最新精选小学六年级下册语文第五组20 我最好的老师人教版习题精选含答案解析第二十八篇.docx
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最新精选小学六年级下册语文第五组20我最好的老师人教版习题精选含答案解析第二十八篇
最新精选小学六年级下册语文[第五组20我最好的老师]人教版习题精选[含答案解析]第二十八篇
第1题【填空题】
看拼音写句子。
lǎoshīdezhūnzhūnjiàohuìduōmelìngwǒnánwànga!
______
【答案】:
【解析】:
第2题【填空题】
给多音字组词。
切:
qiē______qiè______
调:
tiáo______diào______
【答案】:
【解析】:
第3题【填空题】
【答案】:
【解析】:
第4题【填空题】
选取合适的词语,填写在句子中的横线上。
敬重
敬佩敬仰
①无数革命前辈受到人民的______
②怀特森先生德高望重,大家都很______他。
③听了抗洪英雄的报告,我们心中充满了对他们的______之情。
竟然
果然偶然
④王冰说下午两点来教我制作航模,一到时间他______来了。
⑤在我写下的每一个答案后面,______都被画上了一个刺眼的红叉叉。
⑥如果说,科学领域的发现有什么______的机遇的话,那么这种“机遇”只能给那些有准备的人。
【答案】:
【解析】:
第5题【填空题】
【答案】:
【解析】:
第6题【语言表达】
按要求完成句子。
①难道你们根据错误的信息得出的错误答案,还应该得分不成?
(改成陈述句)
②怀特森先生是我六年级时的科学课老师。
(缩句)
【答案】:
【解析】:
第7题【现代文阅读】
阅读下文,回答问题
暴风雨来了。
大雨像一片巨大的瀑布,从西北的海滨横扫着昌潍平原,遮天盖地地卷了过来。
雷在低低的云层中间轰响着,震得人耳朵嗡嗡地响。
闪电,时而用它那耀眼的蓝光,划(huáhuà)破了黑沉沉的夜空,照出了在暴风雨中狂乱地摇摆着的田禾,一条条金线似(sìshì)的鞭打着大地的雨点和那在大雨中吃力地迈动着脚步的人影。
一刹那间,电光消失了,天地又合成了一体,一切又被无边无际的黑暗吞没了。
对面不见人影,四周听不到别的响声,只有震耳的雷声和大雨滂沱的嘈杂声音。
选择文中划线字正确的读音
划______(huáhuà)破似______(sìshì)的
作者是从哪几个方面去观察暴风雨的?
这段话写出了暴风雨的哪些特点?
“一条条金线”指的是______。
“大雨像一片巨大的瀑布”一句,是用______去比喻______。
【答案】:
【解析】:
第8题【现代文阅读】
阅读短文回答问题。
处处留心皆学问
石蕾
我们许多人都有自己喜爱的名言,用来鞭策自己。
在我心中铭记着这样一句话:
“处处留心皆学问。
”在生活中,只要留心观察,就能从平常的事情中获得知识。
正因为我信奉这句话,所以受益匪浅。
一次自然课上,老师对我们进行小测验。
课本上的内容大家都很熟悉,考起来并不费力。
可是,老师却别出心裁地出了一道课外题,问鱼有什么内脏。
同学们都给难住了,有的傻愣愣地瞪着黑板,有的皱着眉头咬笔杆。
而我呢,略加思考,便胸有成竹地在试卷上列出肝、鳔、胆、肠……几天后,考试结果出来了,我拿了个100分。
同桌半开玩笑地说:
“石蕾,你是不是在考试之前解剖过鱼呀?
要不怎么对它的内脏了如指掌?
”我神秘地说:
“处处留心皆学问!
”上个星期天,我看奶奶剖鱼,鱼的内脏刚被掏出来,我就像个“小问号”似的缠住奶奶,问它们叫什么名字。
奶奶没法子,只好依次报了出来。
我认真地听着,用心地记着。
也不知什么缘故,我记得特别牢,一个个都好像在脑海里扎了根似的。
谁知这“留心”而来的“学问”,竟在这次考试中用上了。
啊,我这个100分可是“处处留心皆学问”这句话送给我的啊!
