部编版五年级语文上册阅读理解有答案和解析.docx
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部编版五年级语文上册阅读理解有答案和解析
部编版五年级语文上册阅读理解(有答案和解析)
一、阅读下文,回答问题
笫二次冒险
退休教授安道特是一个言语不多的人,然而谈到他1944年春的那回遭遇,就会激动得滔滔不绝,我们也会听得入迷。
那是在大规模反攻的前夜。
盟军向德军控制的法国诺曼底地区空投了伞兵,安道特就是其中之一,不幸,他在远离预定地点好儿英里的地方着陆。
那时候差不多天亮了,那些记熟了的标志,他一个也没有找到,也见不到自己的伙伴。
他懂得,必须马上找地方隐蔽起来。
在熹微晨光里,他看见不远处有一栋小小的、红色屋顶的农家住宅。
他不知道住在里边的人是亲盟国的呢,还是亲德国的,但是总得碰碰运气。
他朝那住宅奔去,一边温习着出发前刚学会的儿句法语。
听到敲门声,一个年约三十岁的法国人一一她长得并不漂亮,但是眼光善良而镇定一一开了门。
她的丈夫和三个幼小的孩子坐在饭桌旁边,惊异地盯着他。
“我是一个美国兵。
”伞兵说,“你愿意把我藏起来吗?
”
“赶快,你得赶快!
”做丈夫的说着,把这个美国人推进壁炉边的一个大碗橱里,“砰”的一声关上了橱门。
儿分钟后,六个德军冲锋队员闯了进来。
他们已经看到了这个伞兵的降落。
这是附近惟一的房子。
他们搜查得很彻底。
转眼之间就把这个伞兵从碗橱里拖了出来。
无须履行手续,德国人依照惯例,把女主人的丈夫当场枪毙了。
女主人和孩子放声大哭起来。
如何处置俘虏安道特,德国兵却有一场争议。
IlI这间棚屋里,有个小小的窗口,窗外是田野,越过田野就是树林。
安道特蜷身挤出窗口,奔向树林。
从当时的情况来看,逃跑儿乎是没有希望的。
他刚跑进树林,就听到周围追兵的嚷声。
他们有条不紊地搜索着。
抓住他只不过是时间问题。
但伞兵没有失望。
他一回头乂奔进田野,穿过院子。
院子里还躺着被害者的尸体。
这个美国兵再次敲响了他们家的门。
女主人很快出来了,她脸色苍口,泪流满面,惊奇地注视着这个美国青年的眼睛。
他刚才的到来,使她失去了丈夫,使孩子们失去了父亲。
“快!
”她毫不迟疑地送他回壁炉边的碗橱里。
德国冲锋队员没有来这个农家搜查。
(1)填空。
1安道特的"那回遭遇”发生的时间是,地点在O
2第2自然段中的“那时候”是指o
(2)“言语不多”的安道特谈及1944年春的“那回遭遇”为什么会滔滔不绝?
(3)女主人是一个怎样的人?
请用3〜4个词语来概括。
(4)安道特的"笫一次冒险”是指什么?
