二年级上册音乐教案.docx
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二年级上册音乐教案
课题:
阿里里教学设计:
徐光明
教学内容:
湖南文艺出版社第一课
教学目标:
1、学唱歌曲《阿里里》,乐于参与音乐实践活动。
2、在演唱、聆听与模仿的过程中,体验四三拍子的节拍和韵律,感受欢快的音乐情绪。
教学重点:
体会欢快活泼的音乐情绪,能用自然的声音自信地演唱歌曲。
教学难点:
歌曲中括号内歌词的演唱及乐曲情绪的正确把握。
教学准备:
电子琴、课件
教学时间:
2课时
教学流程:
1、组织教学、课前热身
2、学习新知
活动一:
导入感受
活动任务:
你看到了什么?
活动流程:
1、观看课件展示的画面,小组内说说,小朋友们在做什么?
2、听音乐模唱音高,完成发声练习。
3、听范唱感受音乐,说说:
你的心情怎么样?
活动二:
学习歌曲
活动任务:
这首歌曲的情绪是怎样的?
活动流程
:
1、听歌曲合着节拍拍手。
2、随着音乐跳一跳。
3、学唱歌词。
4、分小组互换歌词进行演唱。
活动三:
拓展延伸
活动任务:
音乐中有没有重复的旋律?
活动流程:
1、仔细听音乐,用滴答滴答的象声词来学唱。
2、小组合作找出重复的旋律。
3、用拍手、跺脚、打击乐器为歌曲伴奏。
活动四:
听赏《阿细跳月》
活动任务:
这首音乐给你什么样的感受?
它的情绪和歌曲《阿里里》一样吗?
活动流程:
1、初听乐曲。
提问:
这首音乐给你什么样的感受?
它的情绪和歌曲《阿里里》一样吗?
2、复听全曲。
提问:
音乐中有没有重复的旋律?
找一找
3、随音乐在521处跳一跳或打击乐器敲一敲。
三、课堂小结:
小朋友们,今天我们学习了纳西族的儿歌,请你利用课余时间去学一学其他民族的儿歌,上音乐课的时候来唱给大家听,好不好啊?
教学反思:
课题:
金色的秋天教学设计:
徐光明
教学内容:
湖南文艺出版社第二课
教学目标:
1、在学唱歌曲《金铃铛》的过程中,感受秋天丰收的喜悦及合作的快乐。
2、能随着音乐律动。
教学重点:
能用自然流畅的声音欢快地演唱歌曲。
教学难点:
大胆、积极地参与音乐表现。
教学准备:
钢琴、课件
教学时间:
第一课时
教学流程:
一、组织教学、课前热身
二、学习新知
活动一:
听赏《丰收之歌》
活动任务:
歌曲呈现的是秋天怎样的丰收景象?
活动流程:
1、同桌间说说,秋天是什么样的?
2、观看插图,感受秋天的美景。
3、导入歌曲,初听歌曲。
提问:
歌曲呈现的是秋天怎样的丰收景象?
4、复听歌曲,随音乐轻声哼唱。
5、选择喜欢的打击乐器,按教材上的节奏为歌曲伴奏。
活动二:
学习歌曲
活动任务:
这首歌曲的情绪是怎样的?
活动流程:
1、聆听音乐,感受四三拍子的律动特点。
2、跟着老师学唱歌曲。
3、歌曲巩固练习。
4、小组自由练习后展示。
活动三:
拓展
活动任务:
你能用什么方式表现音乐?
活动流程:
1、自由说说关键问题。
2、各小组选择一种方式表现歌曲(拍手、跺脚、打击乐器伴奏、写一段話、画画等)
3、小组展示
活动四:
律动《摘果子》
活动任务:
谁能做出摘果子的动作?
