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初中语文语法知识归纳
初中语文语法知识归纳
一、字
形声字由两部分组成,一部分表示字的意义,另一部分表示自的读音
表示字义的部分叫形旁(义符);表示字音的部分叫声旁(音符)
同一个形旁和不同的音旁结合,可以构成许多意义相关、表示属于同一类事物的字
同一个声旁和不同的形旁结合,可以构成许多声音相同或相近而意义不同的字
(象形字)①用概括的线条描画实物形状
(会意字)用两个或两个以上的独体字配合成为一个新字以表示一个新意
(指示字)用象征性并具有指示作用的笔画来表示意义
同音字形体不同而读音相同的字:
1、读音相同字形相似;2、读音相同字形不同
形似字在形体上较为相近的字:
1、笔画不同,字形差异细微;2、部首偏旁不同,字形差别明显
多音多义字一个字不止一个读音、不止一个意义
二、词
(一)实词
1.名词表示人或事物的名称
表示1、人名,如同志、作家;2、处所,如上海、中国;3、时间,如上午、夏天;;4、方位,如上、下(简称方位词);5、事物,如河流、高山;;6、抽象概念,如政治、科学;
名词的语法特点:
1表示人称的名词,可以在后头加“们”表示多数
②方位词常用在其他名词后头,组成表示处所、范围或时间的方位短语
③名词一般不受副词修饰
2.动词表示动作行为、发展变化、心理活动等意义
表示动作、行为:
坐、听;
表示存现、消失或发展变化:
有、发生;
表示心理活动:
爱、恨;表示使令:
叫、让;
表示可能、意愿(能愿动词):
能、会;
表示趋向(趋向动词):
来、去;
表示判断(判断词):
是。
动词的语法特点:
①动词一般受副词“不”的修饰。
②动词后面可以带“着、了、过”,表示动态。
③一部分动词可以重叠,表示时间短暂或尝试的意思。
④判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语。
⑤能愿动词后面不能跟名词,能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语,也可以单独作谓语中心语。
⑥趋向动词可以单独作谓语中心语,也可以在谓语中心语后面作补语。
3.形容词表示事物的形状、性质或状态的词。
表示事物形状的:
高、矮;
表示事物性质的:
漂亮、结实;
表示事物状态的:
快、慢;
形容词的语法特点:
①一部分形容词可以用重叠形式来加强语义。
②大多数形容词可以受副词“很”修饰。
4.数词表示数目:
1、确数;2、概数;3、序数常连用构成数量词。
表示事物单位的数量词常用在名词前边;表示动作、行为单位的数量词常用在动词后边
数词的语法特点:
①数目增加,可以用分数表示,也可以用倍数表示
②数目减少,只能用分数,不能用倍数。
5.量词表示单位
表示:
1、事物的单位
(1)个体
(2)集体(3)不定量(4)度量衡;2、动作、行为的单位
量词的语法特点:
①量词经常和数词连用,组成数量短语,也称为数量启数量词。
②表示物量的数量词常用在名词的前面。
③表示动量的数量词数量词常用在动词的后面。
6.代词起指示(或替代)作用的词
包括:
1、人称代词:
代替人或事物的名称;2、疑问代词:
提出问题;3、指示代词:
区别人或事物
代词的语法特点:
①第二人称的敬称“您”不用于复数,如果需要表示复数,就用“您几位”“您诸位”
②第三人称复数代词“他们”可专指男性,也可兼指男性和女性,“她们”则专指女性
③注意“我们”和“咱们”用法的区别。
“我们”指说话人,有时也可以包括听话人;“咱们”一定包括说话人和听话人
④指示代词“那”用于远指,“这”用于近指
⑤代词用得不恰当,指代不明,可造成病句。
(二)虚词
1.副词一般用在动词、形容词前边,表示行为、动作或性质、状态的程度、范围、时间、频率、情势、语气等。
副词的语法特点:
①副词主要用来修饰、限制动词或形容词,在动词、形容词前面作状语。
