三3品德与社会教学设计模板.docx
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三3品德与社会教学设计模板
纳雍县化作乡中小学品德与社会教案
第一单元我学习,我快乐
授课时间:
年月日第周第节总第课时
授课教师
张应婵
科目
品德与社会
年级
三年级
班级
3班
课题
我学习,我快乐
本课总课时数
9课时
本课时序数
第1课时
本课时教学内容
时光老人对我说
一分钟能做什么
课型
教学目标
学会珍惜时间。
重点、难点
怎样珍惜时间。
法制、德育
安全渗透点
教学详细过程
补充、纪实
1、提问导入:
“世界上最快又最慢,最长又最短,最平凡又最珍贵,最容易被忽视,又最令人后悔的东西是什么?
”
让学生自己思考,然后回答。
2、让学生在焦急的心情下等待一分钟。
说出自己的感受。
3、鼓励学生用自己喜欢的方式展示自己的一分钟。
如:
看书、背诗等。
4、老师展示自己查找的资料:
会计一分钟能数300张人民币。
铅笔厂一分钟能可生产1600枝铅笔
飞机一分钟能飞1800米。
5、感受一分钟
(1)举例说明“时间就是生命”的道理。
如珍珠港事件。
(2)让学生算一算,自己一天要浪费多少时间。
(3)用系红领巾来让学生感受“时间就是胜利”。
6、说说自己还能从哪里感受到时间就是生命。
学生算一算,一月?
一年?
一生?
说说哪一组支得了胜利,他们为什么会取得胜利。
7、总结。
这节课你有什么收获?
板书设计
作业设计
目标达成度
课后反思
授课时间:
年月日第周第节总第课时
授课教师
张应婵
科目
品德与社会
年级
三年级
班级
3班
课题
我学习,我快乐
本课总课时数
9课时
本课时序数
第2课时
本课时教学内容
时光老人对我说
谁把时间偷走了
课型
教学目标
学会合理安排时间。
重点、难点
让学生认识时间的重要性。
法制、德育
安全渗透点
教学详细过程
补充、纪实
一、引入:
有的人,懂得和时间交朋友,利用每一分钟,快乐地学习,尽情地玩耍,充分地休息,有的人却恰恰相反。
请大家看P4图,是哪些人在浪费时间?
有什么样的结果。
学生看图,回答老师的问题。
(着重看事情的结果,使每个孩子都知道,“学就学个踏实,玩就玩个痛快”的道理。
)
二、介绍名人用时间
1、看P5图文,了解鲁迅先生对自己成就的评价。
2、引导学生说说自己对先生说的话的理解。
并说说对自己有什么帮助。
三、学生读资料,
从鲁迅先生的事例中,了解时间对人取得成就的作用。
说说自己对先生说的话的理解。
并说说对自己有什么帮助。
四、我这样用时间
1、活动:
算算自己每天吃饭、睡觉、游戏、学习的时间,和同学们比一比,看看有什么发现?
2、说说自己的时间是被谁偷走的?
小结:
实际上,每个人的时间都是一样多的,但为什么有的人会不够用呢?
那一定是他自己不会花时间。
3、讨论:
怎样才能不浪费时间?
(鼓励学生自学P6,说说自己的主意。
)
五、总结。
这节课你有什么收获?
板书设计
作业设计
目标达成度
课后反思
授课时间:
年月日第周第节总第课时
授课教师
张应婵
科目
品德与社会
年级
三年级
班级
3班
课题
我学习,我快乐
本课总课时数
9课时
本课时序数
第3课时
本课时教学内容
时光老人对我说
我的学习时间表
课型
教学目标
在实践中学会提高效率。
重点、难点
学会有计划地利用时间
法制、德育
安全渗透点
教学详细过程
补充、纪实
一、提问导入:
“同学们,你们是怎么安排自己的学习时间的?
”
让学生自己思考并回答。
根据学生的回答,让其他学生初步判断他们的学习安排是否合理。
可以更进一步说明学生们为什么有时候感觉学习时间不够,赶作业现象的原因。
2、介绍一下一般人的记忆规律。
一般来说,人们在白天精力比较好,记忆力强,思维活跃。
白天学习1个小时等于夜晚学习1.5个小时。
但是,有的人属于夜间兴奋型,他们晚上的学习效率比白天高,而且晚上环境比较静,这样的人更适合在夜间学习。
但是,考试多是在白天进行的,如果经常在夜间学习,必然导致白天精力不足,长此下去,反而会影响考试的正常发挥。
如果有习惯夜间学习的考生,建议在考试前的两个月开始改变夜间学习的习惯。
问问学生有哪些学习的习惯,并和他们一起看看这样的学习习惯是否也适合自己,适合自己的良好学习习惯对学习效率的提高是重要的;
三、小结一下
1、“习惯成自然,好的学习习惯是一辈子享用不尽的财富”,并让学生明白这句话的含义。
2、活动安排:
让学生想一想:
怎样做时间的主人?