活动流程:
1、仔细听音乐,随音乐摘果子。
2、跟着老师做动作。
3、小组创编律动。
4、小组展示。
5、全班跟着音乐律动。
三、课堂小结:
小朋友们,今天我们学习了与秋天有关的歌曲,请小朋友们选择一种你最喜欢的方式来留住秋天。
教学反思:
课题:
《阿凡提骑驴》教学设计:
徐光明
教学内容:
湖南文艺出版社第三课
教学目标:
1、能学着用欢快诙谐的情绪演唱歌曲,并将“骑在驴背上”的律动感及简单的表演动作融入歌曲的演唱中。
2、学习音高、唱名、手势“7”并能排列音组。
教学重点:
有律动感、有情绪、有表演地歌唱。
教学难点:
感受歌曲的音乐特点。
教学准备:
钢琴、课件
教学时间:
一课时
教学流程:
1、组织教学、课前热身
2、学习新知
活动一:
童谣激趣,感受节奏。
活动任务:
你能模仿老师的节奏回答谜语吗?
活动流程:
1、仔细听老师读的童谣,再看图回答谜语。
2、要求:
能模仿老师的节奏回答。
3、跟老师表演“摇手、抖肩、小碎步”动作。
4、要求:
积极自信,大胆表现。
5、仔细听教师弹奏“阿凡提骑驴”,认真听辨出现了几个节奏。
6、认识基本音符7(si),完成15页的练一练。
活动二:
表演唱“阿凡提骑驴”
活动任务:
我们该用什么样的情绪表演这首歌曲?
活动流程:
1、有表情地范唱歌曲,听老师介绍歌曲背景,理解歌曲内容。
2、掌握歌曲的基本律动认真跟唱。
3、小组合作:
模仿动作,用歌声表现人物形象。
(要求:
大胆参与)
4、小组展示。
要求:
有表情地完整表演“阿凡提骑驴”
活动三:
学唱《对十》
活动任务:
根据老师或同学提的问题编唱歌词
1、了解活动任务,以问答形式导入歌曲,如:
什么开花在水里?
2、听歌曲范唱,简介“对唱”形式
3、分组以对答方式读歌词。
4、听琴模唱歌曲旋律、学唱歌词。
5、歌曲巩固。
6、按照课本图示提示,即兴编唱歌词。
7、小组内自由编唱新歌词。
8、展示创编成果。
三、课堂小结:
今天,我们初步感受了维吾尔族的歌曲,小朋友们喜欢的话再去学一学来唱给老师听,好不好?
教学反思:
课题:
《时间像小马车》教学设计:
徐光明
教学内容:
湘教版二年级音乐第四课
教学目标:
1、用清脆的声音、活泼的情绪演唱歌曲。
2、能按歌曲节奏边唱边做律动和表演。
3、懂得时间一去不复返的道理,教育学生做珍惜时间的人。
教学重难点:
用活泼有弹性的声音演唱歌曲《时间像小马车》,能积极参与歌曲表现。
教学准备;钢琴、课件
教学时间:
教学流程:
一、课前热身:
1、发声练习2、律动:
《唱呀,跳呀》
3、复习上一课歌曲。
二、学习新知
活动一:
导学铺垫
活动任务:
时间老人送这首歌给我们,要告诉我们什么道理?
活动流程:
1、初听歌曲,感受音乐形象。
2、小组带着关键问题讨论歌曲内容。
3、教师引导小结。
(时光的脚步来去匆匆,好像一辆不知疲倦的小马车,如果一不小心把握,就会让时间白白地溜走。
)
活动二:
学习新歌
活动任务:
我们应该用什么样的情绪演唱歌曲?
活动流程:
1、复听范唱录音,感受歌曲情绪。
2、按节奏教读歌词。
3、啦音模唱歌曲。
4、逐句教唱歌曲。
5、听唱法学唱歌曲。
6、巩固练习(歌词接龙、分组演唱等)
7、你可以用什么方式表现歌曲?
小组讨论后分组练习。
8、小组展示后评价
活动三:
听赏《在钟表店里》
活动任务:
你听到这首音乐中都有一些什么声音?
活动流程:
1、看插图导入曲名,初听乐曲,提问:
你听到这首音乐中都有一些什么声音?
2、复听乐曲,说说乐曲情绪是怎样的。
3、再次听赏,并随音乐形象用动作表现。
活动四:
学唱歌曲《大钟小钟》
活动任务:
感受大钟小钟不同的音响特点
活动流程:
1、谈话导入歌曲,听歌曲范唱。
2、学习大钟小钟的节奏。
3、学生分两组合作读大钟、小钟的声音
4、听旋律学唱歌词。
5、歌曲巩固练习。
三、课堂小结。
同学们,学了这首歌,你懂得了什么?
