社科基地工作计划同名108037.docx
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社科基地工作计划同名108037
社科基地工作计划
篇一:
篇一:
《高校人文社会科学重点研究基地工作计划》填表说明:
20XX年度科研工作计划要重点围绕党的十八大和十八届三中全会提出的新目标、新要求、新部署,紧密结合国家和地方经济社会发展需要,紧扣学术前沿制定。
填表内容应包括5个方面:
1.20XX年度拟开展的研究项目,包括基地重大项目和基地自设研究项目;2.年度学术会议安排和主题内容;
3.社会服务、人才培养等的具体实施计划和活动安排;4.数据库、站、学术刊物、资料建设等方面的有关措施;
5.本年度经费预算。
20XX年度经费预算表
学校:
重点研究基地:
学校盖章:
主管部门盖章:
篇二:
高校人文社会科学重点研究基地工作计划
高校人文社会科学重点研究基地工作计划填表说明:
20XX年度科研工作计划要紧紧围绕党的十八大提出的新思想、新观点、新论断,紧密结合国家和地方经济社会发展需要,紧扣学术前沿制定。
调表内容应包括5个方面:
1.20XX年度拟开展的研究项目,包括基地重大项目和基地自设研究项目;
2.年度学术会议安排和主题内容;
3.社会服务、人才培养等的具体实施计划和活动安排;
4.数据库、站、学术刊物、资料建设等方面的有关措施;
5.本年度经费预算。
篇三:
科研处社会科学管理科20XX年工作计划
科研处社会科学管理科20XX年工作计划
一、积极谋划,认真落实社科繁荣计划
认真学习《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》、《教育部关于深入推进高等学校哲学社会科学繁荣发展的意见》、《高等学校哲学社会科学繁荣计划(20XX―2020年)》、《关于进一步改进高等学校哲学社会科学研究评价的意见》、《高等学校哲学社会科学“走出去”计划》、《高等学校人文社会科学重点研究基地建设计划》、《国家哲学社会科学研究“十二五”规划》、《安徽省哲学社会科学“十二五”规划》等文件精神,领悟和落实文件要求,根据实际情况,制订《关于促进我校文化产业发展暂行办法》,推进我校哲学社会科学繁荣计划整体设计,推进理论创新、促进学术繁荣、传承创新文化、培养高素质人才,促使我校哲学社会科学研究保持健康向上、繁荣发展的良好势头。
二、扎实工作,积极做好各类项目申报
积极组织申报国家社科基金项目、教育部人文社科基金项目、国家相关部委项目、安徽省哲学社会科学基金项目、教育厅、芜湖市等各级各类社科项目。
全面动员,广泛宣传,拓展项目申报渠道,提升项目申报质量,保持国家社科基金项目、教育部人文社科基金项目良好的上升势头,进一步争取高级别项目、常规项目在申报数量、立项数量再攀新高,力争国家社科基金等重大高级别项目再获新绩。
三、规范执行,创新在研项目过程管理
完善科研管理规章制度,完善校级科研管理体系,加强科研管理的长效机制建设。
出台《安徽师范大学校级培育基金项目结项管理办法》。
加强与兄弟院校的交流,调研和学习先进科研管理经验,不断提高管理服务水平和质量。
及时对管理经验进行总结剖析,开展科研管理研究,打造研究型、学习型科研管理机构。
积极探索,创新在研项目过程管理,召开国家社科基金、教育部人文社科基金立项项目开题报告会,在研项目中期检查报告会。
完善国家相关部委、省、厅、市级各类项目过程管理环节,集中清理一批到期未结题的项目。
制订《安徽师范大学人文社会科学研究立项项目开题、中检管理办法》,编制《安徽师范大学人文社会科
学研究在研项目结项指南》,定期召开国家社科基金项目、教育部人文社科基金项目结项培训会,加大国家社科基金重大招标项目“千年徽州家谱与社会变迁研究”过程管理,做好我校人文社科在研项目跟踪服务和结项指导工作。