(5)从安道特和女主人两方面写出“笫二次冒险”的含义。
【答案】
(1)1944年春
;法国诺曼底地区
;在大规模反攻的前夜
(2)法国人民的大无畏牺牲精神使他深深感动。
(3)善良、镇定、勇敢、坚强
(4)安道特不知道要去躲藏的农家里住的是敌人还是朋友,他要去碰碰运气。
(5)安道特方面:
女主人的丈夫为救他已被德军杀害,不知道女主人是否再愿意救他。
女主人方面:
如果德军再次发现安道特藏在家中,她和孩子也会被德军杀害。
【解析】【分析】
(1)①考查筛选相关信息。
解答时细读课文整体感知课文内容,从中找出答案即可。
②这是考查指代性词语指代的内容。
感知文本内容,从文章中提炼和概括信息,结合语言环境,联系上下文,找出称代性词语指代的内容。
一般指的就是代词前面的那句话,找最近的一句话。
(2)考查对课文内容的理解,联系课文内容可知,“言语不多”的安道特谈及1944年春的“那回遭遇”会滔滔不绝,那是法国人民的大无畏牺牲精神使他深深感动。
(3)评价人物形象要根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析。
(4)考查筛选相关信息并加以概括。
解答时要整体感知文章内容,用简洁的语言概括出来即可。
(5)考查“第二次冒险”的含义:
撇开表面意思;找到在文章中的深层的意思。
依据课文内容可知,安道特方面:
女主人的丈夫为救他已被德军杀害,不知道女主人是否再愿意救他。
女主人方面:
如果德军再次发现安道特藏在家中,她和孩子也会被德军杀害。
【点评】
(1)①此题考查筛选相关信息的能力。
②此题考查对指代性词语指代的内容的把握。
(2)此题考查对课文内容的理解。
(3)本题考查评价人物形象。
(4)考查筛选相关信息并加以概括。
(5)此题考查“第二次冒险”的含义。
二、阅读下文,回答问题。
高贵的施舍
一个乞丐来到我家门口,向母亲乞讨。
这个乞丐很可怜,他的整条右手臂断掉了,空空的衣袖晃荡着,让人看了很难受。
我以为母亲一定会慷慨施舍的,可是母亲却指着门前的一堆砖对乞丐说:
“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。
”
乞丐生气地说:
“我只有一只手,你还忍心叫我搬砖。
不愿给就不给,何必刁难我!
母亲并不生气,俯身搬起砖来。
她故意只用一只手搬,搬了一趟才说:
“你看,一只手也能干活。
我能干,你为什么不能干呢?
”
乞丐怔住了,他用异样的IJ光看着母亲,尖突的喉结像一枚橄榄上下动了两下,终于俯下身子,用他的左手搬起砖来,一次只能搬两块。
他整整搬了两个小时,才把砖搬完,累得气ChUan()如牛,脸上有很多灰尘,乱发被汗水濡
湿了,斜贴额头上。
母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。
乞丐接过去,很仔细地把脸和脖子擦一遍,白毛巾变成了黑毛巾。
母亲乂递给乞丐20元钱。
乞丐接过钱,很感激地说:
“谢谢你。
”
母亲说:
“你不用谢我,这是你自己凭力气挣来的工钱。
”
乞丐说:
“我不会忘记你的。
”他向母亲深深地ju()了一躬,就上路
了。
过了很多天,乂有一个乞丐来到我家门前,向母亲乞讨。
母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前,照样给他20元钱。
我不解地问:
“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后,这次你乂叫乞丐把砖从
屋后搬到屋前。
你到底想把砖放在屋后,还是放在屋前?
”
母亲说:
“这堆砖放在屋前和屋后都一样。
”
我嘟着嘴说:
“那就不要搬了。
”
母亲摸摸我的头说:
“对乞丐来说,搬砖和不搬砖可就大不相同了。
”
此后还来过儿个乞丐,我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。
儿年后,有个很体面的人来到我家。
他西装革履,气度不凡,跟电视上的大老板一模一样。
美中不足的是,这个大老板只有一只左手,右边是一条空空的衣袖,一荡一荡的。
老板用一只手握住母亲的手,俯下身说:
“如果没有你,我现在还是个乞丐。
因为当年你教我搬砖,今天我才成为一家公司的董事长。
”
母亲说:
“这是你自己干出来的。
”
独臂老板要把母亲连同我们一家人迁到城里去住,做城里的人,过好日子。
母亲说:
“我们不能接受你的照顾。
”
“为什么?
”
"因为我们家人人都有两只手。
”
老板坚持说:
“我已经替你们买好房子了。
”
母亲笑笑说:
“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。
”
1.根据拼音写汉字或给加点字注音。
气ChUdn()如牛JUOT一躬西装革履()衣袖()
2.写出下列词语的反义词。
高贵一一()慷慨一一()
3.造句
气度非凡一一
美中不足一一
4.母亲为什么不直接对那个可怜的乞丐给予施舍?
