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暑期训班校长讲话稿
突出特色丰富内涵办人民满意的学校
———在暑期教师培训班上的讲话(2014年8月)
太和六中校长韩光
各位领导、全体教职工:
大家上午好!
秋风驱走酷热,丹桂送来清香。
带着假期的余兴,憧憬着对新学年的希望。
今天,我们在这里欢聚一堂,拉开了2014年教师暑期培训活动的序幕。
借此机会,请允许我代表校领导班子向辛勤工作的全体教职员工表示亲切地问候,并对为我校的招生工作和假期护校值班付出辛勤劳动的领导和老师们表示最衷心地感谢!
同时,我也向新加入我们队伍的各位教师表示最热烈地欢迎!
开学在即,我们按照县教育局的部署,组织了这次暑期培训,其目的和意义在于继承、发扬、贯彻和落实“以人为本”的教育方针,努力创造建设一个和谐愉悦的工作环境,着力打造一支素质优良的教师队伍,不断推动我校教育的健康发展,从而提升我校的社会声誉和全体教职工的社会形象。
为此,今天在这里,我要讲以下两个方面的内容:
一是总结上年度的工作;二是明确下年度的工作重点。
一、上年度工作回顾:
2013~2014学年度已经圆满结束。
过去的一个学年度,对于我们每个六中人来说,是忙碌的、充实的。
一年来,我校在县委县政府的大力支持和县教育局的正确领导下,全校教职员工精诚团结,无私奉献。
我们坚持“以师生发展为本”的办学理念,努力实施“自信教育”,认真落实了“13455行动计划”(1、围绕一个目标:
打造自信高效课堂,构建和谐幸福校园,争创安徽省农村示范完中;3——实现三层共进:
小学做细打基础,初中做强求卓越,高中做实稳生源;4——打造四种课型:
上好常态课,做实过关课,推示范课,打造精品课;5——抓好五项建设:
一是活力科室建设,二是魅力年级组建设,三是和谐教研组建设,四是美丽班级建设,五是生态小组建设;5——实施五大工程:
德育工程、质量工程、健康工程、信息化工程、校园文化建设工程。
)。
学校教育教学质量稳步提高,各项工作都取得了令人瞩目的成绩。
上个学年度,我们的总体工作可以概括为以下几个方面:
一、抓好思想道德教育,促进了固本强基
德育工作是学校教育的“固本强基工程”。
一年来,我们牢固树立了“教书育人,管理育人,服务育人”的思想,德育工作做到了常态化、系统化、创新化。
一是加强政治学习,提高教职工的思想道德水平。
我们利用党员干部培训班以及周一例会,组织全体党员干部和教职员工学习党的方针政策,学习法律、法规,学习先进的教育理念,学习有关职业道德和思想道德建设方面的文章。
通过学习和培训,全体教职工的思想道德水平有了大幅度的提高。
二是丰富各类活动,提升教职工的职业幸福指数。
上年度,我们开展了“最美班主任”、“感动校园十大人物”、“夸夸咱教师”等评选活动,调动了教师教学的积极性,提升了广大教职工的幸福指数。
三是抓好养成教育,培养学生良好的生活习惯。
上年度,我们继续以感恩教育为主线,努力抓好九种教育:
即法制教育、安全教育、立志教育、节俭教育、诚信教育,爱国主义教育、集体主义教育、传统美德教育和心理健康教育等一系列教育活动,并通过演讲比赛、征文比赛、读书活动等多种形式对学生进行养成教育,让学生做到:
“三会”、“三讲”、“三懂”、“三勤”。
四是开展心理健康教育,培养学生健全的人格。
我们根据各个年龄阶段学生的身心发展规律与特点,完善心理教育的内容、途径、方法和手段,有计划、有步骤地开展了心理健康教育。
五是加强家校联系,完善德育网络。
上年度,我校大多数班主任不辞劳苦,进行家访,学校还搭建了“家校”网络平台,我们还充分发挥关工小组的积极作用,推动了家庭、社会、学校“三结合”工作深入的开展。
二、抓好师资队伍建设,促进了教师的专业化成长
为促进师生的共同成长,学校为教师的成长搭建了平台。
在校本教研、校本培训、课标研读、课程开发等方面,我们一是加强多元培训,提升整体素质。
我们着眼于教师的自主发展,按需施训,因人施训,做到分类别、分层次、多样化的培训:
(1)全员远程培训;