四、统筹安排,完成科研日常管理工作
围绕科研处全年中心工作和重点工作,统筹安排,全面兼顾,做好日常管理工作,主要包括:
做好教师科研咨询服务工作;做好上级对口部门联络工作;做好文科科研会议组织、服务工作;做好文科教师职称评审科研支撑材料审核工作;做好文科科研经费入账、经费卡发放工作;做好全校文科师生科研成果登记、审核和突出科研成果奖励工作;做好文科科研数据统计年报工作;做好文科科研科研档案整理、归档、上报工作;及时发布文科科研管理通知、新闻、动态信息;做好《科研简报》中文科科研信息的xx和审校工作;完成处领导交办的其它任务。
五、科学推动,大力营造社科研究氛围
良好发展的学术氛围是实现高水平人文社科研究的重要前提,是高校人文社会科学发展“最肥沃的土壤”。
本年度我们试将大力探求营造社科研究氛围的途径,加大社科科研项目申报渠道的宣传,做好社科科研优秀成果和名家的宣传推介;配合院系举办各类学术交流会;加大与上级主管部门、著名专家的联系与交流,获取更多支持与帮助;加强与国内同类优秀高校的交流,获得更多经验与支持;举办人文社科学术活动月;举办专题科研座谈会;举办全校本科生文科类论文大赛。
六、积极参与,提升社科社会服务能力
积极开展哲学社会科学社会服务和科研成果转化工作。
广泛发动并积极组织教职工开展哲学社会科学应用研究,促进科研成果转化,为地方经济建设和社会发展服务,尤其是密切与芜湖市的联系与合作,积极融入和服务地方社会经济文化建设。
社科管理科二○一二年二月八日
篇二:
《高校人文社会科学重点研究基地工作计划》
填表说明:
20XX年度科研工作计划要重点围绕党的十八大和十八届三中全会提出的新目标、新要求、新部署,紧密结合国家和地方经济社会发展需要,紧扣学术前沿制定。
填表内容应包括5个方面:
1.20XX年度拟开展的研究项目,包括基地重大项目和基地自设研究项目;2.年度学术会议安排和主题内容;
3.社会服务、人才培养等的具体实施计划和活动安排;4.数据库、站、学术刊物、资料建设等方面的有关措施;
5.本年度经费预算。
20XX年度经费预算表
学校:
重点研究基地:
学校盖章:
主管部门盖章:
篇三:
高校人文社会科学重点研究基地工作计划
高校人文社会科学重点研究基地工作计划
填表说明:
20XX年度科研工作计划要紧紧围绕党的十八大提出的新思想、新观点、新论断,紧密结合国家和地方经济社会发展需要,紧扣学术前沿制定。
调表内容应包括5个方面:
1.20XX年度拟开展的研究项目,包括基地重大项目和基地自设研究项目;
2.年度学术会议安排和主题内容;
3.社会服务、人才培养等的具体实施计划和活动安排;
4.数据库、站、学术刊物、资料建设等方面的有关措施;
5.本年度经费预算。
篇四:
高等学校人文社会科学重点研究基地建设计划实施办法
教育部办公厅
关于印发《高等学校人文社会科学重点研究基地
建设计划实施办法》的通知
教社科厅〔20XX〕2号
各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局,有关部门(单位)教育司(局),部属各高等学校:
为贯彻落实《中共中央办公厅国务院办公厅转发的通知》(中办发〔20XX〕31号)精神,做好高等学校人文社会科学重点研究基地建设计划的实施工作,我部制定了《高等学校人文社会科学重点研究基地建设计划实施办法》,现印发给你们,请参照执行。
附件:
高等学校人文社会科学重点研究基地建设计划实施办法
教育部办公厅
20XX年12月26日
高等学校人文社会科学
重点研究基地建设计划实施办法
根据高等学校人文社会科学重点研究基地建设计划(以下简称建设计划),特制定本实施办法。
一、总体要求
高等学校人文社会科学重点研究基地(以下简称重点研究基地)建设总体目标是,从全面建设小康社会,全面提高高等教育质量,促进高等教育事业改革发展实际需要出发,按照立足创新、提高质量、增强能力、服