(请学生说说)老师这里有一首诗要送给大家共勉,出示陶渊明的《惜时》,共同朗诵后:
让我们共同努力,珍惜时间吧!
教学反思:
课题:
《剪窗花》教学设计:
徐光明
教学内容:
湖南文艺出版社第五课
教学目标:
1、学会演唱歌曲,并能随着音乐边唱边律动。
3、认识音符“4”,熟悉它的音高、唱名和手势。
教学重点:
学会演唱歌曲,并积极参与表现。
教学难点:
唱准“4”音
教学准备:
钢琴、课件
教学时间:
2课时
教学流程:
1、课前热身:
2、学习新知
活动一:
认识新朋友
活动任务:
认识音符“4”
活动流程:
1、认唱学过的基本音符
2、认识新音符4(fa)。
2、跟着琴声唱音符。
3、完成23页的“练一练”
活动二:
学唱《剪窗花》
活动任务:
你会剪窗花吗?
活动流程:
1、仔细观看图片,说说你看到了什么?
2、小组讨论关键问题在小组内说说。
3、认真跟老师学唱歌曲。
4、小组练习歌曲后展示学歌情况。
(要求:
积极参与,大胆表现)
5、结合课件视频听赏《窗花舞》
活动三:
学唱歌曲《小毛驴》
活动任务:
能用轻快、风趣的声音演唱《小毛驴》
活动流程:
1、看教材插图导入歌曲,听录音范唱,说说歌曲情绪是怎样的。
2、自由读、齐读歌词,体会歌词的诙谐情绪。
3、听琴用啦模唱歌曲旋律。
4、听琴分句学唱歌词。
5、以多种形式进行歌曲巩固。
6、引导学生自编动作进行表演,表现歌曲欢快、诙谐的情绪。
7、完成25页的练习:
将歌曲中的音从低到高排列起来,唱一唱。
三、课堂小结
教学反思:
课题:
《蒙古小夜曲》教学设计:
徐光明
教学内容:
湖南文艺出版社第六课
教学目标:
1、能学会演唱歌曲《蒙古小夜曲》和《望月亮》
2、能选择合适的打击乐器为歌曲伴奏。
教学重点:
认识几种打击乐器,能为歌曲伴奏。
教学难点:
能用有感情的声音和打击乐器表现歌曲意境。
教学准备:
钢琴、课件
教学时间:
2课时
教学流程:
一、课前热身:
二、学习新知
活动一:
认识乐器
活动任务:
你认识4种打击乐器,记住它们的名字
活动流程:
1、复习认识过打击乐器碰玲、沙锤等
2、看图片和实物认识新的乐器:
三角铁、串铃、响板、蛙鸣筒。
3、学习这几种小乐器的演奏方法。
4、通过“听一听、猜一猜”的音乐游戏巩固对乐器的认识。
活动二:
学唱《蒙古小夜曲》
活动任务:
学会唱这首歌,并能用新认识的4中打击乐器为歌曲伴奏
活动流程:
1、谈话导入歌名,简介蒙古族习俗,聆听歌曲范唱。
2、按节奏教读歌词。
3、用教唱法、听唱法教学歌曲。
4、歌曲巩固练习。
5、按照教材提示的节奏和乐器为歌曲伴奏。
6、活动三:
学唱歌曲《望月亮》
活动任务:
学习用优美的声音演唱这首歌
活动流程:
1、谈话导入歌名。
你观察过月亮吗?
月亮有那些形状?
望月亮的时候你想到些什么?
