可能有关于风雨雷电的事情;面对风雨雷电,你可能有所感受,有所领悟。
请以“我和风雨雷电”为话题写一篇作文。
要求:
(1)作文内容和“风雨雷电”中的一项或几项有关都行(2)文体不限(3)不少于800字
十有人说:
“有两种东西,一旦失去才知道可贵;一是青春,一是健康。
”其实,失去后才知道可贵的又何止于此。
请以“失去后才知道可贵”为题写一篇不少于700字的文章,文体不限。
十一如果这世间真的有轮回,那么,你将选择怎样的一个新的生命?
是一只盘旋的鹰,一条快乐的鱼,一只轻盈的蝴蝶?
?
还是仍旧做一回现在的你?
请展开联想,自拟题目,不少于800字
十二《和?
?
的对话》
要求:
1、空白处可任意填写。
如;时间、历史、未来、环保、人口、科学、自然,还可填奶奶、妈妈、老师、同学,还可填风、雨、沙尘暴,还填三毛、余秋雨、鲁迅、司马迁、杜甫等。
[提示]这道作文题给予考生的思维空间是十分广阔的。
可以写人叙事,也可以寄语抒情,但更重要的是和时代结合起来,打破了时空的界限,学生可经纵横驰骋,遨游古今。
十三有人说当代中学生常是矛盾的。
一方面带着个性化的脸颊,他们开始认识到自我,自信“我就是我”;另一方面,在缤纷炫目,而且必须面对的生活面前,他们有时也迷茫,常常会问;“谁能告诉我我是谁?
”
请结合成长中的切身经历,以“我的故事”为题目,讲出一段真实的体验和感受。
文体不限,题目自拟,不少于800字。
十四美国莱州制作了一个非常坚固而精致的盒子,里面装有一封致三千年以后的地球人的信。
盒子被深埋地下,三千年后方可启封。
如果让你执笔写这封信,你将给三千年之后的未来人说些什么呢?
文体不限,题目自拟,不少于800字。
十五作文题目:
我多想?
?
?
?
十七生活有坎坷,可脸上不能没有微笑;生活有叹息,可心灵不能没有微笑。
狂风暴雨中笑一笑,美好的前和向你走来?
?
请以上述文字为话题,写一篇800字左右的文章,题目自拟,文体不限。
十八社会是一所学校,生活是我们的良师。
在人和人的交往中,我们学会了理解;在胸中怒火中烧时,我们学会了忍让;在别人触犯了自己时,我们学会了宽容;在别人遇到困难时,我人学会了关心;在不利的环境中,我们学会了生存?
?
请以“学会?
?
?
?
”为话题,写一篇800字左右的文章,除诗歌外,文体不限。
十九一们美国心理学家认为,当仿世界,孩子最需要培养的性格有5种;自信心,希望,富有同情心,热情,灵活性。
请以“我是这样培养性格的”为正题写一篇夹叙夹议的文章。
二十在对表少年进行教育的过程中,不少学校提出了这样的要求;把忠心献给祖国,把爱心献给社会,把关心献给他人,把孝心献给父母,把信心留给自己。
请你从这五句话中任选一句作为题目(或作为写作的角度,自拟题目)写一篇文章。
要求:
1、除诗歌、小说、戏剧外,文体不限。
2、可单独运用记叙、议论、抒情、描写等表达方式中的一种,也可以综合运用这几种表达方式。
3、不少于600字。
二十一面对纷繁的生活,我们常常有许多感悟;当我们看见一轮红日冉冉升时,我们也许会感悟到青年人的朝气蓬勃和旺盛的生命力,当我们看见叶子从树上落下,我们也许会感悟到生命的短暂,而应该珍惜时光发奋进取?
?
朋友,你对生活有什么感悟呢?
请以《感悟?
?
》为题写一篇文章。
要求:
1、在“感悟”后面的空白处填一个词或短语。
2、除诗歌外文体不限。
3、书写清楚,800字左右。
[构思纲要点拨]
“感悟”后面所填词语可经是动词(动词短语),写对某一种活动的感悟,如“感悟踢球”;也可以是名词(名词短语),写对某一事物的感悟,如“感悟飞瀑”,或对某一段时光的感悟,如“感悟高三”;甚至于可以是形容词,写对事物属性的感悟,如“感悟美丽”,叙写自己对美丽的感觉、感受和领悟,说明什么是真正的美丽。
写议论文必须以具体形象为也发点,以对基本一形象的感悟,阐发为主要内容。
比如《感悟花芽》可以写自己面对花芽时产生的联想,表述自己“愿做小小的花芽,让风雨的洗礼催开成功的花朵”的观点,然后以别人看来“花芽太小”“花芽太嫩”“花芽太弱”三句话,分别引出若干事例?
?
有志不在年高的事例,年小位卑也能为国争光的事例,论证花芽虽小、嫩弱,但历经奋斗磨练,定能催开成功的花朵的道理。
写抒情散文必须让自己的情感和具体形象(细节)水乳交融。
比如写《感悟高三》,构思时高三学习生活中的一幕幕情景会浮现在眼前。
写什么?
高三生活最大的特点是什么?
可以根据高三生活的一些特点,选取典型细节,在还将有叙夹议中抒发感情。
写记叙散文或小小说必须高置情节,安排人物。
人物可以是“我”也可以是“他(她)”,情节(或者说人物的命运)是文章的“感点”,人物的“感悟”一般在结尾“画龙点睛”,但高明的写法可以让人物的感悟贯串在整个情节,在激烈的矛盾冲突中展现人物的性格特点。
二十二散步的时候/我走直路/儿子却故意/把路走弯/我说/把路走直/就是捷径//儿子说把路走弯/路就延长
要求:
根据本诗的内容,联系实际,写一篇抒发你对自己的人生路的感受,或阐发你对人生路的看法的文章。
注意:
1、除诗歌、戏剧外,文体不限。
2、题目自拟。
3、不少于800字。
二十三阅读,已经融入我们中学生的生活之中,于你而言又如何呢?
请写一篇文章,
可以描述你自己的阅读故事,可以抒写你自己的阅读得失,也可以介绍你自己阅读的习惯方法,或是你阅读的体验认识?
?
注意:
1、文章要紧扣“阅读”这个话题,中心要突出,2、题目自拟3、除诗歌外,其他文体不限4、800字以上。
二十四树
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 六年级 作文 小学生 三年级
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)