制作自己的学习时间表,互相交流。
四、总结。
这节课你有什么收获?
板书设计
作业设计
目标达成度
课后反思
授课时间:
年月日第周第节总第课时
授课教师
张应婵
科目
品德与社会
年级
三年级
班级
3班
课题
我学习,我快乐
本课总课时数
9课时
本课时序数
第4课时
本课时教学内容
我有一把金钥匙
锦囊妙计
课型
教学目标
帮助学生掌握一些适合自己的学习方法。
重点、难点
掌握学习方法。
法制、德育
安全渗透点
教学详细过程
补充、纪实
引入:
许多同学在学习上盼望有一把神奇的金钥匙,能迅速打开知识宝库的大门。
你认为有这样的金钥匙吗?
有它就是科学的学习方法。
有了它,我们就能有效地获取宝贵的知识。
一、我的主意
1、看P7图,他们遇到了什么样的困难?
2、请你给他们出出主意。
3、在学习过程中,你遇到的困难是什么?
你是怎样解决的?
二、学生思考
理解图意。
根据自己的经验给书上的小朋友出主意。
与同学一起交流自己解决困难的方法。
三、我的学习感受
1、有的人学习有方法,学得轻松愉快,有的人却恰恰相反。
你呢?
2、你认为哪种方法适合你?
只有适合自己的方法才是好的方法。
四、学生交流
与同学一起交流自己学习的心得,看看能不能获得好的帮助。
学生说出对自己有效的方法。
加以总结。
时间的主人?
制作自己的学习时间表,互相交流。
五、总结。
这节课你有什么收获?
板书设计
作业设计
目标达成度
课后反思
授课时间:
年月日第周第节总第课时
授课教师
张应婵
科目
品德与社会
年级
三年级
班级
3班
课题
我学习,我快乐
本课总课时数
9课时
本课时序数
第5课时
本课时教学内容
我有一把金钥匙
记忆快车
课型
教学目标
在学习上不怕困难,能独立、自主地学习。
重点、难点
提高记忆的能力。
法制、德育
安全渗透点
教学详细过程
补充、纪实
引入:
从一年级开始,你对对老师讲的所有的知识,是不是都还记得呢?
不记得的去了哪儿呢?
一、学生交流
1、遗忘是我们学习中的大敌,你是如何对付它的呢?
2、看P9图中小朋友有哪些好的方法值得你学习。
3、小结:
一般来说,在学习知识时,看、听、做配合起来,效果就会更好。
说说自己是怎么记住知识的。
与同学交流自己的方法。
说说自己读书的所得。
二、实践
看看谁能先记住这一组数字:
9128734655
词语“马小河奔跑麻雀房子树打火机”
试一试
比比谁的方法好。
方法。
加以总结。
时间的主人?
制作自己的学习时间表,互相交流。
三、总结。
这节课你有什么收获?
板书设计
作业设计
目标达成度
课后反思
授课时间:
年月日第周第节总第课时
授课教师
张应婵
科目
品德与社会
年级
三年级
班级
3班
课题
我学习,我快乐
本课总课时数
9课时
本课时序数
第6课时
本课时教学内容
我有一把金钥匙
身边的学问
课型
教学目标
学习做生活的有心人,养成时时处处注意学习的好习惯。
重点、难点
养成时时处处注意学习的好习惯。
法制、德育
安全渗透点
教学详细过程
补充、纪实
一、引入:
发现和了解身边的学问与学会记忆的意义同样重要。
它是丰富我们知识、扩大知识面、提高学习效率的又一把不可缺少的金钥匙。
二、学习别人的长处
1、小女孩为什么要向那个男孩子学踢球?
就是因为他的球技高。
擦玻璃的例子也是一样的,那么你向周围的同学学习过什么吗?
2、小结:
“三人行,必有我师”这话告诉我们:
周围的人都有可能成为我们的老师,要虚心向他们学习。
学生交流一下自己从身边的同学身上学到的东西。
三、交流一下自己从身边的同学身上学到的东西。
其实,知识是在一次次的体验中发现和积累的。
你看,书中的小朋友在自己的生活中积累了什么样的知识,这些知识你能解答吗?