(2)信息技术培训;(3)课程标准培训。
做到校内培训与校外培训相结合,集中培训与分散培训相结合,专家引领与自我研修相结合,使全体教师做到眼中有教材,心中有课标;二是搭建成长舞台,发挥引领作用。
在教师培养中,学校开展丰富多彩的“擂台比武”活动:
(1)开展“教学之星”评选。
学校从参与说课的74人中,评出20位优秀教师参与讲课,最后曹春华、刘梦瑶等9位教师获得了“教学之星”的荣誉称号。
(2)发挥骨干教师的传、帮、带作用。
学校根据青年教师的特点、所教学科,本着双方自愿的原则结成对子。
骨干教师从教育思想、职业道德、教育教学基本环节等方面对青年教师进行“传、帮、带”。
学校认真落实培训计划,为青年教师上示范课,听预讲课,课后面对面地总结得失,使青年教师业务素质明显提高。
(3)建立教师专业成长记录袋,记录成长历程。
学校要求每学期每位教师写一份个人发展计划和一份总结,听课不少于15节,写心得体会之类的文章不少于4篇,设计出自己最满意的说课稿1篇,必读一本教育教学书籍,并做好读书摘记,同时把资料收集、保存在个人档案袋中。
(4)实施“走出去,请进来”的战略方。
为提高教师的业务能力,学习外地先进的教育教学经验,我校邀请全国著名课改专家梁树俭、梁峰、房涛、王炳新、优秀青年教师张苗等到我校讲学。
由于学校重视教师专业化成长,教师素质和教学水平不断提高。
在上级主管部门举办的教学评选活动中,我校教师取得了优异成绩。
三是加强区域协作,做好联片教研我校是六中协作区的牵头单位,学校利用这一优势,通过开展优质课、演讲比赛、“同课异构”、公开教学周、教师素养大赛等活动,锻炼了教师,实现了资源共享。
比如:
在我校开展的协作区“同课异构公开教学周”活动,我们邀请了协作区各校优秀教师进行公开课教学,县教研室专家课后点评,做到一人讲课,百人受益。
四是丰富文化生活,提升职业幸福为丰富师生的文化生活,提升教师品位。
学校做到了:
1、落实“三进”方针(书香进校园、经典进课堂、品味进人心)。
学校图书馆对教师开放,班级建立图书角,学校定期开展读书论坛,让阅读成为教师的职业习惯,让教师的生活更有品位。
2、实施“健康工程”。
我校早晨学生有晨训,教师有团体太极拳表演等。
同时,还定期开展教师篮球赛、乒乓球赛、拔河比赛等活动,教师的身体得到锻炼,团队精神得到了增强。
三、抓好教学常规管理,促进了素质教育质量提高
我校始终以“自信教育”为宗旨,着力打造高效课堂,构建和谐幸福校园”,我们通过扎实有效的教学管理,促进了教师教育教学能力的提高,树立了教师良好的教育教学形象,促进了学校整体办学水平的提高,树立了良好的学校品牌。
上年度,我们主抓了:
1、、构建四类课型,搞好五项建设
为打造自信高效高堂,学校近年来抓好“常态课”、上好课改“过关课”、骨干教师上“示范课”,学校每周评出“课改之星”,该教师为本年度“课改之星”的候选人,并让其上“精品课”。
学期结束进行总结,对于表现优秀的教师给予表彰。
同时,围绕课改,学校开展了“比质量、比学习、比节俭、比执行力”的四比活动。
为使活动有序开展,学校狠抓了“活力科室”、“魅力年级组”、“和谐教研组”、“美丽班级”、“生态小组”等五项建设,整个校园充满了生机与活力。
2、推进课程改革,提升素质教育水平。
我校坚持“教在今天,想到明天”的课程理念,以课程改革的深化推进素质教育的全面实施。
学校先后选派出一批教师外出学习,同时,我们还举办了“导学案”培训班,全校上下掀起了“课堂改革,从我做起”的高潮。
现在,我们已经建立了自己的课改教学模式——“自信课堂四环导学”模式。
四、抓好校园文化建设,促进了学生健康发展
为进一步推动我校的校园文化建设,创建文明、平安、和谐的校园环境。
我们一是优化校园环境,营造文化氛围。
(1)设置了文化内涵深、艺术欣赏价值高的景观、景点(孔园、感恩亭)。
(2)制定了独具特色的校训、校风、教风、学风,并书写在校园显目位置。
(3)悬挂了教育方针、学生守则、学生日常行为规范等在适当地点。
(4)建设了“文化长廊”,营造了文化氛围。