2、聆听歌曲范唱,说说自己的感受。
3、教读、齐读歌词。
4、教唱。
听唱法学习歌曲。
5、以多种形式进行歌曲巩固。
6、用打击乐器或声势动作为歌曲伴奏,进一步体会三拍子的节奏。
三、课堂小结:
小朋友们,你们的歌声让老师陶醉,谢谢你们的表现。
教学反思:
课题:
《交城山》教学设计:
徐光明
教学内容:
湖南文艺出版社第七课
教学目标:
1、能学会用自然明亮的声音演唱歌曲《交城山》。
2、巩固4、7两个音的音高、唱名、手势,能唱好徵调式音阶,并能运用到“练一练”和歌曲学唱中。
3、学唱歌曲《跳竹竿》,随着音乐学跳黎族舞。
教学重点:
学会演唱歌曲《交城山》。
教学难点:
学生能积极主动参与歌曲表现。
教学准备:
钢琴、课件
教学时间:
2课时
教学流程:
一、组织教学,课前热身
二、学习新知
活动一:
学唱歌曲《交城山》
活动任务:
学会唱这首歌,并能用打击乐器为歌曲伴奏
活动流程:
1、同桌间说说家乡。
2、看图谈话导入歌名,听歌曲范唱。
3、朗读歌词。
4、听琴用“啦”模唱歌曲旋律。
5、教唱、听唱法学唱歌词。
6、以多种形式进行歌曲巩固。
7、按照教材提示的节奏,用打击乐器为歌曲伴奏。
活动二:
导练
活动任务:
按照要求完成31页练一练中的练习
1、随着琴声唱唱、做做(5、2、3、5)
2、听老师弹奏上面的4组音,将弹奏顺序用手指表示出来。
3、将《交城山》中所用的音从低到高排列起来,并唱一唱。
活动三:
学唱《跳竹竿》
活动任务:
学会唱这首歌,并随着音乐学跳黎族舞
活动流程:
1、通过插图和竹竿舞的视频导入歌名,简介黎族习俗。
2、聆听歌曲范唱。
3、朗读歌词,了解内容。
4、听琴用“啦”模唱歌曲旋律。
5、教唱、听唱法学唱歌词。
6、以多种形式进行歌曲巩固。
7、按照教材提示的动作,学跳黎族舞
8、跟随视频和音乐练习跳黎族舞。
9、完成33页的练一练。
三、课堂小结:
我国的民族音乐文化丰富多彩,我们应该多学习了解它们,热爱它们。
教学反思:
课题:
《锣鼓歌》教学设计:
徐光明
教学内容:
湖南文艺出版社第八课
教学目标:
1、能用甜美、圆润、富有弹性的声音演唱歌曲《锣鼓歌》。
2、能认识锣、鼓、钹三种民族打击乐器,并掌握基本的演奏方法。
3、能与同学合作完成《两只老虎》的二部轮唱。
4、能仔细聆听民间打击乐曲《老虎磨牙》,感受乐曲的特点与风格。
教学重点:
学会演唱歌曲《锣鼓歌》。
教学难点:
《两只老虎》的二部轮唱。
教学准备:
钢琴、课件
教学时间:
2课时
教学流程:
一、组织教学,课前热身
二、学习新知
活动一:
学唱歌曲《锣鼓歌》
活动任务:
学会唱这首歌
活动流程:
1、引导学生观察插图,说说图中的小朋友在演奏什么乐器,然后导入认识乐器:
鼓、锣、钹。
2、学习鼓、锣、钹的演奏方法和节奏
3、试着用声势动作替代鼓、锣、钹的演奏。
4、小结后导入歌曲,听歌曲范唱。
5、朗读歌词。
6、教唱、听唱法学唱歌词。
7、以多种形式进行歌曲巩固。
活动二:
学唱轮唱《两只老虎》
活动任务:
能与同学合作完成《两只老虎》的二部轮唱
活动流程:
1、看图导入歌名,听歌曲范唱。
2、学唱歌谱和歌词。
3、指导学生分两组进行轮唱。
4、轮唱巩固练习。
活动三:
听赏《老虎磨牙》
活动任务:
说一说《老虎磨牙》的故事,随着音乐演一演
活动流程
1、以讲故事的形式导入曲名,初听乐曲。
2、提问:
乐曲中有哪些打击乐器的声音?