5.文中的“我”对母亲让乞丐搬砖头这件事特别不理解,母亲却说:
“对乞丐来说,搬和不搬可就大不相同了。
”母亲这句话的意思是什么?
6.读完全文,你认为文中的母亲是一个怎样的人?
请简要概括。
7.如何理解"高贵的施舍”这个标题?
【答案】
1•喘鞠1。
XiU
2.低贱吝啬(小气)
3.略
4.她要教会乞丐凭自己的力气挣钱。
5.如果“搬”等于把握一个机会,让他有可能认识到可以靠自己的能力劳动生活,唤醒他的自尊;如果“不搬”就会失掉一个认识自己,可以克服自身残疾的机会。
6.母亲是个有同情心,懂得尊重别人,并且很有骨气,自尊自立的人。
7.“高贵”的本义是气质高雅或地位优越;“高贵的施舍”这里指给予别人不同寻常的,激励人自强、自立、自尊的特别的教育帮助。
三、阅读短文,完成练习。
向日葵
春天来了,雪化冰消,山青了,水绿了。
农民伯伯开始播种了。
他们把玉米、大豆、谷子等优良种(zhδngzhδng)子种(Zhdngzhδng)进了责任田,也把乌黑发亮的葵花籽儿,撒进肥沃的泥土里。
一阵春风,一场春雨,玉米出来了,大豆出来了,谷子也出来了。
葵花呢?
葵花用它那两片有力的嫩芽举着“人”字形的种子硬壳也出来了。
阵阵春风,场场春雨,向曰葵长高了,已经有五六片叶子了。
它像一个欢乐的孩子,无忧无虑地生长着。
夏天到了,在这生长的季节里,向日葵已经告别了自己的幼年,长成了一个“小伙子”了。
你看,它那舒展的叶子多像一把把芭蕉扇啊!
头顶上隐隐约约长出了一个花骨朵一一小小的绿色的花盆。
它的花盆一天天长大,终于开出了轮子似的花朵。
儿十个黄色的花瓣。
花盆中间是密密麻麻的金灿灿的花蕊。
一阵狂风,一场暴雨,向日葵在风雨中摇摆,而它的头却时时刻刻朝着太阳。
早晨,葵花张开笑脸,第一个迎接冉(rdnrδn))冉升起的太阳,中午太阳当空,葵花总是扬起那金色的脸庞(Pdngbang)<>傍晚,太阳徐徐落山了。
向日葵乂面向西方,恋恋不舍地和太阳告别。
啊!
多美的葵花呀!
金色的阳光照进它们的心里了。
秋天来临,在这收获的季节里,向日葵度过了它朝气蓬勃的青年时代,渐渐成熟了。
习习秋风,丝丝秋雨,向日葵的叶子由绿变黄,花盆外的花瓣也慢慢凋谢了。
但是花喷里那些数不清的花蕊下面却结出了饱满的果实一一葵花籽儿。
这时,向曰葵谦虚地悄悄地低下了头。
好像在向人们暗示,该收获了。
农民伯伯开始秋收了,他们打下葵花籽儿,选好的交给国家榨油,剩下的留给自己吃,还用葵花的叶、茎做饲料。
向日葵对人们的贡献多大呀!
到了冬天,向日葵的一生虽然结束了,但它留下的丰收果实,却给人们带来了欢乐O
由于向日葵时时刻刻接受阳光的哺育,它的果实才格外饱满,格外香。
是的,我们少年儿童也正像葵花一样,在党的阳光下,天天向上,茁壮成长。
(1)选出文中括号内不正确的读音。
(2)从文中找出你最喜欢的四个词写下来、、、
,再写出你从课外想到的四个词、、、
(3)“冉冉”是慢慢的意思,请你在文中找出三个和“冉冉”意思相近的词。
(4)写出描写向日葵外形特点的一段话:
写出描写向曰葵作用的句子:
(5)作者抓住了向日葵的特点,写出了“果实格外饱满,格外香”并且产生了
联想,这联想是
(6)作者是按什么顺序来写向日葵的?
