初中语文文言文所有解释.docx
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初中语文文言文所有解释
初中全部文言文的重点语句解释
1、《论语》十则(七年级上册)
一、解释加点词的含义。
答案
1、学而时习之,不亦悦乎?
1、同“悦”,愉快
2、吾日三省吾身
2、多次进行自我检查
3、学而不思则罔,思而不学则殆。
3、罔:
迷惑。
殆:
危害
4、见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
4、齐:
相同
5、由,诲女知之乎!
知之为知之,不知为不知,是知也。
5、女:
通“汝”,你。
是,这。
知,通“智”,聪明。
6、温故而知新
6、故,旧的知识
7、士不可以不弘毅
7、弘毅:
宽广,刚毅
8、己所不欲,勿施于人
8、欲,想做的事情。
施,施加。
二.写出这课至今还用的成语。
温故而知新、任重道远、死而后已、见贤思齐、三人行必有我师焉、己所不欲,勿施于人。
2、口技(七年级下册)
一、解释加点的词答案
1、京口有善口技者擅长
2、会宾客大宴会:
适逢。
宴:
举行宴会
3、施八尺屏障设置:
安放
4、少顷少顷:
一会儿
5、但闻屏障中抚尺一下但:
只闻:
听见
6、其夫呓语呓语:
说梦话
7、满坐寂然“坐”同“座”
8、妇抚儿乳抚:
抚摸。
乳:
喂奶
9、众妙毕备毕:
全
10、宾客意少舒,稍稍正坐意:
心情。
少:
稍微。
舒:
松弛。
稍稍:
渐渐
11、中间力拉崩倒之声间:
夹杂
12、虽人有百手虽:
即使
13、不能名其一处也名:
说出
14、两股战战,几欲先走股:
大腿。
走:
跑
15、群响毕绝毕:
全。
绝:
尽、消失
3、桃花源记(八年级上册)
一、词语解释
缘溪行沿着落英缤纷落花
甚异之诧异豁然开朗开阔的样子
俨然整齐的样子阡陌交通交错相通
黄发垂髫老人小孩怡然喜悦的样子
具答之详尽咸来问讯都
率妻子邑人妻子儿女绝境与世隔绝的地方
不复出焉再无论魏晋更不必说
延至其家邀请处处志之作标记
欣然前往高兴的样子无问津者渡口
4、三峡(八年级上册)
一、解释答案
1、重岩叠嶂高耸险峻如屏障的山峰
2、夏水襄陵上
3、乘奔御风奔:
这里指快跑的马
4、素湍绿潭湍:
急流的水
5、不见曦月曦:
阳光,这里指太阳
6、霜旦下霜的早晨
7、飞漱冲刷
8、属引凄异属引:
接连不断
9、或王命急宣或:
有时
10、虽乘奔御风不以疾也虽:
即使
11、良多趣味良:
真,实在
5、陋室铭(八年级上册)
一、解释加点词的含义答案
1、山不在高,有仙则名。
水不在深,有龙则灵。
名:
出名灵:
成为灵异的水
2、斯是陋室斯:
这
3、惟吾德馨德馨:
美好的品德
4、无丝竹之乱耳丝竹:
这里指奏乐的声音。
乱:
使……乱。
5、无案牍之劳形案牍:
官府的文书。
劳形:
使身体劳累。
6、何陋之有?