务国家的总体要求,以强化特色、打造品牌为目标,深化科研体制改革,到2020年,基本建成特色鲜明、优势突出、结构合理、协调发展的重点研究基地体系,为建设高等学校哲学社会科学创新体系提供强有力的支撑。
主要任务包括:
1.进一步深化改革,建设学术示范区,激发科研活力,建立与中国特色现代大学制度相适应的现代科研体制机制。
(1)深化科研体制机制改革。
通过政策引导和重点支持,打破学科、院系、机构间的壁垒,鼓励开放、流动、竞争、合作,促进优质科研资源的有效配置和各种创新要素的有机集合,完善符合哲学社会科学研究规律的新型科研组织模式,形成集成优势,努力营造包容差异、鼓励协同、联合攻关的科研氛围。
(2)推进分类建设。
尊重规律,突出特色,按照不同类型重点研究基地建设要求,实行分类指导和评价,强化目标管理。
(3)促进开放合作。
鼓励重点研究基地与政府部门、企事业单位、高校外科研机构、国际一流研究机构建立长期稳定的合作关系,拓展合作领域,积极参与国家重大项目研究,充分发挥重点研究基地在“20XX协同创新中心”和“985哲学社会科学创新基地”的支撑作用,形成重大创新体系的核心力量。
2.进一步提高质量,增强理论创新和人才培养能力。
(1)聚焦经济社会发展中的重大理论和现实问题,瞄准国际学术前沿,进一步凝炼学术方向,总体设计并组织实施重大研究项目,推出代表国家水准、具有世界影响、经得起实践和历史检验的力作。
(2)统筹基础研究和应用研究,着力推动跨学科研究,推进综合研究和战略预测研究,大力提高研究质量和创新能力。
(3)坚持培养和引进相结合,造就一批各学科和研究领域的具有国际影响力的名家大家和学术带头人;坚持科学研究与人才培养相结合,加强科研实践基地建设,吸收研究生、本科生参与重大科研项目,重点培养一批中青年学术骨干队伍;适应全民学习和终身学习的社会需要,有针对性地开展各类高层次专题培训。
3.进一步促进理论联系实际,增强社会服务能力。
(1)主动适应国家重大需求,有针对性地开展各种学术活动,努力融入社会主义现代化建设的伟大实践,提高研究回答重大现实问题的综合能
力。
(2)聚焦国家重大政策,加强应用对策研究,建设一批经济、政治、社会、外交、法律、国防等方面的国家级“智库”和“思想库”,大力提高决策咨询水平。
(3)推进产学研用结合,促进科研成果的转化应用。
与有关部委和地方政府合作建设一批部部和部省共建重点研究基地,为行业、区域和地方经济社会发展提供智力支持。
4.进一步扩大学术交流,推动“走出去”,增强国际影响力。
(1)推动重点研究基地的开放性建设,与国内外相关学术机构开展实质性的长期稳定合作。
(2)积极发挥重点研究基地在本研究领域的引领和协调作用,组织有重大影响的国际学术会议,参与和设立国际学术组织、国际科学计划,选拔推荐优秀人才参与国际组织的招聘,加强国际职员和复合型人才培养储备。
(3)探索国际合作新机制,在海外合作建立一批学术研究机构。
(4)继续加强重点研究基地外文站和期刊建设。
5.进一步加强资料和信息化建设,增强基础保障能力。
(1)进一步加强图书资料和专业学术站建设,努力使重点研究基地成为本研究领域的信息中心。
(2)提高重点研究基地的办刊水平,打造一批有重大影响力的中外文专业学术期刊。
(3)推进各种专业数据库、研究案例库等建设。
6.进一步优化结构,完善整体布局,形成适应哲学社会科学繁荣发展的创新平台体系。
(1)主动适应国内国际新形势新变化,开展全面建设小康社会中的重大战略性、前瞻性、公益性问题研究,大力推进国际问题研究,逐步新增一批以重大现实问题研究为导向的高水平综合型重点研究基地,争取在重要的研究领域做到基本覆盖。
(2)推动哲学社会科学与自然科学深度交叉融合,重点支持一批立足新兴交叉研究领域的社会科学实验室,促进研究方法创新,提升高校哲学社会科学的科学化水平。