请选出的正确。
()
A.按时间顺序。
B.按事情的发展、变化顺序。
C.按事物的特点、类别顺序。
D.按空间顺序。
【答案】
(1)zhδng:
zhδng;rdn;bang
(2)播种;肥沃;无忧无虑;隐隐约约;播撒:
贫瘠;无法无天;马马虎虎
(3)徐徐;慢慢;渐渐
(4)它那舒展的叶子多像一把把芭蕉扇啊!
头顶上隐隐约约长出了一个花骨朵——小小的绿色的花盆。
它的花盆一天天长大,终于开出了轮子似的花朵。
儿十个黃色的花瓣。
花盆中间是密密麻麻的金灿灿的花蕊。
;他们打下葵花籽儿,选好的交给国家榨油,剩下的留给自己吃,还用葵花的叶、茎做饲料。
(5)少年儿童
(6)A
【解析】【分析】
(1)此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音,注意区别形近字、多音字的读音,还要注意声调、韵母的区别,平时要多读,多练。
(2)主要是培养学生养成积累词语的好习惯。
能够准确的理解词语的意思。
学生应该熟读课文,识记常用词语,积累词汇。
(3)本题主要考查对近义词的辨析能力。
近义词,是指词汇意义相同或相近的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后再从文中找出即可。
(4)、(5)考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。
(6)考查写作顺疗:
。
解答此题的关键在于整体感知课文内容,找主关键词语,由“春、夏、秋、冬”可知,作者是按时间顺序写的。
故答案为:
(1)zhδng;Zhon9;rdn;bang
(2)播种、肥沃、无忧无虑、隐隐约约、播撒、贫瘠、无法无天、马马虎虎
(3)徐徐、慢慢、渐渐
(4)①它那舒展的叶子多像一把把芭蕉扇啊!
头顶上隐隐约约长出了一个花骨朵一一小小的绿色的花盆。
它的花盆一天天长大,终于开出了轮子似的花朵。
儿十个黃色的花瓣。
花盆中间是密密麻麻的金灿灿的花蕊。
②他们打下葵花籽儿,选好的交给国家榨油,剩下的留给自己吃,还用葵花的叶、茎做饲料。
(5)少年儿童
(6)A
【点评】
(1)准确识记字音,要掌握常用多音多义字的正确读音,注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音,关键在于把词语的形音义结合起来,音随形或义变。
(2)本题考查学生对词语的积累。
平时一定要对一些优秀文学作品做一些摘抄、积累,分类整理,加强记忆,此题会迎刃而解。
(3)主要测试学生对近义词的理解,理解了词义,写出近义词就容易了。
平时注意多积累,增加词汇量。
(4)、(5)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
(6)此题主要考查对写作顺序的把握能力。
四、送奶工杨琴
1从背影上看,杨琴就是那种蹬着踏板助动车送货的人:
她的腿有点罗圈,送奶时,她从不敢把奶箱绑在后面,都是把它们放在踏板上,经年累月弯着膝盖,别扭小心地载着奶箱骑行,腿就变成O形。
2杨琴45岁,凌晨三点半就起床送奶的日子已经有12年,这12年,她用爬楼送奶赚来的辛苦钱,将一对双胞胎女儿送入了大学;孩子上了大学开销大,加上另一个片区送奶的姑娘回老家结婚,杨琴把她手上的五栋楼也接了下来,这样,为保证所有的奶在早上七点前送到人家门口,杨琴凌晨两点就出发了。
3听说我要跟她一起去,杨琴特地叮嘱说,别穿硬底鞋,订牛奶的人以六十岁以上的老人居多,一到后半夜,整个睡眠就像发青的薄壳蛋,有一点点动静就碎了。
杨琴12年前曾经遇上这样一件事:
她爬到某栋楼的五楼时,楼道里黑黝黝地候着一个人,定睛一看,是一个70来岁的老爷子,用压低了的喉音问她:
“姑娘,你明儿来,开奶箱的动静能不能再小点?
”老人的老伴有严重的神经衰弱,是惊醒了非得睁眼到天明的那种人,随后乂对杨琴暗暗拱手说:
“麻烦你了!
