高考全国各地语文作文试题汇编.docx
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高考全国各地语文作文试题汇编
2015年高考全国各地语文作文试题汇编
1.(安徽)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)
为了丰富中小学生的课余生活,让同学们领略科技的魅力,过一把尖端科技的瘾,中科院某研究所推出了公众开放日系列科普活动。
活动期间,科研人员特地设计了一个有趣的实验,让同学们亲手操作扫描式电子显微镜,观察蝴蝶的翅膀。
通过这台可以看清纳米尺度物体三维结构的显微镜,同学们惊奇地发现:
原本色彩斑斓的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩,显现出奇妙的凹凸不平的结构。
原来,蝴蝶的翅膀本是无色的,只是因为具有特殊的微观结构,才会在光线的照射下呈现出缤纷的色彩……
要求自选角度,确定立意,明确文体(诗歌除外),自拟题目,不要脱离材料内容及含意的范围作文;不要套作,不得抄袭,不得透漏个人相关信息;书写规范,正确使用标点符号。
材料作文,能反映学生的思维能力,可以从以下角度立意:
1.从科学角度,例如“科学让人发现真相”“科学出真知”等;
2.从人的认识角度,例如“眼见未必为实”等;
3.从材料自身的思辨角度,今年作文应抓住材料最后一段话,扣住“特殊的微观角度”、“光线的照射”、“缤纷的色彩”这些关键短语来思考,人拥有自己的特质并借助于外物才能获得自身的色彩,例如“发挥特长,铸就辉煌”、“借力条件,走向成功”、“‘特殊’成就‘缤纷’”等,这类立意使学生思考更全面,充分体现思辨能力。
4.“科研人员特地设计了一个有趣的实验,让同学们亲手操作扫描式电子显微镜,观察蝴蝶的翅膀。
”从这个角度分析:
实践是检验事实的重要依据。
5.“原本色彩斑斓的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩,”可以得出:
主观认识与客观真实的关系——主观认识需要借助适当的方式才能更符合客观实际。
现象与本质的关系——透过现象看本质,莫让表象的遮蔽了我们的认知。
6.“蝴蝶的翅膀本是无色的,只是因为具有特殊的微观结构,才会在光线的照射下呈现出缤纷的色彩……”,可以得出结论:
君子善假于物,善于借助外力的帮助取得成功等。
满分作文:
蝴蝶翅膀本无色
十年寒窗终圆满!
小学、初中、高中,苦读了十二载的我,终于在春夏秋冬的洗礼中跨过这个人生最重要的台阶!
今天的考试作文给出的阅读素材不得不让我反思这12年苦读的历程。
素材中说在一台纳米尺度物体三维结构的显微镜喜下,原本色彩斑斓的“花蝴蝶”翅膀显现出奇妙的凹凸不平的结构。
竟然失去了色彩,原来,蝴蝶的翅膀本是无色的!
因为具有特殊的微观结构,在光线的照射下,蝴蝶呈现在我们眼前的才会呈缤纷的色彩。
而此时的我怎么也不敢相信这个结果。
顿感在大千世界里,知识的海洋是多么的广阔,而我却是一只不会游泳小小的“旱鸭子”!
世界那么大,我想去走走!
因为专心读书,我没有时间跨出家和学校之外的领地。
每天从教室到家,再从家到教室的两点一线,拴住了我本该奔跑的双脚,无从体验喜马拉雅的高,天涯海角的远,大草原的美!
世界那么大,我想去看看!
因为专心读书,我几乎我电视诀别,更不要说网络,外界信息被一摞摞厚厚的书本隔绝,无从知晓这个城市或城市之外的精彩!
更不知道有成龙的"Duang"、王思聪的狂,还有400条鲜活生命命殒长江上……
我们即将步入大学殿堂,之前的苦读书得到的收获就是能上一所满意的大学!
在老师的谆谆教导、父母的殷切期盼、自己的玩命努力中,12年的奋斗苦读终于换得众人的点“赞”!
而透过分数的背后,我们对这个社会又了解多少?
对是非对错又能评判多少?
对文明友善、诚信助人、向上公德我们又能做出多少?
读书,让我们远离了电视。
读书,更让我们陌生了网络。
而这些,我们只能承认和面对,这些成长历程中极难豁免的缺失!
没有了与社会的沟通,我们会变成一个木头人!
爱国的情怀,爱家的情感,爱仁的情怀……所有的所有,都需要各方位云集的信息来给予!
否则,就连蝴蝶的翅膀也会用色彩来把我们麻痹蒙骗我们!
