西师版小学音乐三年级上册精品教案 全册.docx
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西师版小学音乐三年级上册精品教案全册
西师版小学音乐三年级上册精品教案 全册
第一单元:
森林音乐会
内容结构
森林音乐会美丽的大森林欣赏《森林的歌声》(自然之声)歌表演《大树妈妈》
欢腾的大森林欣赏《龟兔赛跑》(音乐童话故事)小小音乐剧《龟兔赛跑》
我爱大森林欣赏《我们爱森林》(童声合唱)歌曲《小树快长高》
教学目标
1情感目标:
通过聆听、节奏练习、创编表演等形式,让学生感受森林的美,激发学生对森林的热爱,从而达到教育学生爱护环境的目的。
2知识目标:
引导学生认识十六分音符,进行多声部节奏配合练习。
3能力目标:
通过多声部节奏练习,培养学生声部之间的协调能力。
通过歌表演、音乐剧的教学活动,培养学生的感受、表现、创编能力。
4音乐与相关文化:
通过教学活动,引导学生了解与森林有关的自然知识。
通过音乐剧的表演活动,引导学生进行戏剧表演的实践
教学建议
本单元建议用2课时完成。
第一课时美丽的大森林
1《森林的歌声》这一内容中包含了两个音乐知识点:
认识十六分音符和二声部的节奏练习。
在教学时,可采用幻灯、图画、多媒体课件等形式展示大森林的画面,创设教学情景,以配合《森林的歌声》的欣赏。
听赏后,让学生自由发表意见,说说自己对森林的印象及感受,引入课题。
然后让学生读一读书中“布谷鸟”和“青蛙”按节奏标记的叫声,引导学生分辨四分音符和十六分音符,从而达到认识十六分音符的目的。
对于十六分音符的认识,要求学生不但能从图形上认识十六分音符,并且能从时值上分辨四分音符、十六分音符。
二声部的节奏练习是一个趣味性的练习。
学生在聆听了自然界的声音后,对鸟叫、蛙鸣的声音都有了感性上的认识,然后根据这两种音乐形象进行二声部的演唱练习。
在这里首先要求学生分声部演唱,然后进行二声部的合唱。
这是学习合唱的第一个练习,教师应让学生了解演唱二声部要注意和谐、均衡等知识。
2小学低年级歌曲学习主要采用听唱法进行教学。
在教学时,结合欣赏教学时创设的教学情景,引导学生通过课件、图片等形式观察大树,并说说大树的用途。
在观察的同时,聆听范唱歌曲《大树妈妈》。
在学生发表意见后,让学生根据歌词内容分组创编动作并进行表演、评价,最后学习歌曲。
第二课时欢腾的大森林
(一)《龟兔赛跑》是一个孩子们非常熟悉的童话故事,而音乐童话故事《龟兔赛跑》采用了音乐加解说的形式,学生在聆听时会非常容易理解作品的音乐形象。
在教学时,教师可让学生分段聆听,并让学生模仿乌龟、小白兔的动作,提高学生的学习兴趣,避免让学生长时间静坐聆听。
聆听后,可让学生复述故事,发表自己的看法。
音乐剧《龟兔赛跑》是在聆听音乐童话故事《龟兔赛跑》后的一个音乐活动。
在聆听《龟兔赛跑》、模仿乌龟和小白兔动作的基础上,让学生分组编排表演音乐剧。
编排时,可以用《龟兔赛跑》的故事情节,也可以让学生自己创编情节进行表演。
(二)《我爱大森林》:
1聆听《我们爱森林》的目的是创设教学情景,引入“爱森林”这一主题。
在教学时,可采用课件、图片等形式,展示人们爱护森林、保护森林的画面。
聆听后,启发学生谈谈森林与人类的关系及森林的作用等问题。
同时可给学生展示森林火灾、乱砍乱伐破坏森林的画面,教育学生要爱护森林。
2歌曲《小树快长高》表现了孩子们对小树的期望、关怀。
教学时,可先让学生进行二声部的节奏练习,解决歌曲的节奏难点。
然后给节奏加上音符,带领学生模唱歌谱,这样歌曲的旋律已经学习了一半。
教师再采用范唱、学生跟琴哼唱等教学形式,让学生轻松地学会演唱歌曲。
补充资料
龟兔赛跑
在树林里,住着一只乌龟和一只兔子,它们是邻居。
有一天,它们一起出去玩。
乌龟一步一步向前爬着,兔子跑得像飞一样快,一眨眼已经跑了长长一段路,把乌龟远远地甩在后面了。
兔子停下来等乌龟,等到它走近,就笑着说:
“走得真慢,你那四条腿是管什么用的?
瞧我的!
”兔子边说边向前窜,一窜就是好几步远。
它骄傲地扬起头说:
“瞧我的四条腿跑得多快,我的本领多大啊!