②副词有时用在形容词后面,补充说明程度、结果,作补语。
③副词不能修饰名词、代词。
2.连词起连接作用;表示:
1、并列关系;2、选择关系;3、条件与副词配合使用
3.介词经常用在名词、代词等的前面,和这些词表示动作、行为、性状的起止、方向、处所、时间、对象、方式、原因、目的、比较等
4.助词没有独立性,意义最不实在
分为:
1、结构助词;2、动态助词;3、语气助词
5.叹词表示感叹、呼唤、应答等声音的词;一般都是单用,位置可在句子的前、中、末,语句的意思不变
6.拟声词摹拟声音
(三)词类的辨别:
①区分名词和非名词,名词前不能加“不”和“很”。
②区分形容词和动词,形容词可以用“很”来修饰,动词前不能加“很”(表示心理活动的动词除外)
③区分形容词和副词,形容词能修饰名词,前面能加“很”;副词不能修饰名词,前面不能加“很”。
④区分连词和介词,前后能互换的是连词,前后不能互换的是介词。
⑤区分动词和介词,作谓语中心语的只能是动词,组成介宾短语修饰、补充动词、形容词的是介词。
⑥区分语气助词和叹词,语气助词一般用在句尾,叹词往往独立成句,一般在句首。
⑦区分介词和副词,介词后面跟名词、代词,副词后面是动词或形容词。
词汇
单义词只表示一个意义
多义词表示几个互相联系的意义
一个多义词的几个意义中,有一个是最初的常用的基本义;通过基本义的比喻用法而逐步固定下来的新义,是比喻义
同义词意义相同或相近的词
反义词表示的意义或者相反,或者相对的词
三、短语:
词和词组合起来,构成短语(也称词组)。
组合不限于两个词,有时是三个或多个词,如“中学语文”是两个词,“中学语文教材”是三个词,“中学语文教材教法”就是四个词。
词和词可以按照不同的顺序组合成不同的短语,如“学校管理”和“管理学校”;也可以借助不同的虚词组合成不同的短语,如“父亲的母亲”和“父亲和母亲”。
短语的种类
词和词组合成短语,主要有六种类型:
并列短语、偏正短语、动宾短语、动补短语、主谓短语和介宾短语。
1、并列短语
由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成的短语,词与词之间是平等的联合关系,没有轻重主次之分,这种短语称为并列短语。
例如:
报纸杂志老师和同学调查研究唱歌跳舞
2、偏正短语
偏正短语是由名词、动词或形容词与在它们前头起修饰作用的词组成的。
名词、动词、形容词是中心语,定语、状语与中心语的关系,是偏和正的关系。
(用()表示定语,〔〕表示状语。
)
例如:
(我的)老师(清晰的)字迹(一个)顾客〔激动地〕说
3、动宾短语
有的动词单独使用就可以表达一个明确的意思(不及物动词);有的动词还要在后边带上一个受动词支配的词,组成一个短语,才能表达一个明确的意思(及物动词),这种短语叫做动宾短语。
其中受动词支配的词是宾语,表示动作、行为的对象。
(用~~~表示宾语)
例如:
吃晚饭卖豆浆夸奖我
4、动补短语
动补短语是由动词和在它后边起补充说明作用的词组成的。
起补充说明作用的词是补语,表示动作、行为的结果、处所等。
有些补语前头要用结构助词“得”,有些补语不能用“得”。
(用〈〉表示补语)
例如:
盛〈满〉吓〈跑〉洗得〈干净〉睡〈在床上〉
和动补短语相类似的,还有由形容词和补语组成的短语,补语对形容词表示的性质、状态起补充说明作用。
例如:
暗得〈很〉大得〈多〉冻得〈麻木〉
5、主谓短语
两个词之间是陈述和被陈述的关系,这种短语叫主谓短语。
(用表示主语,表示谓语)
例如:
养分多举止稳重天气好
6、介宾短语
介词与其后面的名词、代词或者名词性短语组合成介宾短语。
起修饰或补充说明动词的作用,表示时间、处所、方向、对象等。
例如:
从明天开始在新的岗位上工作睡在床上
四、句子及句子成分
(一)句子的成分
句子是由词或短语构成的,是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。