介绍所运用的乐器。
3、结合插图分段听赏:
打盹——下山——发怒——磨牙,然学生说出想象到的画面和场景。
4、完整听赏全曲,随乐即兴演一演。
三、课堂小结
教学反思:
课题:
音阶歌教学设计:
徐光明
教学内容湖南文艺出版社第九课:
教学目标:
1、认知并唱准1—i八个音的唱名,在学唱《音阶歌》后,能唱准1—i的上行和下行的自然音阶。
2、巩固八个音符的柯尔文手势,在听赏《DOReMi》时,能随音乐做柯尔文手势。
3、能用自然、亲切的声音演唱歌曲《白鸽》,并与同学合作合唱歌曲。
4、积极参与找朋友的音乐游戏活动,掌握音阶与唱名的对应关系。
教学重点:
唱准音阶中的七个唱名
教学难点:
能用和谐的声音演唱歌曲《白鸽》
教学准备:
钢琴、课件
教学时间:
2课时
教学流程:
一、组织教学,课前热身
二、学习新知
活动一:
欣赏歌曲《DOReMi》
活动任务:
认真听赏,能随音乐做柯尔文手势
活动流程:
1、看图导入歌曲,简介电影《音乐之声》内容及歌曲。
2、初听歌曲,感受歌曲的情绪,熟悉音阶。
3、认识音阶,练习做音阶手势。
4,、再次听赏,跟唱歌曲,边唱边做出唱名手势。
活动二:
学唱《白鸽》
活动任务:
能用和谐的声音演唱歌曲
活动流程:
1、谈话导入歌名,听歌曲范唱。
2、朗读歌词。
3、教唱、听唱法学唱歌词。
4、歌曲巩固。
5、学习、练习歌曲合唱。
6、完成40页的唱唱做做。
活动三:
音乐游戏《我的朋友就是你》
活动任务:
能按要求进行游戏,快速找到自己的朋友。
活动流程:
1、仔细听录音范唱,初步感受歌曲情绪。
2、学唱游戏歌曲
3、结合插图讲解游戏玩法和规则。
4、指导学生进行音乐游戏,并进行评比。
三、课堂小结:
本节课我们认识了音阶,并学会了它的歌曲,下去后请小朋友们到课本里找找唱唱,下节课唱给老师听,好不好?
教学反思:
课题:
贝壳之歌教学设计:
徐光明
教学内容:
湖南文艺出版社二年级上册第十课
教学目标:
1、能用自然明亮的声音演唱《贝壳之歌》和《学飞》,学会在歌曲演唱中与他人合作。
2、在歌曲演唱中,能积极地选用打击乐器参与表现活动。
3、在听赏活动中,能感受乐曲的情绪与速度变化,并随之做出相应的身体动作或表情变化。
教学重点:
演唱歌曲《贝壳之歌》
教学难点:
用声势动作或乐器参与歌曲伴奏。
教学准备:
配套课件、钢琴、打击乐器
教学时间:
2课时
教学流程:
一、组织教学,课前热身
二、学习新知
活动一:
学唱《贝壳之歌》
活动任务:
与同学合作演唱歌曲
活动流程:
1、看图谈话导入歌曲,听歌曲范唱,感受三拍子街拍韵律。
2、朗读歌词,熟悉歌词。
3、教唱、听唱法学唱歌词。
4、以多种形式进行歌曲巩固。
5、用三拍子声势动作为歌曲伴奏。
6、参考教材提示选择打击乐器为歌曲伴奏。
活动二:
听赏乐曲《小狗圆舞曲》
活动任务:
仔细聆听乐曲,说出听音乐时联想到的场景
活动流程:
1、看图谈话导入乐曲,初听乐曲。
讨论:
乐曲分为几部分?
2、分段听赏,引导学生想象所表现的场景,并交流
3、复听乐曲,边听边随乐自由做动作表现。
活动三:
学习歌表演《学飞》
活动任务:
学会演唱歌曲,并能进行歌表演
活动流程:
1、听鸟鸣声音乐片段创设情景,问:
猜猜音乐中的小鸟们在做什么?
师:
原来是鸟妈妈带着小鸟们在练习学飞呢。
导入歌曲。
2、聆听歌曲范唱。
3、朗读歌词,熟悉歌词。
4、教唱、听唱法学唱歌词。
5、以多种形式进行歌曲巩固。
6、学习不同方向的小鸟飞的动作。
7、随音乐练习歌表演。
三、课堂小结:
这节课你有什么收获?