”乌龟听了一点也不生气,笑着说:
“我走路没有你快,但只要我走个不停,总会赶上你的。
”“你能赶上我?
哈哈哈……”兔子笑得嘴也合不拢,“那么,你敢跟我赛跑吗?
”乌龟点了点头,说:
“好,那就和你比一比吧!
”兔子说:
“看谁先到山脚下的大树,好吗?
”乌龟同意了。
乌龟和兔子赛跑的消息给树林里的小动物们知道了,大家都来看热闹。
猴子跳上大树宣布:
“今天举行龟兔赛跑。
”大家瞪大眼睛好奇地看着它俩,猴子喊了一声:
“预备——跑!
”
兔子飞一样地向前跑去,一眨眼,就跑了好长一段路,回头一瞧,只见乌龟还在后面一步一步地爬来。
兔子高兴地说:
“哈,乌龟哪能比得上我呢!
”它这儿蹦蹦,那儿跳跳,边跑边玩又向前跑了一段路,回头一瞧,连乌龟的影子也看不见了。
“哈哈!
乌龟哪能比得上我呢!
”兔子高兴极了,心想:
“反正乌龟爬得很慢,我可以休息休息了。
等它走近了再跑,还来得及呢!
”兔子摇摇尾巴,伸伸懒腰,往草地上一躺,眼睛一闭,就迷迷糊糊地睡着了。
乌龟一步一步地向前爬着,一刻也不停。
它脚下使足了劲,爬呀爬呀,终于赶上了正在睡觉的兔子。
它不休息,还是不停地向山脚下大树边快快地爬着。
兔子睡了一觉醒来,前前后后一望,看不见乌龟的影子,心想:
这一下准是我先到。
它撒开四条腿向前跑去,等它跑到大树底下,看见乌龟早已到了,兔子难为情地低下了头。
第二单元:
黄桷树下
内容结构
黄桷树下摆摆家乡的龙门阵歌曲《黄桷树,山茶花》(童声合唱)欣赏《黄桷树下小茶馆》(四川清音)童话剧《黄桷树的故事》
黄桷树下歌儿多
欣赏《重庆小景》(独唱)儿歌朗诵《黄桷树高又高》(数快板)
歌曲《黄桷树下有我家》音乐游戏《找位置》
教学目标
1情感目标:
通过教学活动,学习黄桷树坚韧顽强、随遇而安、默默奉献的精神,培养学生热爱家乡、热爱生活的态度。
2认知目标:
通过欣赏、歌曲演唱,感受川渝地方音乐的风格、特征。
初步学习二声部合唱,注意掌握合唱中的音准。
3能力目标:
通过音乐童话剧的创编表演,培养学生合作学习、大胆想像、自信表演的能力。
教学建议
本单元建议用2课时完成。
第一课时黄桷树下歌儿多
1《黄桷树高又高》这首儿歌,老师可以先用数快板的形式,带领学生朗诵。
一边敲竹板为儿歌伴奏,一边用动作进行表演。
并在此基础上进行拓展,可以变换节奏朗诵。
可以选用其他打击乐器或身边的音源进行伴奏,激活学生已有的生活体验,想像在黄桷树下捉迷藏、做游戏的快乐情景。
2在欣赏《重庆小景》前,可让学生观看山城重庆美丽的夜景的课件或图片,并让学生说说对重庆的印象。
在欣赏时,可让学生用重庆方言朗诵歌词片断,感受巴渝音乐浓郁的风格特征和重庆方言的独特韵味。
3在演唱《黄桷树下有我家》时,可让学生看看黄桷树的课件或图片,有条件的地方可让学生直接到黄桷树下观赏,并引导学生谈谈对黄桷树的印象。
这首歌曲比较简单,可采用听、唱、说的方式启发学生用热情、欢快的声音演唱,歌曲中的几处大跳,演唱时要注意音准。
第二课时摆摆家乡的龙门阵
“摆龙门阵”是重庆方言,意思是谈天或讲故事。
这一板块主要是让学生在音乐活动中感受家乡的变化,以及作为西部的孩子要为家乡的发展作贡献,要像黄桷树那样,不畏困难,默默奉献。
1《黄桷树下小茶馆》是一首非常有地方特色、生活气息十分浓厚的四川清音小曲。
而歌中所唱到的“黄桷树下小茶馆”在西部城镇,尤其是重庆市郊随处可见。
它反映了人们崇尚自然、悠然自得的一种生活方式。
在小茶馆里,人们可谈天说地,说家乡变化,谈改革开放的成就。
在欣赏这首歌曲时,可让学生看看关于小茶馆的课件或图片,了解四川清音的演唱形式,并通过“摆龙门阵”的形式,说说自己家乡的变化,同时可在老师的带领下,哼唱歌曲片断,感受四川清音的风格特征。
2《黄桷树,山茶花》是一首简易的二声部合唱歌曲。
三年级学生应开始接触合唱,而这首简易的二声部合唱歌曲是为以后学习合唱作准备,因此比较简单。