根据结构可分为单句和复句。
单句的类型有主谓句和非主谓句两大类。
复句分为单重复句和多重复句两类。
构成句子的词或短语间有一定的语法关系,根据不同的语法关系可分为
主语、谓语、宾语、——三种主要成分
定语、状语、补语——三种附属成分。
此外还有独立成分。
句子的基本成分是主语、谓语、宾语(主干)。
主语:
主语是谓语陈述的对象,指明说的是“什么人”或“什么事情”。
主要由名词、代词充当,动词、形容词、数量词及其短语也可充当主语。
表示为:
“====”划在主语下面
谓语:
谓语是陈述主语的,说明主语“是什么”或“怎么样”。
一般由动词和形容词充当,其他实词和短语也可以充当谓语。
表示为:
“——”划在谓语下面
例如:
战士们英勇顽强。
你是学生。
宾语:
宾语在谓语动词后面,表示动作、行为所涉及的人或事物,回答“谁”或“什么”一类的问题。
一般由名词和代词充当,其他实词和短语也可以充当宾语。
表示为:
“~~~~”划在宾语下面
例:
我喜欢打球。
定语:
定语是名词前面的连带成分,用来修饰、限制名词,表示人或事物的性状、数量、所属等。
名词、动词、形容词、数量词和短语充当定语。
表示为:
“()”用在定语前后
例:
(漂亮的)女孩爱吃冰激凌。
注意:
定语后置。
如:
荷塘的四面长着许多树,(蓊蓊郁郁的)。
状语:
状语是动词或形容词前面的连带成分,用来修饰、限制动词或形容词,表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。
副词、形容词、表时间(处所)的名词和短语充当状语。
表示为:
“[]”用在状语前后
例:
他〔用扫帚〕扫地。
她〔十分〕漂亮。
〔那天晚上〕,他〔没〕来上晚自修。
汽车[在望不到边际的高原上]奔驰。
(介宾短语)
补语:
补语是动词或形容词后面的连带成分,一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。
形容词、动词、代词、副词、数量词和短语可以充当补语。
表示为:
“〈〉”用在补语前后
例:
(他)肚子疼得〈厉害〉。
他坐〈在桌子旁〉
独立成分:
在句子中不与其他成分(主、谓、宾、定、状、补)产生结构关系,但意义上又是全句所必需的,具有相对独立性的一种成分,用来表示称谓呼叫,对事物的推测、估计、注释、补充、惊讶、感叹、模拟语气等。
表示为:
△
例:
砰,砰,一阵枪声传来……
△△
句子成分作用
主语——是谓语陈述的对象
谓语——是对主语加以陈述的
宾语——是动语支配、关涉的对象
定语——是名词性短语里中心语前面的修饰语
状语——是谓词性短语里中心语前面的修饰语
补语——是谓词性短语里中心语后面的补充语
特殊句子成分
特殊的主谓句成分的划分
1、主谓谓语句:
这个电影我看过。
2、复杂宾语句链:
我看见小王在大街上边走边读书。
3、兼语句链:
大家选他当班长。
4、双宾语句:
李老师教我们语文。
5、连动句:
他们听了这个消息[很]高兴。
6、把字句:
老师[亲切地][把书]放〈到他的手中〉。
7、被字句:
她[已][被北京大学]录取了。
8、存现句:
我家的后面//有一个园子。
(二)单句
主谓句:
由主谓短语带上一定的语气、语调构成的句子。
(主谓句的具体类型有很多种,我们这里只研究比较常见的主谓宾式和主谓式)
例:
我们喜欢(这种自由自在的)生活。
(主谓宾式)
他〔非常〕健康。
(主谓式)
(他的)病症消失了。
(主谓式)
注:
主谓宾式的句子中的谓语动词是及物动词。
这样,后面才有可能带宾语;主谓式的句子中的谓语可以是形容词或动词,但动词是不及物动词。
非主谓句:
由主谓短语以外的其他短语或单个的词构成。
例;飞机!
站住!
哦!
呜!
(我们这里不做研究)
结构复杂的单句的分析:
一个单句的各个成分
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