”
4杨琴默然点头,从此改掉了戴着粗线手套放奶瓶的习惯,代价是冰凉的奶瓶,把她手上的温度和油脂水分全带走了;涂护手霜也没用。
杨琴的手,只有夏天才不长满口子。
5杨琴记性特别好,在昏暗的楼道里,她在某些单元房的门口停下,手脚麻利地抽去了人家门把手上卷插的广告纸,但在她放奶的那些人家门口,她却没有去理会那些小广告。
她小声说:
“有些老人到南方的儿女家去过冬了,临行,他们会退奶,等回来才续订。
我记得他们的门牌号,顺手把小广告清理了。
听说有些小偷,专靠这个判断家里有没有人。
”
6这种贴心细节,订户都记在心里。
杨琴去收奶款的时候,有的老人专给她留了从云南、海南那边带回的稀奇水果,还有的老人把空瓶放回奶箱时在里面放一张纸,杨琴抽出来打手电看,老人用一丝不苟的小楷在纸上写:
“闺女,我去医院疏通下血管,也就五天时间,奶不退了,从今天起,你帮我喝了吧;另,上次听你讲,我小院里的梅花好香,给你折了些回去插瓶,就放在门口。
”
7杨琴蹲身下去,果然,地上有个自做的小布兜,兜里是旁枝斜出的绿萼梅一大束,清香如泉水一样在窄小的旧楼道里流动。
小布兜有把手,杨琴可以把它套在车把手上,心情舒畅地骑车回家。
1•文章第①自然段对杨琴的腿有儿处细节描写,请用横线画出,并说说这么写的好处。
2.送奶工杨琴的贴心表现在哪儿方面?
请用简洁的语言分别概括。
(3分)
3.第③自然段写"订牛奶的人以60岁以上的老人居多,一到后半夜,整个睡眠就像发青的薄蛋壳,有一点点动静就碎了”,这句话运用了什么修辞手法?
这样写对于刻画送奶工杨琴有什么作用?
4.第③自然段插叙了杨琴12年前曾经遇上的一件事,有什么作用?
□.谈谈你对笫⑦自然段画横线的句子的理解。
6.文章结尾说杨琴“心情舒畅地骑车回家”,你能说说杨琴心情舒畅的原因吗?
【答案】
1•“她的腿有点罗圈……腿就变成0形。
”这样写的好处:
对杨琴腿的描写主要为下文作铺垫,她的腿已经那么不健康了,还能帮助老人们做那么多贴心的事,更加突显她的善良。
2.不穿硬底鞋,不用粗线手套,轻拿轻放奶瓶,清理小广告。
3.比喻。
把小区老人的睡眠比作发青的薄壳蛋,极其敬感和脆弱,形象地表达出60岁以上老人睡眠质量差,很容易被一点点动静吵醒,而这被杨琴留意到,体现出她对老人生活状况的关心。
4.补充交代了杨琴为订户着想的品质;丰富了文章的内容,更加突出文章的中心;也避免了平铺直叙,使行文富有变化。
5.这一束梅花散发岀沁人心脾的清香,其实是杨琴精神品质的写照,她在她的事业中付出的不仅是时间、精力,她付出的更多的是爱心、细心和耐心。
这句话是对送奶工杨琴精神的赞美,她就像这把清香蔓散在楼道里的梅花般,把爱洒满整个楼道,给小区里的人带来了幸福快乐。
6.她对订户们的真心换来了订户们对她的真心,她觉得自豪和感动。
五、冷风暖香
1腊月的天,冷得干燥,就像空气中凝结着永不会融化的冰。
走在街上,忽然觉得周用有了一种灵动,那是一丝带着甜味的温暖气息荡漾过来,仿佛使寒流也有了脉脉的涟漪()。
②街上每隔上百十米,便有一个卖烤地瓜的,面前是一只改装过的豆油桶,那些甜甜的香味就从其中溢出来。
行色匆匆的人们,都会略略停顿一下脚步,那气味,那感觉,会让他们瞬间想起家的温馨。