你在生活中遇到过哪些有趣的现象呢?
看书,学习小伙伴积累知识的方法。
交流自己的发现。
4、总结。
这节课你有什么收获?
板书设计
作业设计
目标达成度
课后反思
授课时间:
年月日第周第节总第课时
授课教师
张应婵
科目
品德与社会
年级
三年级
班级
3班
课题
我学习,我快乐
本课总课时数
9课时
本课时序数
第7课时
本课时教学内容
今天我进步了吗
今天又有新发现
课型
教学目标
引导学生体会学习的快乐,期待自己的成绩能不断取得进步。
重点、难点
体会学习的快乐,期待自己的成绩能不断取得进步。
法制、德育
安全渗透点
教学详细过程
补充、纪实
一、处处可学习。
看P13连环画。
一个小小的鸡蛋,都有我们不明白的地方,可见生活中,一定还藏着许多我们不知道的秘密。
你发现过这样的秘密吗?
把自己的发现记录下来。
同学交流自己在生活中积累的知识。
记录自己的发现。
二、交流
1、借鉴书P14中伙伴的对话,看看他们有些什么样的快乐。
2、说说自己的学习感受。
三、活动
我们有不少的同学有一些不好的习惯,但是习惯是可以改变的。
下面让我们来做一个实验。
引导学生做实验(见课本)
学生做实验,说说自己的感受。
四、总结。
这节课你有什么收获?
板书设计
作业设计
目标达成度
课后反思
授课时间:
年月日第周第节总第课时
授课教师
张应婵
科目
品德与社会
年级
三年级
班级
3班
课题
我学习,我快乐
本课总课时数
9课时
本课时序数
第8课时
本课时教学内容
今天我进步了吗
每天进步一点点
课型
教学目标
知道习惯是可以养成的,也是可以改变的,注意培养良好的学习习惯。
重点、难点
培养良好的学习习惯。
法制、德育
安全渗透点
教学详细过程
补充、纪实
一、引入:
路,是一步步走出来的,只要我们有了良好的学习习惯,感受到学习的快乐,每天进步一点点,不断积累知识,就能取得进步。
二、我们有信心
引导学生看书P15图文,感受一下这位同学做仰卧起坐的进步。
你有什么话要送给这位取得进步的同学吗?
让学生感受一下这位同学做仰卧起坐的进步。
交流一下自己读书的感受。
三、交流
学做仰卧起坐是这样,学习其他的事呢?
说说怎么样学习课本上的小朋友,让自己取得进步。
学生交流一下自己的感受。
说说怎么样学习课本上的小朋友,让自己取得进步。
四、总结。
这节课你有什么收获?
板书设计
作业设计
目标达成度
课后反思
授课时间:
年月日第周第节总第课时
授课教师
张应婵
科目
品德与社会
年级
三年级
班级
3班
课题
我学习,我快乐
本课总课时数
9课时
本课时序数
第9课时
本课时教学内容
今天我进步了吗
我的学习档案
课型
教学目标
能为自己制定学习目标,制作学习档案,鼓励自己有计划地学习。
重点、难点
培养良好的学习习惯。
法制、德育
安全渗透点
教学详细过程
补充、纪实
一、先介绍“档案”的含义,让学生了解什么是档案;
让同学们自己先说出自己认为档案应该包含哪些内容,可以根据同学的回答加以补充;
让学生先把基本的信息写在草稿上;
引导学生制作基本的学习档案;
二、完成P17页的学习档案,将自己的学习档案填入下面的表格中;
我的学习档案
姓名
性别
年龄
班级
学习目标
学习习惯
最感兴趣的事
经常使用的学习方法
喜欢的书和作家
做得最成功的事
一次难忘的教训
最喜欢的一句名言
三个榜样
自己表扬自己的一句话
三、总结。
这节课你有什么收获?
板书设计
作业设计
目标达成度
课后反思
第二单元家庭因我更美丽
授课时间:
年月日第周第节总第课时
授课教师
张应婵
科目
品德与社会
年级
三年级
班级
3班
课题
家庭因我更美丽
本课总课时数
9课时
本课时序数
第1课时
本课时教学内容
妈妈,您放心吧
瞧,我能行
课型
教学目标
引导学生了解有关安全常识,培养学生初步的安全意识和自护处救的能力。
重点、难点
培养学生初步的安全意识和自护处救的能力。
法制、德育
安全渗透点
教学详细过程
补充、纪实
一、故事导入:
1、讲动物反哺的故事。
2、“连动物都知道要报答自己的父母,我们了解过爸爸妈妈的工作,懂得他们的辛苦,我们应该用什么来爱和帮助爸爸妈妈呢?