何:
什么。
6、爱莲说(八年级上册)
一、指出加点词的意义答案
1、可爱者甚蕃蕃:
多。
2、濯清涟而不妖。
濯:
洗。
妖:
美丽而不端庄。
3、不蔓不枝。
蔓:
长枝蔓。
枝:
长枝节。
4、可远观而不可亵玩焉。
亵:
亲近而不庄重。
5、菊之爱,陶后鲜有闻。
鲜:
少。
6、宜乎众矣。
宜:
应当。
7、记承天寺夜游(八年级上册)
一、解释加点词的含义答案
1、念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民念:
想到。
遂:
于是。
至:
到
2、相与步于中庭相与:
共同,一起
3、但少闲人如吾两人者耳但:
只是
4、水中藻荇交横,盖竹柏影也交横:
交错,纵横。
盖:
原来是
5、月色入户户:
窗户
8、小石潭记(八年级下册)
一、词语:
1.水尤清冽尤:
格外。
2.伐竹取道,下见小潭道:
道路。
见:
出现。
3.为坻,为屿,为嵁坻:
水中高地。
屿:
小岛。
嵁:
不平的岩石。
4.潭中鱼可百许头可:
大约。
5.佁然不动佁然:
呆呆的样子。
6.以其境过清,不可久居清:
凄清。
居:
停留。
7.隶而从者隶:
跟从。
8.从小丘西行百二十步西:
向西。
9.下见小潭下:
在下面。
10.日光下澈下:
往下。
11.皆若空游无所依空:
在空中。
12.斗折蛇行,明灭可见斗:
像北斗星一样。
蛇:
像蛇那样。
13.其岸势犬牙差互犬牙:
像狗的牙齿那样。
14.似与游者相乐乐:
逗乐。
15.凄神寒骨,悄怆幽邃凄:
使-----凄凉。
寒:
使-----寒冷。
16.记之而去去:
离开。
、岳阳楼记(八年级下册)
1)滕子京谪守巴陵郡谪:
封建官员降职或远调
2)越明年越:
到了
3)乃重修岳阳楼,增其旧制乃:
于是。
制:
规模。
4)刻唐贤今人诗赋于其上于:
在;其:
它的。
5)属予作文以记之予:
我;以:
来。
6)予观夫巴陵胜状夫:
那。
胜状:
胜景。
7)衔远山,吞长江衔:
衔接。
8)横无际涯,朝晖夕阴涯:
边。
晖:
日光。
9)此则岳阳楼之大观也大观:
雄伟景象。
10)前人之述备矣述:
描述。
备:
详尽
11)然则北通巫峡,南极潇湘然则:
既然这样,那么……。
极:
尽。
12)迁客骚人迁客:
降职远调的人;骚人:
诗人。
13)霪雨霏霏霪雨:
连绵的雨。
霏霏:
雨或雪繁密的样子。
14)连月不开开:
放晴。
国:
京城。
15)薄暮冥冥;去国怀乡薄:
迫近。
去:
离开。
16)春和景明;沙鸥翔集景:
日光。
集:
栖止。
17)岸芷汀兰;此乐何极芷:
小草;汀:
小洲。
极:
穷尽。
18)宠辱偕忘宠:
荣耀。
偕:
一起。
19)把酒临风把:
持。
20)予尝求古仁人之心求:
探求。
古仁人:
古时品德高尚的人。
21)或异两者之为或:
或许。
为:
指两种心情。
22)庙堂:
在朝廷上做官。
江湖:
不在朝廷上做官。
23)先天下之忧而忧,后天下之乐而乐先:
在……之前。
后:
在……之后
24)微斯人(登斯楼也),吾谁与归微:
没有;斯:
这。
归:
归依。
25)若夫:
像那。
至若:
至于。
嗟乎:
唉。
26)不以物喜以:
因为。
心旷神怡怡:
愉快。
27)越明年,政通人和,百废具兴。
到了第二年,政事顺利,百姓和乐,各种荒废的事业都兴办起来了。
28)予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。
我看那巴陵郡的美好景色,全在这洞庭湖上。
迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎被降职外调的官员和不得志的诗人大多在这里聚会,他们观赏景物而触发的感情,怎能不有所不同呢?
29)登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
登上这座楼,就会产生被贬离开京城,怀念家乡,担心遭到诽谤和讽刺的心情,再抬眼望去,尽是萧条的景象,必将感慨横生而十分悲伤的了。
30)登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
登上这座楼,就会感到胸怀开阔,精神愉快,一切荣辱得失都被置之度外,于是在春风吹拂中举杯痛饮,高兴到了极点。
31)予尝求古仁人之心,或异两者之为,何哉?
我曾经探究过古代品德高尚的人们的思想感情,他们或许跟上面说的那两种表现不同,这是什么缘故呢?