走出小区,我想静静。
小区《公告栏》内贴的一张只有寥寥几个文字的宣传单吸引的我的视线——
“办电信爱家套餐,百兆光纤免费用”!
我的视线仿佛穿过只言片语,渴望地双眼在无垠的知识疆土上飞速畅享,在肥硕的土壤里健康、快乐成长。
对于中学生而言,网络并不是像“狼来了”那么可怕,它是我们渴望知识、接触新鲜事物的一扇明亮的窗,那里是知识的海洋,那里是快乐的源泉。
于是,我决定跟爸妈好好谈谈,请他们为我装一条电信百兆光纤!
通过它,我好看清蝴蝶的翅膀!
2.(北京)微写作(10分)从下面三个题目中任选一题,按要求作答。
不超过150字。
①语文老师请同学们推荐名著中的章节或片段供课上研读。
范围:
《三国演义》《巴黎圣母院》《四世同堂》和《平凡的世界》。
你选择哪部著作中的哪个章节或片段?
请用一句话表述推荐内容,并简要陈述理由。
②乱涂乱贴、违禁吸烟、赛场京骂等不文明的现象,与首都形象极不相称。
请针对社会上的某一种不文明现象,拟一条劝说短信。
要求态度友善,语言幽默,文体不限。
③请以“圆”为题,写一首小诗或一段抒情文字。
写作提示:
微写作三个题目分别从名著阅读、社会现象和具有想象空间的物象设计情境命题,紧密贴合考生生活实际。
专家称,“从熟悉的文学名著中推荐一个章节或片断,对身边的不文明现象做出劝说,以"圆"为题抒发感悟,这些题目容易激发写作兴趣,触发感受和思考。
尤其是微写作第三题直接要求考生写首小诗或一段抒情文字。
对于考生而言,意味着写作形式更灵活,表达更自由,利于文学性创作,利于有创意地表达,利于审美能力的提高。
”
满分作文:
3.(北京)作文(50分)从下面两个题目中任选一题,按要求作答。
不少于700字。
①在中华民族发展的历史长河中,从古至今有无数英雄人物:
岳飞、林则徐、邓世昌、赵一曼、张自忠、黄继光、邓稼先,他们为了祖国,为了正义,不畏艰险,不怕牺牲;他们也不乏儿女情长,有普通人一样的对美好生活的眷恋。
中华英雄令人钦敬,是一代又一代华夏儿女的榜样。
请以“假如我与心中的英雄生活一天”为题,写一篇记叙文。
要求:
自选一位英雄,展开想象,叙述你和他(她)在一起的故事,写出英雄人物的风貌和你的情感。
将题目抄写在答题卡上。
②《说起梅花》表达了作者对梅花“深入灵魂的热爱”。
在你的生活中,哪一种物使你产生了“深入灵魂的热爱”,这样的热爱为什么能深入你的灵魂?
请以“深入灵魂的热爱”为题作文。
要求:
自选一物(植物、动物或器物。
梅花除外),可议论,可叙述,可抒情,文体不限。
将题目抄写在答题卡上。
写作提示:
两道作文题各自独立、各有侧重。
第一题“假如我与心中的英雄生活一天”为题侧重写人,写成记叙文;第二题“深入灵魂的热爱”侧重写物,可记叙,可议论,文体不限。
“第一题引导考生和在校生学英雄、赞英雄,增强民族自豪感和自信心;第二题引导考生关注生活,感受生活,思考生活,热爱生活。
每个作文题的命制都尽可能指向明确、简练清晰,而且每道题对每个学生来说都有话可说。
”
北京卷作文目的是加强想象能力的考查,一方面,青年人思维活跃,富于想象。
另一方面,想象作为一种思维形式,具有极大的自由度。
“凭借想象力,人的思想才有无限广阔的活动空间,因而想象力又是创造力的基础。
命题为想象力的驰骋提供舞台,既符合考查功能,切合教学期盼,更是适应了国家对创造型人才的需要。
“假如我与心中的英雄生活一天”一题要求考生选择一位中华英雄,叙述和他(她)一起生活一天的故事,考生不仅要通过多年积累在一定程度上熟悉英雄事迹,还要依据经验、通过想象对人物形象进行再创造,这就为激发他们的丰富想象力提供了空间和舞台。
”
满分作文:
4.(福建)阅读下面的材料,根据要求作文。
(70分)
地上本没有路,走的人多了,便也成了路。
有时,走错路也是一件有意思的事情,如果没有走错了路,就不会发现好的路。
世上没有走不通的路,只有不敢走的人。
上面三则材料,引发你怎样的感悟和联想?
