高中英语 Module2 reading 学案 外研版必修1.docx
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高中英语Module2reading学案外研版必修1
2019-2020年高中英语Module2reading学案外研版必修1
一、预习目标
预习VocabularyandReading,初步认识和了解三位教师的教学风格。
二、预习内容
1Doexercisesoftheintroduction.
2ReadthetextanddoExercise2and3.
三、提出疑惑
Writedowntheproblemsyoucannotsettleafterlearningthetextindependently.
(1)
(2)
(3)
课内探究学案
一、学习目标
1.知识目标
learnandgraspthefollowingimportantusefulnewwordsandexpressionsinthepart:
amusing,energetic,intelligent,nervous,organised,patient,serious,shy,strict,impression,avoidhate,incorrectly,pletely,immediately,appreciate,admit,scientific,literature,loudly,wave,joke,makesure,sothat,makeprogress,asaresult,infact,fallasleep,telljokes
2.能力目标
1)Improvetheabilityinreading.
2)Graspthemeaningofthewordsfromthecontext.
3.情感目标
1)Toknowwhatarethegoodqualitiesofateacher.
2)Tolovetheteachers,cooperatewiththem,andmakeacloserrelationship.
学习重难点重点单词用法及不同教师的教学风格。
二、学习过程
1.1)previewthenewwords
amusingadj.有趣的,可笑的
energeticadj.精力充沛的
intelligentadj.聪明的
nervousadj.紧张的,焦虑的
organisedadj.有组织的,系统的
patientadj.耐心的
seriousadj.严肃的
shyadj.害羞的
strictadj.严格
1.2).Writesomethingaboutateacheryoulikebest,usingthenewwordsabove.
Ilike___________________.Because_____________________________________________
____________________________________________________________________________
2.FastReading
Readthepassagequicklytogetthegeneralidea.
.Q:
1.Whatisyourimpressionofthethreeteachers?
(Usingseveralwordstodescribethem)
2.Whatisthemainideaofthepassage?
3.Matchtheparagraphswiththeirmainideas.
Para.1A.Mr.Wuisagoodteachebecauseheisgoodlooking,energeticandhumourous.
Para2B.Mrs.liisagoodteacherbecausesheiskind,patientandtolerant.
Para3C.MrsChenisstrictbutgoodteacherbecauseherteacheringiswell-organisdandclear.
4.DetailReading
ChooseTorF
1)MrsLiexplainsgrammarclearlyandIcanfollowher.()
2)MrsLimakesmefeelstupidwhenImakemistakes.()
3)WithMrsLi’shelp,IbegintodobetterinEnglish.()
4)MrsChenisverystrictandsomestudentsdon’tlikeher.()
5)MrWuisrathergood-looking,soallthestudentslikehim()
Questions
Para.1
1)What’sthatgirl’sfirstimpressionofMrsLi?
2).WhydoallthestudentslikeMrsli‘slessonsnow?
Para2.
3)WhatdostudentsthinkofMrsChen?
4)WhydomoststudentsintheclasslikeMrs.Chen?
Para3
5)HowoldisMrWuandhowishe?
6)Whatdoeshedowhenhegetsexcited?
7)Whatdoeshedowhenhisstudentsgettired?
5.Fillinthetables
NAME
SUBJECT
PERSONALITY
EXAMPLES
6.Sumup
MrsliismyEnglishteacher.Sheiskindand__1____.Shealwaysavoids__2____herstudents___3___embarrassedandsheexplainsgrammar_____4___clearlythatevenpoorstudentscanunderstandit.Theyfeeltheycan____5_withher.
MrsChenisseriousand___6____.Eventhestudentswhokeep__7____toclasslatearealwaysontimeforherlessons.Mostofthestudents___8____herbecauseher____9___iswell____10___andclear.Theythinktheywilldowellwithher_11____them.
MrWu_____12__teachingChineseliterature.He__13_____hishandsalotwhenhegets______14__.Heoftentelljokeswhenthestudentsaregetting___15____.Eventhingslikepositionsand_____16__arefunwithMrWu.
三、反思总结
Describeateacheryoulikebestinthepassageandshowyourpositiontoyourclassmatesinforntoftheclass.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
四、当堂检测
1.教堂给汤姆留下很深刻的印象。
Theoldchurch_______________________Tom.