32)不以物喜,不以己悲。
不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。
33)居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。
在朝廷上做官就为平民百姓忧虑,退处江湖就替君主担忧。
34)其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。
大概人们一定会说“在天下人忧之先忧,在天下人乐之后才乐”吧。
35)【通假字】
(1)属予作文以记之属同“嘱”,嘱托。
(2)百废具兴具同“俱”,全。
10、醉翁亭记(八年级下册)
一、词语解释:
1.环滁皆山也;环而攻之环:
环绕。
环:
包围。
2.望之蔚然而深秀者蔚然:
茂盛的样子。
秀:
秀丽。
3.泻出于两峰之间者泻:
飞泻。
4.翼然临于泉上者翼然:
像鸟张开翅膀的样子。
临:
靠近。
5.名之者谁名:
给……命名。
6.饮少辄醉辄:
就。
7.醉翁之意不在酒意:
情趣。
8.得之心而寓之酒也寓:
寄托。
9.云归而岩穴暝归:
聚集。
10.太守归而宾客从也归:
回家。
从:
跟从。
11.吾谁与归归:
归依。
12.野芳发而幽香;佳木秀而繁阴芳:
香花。
秀:
繁荣滋长。
13.至于负者歌于途负者:
背着东西的人。
14.休于树于:
在。
15.山肴野蔌肴:
野味。
蔌:
菜蔬。
16.宴酣之乐酣:
尽兴的喝酒。
17.非丝非竹丝:
弦乐器。
竹:
管乐器。
18.弈者胜弈:
下棋。
19.觥筹交错觥:
酒杯。
筹:
酒筹。
20.颓然乎其间者颓然:
醉醺醺的样子。
乎:
于。
21.树林阴翳翳:
遮盖。
22.鸣声上下上:
树的上部。
下:
树的下部。
23.太守谓谁谓:
是。
11、送东阳马生序(八年级下册)
一、解释下列加点的词语答案
1、家贫,无从致书以观致:
买
2、援疑质理援:
提出质:
询问
3、益慕圣贤之道慕:
仰慕
4、俟其欣悦俟:
等到
5、滕人持汤沃灌,以衾以覆汤:
热水覆:
蒙盖
6、主人日再食,无鲜肥滋味之享再:
两顿
7、走送之,不敢稍逾约走:
跑逾约:
超过期限
8、四支僵劲不能动支:
通“肢”肢体
9、同舍生皆被绮绣被:
通“报”穿着
12、马说(八年级下册)
一、解释下列加点的词语答案
1、策之不以其道策:
驾驭道:
方法
2、执策而临之策:
鞭子临:
对着
3、其真无马邪其:
难道
4、其真不知马也其:
恐怕
5、一食或尽粟一石食:
餐石:
容量单位,十斗为一石
6、食之不能尽其材食:
喂材:
才能
7、是马也,虽有千里之能是:
这样
8、且欲与常马等不可得且:
尚且等:
一样
9、才美不外见见:
通“现”表现出来
10、故虽有名马虽:
即使
11、安求其能千里也安:
怎么千里:
日行千里
13、与朱元思书(八年级下册)
一、解释下列加点的词语答案
1、风烟俱净俱:
全,都
2、从流飘荡从:
随着
3、水皆缥碧,千丈见底。
缥碧:
青白色
4、急湍甚箭,猛浪若奔甚:
比得过奔:
飞奔的马
5、负势竞上负:
凭依
6、蝉则千转不穷转:
通“啭”叫
7、鸢飞戾天者,望峰息心戾:
到息:
平息
8、经纶世务者,窥谷忘反经纶:
经营反:
通“返”返回
9、横柯上蔽柯:
树干
二、翻译下列文言句子答案
1、风烟俱净,天山共色。
那空间的烟雾都消散尽净,天和山呈现相同的颜色。
2、急湍甚箭,猛浪若奔。
急速的水流比飞箭还快,迅猛的波浪有如飞奔的马。
3、负势竞上,互相轩邈。
(那一座座高山)凭依高峻的形势争着向上,争着向高处和远处伸展。
4、鸢飞戾天者,望峰息心那些像鸢飞到天上一样极力为名利攀高的人,看到这些雄奇的山峰,就会平息他那热衷功名得禄的心。
5、经纶世务者,窥谷忘反忙于经营俗务的人,看到这些幽美的山谷,也会流连忘返。
6、疏条交映,有时见日。
稀疏的树木枝条相互交叉掩映,有时偶尔也见到(一丝)阳光
三、阅读课本,回答问题答案
1、本文总领全文的句子是奇山异水,天下独绝。
2、文中“急湍甚箭,猛浪若奔”一句是写水流势湍急,《三峡》一文中的哪句话与它有异曲同工之妙?
有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百时,虽乘奔御风,不以疾也。
3、文中“鸢飞戾天者,望峰息心,经纶世务者,窥谷忘反”一句表达了作者怎么样的思想感情?
表达了作者对富春江奇山异水的赞美,留恋以及鄙弃功名,淡泊人生的思想感情。
4、请找出文章里具体描绘富春江的“异水”“奇山”的句子水皆缥碧,千丈见底。
游鱼细石,直视无碍。
急湍甚箭,猛浪若奔。
5、从听觉上看,富春江有哪些迷人景色?