(3)综合考虑地区、行业、学科布局,加强部部和部省共建重点研究
基地建设,支持各省(区、市)和高等学校的重点研究基地建设,形成国家、省级和高等学校的纵向重点研究基地体系。
二、新增重点研究基地的规模
从20XX年至20XX年分二批组织实施新增重点研究基地的申报和评审,新增总体规模为:
教育部基地100个左右,社会科学实验室20个左右,部部共建基地20个左右,部省共建基地60个左右。
三、申报和入选条件
1.现有重点研究基地的入选条件。
20XX年评估合格的教育部重点研究基地直接进入本期建设计划;未能达到标准的,经整改达标后申请进入本期建设计划。
现有部省共建重点研究基地:
要在评估工作的基础上进行整改,达标后由所在省(区、市)教育行政部门提出本地区的共建方案和进入本期建设计划的申请,并承诺切实承担实质性的管理和支持,给予长期稳定的经费投入,并与教育部签署共建协议。
2.新增重点研究基地的申报条件。
(1)申报重点研究基地的科研机构及其教学科研活动,必须坚持以马克思主义为指导,坚持正确的政治方向。
(2)申报重点研究基地的科研机构必须是隶属学校的实体性研究机构,正式批准成立一年以上。
(3)申报教育部重点研究基地,其研究方向应符合新增重点研究基地的目标定位,即必须以国家重大需求为导向或处于新兴交叉研究领域,申报机构要在本研究领域居全国领先水平。
申报部部和部省共建重点研究基地,其研究方向应立足行业和地方重大需求,在国家政策指导下,服务行业产业和地方经济社会发展,在本领域或本省(区、市)处于领先地位。
(4)申报教育部重点研究基地,其研究方向须有相关国家级重点学科支撑,其中申报新兴交叉研究方向或社会科学实验室可以是文或理工相关的重点学科支撑。
申报部部和部省共建重点研究基地,须有相关研究领域的博士点支撑。
对有些尚不具备重点学科支撑的新兴或空白研究领域,且又是国家重大需求,可根据特色优势和已有的研究基础先期提出申请,说明理由,经充分考虑整体布局后确定是否同意申报。
(5)申报社会科学实验室应在文理工交叉学科领域有明显的优势和特色,充分利用现代实验技术、信息技术和络技术,通过创新方法和手段
填补哲学社会科学研究领域的空白,拓宽研究领域,引领学术发展。
(6)申报机构已完成科研体制改革和资源优化整合,并按照重点研究基地管理办法运行。
(7)所在高等学校设有独立的人文社科研究管理部门。
(8)现有重点研究基地的高等学校,要在20XX年评估整改工作总体达标的基础上,方能提出新增重点研究基地的申请。
3.合作共建重点研究基地。
(1)部省共建重点研究基地。
原则上每省增设1-2个部省共建重点研究基地。
各省(区、市)教育行政部门负责组织申报,由教育部组织专家评审。
(2)部部共建重点研究基地。
部部共建重点研究基地由相关合作部委提出整体共建方案,明确合作机制和合作内容,提出合作共建的研究机构,再由所在高等学校(非部属高等学校通过主管部门)向教育部提出申请,由教育部组织专家评审。
提出共建申请的相关部委应承诺切实承担实质性的管理和服务,给予长期稳定的经费投入。
四、设置培育期和试运行期
本期建设计划设置培育期和试运行期。
现有重点研究基地未能通过第二次评估的,将进入培育期。
新增重点研究基地经批准后进入试运行期。
培育期和试运行期为1-2年,在此期间由教育部指导建设,期满后由教育部组织专家复核决定是否入选建设计划。
五、申报和评审
1.申报工作。
教育部部属高等学校以学校为单位,其他部委院校以部委教育主管部门为单位,地方院校以省(区、市)教育行政部门为单位(以下简称申报单位),统一组织推荐和申报。
新增重点研究基地采取稳步推进的方式,严格质量标准,成熟一个建设一个。
各申报单位在组织申报新增重点研究基地时要整合优势,突出特色,合理规划,认真组织,加强建设。