2.对此他并不完全了解情况。
Hedoesn’tknow_________aboutit.
3.除非她先道歉,否则我不道歉。
Iwon’tapologize_____sheapologizesfirst.
4.把它拿近点儿,让我看看仔细。
Bringitcloser______Imayseeitbetter.
5.如果我开车时睡着了,就叫醒我。
IfI_________atthewheel,wakemeup.
课后练习与提高
Writeapositionaboutateacheryoulikebest,tryingtouseasmanyasnewwordsinthetext.
Answers1..
1)Young,beautiful,andkind
2)Seriousandstrict
3)Young,good-lookingandenergetic
2.Thepassageintroducesthreenewteachersandthestudents’impressionsofthem.
3.BCA
Answers:
1.TFTTF
2.1)HerfirstimpressionofMrsLiwasthatshewasnervousandshy.
2)Becausesheiskind,andpatientAndsheexplainsenglishgrammarsoclearlythatevenIcanunderstand.
3)She’sverystrictandseriousanddoesn’tsmilemuch.
4)Herteachingiswellorganizedandclear.
5)Heisabout28.Heisenergeticandrathergood-looking.
6)Hetalksloudlyandfast,andwaveshishandsaboutalotwhenhegetsexcited.
7)Hetellsjokeswhenthestudentsgettired.
NAME
SUBJECT
PERSONALITY
EXAMPLES
MrsLi
English
kind,
patient
Explaingrammarclearly,
avoidmakingstudents
feelstupid.
MrsChen
Physics
serious,
strict,
organisedand
clear
Notsmilemuch,
nonedaretobelate,
explainexactlywhatishappening.
MrWu
28,
good-looking
Energetic,
amusing
Talkloudlyandfast,
wavehishandsaboutalot,
telljokessometimes.
Keys:
1.beautiful2.making3.feel4.so5.makeprogress
6.strict7ing8.like9.lesson10.organised11.teaching
12.hasbeen13.waves14.excited15.tired16.summary
2019-2020年高中英语module2教案NODRUG外研版必修2
一、教材分析
本课时所教的是外研版高一上学期使用的必修⑵Module2中的Listeningandvocabulary和speaking部分的内容,是本模块的第三课时。
要求通过听的活动了解和学习有关吸毒和犯罪的词汇,培养表达结果,作总结逻辑思维能力和获取信息的能力。
Speaking讨论抽烟带来的危害,为了与听力部分的内容衔接,我对Speaking中的话题作个修改,把讨论吸烟的危害改编成毒品的危害。
在这节听说课之前,学生学习了Readingandvocabulary,通过阅读文章,已经掌握了部分抽烟、吸毒及其危害的词汇,本课时由复习旧课入手,引入新课的新词汇,并以听说为主线,对吸毒这一主题进行延伸和拓展。
二、教学目标
本模块是通过学习表达吸毒及其危害的词语和其它语言形式,养成良好生活习惯,教育学生关爱社会,关爱他人,远离毒品。
三、语言知识目标:
1、词汇有:
burglary,connection,crime,criminal,illegal,ratio,shoplifting,treatment2、语言技能目标:
听懂有关吸毒及其危害的话语并获取信息,学会抓住关键意见,进行summarizing,并用英语讨论,表达吸毒的危害。
3、情感目标:
提高自我保护意识,养成良好生活习惯,珍爱生命,远离毒品。
4、学习策略方面:
通过组织学生预测问题、听辩问题,培养抓住和辨别信息要点的能力。
通过拓展讨论问题,培养学生独立思考,自主学习的能力。
以individualwork,pairwork,groupwork等形式加强合作学习,从网上或其它媒体了解吸毒危害,学会分析、归纳。
文化意识方面:
通过听、说,还有一些补充材料加强学生为毒品危害的认识,提高自我保护意识。
Period1Introduction;Speaking;Writing
一.确定目标
1.学习与吸烟相关的单词
2.了解吸烟的危害
3.坚定禁止吸烟的态度,维护公共健康
二.基础自学
1.翻译
bronchitis________cancer________cigarette________
heartdisease_____injured________tobacco________
在20世纪90年代________由于________
prematurely________
2.Dothefollowingexercises.