找出具体语句泉水激石,泠泠作响。
好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
6、鸢飞戾天者息心和经纶世务者忘反的原因分别是什么?
望峰
窥谷
14、出师表(九年级上册)
崩殂死(皇帝)此诚危急存亡之秋也实在;时
盖追先帝殊遇原来是;优待,厚遇以光先帝遗德发扬光大
恢弘志士之气发扬扩大陟罚臧否善恶
以昭陛下平明之理显示;治是以先帝简拔因此
以遗陛下给予悉以咨之都;询问
亲贤臣,远小人亲近;疏远痛恨于桓灵也痛心遗憾
躬耕亲自猥自枉屈降低身份
卑鄙:
身份低微,出身鄙野由是感激感动,激动
遂许先帝于是;答应二十有一年通“又”,表余数
夙夜忧叹早晚恐托付不效实现
深入不毛不长草(的地方)庶竭驽钝差不多;比喻才能平庸
托臣以以讨贼兴复之效重任以彰其咎表明,显扬;过失
咨诹善道询问临表涕零流下眼泪
句子翻译
不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
不应当随便看轻自己,说一些不恰当的话,以致堵塞人们向您竭诚进谏的道路。
陟罚臧否,不宜异同。
奖惩功过、好坏,不应该因在宫中或在府中而异。
若有作奸犯科及为忠善者,家会有司论其刑赏。
如有做奸邪事情,犯科条法令以及忠心耿耿做好事的人,应该交给主管的官,判定他们受罚或受赏。
必能使行和睦,优劣得所。
一定能够使军队团结一心,好的差的各得其所。
亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。
亲近贤臣,疏远小人,这是先汉兴旺发达的原因;亲近小人,疏远贤臣,这是后汉倾覆衰败的原因。
由是感激,遂许先帝以驱驰。
因此我很感激,于是答应先帝愿意为他奔走效劳。
陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言。
陛下也应自行谋划,以询问(治国的)好道理,考察,采纳正确的意见。
关键问题
本文中诸葛亮主要向刘备提出了哪三条建议?
广开言路;严明赏罚;亲贤远佞。
本文主要表达了什么情感?
蕴含着作者对先帝的感恩图报之情,表达其竭力效忠刘备父子的心愿。
15、愚公移山(九年级下册)
一、指出加点的词的含义答案
1、方七百里,高万仞。
方:
指面积,方圆。
2、惩山北之塞,出入之迂也。
惩:
苦于。
迂:
曲折,绕远。
3、聚室而谋。
谋:
商量。
4、吾与汝毕力平险。
汝:
你们。
5、指通豫南,达于汉阴。
指:
通“直”。
6、杂然相许。
杂然:
纷纷,许:
赞同。
7、其妻献疑曰。
献疑:
提出疑问。
8、且焉置土石。
且:
况且。
焉,疑问代词。
置:
安放。
9、寒暑易节,始一反焉。
易:
交换。
反:
通“返”。
10、甚矣,汝之不惠!
惠:
通“慧”,聪明。
11、子子孙孙无穷匮也穷匮:
穷尽。
12、何苦而不平?
苦:
愁。
13、河曲智叟亡以应。
亡:
通“无”。
14、一厝朔东,一厝雍南。
厝:
通“措”,放置。
二、翻译下列句子。
答案
1、惩山北之塞,出入之迂也。
愚公苦于山北面道路阻塞,出去进来都要绕远路。
2、且焉置土石?
况且把土石放到哪里去呢?
3、寒暑易节,始一返焉。
冬夏换季,才往返一次呢。
4、甚矣,汝之不惠!
你太不聪明了。
5、汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。
你思想顽固,顽固到不能改变的地步,还不如寡妇和弱小的孩子。
三、回答下列问题。
1、愚公移山的原因是什么?
惩山北之塞,出入之迂也。
2、愚公移山的目的是什么?
直通豫南,达于汉阴。
3、愚公的妻子和智叟对移山的态度有何不同?
愚公的妻子是出于对丈夫的关心而“献疑”的,她不反对移山,所以提出移山过程中必须解决的问题:
且焉置土石。
智叟更多的是讥笑,阻止移山,也体现了他智非真智。
4、文章中两个人物的名字,以“愚公”“智叟”对举,有何深意?
