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初中英语语法知识点必备
观察内容的选择,我本着先静后动,由近及远的原则,有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的,能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的,是相当有趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等,孩子一边观察,一边提问,兴趣很浓。
我提供的观察对象,注意形象逼真,色彩鲜明,大小适中,引导幼儿多角度多层面地进行观察,保证每个幼儿看得到,看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿学习正确的观察方法,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察,观察与说话相结合,在观察中积累词汇,理解词汇,如一次我抓住时机,引导幼儿观察雷雨,雷雨前天空急剧变化,乌云密布,我问幼儿乌云是什么样子的,有的孩子说:
乌云像大海的波浪。
有的孩子说“乌云跑得飞快。
”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时,我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来,我抓住时机说:
“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨,我问:
“雨下得怎样?
”幼儿说大极了,我就舀一盆水往下一倒,作比较观察,让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后,我又带幼儿观察晴朗的天空,朗诵自编的一首儿歌:
“蓝天高,白云飘,鸟儿飞,树儿摇,太阳公公咪咪笑。
”这样抓住特征见景生情,幼儿不仅印象深刻,对雷雨前后气象变化的词语学得快,记得牢,而且会应用。
我还在观察的基础上,引导幼儿联想,让他们与以往学的词语、生活经验联系起来,在发展想象力中发展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的,尖尖的,硬硬的,像医生用的手术刀―样,给大树开刀治病。
通过联想,幼儿能够生动形象地描述观察对象。
引子
我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。
为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?
吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:
“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!
”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。
特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:
提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。
知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。
根本原因还是无“米”下“锅”。
于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。
所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。
要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。
语法词法
一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋(唐初学者,四门博士)《春秋谷梁传疏》曰:
“师者教人以不及,故谓师为师资也”。
这儿的“师资”,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云:
“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
句法
词类
1、名词(n.):
表示人、事物、地点或抽象概念的名称。
如:
pen,morning,bag,ball,class,orange.
2、代词(pron.):
主要用来代替名词。
如:
who,she,you,it,he,. ,their
3、形容词(adj..):
表示人或事物的性质或特征。
如:
good,right,white,orange .
4、数词(num.):
表示数目或事物的顺序。
如:
one,two,three,first,second,third,fourth.
5、动词(v.):
表示动作或状态。
如:
am,is,are,have,see .
6、副词(adv.):
修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。
如:
now,here,very,often,slowly.
7、冠词(art..):
用在名词前,帮助说明名词。
如:
a,an,the.
8、介词(prep.):
表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。
如in,on,from,above,behind.
9、连词(conj.):
用来连接词、短语或句子。
如and,but,before .
10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。
如:
oh,wow,hi,hello
八大句子成分
主语:
句子说明的人或事物
谓语:
说明主语的动作、状态和特征
宾语:
动作的对象或承受者——及物动词或介词的宾语动宾介宾直宾间宾
定语:
修饰、限制或说明名词或代词的品质和特征
状语:
说明地点、时间、原因、目的、结果、条件、方向、程度、方式和伴随状况等。
宾补:
补充说明宾语的身份和状态以补充其意义不足,
同位语:
位于名词或代词后面,解释前者,两者语法功能相同。
表语:
连系动词,其后面的成分叫作表语。
五大基本句型
1.主+谓
2.主+谓+宾
3.主+系+表
4.主+谓+宾+宾
5.主+谓+宾+补
句子分类
按用途分类陈述句
疑问句一般疑问句
特殊疑问句
选择疑问句
反义疑问句(附加疑问句)
祈使句命令,要求,请求,劝告
感叹句惊奇,愤怒,赞赏,喜悦
按结构分类简单句只有一套主谓的句子。
并列句并列量词把两个以上的简单句连接起来,各句之间意义同等重要,没有从属关系。
复合句主句完整,可以独立存在;从句不完整,只是一个句子成分,不可独立存在。
一、名词
1.名词变复数
①class→classesbox→boxeswatch→watchesbrush→brushes
②story→storiesbaby→babiescity→citiescountry→countries
③wife→wivesknife→kniveswolf→wolvesleaf→leavesscarf→scarfs/scarves
④hero→heroestomato→tomatoespotato→potatoesmango→mangoes/mangos
⑤child→childrentooth→teethfoot→feetmouse→mice