“处处留心皆学问”这句话使我不但在学习上尝到了甜头,在生活中收获也很大。
一天,我无意中看到姐姐在一篇作文中写道:
“‘一串红’在这美丽的春天里绽开了笑脸。
”我猛然想起,我们学校的花坛里也有几盆‘一串红’,可全都是秋天开的呀!
我把自己的想法告诉了姐姐,姐姐拍着我的头说:
“小蕾,真谢谢你,我把‘映山红’和‘一串红’给弄混了。
这篇文章我还想投到《扬子晚报》呢!
若被登出来,岂不是闹了个大笑话!
”我心里喜滋滋的,更感到“处处留心皆学问”的妙处。
是啊,处处留心皆学问。
只有留心生活,我们才会感受到生活的丰富,体会到学习的乐趣。
给下面划线的字选择正确的读音。
鞭策______(AcèBchè)似______(AsìBshì)的告诉______(AsùBshù)
联系上下文理解“胸有成竹”的意思,并简单写写这个成语的来历。
意思:
______
来历:
______
你是怎么理解“处处留心皆学问”这句话的?
可举例说明。
【答案】:
【解析】:
第9题【现代文阅读】
阅读短文,回答问题。
_____________
1590年,25岁的伽利略对亚里士多德的一个经典理论——如果把两件东西同时从空中扔下,必定是重的先落地,轻的后落地——提出了疑问。
伽利略认为不管是轻的还是重的,他们从高空落下时,都同时落地。
当时亚里士多德的思想被奉为金科玉律,自然没有人相信伽利略的话,于是伽利略决心搞一次实验,让人们亲眼看看。
这天,年轻的伽利略宣布要在比萨斜塔上进行一次实验,一些教授大为不满,便一起到校长面前告状。
校长听了也很生气,但转念一想,这样也好,让他当众出出丑,也好杀杀他的傲气。
当伽利略左手拿一个铁球,右手拿另一个要重十倍的铁球爬上斜塔七层的阳台时,塔下已是人头攒动,有比萨大学的校长、教授、学生,还有许许多多看热闹的市民。
就在这时,还是没有一个人相信伽利略会是对的。
伽利略将身子从阳台上探出,当他两手同时撒开时,只见两只球从空中落下,齐头并进,眨眼之间,“咣当”一声,同时落地。
塔下的人,一下子都懵了。
先是寂静了片刻,接着便嗡嗡地嚷作一团。
这时,伽利略从塔上走下来。
校长和几个老教授立即将他围住说:
“你一定是施了什么魔术,让两个球同时落地,亚里士多德是绝对不会错的。
”伽利略说:
“不信,我还可以上去重做一遍,这回你们可要注意看着。
”校长说:
“不必做了,亚里士多德是靠道理服人的。
重东西当然比轻东西落得快,这是公认的道理。
就算你的实验是真的,但它不符合道理,也是不能被承认的。
”伽利略说:
“好吧,既然你们不相信事实,一定要讲道理,我也可以来讲一讲。
就算重物下落比轻物快吧,我现在把两个球绑在一起,从空中扔下,按照亚里士多德的道理,你们说说看,它落下时比重球快呢,还是比重球慢?
”
校长不屑一答地说道:
“当然比重球要快!
因为它是重球加轻球,自然更重了。
”这时一个老教授忙将校长的衣袖扯了一下,挤上前来说:
“当然比重球要慢。
它是重球加轻球,轻球拉它,所以下落速度应是两球的平均值,介乎重球和轻球之间。
”伽利略不慌不忙地说道:
“可是世上只有一个亚里士多德啊,按照他的理论,怎么会得出两个不同的结果呢?
”
校长和教授们面面相觑,半天说不出话来。
一会儿才突然醒悟到,他们本是一起来对付伽利略的,怎么能在伽利略面前互相对立起来呢?
校长的脸一下红到脖根,气急败坏地喊道:
“你这是强辩,放肆!
”这时围观的学生轰地一声大笑起来。
伽利略还是不动火,慢条斯理地说:
“看来还是亚里士多德错了!