这条街是我每天上下班常走的,虽然不曾买过一只烤地瓜,可心里每次都会充满了温柔的感激,只为他们给了我一种微甜的心情。
3已不知是从哪一天起开始注意那个女人的。
她也就三十多岁吧,全身都围裹在厚厚的棉衣里,面前的三轮车上,一只大铁桶里炭火正红,仿佛心里想起了什么幸福的事一样。
笫一次看见她的笑容,我有一种感动,甚至震动,惊讶于在寒风街头做小生意的她,竟能露()出如此清澈的微笑。
不像她身前身后的同行们,即使笑也是满怀沧桑与无奈,偶尔还会和顾客诉说一下生活的艰辛。
而她却没有,就如地瓜的馨香把她的心也变暖变甜起来。
4常有两个小女孩出现在她身边,七八岁的样子,像姐妹俩,她们也不多停留,只是和那女人说上一小会儿话。
便牵着手跑开。
而女人也总是喊住她们,掀开桶盖,拿出两只热气腾腾的烤地瓜塞在她们手上。
儿乎每天下班的途中都会看到这样的一幕,暖意融融,让人陡生羡慕。
5新年的前两天,我下班路过那条街。
女人仍在将暮的街头站立着。
想想明天就开始休假,会有半个多月的时间不再路过,心中一动,便走上前去。
我深深吸了口气,感受着那种甜甜的气息。
好一会儿,我才迎上那张笑脸,此刻,那两个孩子刚刚拿着地瓜跑远。
我说:
“我要买两个烤地瓜!
”女人便打开桶盖,说:
“你挑吧!
”女人的眼晴清明见底,我指着两个最大的,她却说:
“这两个不行呢!
我要带回去给孩子!
”一副很不好意思的神情,我讶然问:
“你不是刚刚给过她们吗?
”女人愣了一下,笑着说:
“哦,你说刚才那两个孩子呀!
她们可不是我的孩子,她们的爸爸在前面拐角摆地摊儿修鞋,腿脚有残疾,都挺不容易的。
两个孩子跟我好,我每天都给她们烤地瓜,她们倒是越吃越甜呢!
”
6铁桶里的热气扑散岀来,女人将头上的帽子摘下,我看见她发间戴了一只很漂亮的小发卡,一朵淡粉的梅花。
见我看她的头发,她说:
“快过年了,女儿送我的,说我戴上好看!
”一种幸福与满足写满了她秀气的脸,那一刹那,冰封雪冻间都充满温情。
离开的时候,我轻轻说了声“谢谢”,她微笑着点头,眼睛亮亮的,发上的梅花将我的心映亮。
7年后回来上班的时候,竟有了一种期待的心情。
只是那条熟悉的街上,不见了那个微笑如花的女人。
一连很多天,都是日复一日的失望。
满街的香气仍在,却再也没有了那张寒风中最暖的笑脸。
我想,那样的一个女人,无论过着怎样的生活,都该是满怀幸福的吧!
1.给文中加点字注音。
涟漪()露出()
2.文章标题“冷风暖香”既指,又指
3.本文第③自然段作者描写了烤地瓜女人的同行们,有什么作用?
4.请你品读文中画横线的两句话,回答问题。
(1)“而女人也总是喊住她们,掀开桶盖,拿出两只热气腾腾的烤地瓜塞在她们手上。
”句中加点字“塞”能不能换成“放”?
为什么?
(2)“离开的时候,我轻轻说了声“谢谢”,她微笑着点头,眼睛亮亮的,发上的梅花将我的心映亮。
”“微笑着点点头”“眼睛亮亮的”属于什么描写?
有什么作用?
谈谈你对“发上的梅花将我的心映亮”一句的理解。
5.文章第⑦自然段作者写道:
“我想,那样的一个女人,无论过着怎佯的生活,都该是满怀幸福的吧!
”你赞同作者的观点吗?
说说你的理由。
【答案】
1.ylIU
2.寒风中的地瓜香味艰苦环境下女人坚强、善良、乐观的精神
3.与烤地瓜女人形成对比,突出烤地瓜女人乐观的生活态度。
4.