(1)._________meanstheendoflife.
(2).Whensomeonestopsliving,he______.
(3).Peoplesmokethingslike_________and_________.
(4).Smokingcancauseillnesseslike_________,________and__________.
(5).Whenyougethurt,youare_________.
三.情景解疑
Explainsomelanguagepoints
1.Duringthe1990s,21millionpeoplediedasaresultofsmokingcigarettes.
asaresultof\becauseof+n.pron.v-ing因为,由于
由于粗心驾驶的结果,他最后被送进了医院.
Heendedupinhospitalasaresultofhiscarelessdriving.
asaresult表示结果;asaresultof表示前面的原因.
Therewasaterribleaccident,_________,Iwaslateforschool.
Manypeopledied___________smoking.
2.Thirteenpeopledieeveryhourfromillnessesrelatedtosmokingtobacco,suchascancer,bronchitisandheartdisease.
dieof(内因)cold,hunger,sadness,cancer,oldage,thirst
diefrom(外因)wound,lackoffood,accident,smoking
relatevt.联系
relateAto\withB将……联系起来
berelatedto=beconnectedwith与……有联系
Thematter_____yourcareercannotbetakenforgranted.
A.relatestoB.relatedtoC.connectsD.connected
四.合作探究
小组活动,讨论人们吸烟的原因及其造成的危害。
五.巩固检测
WriteareplytoPaulaboutsmokinginChina.
六.学习收获
Period2ReadingandVocabulary
一.确定目标
1.学习一些介绍抽烟、吸毒及其危害性的词语
2.培养联想、理解、前后联系能力和逻辑分析能力
3.坚定抵制毒品的信念
二.基础自学
bloodpressure_______breakinto_______cannabis_______
crackcocaine_______drugaddict_______drugdealer_______
heartattack_______heartrate_______immediately_______
increase_______inject_______needle_______
powerful_______reduce_______非常痛苦_______
处于危险中_______对……成瘾_______
附近的_______采纳某人的建议_______
三.情景解疑
1.dangern.危险;风险
eg.Inwar,asoldier'slifeisfullofdanger.
在战争中,士兵的生命充满了危险。
indanger处于危险中outofdanger脱险
eg.Shefellintoariverandwasindanger.
她跌入河中,处于危险之中。
构词辨析:
dangern.危险;危险的人或物
dangerousadj.危险的dangerouslyad.危险地
endangervt.危及;危害;使遭到危险
TranslatethefollowingsentencesintoChinese.
1)Thetigerinthemountainisadangertovillagers.
2)Heisindangeroflosinghisjob.
3)Theriverisdangerousforswimmers.
2.Iusedtobeadrugaddict.我曾经是个瘾君子。
usedtobe…:
过去曾经是
usedtodosth:
过去常常做某事(现在不做了)
eg.Heusedtotelllies.他过去常常撒谎。
(现在不撒谎了)
Sheusedtobeanattractivelady.
她曾经是位迷人的女郎。
(现在不是了)
be/getusedtosth/doingsth习惯做某事
beusedtodosth/fordoingsth被用来做某事
eg.Sheisnotusedtothefoodinthiscountry.
她不习惯这个国家的食物。
Areyouusedtolivinghere?
你习惯住在这吗?
Thispieceofwoodcanbeusedtomakeasmalltable/formakingasmalltable.这块木头可被用来做个小桌子。
pletethefollowingsentences.
1)Hehas____________(习惯)thecountrylife.
2)We___________(过去曾是)goodfriends.
3)Bob____________(过去常玩)putergames.
4)Mycar_________(被用做)forworking.
addictn.上瘾的人;vt使上瘾
addictionn.上瘾;沉溺(对......上瘾,用to...)
eg.Ibelieveyoucanovereyouraddictiontodrugs.
我相信你能克服毒瘾。
构词解析:
addictiveadj.使人上瘾的
addictedadj.(to)(对......)上瘾
pletethefollowingsentences
5)Coffeeis__________(使人上瘾的)inamildway.
6)Heisaheroin_______(上瘾者).
7)It’shardtooverethe____________alcohol.
3.Thenextday,Ibrokeintoahouseandstoleatelevisionandavideorecorder.
breakinto破门而入
breakdown停止运转,崩溃,瓦解,(身
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