教学反思:
课题:
欢乐的小雪花教学设计:
徐光明
教学内容:
湖南文艺出版社二年级上册第十一课
教学目标:
1、能用欢快、明亮的声音演唱《小拜年》,并能用锣、鼓、钹等打击乐器参与歌曲伴奏。
2、学唱歌曲《欢乐的小雪花》,并能体会三拍子的节拍特点。
3、认真听赏《雪花飞舞》,能感受乐曲速度、力度的变化所带来的音乐情绪的变化。
教学重点:
学会演唱歌曲
教学难点:
能准确地把握歌曲节奏
教学准备:
钢琴、课件
教学时间:
2课时
教学流程:
一、组织教学,课前热身
二、学习新知
活动一:
学唱歌曲《小拜年》
活动任务:
学会歌曲,并用打击乐器参与歌曲伴奏。
活动流程:
1、师生一起演唱《新年好》,然后看图谈话导入歌曲。
2、聆听歌曲范唱,提问:
人们是怎样庆祝新年的?
他们的心情怎样?
3、教念歌词,朗读歌词。
4、教唱、听唱法学唱歌词。
5、歌曲情绪处理及巩固。
6、练习锣、鼓、钹的伴奏节奏。
7、加入打击乐伴奏进行演唱。
活动二:
学唱歌曲《欢乐的小雪花》
活动任务:
能用轻柔的声音唱出歌曲优美的情绪
活动流程:
1、看图谈话导入歌名,聆听歌曲范唱。
2、说说歌曲情绪是怎样的?
为什么说小雪花是欢乐的?
3、熟悉歌词。
4、用LA模唱歌曲旋律。
5、教唱、听唱法学唱歌词。
6、歌曲情绪处理及巩固。
7、选择三拍子声势动作为歌曲伴奏。
活动三:
听赏《雪花飞舞》
活动任务:
说说自己听音乐后的感受
活动流程:
1、谈话导入曲名,简介乐曲及作者。
2、初听乐曲,交流自己的听后感。
3、教师小结、提示后,学生展开想象再次听赏乐曲。
三、课堂小结:
谁来说说今天的收获?
教学反思:
课题:
新年联欢会教学设计:
徐光明
教学内容:
湖南文艺出版社二年级上册第十二课
教学目标:
能随着音乐有表情地演唱本学期所学的多首歌曲,积极参加音乐活动。
教学重点:
听音乐唱出或说出乐曲或歌曲的名称。
教学难点:
能与同学一起参加各项活动,并大方展示。
教学准备:
场景布置、给学生分组。
教学时间:
2课时
教学流程:
一、组织教学,课前热身
二、学习新知
活动一:
策划新年联欢会
活动任务:
新年快到了,说说你的庆祝方式
活动流程:
1、小组内说说
2、说出自己准备的节目。
活动二:
想唱就唱
活动任务:
你会演唱这些歌曲吗?
活动流程:
1、观看老师给出的歌曲名称。
2、小组内演唱后推选一位同学演唱歌曲。
活动三:
听音乐说曲名
活动任务:
你能说出乐曲名称吗?
活动流程:
1、仔细听音乐,谁先说出歌曲或乐曲名称,就奖励小红花。
2、播放音乐,学生猜乐曲或歌曲名称。
活动四:
想跳就跳
活动任务:
每个组表演一个舞蹈,看看那组的表演最出色。
活动流程:
1、能随着音乐、积极主动参与歌表演。
2、教师播放音乐,学生随乐表演。
3、选择一首乐曲小组合作练习后分组展示。
活动四:
奏一奏
活动任务:
选择4种以上乐器为一首歌曲伴奏。
活动流程:
1、复习认识过得打击乐器。
2、提出活动要求:
选择4种以上乐器为一首歌曲伴奏。
3、分组进行准备3分钟。
4、分组展示,并进行评比。
三、课堂小结:
同学们,这学期我们学习了这么多动听的歌曲,老师希望你们都能成为热爱音乐的好孩子。
教学反思:
修改环节
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