(1)不能。
“塞”是硬性塞给的意思,运用动作描写,一方面形象地表现了烤地瓜女人的热情、善良、有同情心;另一方面暗示了两个小女孩的推辞,为后文写小孩不是女人的孩子埋下伏笔。
(2)动作、神态描写,表现她笑对生活的阳光心态。
“发上的梅花将我的心映亮”一句表现出烤地瓜女人和女儿之间相互关爱的亲情,使我深深地感动和倍感温暖。
5.赞同。
理山:
①面对生活中的种种艰辛,她能坚强、乐观面对;②尽管自己也生活在社会底层,但她天性善良,同情弱小,富有爱心;③与女儿互相关爱,有温暖的亲情抚慰。
(说出两条理山即可)
六、日子里的诗意
鲍捷
1她的煎饼摊就摆在热闹的步行街口,简单的手推车上嵌着一个平底锅,锅边一盆和好的面粉,一盆碧绿金黃的韭菜鸡蛋馅。
每天,她专心致志做着煎饼,注视着来来往往的车流人群,一天一天、一月一月就在面粉的搓揉拿捏中寂寂度过。
2那个深秋的黄昏,空气中刮着冷冷的风,我接儿子放学,等公交车时,被一阵阵浓郁的韭菜香吸引,忍不住停下脚步。
笫一次仔细看她:
额上儿道深深的皱纹,留下岁月的痕迹,脸和手都被冷风吹得通红,看上去四十多岁,没有一般小摊女人的邀遢(Idtα)随意,大红冬袄外围着一条蓝色碎花围裙,朴素而洁净。
她正用双手飞快地搓揉翻拣,一个个圆乎乎、油汪汪、金灿灿的韭菜饼子在她的手下翻飞。
3瑟瑟秋风里,能有这样一个热乎乎的煎饼也是一种寻常日子里的幸福吧。
4等煎饼的间隙,我打量这个小摊,没什么特别。
在昏黃的街灯下,她及她的小摊都笼罩着一种淡淡的烟火的气息,一种浓浓的家的味道。
突然,我发现在小推车中间的档子上,放着一个红皮笔记本,式样已经过时,却是一种记录岁月的陈旧,有一种俗世里的美好。
看得出,主人一定很爱它,并日日抚摸它,翻阅它。
5我的Ll光停留在红皮笔记本上,久久没有移动。
她仿佛看出我的疑问,腼腆一笑说:
“没事时坐着晒晒太阳、翻翻杂志,遇见好的诗,忍不住抄下来。
呵呵,年轻时候喜欢文学。
”她的话让我愕然,想不到,这样一个卖煎饼的女人,被生活打磨得如此粗糙,却乂如此细腻,竟如此执着地喜欢诗、喜欢文学,那该是一种怎样的热爱和坚守?
6忽然间,很想看看她的红皮笔记本。
“可以吗?
”
7她用沾满面粉的手递过来。
“不好意思啊,只是觉得这些句子好,爱。
”
8爱,多么强大的理由!
9我想起电影《SWANN》中那个写诗的普通农妇,生前默默无闻后却令许多城里人惊讶喜爱。
她常穿着农家朴素的衣裙,站在风里,嘴唇紧闭,Ll光忧郁地望着远方。
她生活在粗壮丈夫的暴力之下,那个男人不懂得她的诗,更不懂得她的美。
她只能在结束一天的辛勤劳作后,才悄悄地把自己沉浸在内心深处的世界里,把内心丰富的情感用美丽的句子表达。
她将希望与梦想写在破碎的纸片上,一片乂一片,藏在皱皱的牛皮纸袋里,在日复一日的艰难生活中,她从来放奔自己的梦想和思想的飞翔。
10其实,做煎饼女人抄写的诗句有多美,意蕴有多深刻,真的不重要。
重要的是,她与电影中的农妇一样,有一颗能从生活中发现美的心。
⑪此时,深秋的黄昏不再寒冷。
坐在暖和的车厢里,儿子依偎在我的怀中,他香甜
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