(5)设置了有建筑文化内涵的校名、校牌、标语、横额。
(6)构造了功能室文化,根据学校和班级特色,布置办公室、教室、功能室以及楼梯间文化(如“学习园地”、“名人警句”、“格言”、师德师风标语、重要的规章制度、师生的书画作品等)。
(7)设计了具有教育性、激励性、人性化标语,包括激励类、提醒类、环保类、安全类、甚至小到一句“走路轻轻、说话悄悄”的文明标语。
(8)给校园内的花木挂上了介绍标志,树立了校园精神。
(9)发挥校园传媒作用。
我们办了校报(《太和六中报》)和校刊(《鹿声》),为师生提供了自我展示的平台。
同时,还建有现代电化教育设施(包括广播、电视、电脑及各种仪器等媒介)。
二是重视文化品牌,打造文化特色。
除了优化环境、营造文化氛围外,我们还注意发掘本校潜力,利用本校品牌,充分展现学校文化精品,打造校本文化特色。
我们展示了:
办学理念(以人为本和谐发展)、名师风采(定期将优秀教师事迹进行推介,号召师生向优秀教师学习)、学生风采(“学习成绩优秀生”、“科普创作标兵”等作展示,宣传典型,激励后进)、校内舆论阵地(利用校园广播(“青春舞曲”广播站每天播送校园节目,宣传国家大事、校内新人新事以及学习、生活知识)。
三是依托各类活动,树立校园文化精神我们开展了丰富多彩的校园文化活动:
(1)开展“国旗下讲话”、“弘扬传统美德”主题班会等活动;
(2)开展“古诗文吟诵”、“经典诵读”,讲中华美德故事活动;(3)开展“我最喜欢的一首古诗或一句格言”征文活动。
同时,我们还根据学生自身特点,发挥每个学生的特长,组织各种兴趣小组,有计划、有组织地开展活动。
(1)成立了“天籁”合唱团、“彩虹”舞蹈队、“阳光”篮球队、“绿茵”足球队、“蓝蚂蚁”画室、以及书法、写作等兴趣小组;
(2)成功举办了运动会和艺术节,坚持开展小发明、小制作、小论文比赛等活动。
五、抓好校园硬件建设,促进了办学条件改善
为适应现代化教育教学的需要,学校狠抓校园硬件建设,努力改善办学条件,为学生创造舒适安静优雅的学习环境。
一是完善教学设施,丰富教育资源。
上年度,学校在资金困难的情况下,开源节流,积极筹措,新建了教师廉租房80套,总面积4400多平方米;争取了西部农村初中工程改造项目,建成了学生宿舍楼一幢,面积2530多平方米;先后硬化了地面、道路3100多平方米。
同时,我们对操场进行了重新整修,新建大型乒乓球场一个,基本满足了体育课和学生晨训课间操活动的需要。
二是改善生活设施方面,方便师生生活。
怡人的校园环境是师生身心健康的重要条件,学校把校园绿化美化工作和校园文化建设结合在一起,在教学区内和感恩园栽植了垂柳、雪松、香樟、桂花等花木。
近年来,由于各级领导的大力支持,社会各界的密切配合,我们抢抓机遇、强化管理、和谐发展、精心育人,学校教育教学质量稳步提高。
我校总体情况可以概括为:
质量在稳步提高,形象在逐渐提升,管理在不断规范,定位在日渐明晰,硬件在明显改善,人气在有效聚集。
二、下年度的工作安排
2014—2015年是我校“自信教育”的巩固年,是我校进一步落实“13455行动计划”的第二年,我们要在过去一年取得成绩的基础上,勤奋工作、开拓进取,勇于创新,乘势而上,开创我校工作的新局面。
(一)加强思想道德建设,创建文明校园
1、加强教师职业道德和职业理想信念教育,坚持每周政治学习不动摇,建立健全师德师风考核评价监督的长效机制,完善师德档案建设。
继续加强师生日常行为规范教育,养成良好的行为习惯,营造良好的育人氛围。
2、坚持把德育工作放在首位,深化“育人为本,德育为先”的理念,结合学校实际,挖掘育人资源,创新载体,开展形式多样、生动活泼的活动,不断增强德育工作的主动性、针对性和实效性。
围绕“在家孝敬父母、在校尊敬师长、在社会奉献爱心”三个重要环节,培养学生良好的道德品质。
3、加强“留守学生”和学习有困难的学生的帮扶关爱和思想教育工作。
建立和完善“留守学生”结对帮扶机制,推进校外德育基
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