在学唱时,首先把歌曲第一部分学唱好,然后再加入二声部的节奏练习。
在进行二声部合唱时,老师的指挥很重要,手势提示要准确。
这首歌曲唱会后,可进行拓展练习,如改编歌词,歌词内容可赞美自己的家乡,用自己家乡的市树、市花,替代重庆市的黄桷树、山茶花,并用乐器吹奏歌曲齐唱部分。
3童话剧《黄桷树的故事》是以黄桷树为主题创编的音乐童话剧。
在这个童话剧的表演中,让学生根据画面创编出故事情节,然后根据此情节,进行小组合作,分角色表演。
可启发学生集体参与:
设计布景、音响、旁白、角色扮演等等。
注意要设计好剧中的音乐,老师可提供一些音像资料。
老师也可参与其中,共同创造表演,然后进行相互评价,可从语言表达、音乐与动作配合、情节构思、集体参与的情况等方面进行评价。
让学生在音乐活动中感受快乐,学会合作共处,发展想像,自信表演,体验成功的喜悦。
补充资料:
黄桷树生长速度快,渗透力强。
在调查中,我们发现很多生长在岩石上的黄桷树,根系比树干要发达2~3倍。
在市儿科医院对面堡坎上的一棵黄桷树,它的干径是8厘米,但根径却有134厘米。
树高3米,树冠4米,但它的一条侧根却顺着堡坎横着长了165米长,超过树冠的4倍。
另外,我们还发现黄桷树根伸入到溶洞和防空洞的岩石缝隙的深部,长出许许多多须根和分根,有的悬吊在空中长达70厘米,吸收潮湿空气中的水分。
重庆市花、市树
市花——山茶花
山茶花系山茶科,常绿灌木或小乔木,花期长,抗污染,易栽培,品种多。
花色鲜艳,有淡红色、紫红色、白色、复色等。
花瓣类型有单瓣类、复瓣露心类、托桂类、曲瓣类、半平瓣类和平瓣类。
在巴蜀地区栽培已有2000多年的历史,苏轼曾有“游蜂掠尽粉丝黄,落蕊犹收蜜露香”的诗句咏山茶花。
今巴南区石岗枝子桥还生长着一株“七心红”古茶花,树高8米,直径72厘米,据传树龄已有400余年。
重庆地区凡园区、风景区、庭院、楼台均有种植。
1986年,山茶花被正式命名为重庆市市花。
市树——黄桷树
黄桷树系桑科,榕属,落叶乔木。
黄桷树具有顽强的生命力。
它根深杆壮,枝繁叶茂,生长快,寿命长,忍高温,耐潮湿,抗污染,即使置身于悬崖峭壁,也能迎风昂首,茁壮成长。
自古重庆地名以黄桷冠之者众,北魏《水经注》载:
“江水又东经黄桷峡(铜锣峡)”。
宋《图经》云:
“涂山之足,有黄桷树,其下有黄桷渡”。
重庆至今仍有黄桷垭、黄桷坪等地名。
1986年,黄桷树被正式命名为重庆市市树。
第三单元:
乘着歌声的翅膀
内容结构:
乘着歌声的翅膀飞向天空歌曲《鹰》(合唱)欣赏《飞机先生》(领唱、齐唱)
飞向海洋歌曲《出海》欣赏《南海之歌》(钢琴独奏)
飞向远方欣赏《乘着歌声的翅膀》(合唱)集体舞《亲爱相融》
教学目标:
1通过教学活动,让学生了解不同国家的优秀歌曲及相关文化,培养学生的创新精神和实践能力。
2通过学习歌曲和创编活动,指导学生用优美的声音进行演唱和创造性的表演。
教学建议
本单元建议用3课时完成。
第一课时飞向天空
1学唱歌曲《鹰》,可简要介绍鹰的外形特点和习性,重点通过对矫健的雄鹰的讴歌,唤起学生对美的事物的向往和对未知领域的探究志向。
要先让学生听歌曲录音或教师进行范唱,然后请学生读歌词,再让学生跟唱。
力度记号应结合旋律和歌词来学习,如采用聆听、思考、讨论、提问等方式。
2欣赏《飞机先生》,可给学生提供一些关于飞机的图片和图像资料,把教学建立在学生已有的生活经验之上。
然后请学生听歌曲录音、朗读歌词、感受歌曲情绪和意境。
第二课时飞向海洋
学唱《出海》和欣赏《南海之歌》时,教师一定要注意导入,有条件的学校可用多媒体,给学生创设一种诗情画意的境界,启发学生的想像力。
也可在学生会唱《出海》之后,请学生谈感受或绘画,进一步渲染气氛,为欣赏《南海之歌》作
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