各申报单位按照申报通知要求组织推荐和申报,教育部社会科学司(以下简称社科司)对推荐申报的研究机构进行资格审查,符合申报条件的,由社科司统一配发“中国高校人文社会科学重点研究基地管理系统”户名和密码,申报单位按要求填写并生成申报评审书,由社科司组织专家进行评审。
篇五:
青少年活动中心20XX年度工作计划
竹山县青少年活动中心20XX年度
工作计划
青少年活动中心是服务、凝聚、教育广大未成年人的活动平台;是学校教育的延伸和有力补充;是加强未成年人思想道德建设、推进素质教育、建设社会主义精神文明的重要阵地。
为了更好地贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(中发〔20XX〕8号)和《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理的工作意见》(中办发【20XX】4号),发挥竹山县青少年活动中心的职能作用,特制定本工作计划。
一、指导思想
20XX年,我们将以党的十七大精神和胡总书记“科学发展观”为指导思想,以中央、省、市、县相关文件为工作原则,以实施素质教育为目标,坚持校外教育和校内教育整体联动,积极争取社会各方面力量的参与和支持,建立布局合理,功能完备,充满活力,可持续发展的校外活动场所络,探索实践育人、社会育人、知识育人、活动育人的校外教育模式,力争把我县青少年活动中心打造成全国县级一流活动中心。
二、工作思路
根据县教育局《关于加强竹山县校外教育工作的会议纪要》(20XX年10月23日)“县青少年活动中心属局内设二级单位,中心总部设在教育局新办公楼;特专长培训基地设在教育局旧办公楼,场地由教师资源与学习中心和特专长培训共同调节使用;综合实践培训放在县中小学综合实践基地。
”的精神,精心设计、开展青少年喜闻乐见、形式多样的学习、实践、体验、拓展训练活动和其它校外
活动,努力使活动形成“新、精、活、实”的教学特色(新:
观念新、模式新;精:
活动精、练习精;活:
教法活、学法活;实:
内容实、效果实)。
20XX年我们的工作思路概括起来就是:
一个“坚持”,两个“加强”,三个“结合”,四个“提升”。
一个“坚持”:
即坚持把社会效益放在首位,切实把公益性原则落到实处。
两个“加强”:
一是以创建全国县级优秀青少年活动中心为契机,加强场所建设,营造完备的校外教育环境;二是加强安全管理,确保学员安全。
三个“结合”:
一是校内教育与校外教育相结合,打通校内、校外教育的渠道,形成呼应、互联、互动的局面,实现校内教育与校外教育的优势互补;二是普及与提高相结合,既要搞好面向全体青少年儿童普及性群众文化活动,又要搞好因材施教的重点培养工作;三是学习与娱乐相结合,要体现校外教育的开放性、选择性、趣味性、实践性特点,寓教于乐,把中心建成青少年学生向往的乐园。
四个“提升”:
一是提升校外教育的地位,要广泛宣传国家建设未成年人校外活动场所的战略意义,传递有关校外教育政策信息,积极争取地方党委政府和社会各界的关心支持;二是提升校外教育师资队伍整体服务水平,要继续贯彻“三个一批相结合”的原则,加强师资队伍建设,提高服务水平,办人民满意的校外教育;三是提升培训质量,满足学生兴趣爱好特长发展,要出成绩、出效果;四是提升青少年学生综合素质,使广大未成年人在形式多样、丰富多彩的校外活动中增长知识、开阔眼界、陶冶情操、提高能力、愉悦身心、健康全面成长。
三、工作要点
(一)深入开展特专长培训活动。
20XX年教育局旧办公楼将划拨由教师资源与学习中心和青少年活动中心特专长培训共同调节使用,我们将结束特专长培训无固定活动场所的不利局面。
在此大好形式下,我们将充分满足部分学生和家
长需求,继续做好学生特专长培训活动。
课程设置上除继续巩固书法、绘画、象棋、围棋、素描、声乐、电子琴、舞蹈、篮球、乒乓球、少儿口语、小作家、剪纸、武术、棋艺、奥数等项目外,要重点抓好拉丁舞、跆拳道等品牌项目的开发建设工作。