3、小结,我们学会了自己料理自己的生活,就是对父母师大的安慰和帮助了。
学生谈感受,学生自由说方法。
二、生活导行:
1师:
让我们用行动告诉爸爸妈妈:
你放心,我能行!
2看P18图,讨论:
我该怎么做?
3汇报
4用故事的方式说说爸爸妈妈的一天。
三、活动:
1写出父母对自己的帮助;
2如果我能行,会怎样?
3妈妈对自己有什么希望?
四、总结。
这节课你有什么收获?
板书设计
作业设计
目标达成度
课后反思
授课时间:
年月日第周第节总第课时
授课教师
张应婵
科目
品德与社会
年级
三年级
班级
3班
课题
家庭因我更美丽
本课总课时数
9课时
本课时序数
第2课时
本课时教学内容
妈妈,您放心吧
平安每一天
课型
教学目标
学会一些基本的自救常识,生活中面临危险时,学会镇定,并科学的处理。
重点、难点
学会自护自救的一些方法,学会科学处理。
法制、德育
安全渗透点
教学详细过程
补充、纪实
一、导入:
导语:
同学们,水火无情,如果我们不注意用电、用火安全,会给自己、他人带来多大痛苦!
二、赶跑危险
1、出示危险提醒标志牌(禁止烟火!
当心触电!
当心中毒!
禁止游泳!
)
2、讨论:
我们看到这些标志牌时,应该怎么想?
怎么做?
3、汇报交流,认识标志牌的意思
4、延伸生活:
在日常生活中,在学校、在家里、在社区,有哪些安全隐患需要引起我们的注意?
5、课件出示短片(智斗陌生人:
打电话给物业管理,请保安叔叔赶走陌生人)
6、小结:
遇到这种情况,你还有什么办法保护自己?
三、活动
让学生讨论安全常识,在小组交流并发表自己的意见。
四、总结。
这节课你有什么收获?
板书设计
作业设计
目标达成度
课后反思
授课时间:
年月日第周第节总第课时
授课教师
张应婵
科目
品德与社会
年级
三年级
班级
3班
课题
家庭因我更美丽
本课总课时数
9课时
本课时序数
第3课时
本课时教学内容
妈妈,您放心吧
平安每一天的后部分
课型
教学目标
制定我的安全小档案,知道火警、急救、报警电话。
重点、难点
学会自护自救的一些方法,学会科学处理。
法制、德育
安全渗透点
教学详细过程
补充、纪实
一、生活大自救
1、活动组合:
学生模拟表演自救方法。
被烫伤时?
(提供有小药箱以及药品)
有人不小心触电了?
煤气泄漏时?
2、学生交流自己在生活中遇到过其他的危险的处理办法,说出来或演出来
3、小结:
当危险出现的时候,别慌张,我们要寻找帮助,学会自救。
二、比一比,谁自救的能力强
1、包扎伤口比赛。
2、使用灭火器
3、消防知识竞赛
三、请求帮助
1、分组模拟打火警电话、急救电话
2、我问你答:
你家的医药箱放在哪里?
你家附近派出所的电话是什么?
四、总结。
这节课你有什么收获?
板书设计
作业设计
目标达成度
课后反思
授课时间:
年月日第周第节总第课时
授课教师
张应婵
科目
品德与社会
年级
三年级
班级
3班
课题
家庭因我更美丽
本课总课时数
9课时
本课时序数
第4课时
本课时教学内容
我爱我的家人
我的爱是什么
课型
教学目标
用自己的实际行动表达自己对家人的爱。
重点、难点
怎样用行动表达自己对家人的爱?
法制、德育
安全渗透点
教学详细过程
补充、纪实
一、引入:
生活中的每一天,我们感受着家人的爱。
那是妈妈的拥抱、爸爸的目光、可口的晚餐……爱,不只是一个字。
二、贴心的话语
1你会说课本中的这些贴心话吗?
2你还会说哪些让家人高兴的话。
3第三幅图中的孩子为什么不高兴?
奶奶为什么会唠叼?
听了男孩的话奶奶会怎样想?
交流:
你对家人有礼貌吗?
你关心过他们的心情吗?
你会把自己的心事告诉家人吗?