⑥sheep→sheepdeer→deerfish→fish(fishes种类)Chinese→ChineseJapanese→Japanese
⑦Englishman→EnglishmenFrenchman→Frenchmenpoliceman→policemenGerman→Germans
⑧mandoctor→mendoctorswomanteacher→womenteachers
girlstudent→girlstudentsboyfriend→boyfriendsshoeshop→shoeshops
2.复数名词peoplepolice谓语动词用复数
3.集体名词family,class,group,team个体--单数;整体--复数
4.人民币没有复数形式,外国货币有复数。
100yuan,5dollars(cents,pounds,pence,)
5.twoteas/colas/coffees表示“几杯”、“几份”
6.oneof+名词复数
7.名词所有格
①分别拥有A’sandB’s共同拥有AandB’s
②店铺或某人的家thedoctor’s(office)thebaker’s(shop)myuncle’s(home)
③距离anhour’sdrivetenminutes’walk
④双重所有格afriendofMary’smother’sabookofmine
⑤节日Women’sDayMother’sDayTeachers’DayAprilFools’Day
8.数量短语
修饰可数名词many,(a)few,several,agreatnumberof,agoodmany,manya(单数名词),
修饰不可数名词much(a)littleagreatdealofagreatamountof
既可修饰可数又可修饰不可数some,any,alotof,lotsof,plentyof,aquantityof,quantitiesof
二、冠词
1.a/an以辅音音标开头的单词前用aausualdayausefulbookaEuropean
以元音音标开头的单词前用ananunusualdayanhonestboyanhour
2.the+adj类指谓语动词用复数
3.乐器前用the,球类棋牌前不用任何冠词。
4.the+姓氏复数表示“一家人”或夫妇
5.不用冠词的情况
①专有名词(人名,地名,国名,季节,月份,星期)
②含有普通名词的专有名词(街道,广场,公园,车站,机场,大学,含有Day节日)③三餐④球类运动
6.国家前不用冠词,但全称用the
7.在一些短语中,用the表示具体概念,不用表示抽象概念
atthetable在桌旁attable在吃饭inthehospital在医院里inhospital住院
bythesea在海边bysea乘船intheprison在监狱里inprison坐牢
intheclass在班里inclass在上课gotothechurch去教堂gotochurch做礼拜
三、代词
1.人称代词、物主代词、反身代词(附表格)
2.复合不定代词(-one-body-thing)①单数②修饰语后置
3.everyone每一个(人/物)
everyone=everybody每个人,人人(整体)
anyone任何人强调个体
4.some,any
5.both,all
6.neither,either
7.none,noone
8.every,each
9.Who--询问身份What--询问职业
What---没有选择范围Which---在具体范围内选择
10.It做虚主语、形式主语、形式宾语、强调句
11.it---指代同一个事物Lookatthebird.Itoftencomestomywindow.
one---泛指同名异物Ihaven’tgotapen.Canyoupleaselendmeone?
that---特指同名异物=theone(复数用those,=theones)
四、数词
1.确定数量twothousandseveralthousandtwothousandofthestudents(学生中的2000人)
2.模糊数量hundredsofthousandsofmanythousandsofdozensofscoresof
3.序数词fifthtwelftheighthninthnineteenthninetieth
4.分数词基(>1)ahalf(1/2)aquarter(1/4)onefifththree-fifths
序(s)
5.几个半twoandahalfhours(=twohoursandahalf)
6.复合形容词只做定语不做表语atwo-monthholidayan8-year-oldgirl
7.时刻past(30分钟内)to(超过30分钟)
8.编号Lesson1(thefirstLesson),Room302
9.年龄inone’sfiftiesattheageof20
10.世纪年代inthe1980s=inthe1980’s
五、介词
at时间点;短暂时间;节日
时间in较长时间(世纪,年月季,泛指早午晚)
on特定、具体日子(星期,具体日期,含Day节日,有限定语修饰的时间)
in范围内
地理on相邻
方位to相隔
through内部穿过throughthetunnel
穿过across表面横穿acrossthestreet
past从旁边经过pastme
over上方越过overthethePacificOcean
with用工具或身体部位
in用语言、材料等表达方式
用by用交通工具等方式手段
on用通讯工具(TV,radio,telephone,Internet)
through通过某种方式
besides除外还有
除外except/but除外没有
exceptfor①用于句首代替except②美中不足③被排除的与主体不同类
exceptthat后接从句
常用介词(熟记短语,固定搭配)
at①(时间)②(地点)在...③目标、方向④引起情绪的原因⑤以...价格、速度、数量
about①关于②大约=aroundsome
against①反对,不支持②对抗playagainst③撞击④在...映衬下
by①(时间)到...为止②(地点)在旁边;经过③(方法手段)用,靠,通过④(数量增减幅度)相差⑤被,由
for①(目的)为了②(原因)由于③(对象)对于④赞成,拥护,支持⑤代替,代表
from①(起点)自,从②(来源)从...来,来自...③(原因)由于④离开,除去,免掉,逃避,阻止
in①(时间)在...期间②(地点)在...在...里面③(方式)用④在...方面⑤穿戴
on①(时间)在具体日子②(方位)在...上③在...旁,靠近④有关,关于⑤通过...方式(通讯)
to①(方向,目的)到...②(时间)到...止③对于④对待别人态度
with①(陪伴)和...一起②对待别人③(方式)用④伴随⑤具有,带有
六、形容词副词
1.分词形容词:
-ing(物)/-ed(人)
2.表语形容词:
ill,well,afraid,awake,asleep,alone,alive,alike,aware
3.形容词作宾补keeptheroomclean
4.形容词排序:
“县官行令宴国才”
5.形容词变副词(派生副词):
①直接加②元e去e加③辅y[ɪ]变y为i加④-le结尾改e为y
6.形副同形enough,fast,early,late,high,deep,hard,wide,near,short,
7.频度副词never,seldom,hardly,rarely,
sometimes(=onceinawhile,fromtimetotime,occasionally,attimes,atwhiles)
8.程度副词
enoughtoThehouseisbigenoughforustolivein.