请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
要求:
⑴必须符合文体要求;⑵角度自选,立意自定,标题自拟;⑶不要脱离材料内容及含意的范围;⑷不得抄袭,不得套作。
分析:
高考作文的话题是路,三条路有不同的含义,考生要理解路的象征意义,围绕面对困难、创新、信仰、理想等来立意,找准材料命题的中心,选择自己熟悉的知识、文化背景,贴近学生的思想实际,才能避免空洞。
满分作文:
5.(广东)阅读下面的文字,根据要求作文。
(60分)
看天光云彩,能测阴晴雨雪,但难逾目力所及;打开电视,可知全球天气,却少了静观云卷云舒的乐趣。
漫步林间,常看草长莺飞、枝叶枯荣,但未必能细说花鸟之名、树木之性;轻点鼠标,可知生物的纲目属种、迁徙演化,却无法嗅到花果清香、丛林气息。
从不同的途径去感知自然,自然似乎很“近”,又似乎很“远”。
要求:
①自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限。
②不要脱离材料内容及含意的范围。
③不少于800字。
④不得套作,不得抄袭。
分析:
这是一篇材料作文。
命题形式承袭2102、2103、2104的一贯风格,是“由材料引出写作范围”型,即新材料作文。
这是今年高考语文《考试说明》规定的三种命题方式之一。
这有利于考生正确把握写作方向。
材料从两种生活现象切入:
一是对天气的了解,凭借目力观察,可以预测阴晴雨雪,但不能超越目力;透过电视等媒体,可以超越目力,但却少了观察的乐趣。
二是对大自然的感受,直接与林间草木接触,可以感受自然之乐,却不尽能了解花木的名称习性;透过网络,可以轻易得到草木的知识,却没有了感受自然的乐趣。
二者其实具有共同的特点,即材料最后的总结:
从不同的途径去感知自然,自然似乎很“近”,又似乎很“远”。
满分作文:
6.(湖北)阅读下面的材料,按要求作文。
(60分)
泉水在地下蓄积。
一旦有机会,它便骄傲地涌出地面,成为众人瞩目的喷泉,继而汇成溪流,奔向远方。
但人们对地下的泉水鲜有关注,其实,正是因为有地下那些默默不语的泉水的不断聚集,才有地上那一股股清泉的不停喷涌。
请根据你对材料的理解和感悟,自选一个角度,写一篇不少于800字的文章,文体自定,标题自拟。
要求:
立意明确,不要套作,不得抄袭。
简评:
2015年高考湖南卷的作文题,是则情景类材料作文。
一则百来字的短文,竟能呈现出一幅动静相宜、有声有色的优美画卷。
确实不容易!
喷泉之所以能众人瞩目,是因为有地下泉水的默默不语的聚集。
其中所隐含的人生哲理,很容易引发考生的联想,使考生联系自己的人生经历和经验,富有个性和创意地表达自己关于人生、生命、成长等的认识和思考。
作文材料贴近考生实际,语言简明生动,文字简明扼要,相关要素对比鲜明,寓意也比较显明,不存在阅读和理解的障碍,便于考生快速进入试题情境和写作状态。
试题在凸显可写性的同时,还较好地解决了防套性的问题,在一定程度上避免了浅思维习惯下应试作文模式的泛滥,能够更为有效地落实高考作文的测量目标。
立意:
“蓄积”与“喷涌”的关系虽然简单明了,却有着多向立意的可能,比如:
“耕耘与收获”“过程与结果”“个人与集体”“积累与成功”“准备与机遇”“位置与价值”“先与后”等,都属于正确的立意。
而“众人瞩目”与“鲜有关注”的鲜明对照,则可能促使考生展开“现象与本质”“片面与全面”“局部与整体”“孤立与联系”“静止与发展”“感性与理性”“眼前与长远”等的思辨。
从个人的角度我们往往看到一个人成功了,这个人的成功就好像水从地下喷涌出清泉,没有看到这个人成功之后付出多少汗水。
一个民族、国家也是这样,我们看到中国发展经济建设起来,我们挺和谐的。
我们没有看到为了今天的达成,我们做出多少大的努力,人们付出多少大的牺牲,我们多么兢兢业业,从个人,到社会,到国家基本的要求。
如像下面的立意都偏离了主旨:
⑴泉水涌出地面才成为喷泉,所以写抓住机会,促成改变;⑵要想成为众人瞩目的对象,就必须涌出地面,去吸引人们的眼球;⑶不同的环境和条件使同一事物的命运不同,所以写环境和条
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