三、学生活动
鼓励学生说出自己对爱的理解。
说一说,懂得与家人说话的语气。
交流一下自己的经验。
讨论,充分感受家人的爱。
说说自己是怎么做的?
四、总结。
这节课你有什么收获?
板书设计
作业设计
目标达成度
课后反思
授课时间:
年月日第周第节总第课时
授课教师
张应婵
科目
品德与社会
年级
三年级
班级
3班
课题
家庭因我更美丽
本课总课时数
9课时
本课时序数
第5课时
本课时教学内容
我爱我的家人
我的爱是什么剩下部分
课型
教学目标
让孩子懂得怎样去爱自己的家人。
重点、难点
让孩子怎样与家人沟通好?
法制、德育
安全渗透点
教学详细过程
补充、纪实
一、我的爱心日记
有的事看起来很简单,只是举手之劳,我们用心去做好它,就能给家人带来快乐和温暖。
像课本中的这些事,你做过吗?
二、理解的微笑
有时,你和家人之间会出现一些不愉快的事,你是怎样处理这些事的呢?
三、活动
把你对家人的爱写下来。
说说自己对家人的爱,相互赞赏和鼓励。
学学文中的滔滔。
比比谁的感受多。
记录自己的爱心故事。
四、总结
爱就是相互理解,相互关心,一起分享……家人爱我,我也爱家人。
板书设计
作业设计
目标达成度
课后反思
授课时间:
年月日第周第节总第课时
授课教师
张应婵
科目
品德与社会
年级
三年级
班级
3班
课题
家庭因我更美丽
本课总课时数
9课时
本课时序数
第6课时
本课时教学内容
我爱我的家人
快乐的全家总动员
课型
教学目标
为组织家庭活动出谋划策,给家庭带来欢乐。
重点、难点
能和父母家人平等沟通、相互理解。
法制、德育
安全渗透点
教学详细过程
补充、纪实
一、导入:
有的时候,一家人在一起度过的时光是非常快乐的,一家人的故事也是非常有趣的,你的家有过这样的欢乐吗?
二、金点子
1、看P26图文,得到启示。
2、设计“快乐的家庭总动员”金点子。
看P26图文,受到启示。
根据自己家庭的情况,与家人一起设计,多听听长辈的意见。
回忆和家人共处的欢乐时光,说说有趣的家庭故事。
三、总结
这节课你有什么收获?
板书设计
作业设计
目标达成度
课后反思
授课时间:
年月日第周第节总第课时
授课教师
张应婵
科目
品德与社会
年级
三年级
班级
3班
课题
家庭因我更美丽
本课总课时数
9课时
本课时序数
第7课时
本课时教学内容
我们共同面对
也让我来分点忧
课型
教学目标
关心家庭生活,用实际行动学会为家人分忧。
重点、难点
用实际行动为家人分忧。
法制、德育
安全渗透点
教学详细过程
补充、纪实
一、导入
问:
你们知道花木兰为什么要参军吗?
二、从身边做起
1、出示场景图片,分组合作表演
场景一:
家里来了客人,爸爸妈妈忙不过来,我该怎么办?
父母吵嘴时,我该怎么办?
2、看P29连环画,
3、在商店,你想买一个东西,妈妈有点为难,你怎么办?
说说小女孩的处理办法。
说说自己的办法,分组进行表演
三、我是爸妈的开心果
1、如果爸爸妈妈遇到不开心的事,你想什么办法帮助他们?
2、为了使我们的家庭生活更加美好,我们还可以做什么
3、整理“智囊袋”
说说自己的办法。
在小组内交流自己的想法。
整理“智囊袋”
四、总结
这节课你有什么收获?
板书设计
作业设计
目标达成度
课后反思
授课时间:
年月日第周第节总第课时
授课教师
张应婵
科目
品德与社会
年级
三年级
班级
3班
课题
家庭因我更美丽
本课总课时数
9课时
本课时序数
第8课时
本课时教学内容
我们共同面对
美好家庭计划
课型
教学目标
用自己的方式参与家庭建设,和父母一起制定美好的家庭计划;
重点、难点
培养学生的家庭责任感。
法制、德育
安全渗透点
教学详细过程
补充、纪实
一、引入
我们可以设计一些美好的家庭计划,每一个家庭成员都来为它努力,增进全家人的感情,共同进步。
二、情境对话
1、看对话。
2、问:
孩子为什么要把自己的钱拿出来?
3、想想自己现在能为家庭做出什么贡献?
三、学生活动
学生看对话。
家庭计划,每个人都有
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