从表面看,愚公“愚不可及”,但事实上,“大智若愚”,他有远大的抱负,移山是为了造福后代,他认识到了人与自然的关系,人的力量是“无穷匮”的。
而智叟不智,他用静止的眼光看问题,断定人在自然面前无能为力,实为“鼠目寸光”。
16、:
鱼我所欲也(九年级下册)
一、解释下列加点词的含义答案
1、二者不可得兼同时得到
2、故患有所不辟也患:
祸患,灾难。
辟:
通“避”,躲避。
3、如使人之所欲莫甚于生假如
4、贤者能勿丧耳不丢掉
5、蹴尔而与之用脚踢
6、万钟则不辩礼仪而受之通“辨”,辨别。
7、万钟于我何加焉有什么益处
8、妻妾之奉侍奉
9、所识穷乏者得我与得:
通“德”,感激。
与:
通“欤”,语气词。
10、乡为身死而不受通“向”,从前。
11、是亦不可以已乎停止,放弃。
12、此之谓失其本心本性,天性
二、翻译下列句子
1、舍生而取义者也舍弃生命而选取正义。
2、非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
不仅贤人有这种本性,人人都有,不过贤人能够不丧失罢了。
3、呼尔而与之没有礼貌地吆喝着给他。
4、所识穷乏者得我与所认识的贫穷的人感激我吗?
5、乡为身死而不受,今为宫室之美为之。
从前宁愿死也不接受(施舍),在为了住宅的华丽却接受了。
6、此之谓失其本心这就叫做丧失了人的本性。
三、回答问题
1、本文的中心论点是什么?
作者以什么方式引出论点?
舍生而取义
比喻
2、“鱼”与“熊掌”分别比喻什么?
“鱼”比喻“生”,“熊掌”比喻“义”。
3、本文主要赞扬了什么?
批判了什么?
赞扬了“舍生取义”,批判了“见利忘义”。
3、为什么行道之人、乞人不接受施舍?
因为这是侮辱性的施舍,受之有损人格。
4、写出一两个你所知道的舍生取义的历史人物以及他的名言。
文天祥——人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
夏明翰——砍头不要紧,只要主义真。
杀了夏明翰,还有后来人。
17、生于忧患,死于安乐(九年级下册)
一、词语解释
舜发于被任用人恒过常;犯过失
傅说举于被选拔衡于虑同“横”
故天将降大任于是人也所以;责任,担子;这而后作奋起
苦其心志使┅┅痛苦征于色颜色
劳其筋骨使┅┅劳累发于声吟咏叹息
锇其体肤使┅┅饥饿而后喻了解
空乏其身使┅┅贫困法家拂士同“弼”
乱其所为使┅┅错乱入则在里面。
指国内
所以动心忍性用来;使┅┅惊动;使┅┅坚韧;出则在外面。
指国外
曾益其所不能增加。
曾同“增”
二、翻译
故天将降大任于是人也所以,上天将要下达重大使命经这样的人
必先苦其必志,劳其筋骨一定要使他的内心痛苦,筋骨劳累
饿其体肤,空乏其身使他受饥饿,以致肌肤消瘦
行拂乱其所为使他所做的事情颠倒错乱
所以动心忍性,曾益其所不能用来使他的心惊动,使他的性情坚韧起来,以不断增长他的才干。
人恒过,然后能改人常犯过失,然后才能改正
困于心,衡于虑,而后作内心忧困,思虑堵塞,然后才能有所作为
征于色,发于声,而后喻(一个人的想法,只有)从脸色上显露出来,在吟咏叹息声中表现出来,然后才能为人们所了解。
)
入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡(一个国家)国内如果没有坚持法度和辅佐君王的贤士,国外没有敌国外患,这个国家就往往会导致灭亡。
然后知生于忧患,而死于安乐也这样,人们才会明白,忧患(能激励人勤奋)使人生存发展,享受安乐使人委靡死亡。
三、中心内容
孟子认为人才是艰苦环境造就的,有了艰苦环境的磨练,才能使人性格坚韧、顽强,才能担负重大的使命。
本文中心论点是“生于忧患,死于安乐。
1、本文的论点是什么?
答:
生于忧患,死于安乐
3、本文开头所列举的六个著名的历史人物,他们的共同特点是什么?
答:
都是在经历了一番艰难困苦之后,成就了不平凡的事业。
3、在作者看来,一个人经受了艰难困苦的磨练,将会有怎样的益处?
答:
所以动心忍性,曾益其所不能。
4、文中由个人升华到国家,论证“死于安乐”的道理的句子是什么?