本年度计划面向城区青少年开展特专长培训活动三期,每期培训700人次,全年培训2100人次。
(二)扎实开展综合实践课和国防教育活动。
经过20XX年下半年的试运行,我们已经积累了较为丰富的操作经验,今年我们将在全县全面铺开综合实践课。
课程设置上,我们将在原有的农事操作、水能探究、枪模射击、车工、厨艺、茶艺、标本制作、风筝制作与放飞、剪纸、攀岩、溜索、“电”逃生、露营、大脚板、阳光伙伴、信任背摔、极限识数、军事训练、兵器展示、毕业墙等30多个项目基础上,把握“三个贴近”的原则继续加大课程开发力度,力争新开发15项课程。
本年度计划面向全县青少年开展综合实践培训活动25期,每期培训300人次,全年培训7500人次。
同时,我们将继续多渠道宣传,加大对外宣传力度,让“综合实践课是所有学段必开课”成为大家的共识,争取政府、社会、舆论、学生、家长、学校的全面支持。
(三)有效开展社会实践活动。
本年度计划组织青少年学生参加社会实践活动五次以上,全年25000人次。
内容包括:
1、组织县直各学校学生走上街头,服务社区,进行学雷锋活动,预计3000人次参加。
2、清明节前夕,组织全县各中小学校师生开展清明扫墓、瞻仰革命烈士纪念馆、纪念革命先烈等系列活动,预计10000人次参加。
3、与县消防中队联手开展消防教育宣传活动,预计700人次参加。
4、和县科协联合进行防震减灾科普知识下乡宣传活动,预计10000人次参加。
5、利用科技周,组织城区学生到县科技馆、博物馆、气象局参观学习,预计20XX人次参加。
(四)继续推动“五小艺人”培植活动在全县展开。
借省对我县未成年人思想道德建设工作进行检查的契机,进一步督促各学校扎实开展“五小艺人”培植活动。
和县文明委联合进行两次督导检查,组织第二届“五小艺人”竞赛活动。
四、工作措施
1、加强内部管理,建立比较完善的内部管理机制。
①、实行平板化管理,建立中心“两处一室”管理机构。
设社会实践处(负责特专长培训、社会实践、“五小艺人”培植活动)、综合实践处(负责开展综合实践课和国防教育活动)、办公室,并赋予其相应职责。
既分工又协作,提高工作效益。
②、修改完善中心有关制度,实现制度管理,人本管理,做到“有制必依、执行必严”,促进各项工作制度化。
③、建立安全管理长效机制,抓好安全管理。
构建主任-副主任—部室负责人-值日领导-班主任(带班教官)-任课教师全员安全管理络,健全安全管理工作预案。
2、搞好队伍建设,积极开展专(兼)职教师培训。
一是组织学习校外教育相关法律、法规、政策精神;二是通过上自学大量了解外地活动中心经验;三是组织活动外出考察,学习外地先进经验;四是组织讨论、撰写心得体会,提升管理水平和教师素质。
3、不断协调各方面关系,积极争取上级的进一步支持。
通过协调争取,加快中心综合实践基地和特专长培训基地的基础设施建设,改善青少年校外活动场所条件。
4、整合资源,构建全方位校外教育体系。
大力开拓营建新的社会联系共同体,广泛建立战略合作伙伴关系,进一步解放思想,整合社会资源,联合有关部门积极开展青少年校外教育活动。
5、加强财务管理工作,做到规范有序。
特别要搞好报名收费的组织和物品采购的审批,严格坚持财务制度和公益性原则。
6、组织培训学员参加各级各类青少年校外教育实践活动大赛“以比赛促发展、以活动造影响”,推动全社会关注校外教育发展。
五、活动安排
二月:
1、各处室(部)年度工作计划制定、活动策划及其相关准备工作。
2、场所设施维修维护。
3、进行综合实践拓展活动宣传发动。
4、开展一期综合实践拓展活动。
三月:
1、组织县直各学校学生走上街头,服务社区,进行学雷锋活动。
2、开展两期综合实践拓展活动。
3、和县文明委联
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