物体从空中自由落下时不管轻重,都是同时落地。
听了伽利略的这几句话,校长和那些教授再也想不出一句反驳的话来,于是亚里士多德的理论就这样轻易地被这个初生牛犊推翻了。
联系上下文,解释下列词语的意思。
面面相觑:
______
伽利略运用了哪些办法推翻了亚理士多德的理论?
给短文加个合适的题目。
【答案】:
【解析】:
第10题【现代文阅读】
课外阅读
①怀特森先生教的是六年级的科学课。
在第一堂课上,他给我们讲了一种叫作凯蒂旺普斯的东西,说那是种夜行兽,冰川期中无法适应环境而绝迹了。
他一边说,一边把一个头骨传来传去,我们都作了笔记,后来又进行了测验。
②他把我的试卷还给我时,我惊呆了。
我答的每道题都被打了个大大的红叉。
测验不及格。
③一定有什么地方弄错了!
我是完完全全按照怀特森先生所说的写的呀!
接着我意识到班里的每个人都没及格。
发生了什么事?
④很简单,怀特森先生解释道。
有关凯蒂旺普斯的一切都是他编造出来的。
这种动物从来没有存在过。
所以,我们笔记里记下的那些都是错的。
难道错的答案也能得分吗?
⑤不用说,我们都气坏了。
这种测验算什么测验?
这种老师算什么老师?
⑥我们本该推断出来的,怀特森说道。
毕竟,正当传递凯蒂旺普斯的头骨(其实那是猫的头骨)时,他不是告诉过我们有关这种动物的一切都没有遗留下来吗?
怀特森描述了它惊人的夜间视力,它的皮毛的颜色,还有许多他不可能知道的事实。
他还给这种动物起了个可笑的名字。
可我们一点没有起疑心。
⑦他说我们试卷上的零分是要登记在他的成绩记录簿上的。
他也真这么做了。
⑧怀特森先生说他希望我们从这件事当中学到点什么。
课本和老师都不是一贯正确的。
事实上没有人一贯正确。
他要我们时刻保持警惕,一旦认为他错了,或是课本上错了,就大胆地说出来。
⑨上怀特森先生的课,每一次都是不寻常的探险。
有些科学课我现在仍然能够差不多从头至尾地记起来。
有一次他对我们说他的大众牌轿车是活的生物。
我们花了整整两天才拼凑了一篇在他那里通得过的驳论。
他不肯放过我们,直到我们证明我们不但知道什么叫生物,且还有坚持真理的毅力时,他才罢休。
⑩我们把我们这种崭新的怀疑主义带进了所有课的课堂。
这就给那些不习惯被怀疑的老师带来了问题。
我们的历史老师讲着讲着,会有人清清嗓子,说道:
“凯蒂旺普斯。
”
⑾如果要我给我们的学校危机提出个解决办法的话,我一定会提出怀特森先生。
我没做出过什么重大的科学发现,但我和我的同学们从怀特森先生那里得到了一种同样重要的东西,一种正视着某个人的眼睛,告诉他他错了的勇气。
怀特森先生还让我们看到,这么做有时候是很有趣的。
⑿这里面的价值并非每个人都能觉查到。
有一次我把怀特森先生的事讲给一位小学老师听,他惊骇极了。
“他不该像这样捉弄你们的。
”那小学老师说道。
我正视着他的眼睛,告诉他全错了。
“班里的每个人都没及格”的表面原因和实质原因分别是什么?
为什么说对于这个编造出来的故事,“我们本该推断出来的”?
“我”从怀特森老师那里学到了什么?
当历史老师上课时,有人说“凯蒂旺普斯”这意味着什么?
【答案】:
【解析】:
第11题【综合题】
从此,科学课对于我们来说就成了一种“冒险”。
怀特森先生总是想方设法让我们来接受他的挑战。
“冒险”加上引号是因为______。
请结合课文谈谈你对怀特森先生教法的看法。
【答案】:
无
【解析】:
第12题【综合题】
按课文《我最好的老师》内容回答问题。
怀特森认为一个人应该具有哪几种能力。
作者为什么说怀特森先生是他最好的老师?
【答案】:
【解析】:
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