答:
入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
18、邹忌讽齐王纳谏(九年级下册)
一、词语解释
1、邹忌讽齐王纳谏讽:
讽谏。
纳:
接受。
2、邹忌修八尺有余。
修:
长,这里指高。
有,“又”。
3、朝服衣冠,窥镜。
服:
穿戴。
窥:
照。
4、忌不自信,而复问其妾复:
又一次。
5、明日,徐公来,孰视之。
明日:
第二天。
孰:
通“熟”,仔细。
6、吾妻之美我者,私我也。
美:
认为••••••美。
私:
偏爱。
7、由此观之,王之蔽甚矣。
蔽:
爱蒙蔽,这里指因受蒙蔽而不明。
8、群臣吏民能面刺寡人过者。
面刺:
当面指责。
9、能谤讥于市朝。
谤讥:
议论。
市朝:
公众场合。
10、数月之后,时时而间进。
间进:
偶然进谏。
二、翻译下列句子。
答案
1、我孰与城北徐公美?
我同城北徐公相比哪个更美丽?
2、城北徐公,齐国之美丽者也。
城北的徐公,是齐国的美男子。
3、徐公何能及君也?
徐公怎么能比得上你呢?
4、明日,徐公来,孰视之,自以为不如。
第二天,徐公来了,仔细地看徐公,自认为不如徐公美丽。
5、臣之美私臣,臣之妾畏臣,臣之客,欲有求于臣,皆以美于徐公。
我的妻子偏爱我,我的妾害怕我,我的客人对我有所求,都认为我比徐公美。
6、群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;所有的大臣、官吏、百姓能够当面指出我的过失的人,授给上等奖赏;
7、能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
能在公共场所指责我的人,传到我的耳中来的,授给下等奖赏。
8、令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。
旨令刚下达,大臣们都来朝廷进谏,宫门口和院子里就像集市一样,几个月之后,常常断续有人来进言规劝,满一年后,即使有人想进言,也没有什么可进谏了。
三、回答下列问题。
1、邹忌以什么事联想到国家政事的?
一件家庭小事,即:
邹忌向他的妻、妾、客提出自己与徐公谁美的问题。
2、邹忌是如何看待妻、妾、客对自己的评价?
他认为妻是“私我”、妾是“畏我”、客是“有求我”,故不可信。
可见他有自知之明。
3、邹忌是如何“讽”齐王的?
邹忌在“讽”齐王时,很讲技巧,先以“闺房小事”谈自己的体会,然后以类比的方式委婉进谏。
4、讽谏的结果如何?
齐王接受了谏言,并发布政令,广开言路,悬赏纳谏,始而“门庭若市”,继而“时时而间进”,最后“无可进者”,终于“战胜于朝廷”。
5、邹忌成功的说服齐王,他的劝说方式对我们今天的人际交往有什么启示?
他的劝说方式,即委婉劝说,它的优点就在于充分尊重被劝说者,使之受到启发、明白道理,从而乐于接受。
今天的人际交往仍值得借鉴这种做法。
19、曹刿论战(九年级下册)
一、指出加点的词的含义答案
1、十年春,齐师伐我。
伐:
攻打
2、肉食者鄙。
鄙:
鄙陋,在文中指目光短浅。
3、又何间焉?
间:
参与
一、指出加点的词的含义答案
4、小惠未,弗敢专也:
通“遍”,遍及,普遍。
暖和的衣裳暖和的被子暖和的天气5、牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
牺牲:
指猪、牛、羊等。
加:
虚报。
信:
实情。
空—满干—湿今—古闲—忙天—地6、小信未孚,神弗福也。
福:
赐福,保佑。
(19)燕子低飞、(小鱼)游出(水面)、(蚂蚁)搬家表示要(下雨)了。
7、小大之狱,虽不能察,必以情。
狱:
案件。
虽:
即使。
8、忠之属也。
可以一战。
可以:
可以凭借
9、既克,公问其故。
克:
战胜
丁冬说话朋友你们红花绿草爷爷知道全家父母父亲10、一鼓作气,再而衰,三而竭。
作:
振作。
再:
第二次。
11、夫大国,难测也,惧有伏焉。
测:
估计。
伏:
埋伏。
(1)、()替/给/帮/为()。
二、翻译句子答案
1、小大之狱,虽不能察,必以情。
大大小小的案件,即使不能一一细察,也一定要依据实情来处理。
2、小信未孚,神弗福也。
小恩小惠,还不能得到神灵的充分信任,神明是不会保佑你的
3、一鼓作气,再而衰,三而竭。
第一次击鼓,能够振作士兵们的勇气,第二次击鼓,勇气就低落了
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