too...totheboxistooheavytocarry.
sobigacity=suchabigcity
somany/much/few/little
quiteaquietevening
9.opentheclosedwindowclosetheopenwindow
10.比较级和最高级的变化规则
more/mostslowlyquickly(开放性副词)easily(多音节)tired(分词形容词)
11.同级比较as+原级+as(肯定)
notas(so)+原级+as(否定)
难点:
Shehasassweetavoiceashermother.
MissGreenisn’tso/asstrictateacherasMrWhite.
劣势比较:
less...than...
12.the+比较级ofthetwo“(二者中)比较...的那一个”
13.双重比较:
比较级and比较级“越来越...”
14.变化比较:
The+比较级...,the+比较级...“越...越...”
15.拉丁比较
16.比较级表达最高级
Heistallerthananyotherboyinhisclass.
Heistallerthananyoneelseinhisclass.
Heistallerthantheotherboysinhisclass.
Heistallerthantheothersinhisclass.
Heistallerthananyoftheotherboysinhisclass.
17.“否定词+谓语+比较级”“否定词+so…as...”相当于最高级。
如:
I’veneverseenanicerbirdthanthisone.
Ihaveneverheardabettervoice.
Ihaveneverseensobeautifulagirlasshe.
18.倍数的表达
Thisroomisthreetimesaslargeasthatone.
Thisroomistwicelargerthanthatone.
19.比较级修饰语①alittle,abit,rather;②alot/agreatdeal,much,③still,yet,even,(by)far,no,any
19.注意:
①比较的对象是同类的
②为避免重复,用名词所有格,代词所有格或that/those
③形容词最高级前用the,当有限定词修饰时不用the;副词最高级前the可省略。
20.最高级修饰语序数词much,(by)far,nearly,almost,quite
注:
quite一般不修饰比较级,但Ifeelquitebetter.
七、情态动词
1.能力can,could,beableto(用于各种时态)
2.强制Youmust....(主观)
Youhaveto...(客观)
3.应该should,oughtto
4.建议Will/Wouldyouplease...?
5.可能性must(一定),can’t(不可能)may(可能),maynot(可能不)
6.许可---MayI/CanI/CouldIputmybikehere?
---Yes,youmay.(Yes,youcan.)/---No,youcan’t.(No,youmustn’t.)
7.必要性---MustI/NeedIfinishtheworktoday?
---Yes,youmust./---No,youneedn’t.(No,youdon’thaveto.)
8.禁止mustn’t
八、非谓语动词
动名词
①enjoy,finish,practise,dislike,keep,miss,mind,suggest,imagine,consider,avoid,allow,advise,risk,admit,deny
②lookforwardto,payattentionto,beusedto,stickto(坚持),leadto(导致),makeacontributionto,devote...to...
keepondoing,
giveupdoing
feellikedoing
can’thelpdoing
beworthdoing
bebusy(in)doing
spend/waste...(in)doing
havetrouble/difficulty/problems/fun(in)doing
sth.need/want/require+doing=sth.needtobedone
动词不定式
1.宾语afford,agree,ask,decide,expect,fail,hope,intend,manage,offer,refuse,plan,promise,pretend,
want,wouldlike,wish
2.宾补advise,allow,ask,encourage,tell,order,warn,promise,want,
3.使役动词let/make/havesb.do(被动+to,let除外)havesth.done
getsb.todo
4.感官动词see/watch/notice/hearsb.do(不是进行中;动作的全部)
see/watch/notice/hearsb.doing(进行中;动作的部分)
5.疑问词+不定式
6.too...to...enoughto...onlyto
7.既可接动名词又可接不定式
forgettodoremembertodostoptodotrytodomeantodoliketodo
forgetdoingrememberdoingstopdoingtrydoingmeandoinglikedoing
preferdoingtodoing
prefertodoratherthando宁可...也不...
wouldratherdothando
九、系动词
①状态系动词be
②感官系动词looksoundsmelltastefe
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