八年级英语上册unit78教案.docx
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八年级英语上册unit78教案.docx
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八年级英语上册unit78教案
Unit7Willpeoplehaverobots?
.
课题
Unit7Willpeoplehaverobots?
授课时间
课型
新授课
课时安排
第一课时
教
学
目
标
知识与技能:
1)Vocabulary:
paper,pollution,prediction,future,pollute,environment,planet,earth,plant,part,playapart
2)Targetlanguage:
Whatwillthefuturebelike?
Citieswillbemorepolluted.Andtherewillbefewertrees.
Willpeopleusemoneyin100years?
Willtherebeworldpeace?
Kidswillstudyathomeoncomputers.
Theywon’tgotoschool.
3)学会表达自己对未来的看法;学会谈论自己未来的打算。
过程与方法:
TolearnhowtousetheFutureTensewill+v.bysomelisteningandspeakingpracticeinpairsandgroups.
情感态度与价值观:
通过引导学生展望未来,及对未来生活的设计,来达到前景教育的目的,同时也通过对前景的设想,让学生在潜移默化中反省自己的现状,使之对目前的学习、生活习惯作适当的调整,并不断的改善自己的现状,使学生的理想观和价值观更为科学,更具发展价值。
教学重点
1)学习掌握一般将来时态的意义和结构。
2)掌握Therebe句型的一般将来时态的结构。
教学难点
1)掌握more/fewer;more/less的用法。
2)情态动词will+动词原形来表达一般将来时态。
教具学具
AtaperecorderCAI
教学方法
听说训练法和小组合作学习法
教学过程
一、导入新课:
Ⅰ.Lead-in
Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?
Ss:
Iwanttobeascientist.
T:
Howareyougoingtodothat?
Ss:
I’mgoingtostudysciencehard.
….
二、教学新课
Ⅱ.Presentation
1.will+动词原形及won’t+动词原形的用法。
2.Givesomesamplesentences
Ⅲ.Game
1.Howwillyourfuturebelikein100years?
Canyouseeanythingaboutit?
2.Ssdiscussandthinkabouttheirfuture.Thensaysomesentences.
e.g.Peoplewillhaverobotsattheirhome.
Therewillbeonlyonecountry.
Peoplewon’tusemoneyinthefuture.
4.Howwilltheworldbedifferent100yearsfromnow?
Readthepredictionsin1a.CheckAforagreeorDfordisagree.
SsreadthesentencesdiscussthemandcheckAorD.
Ⅳ.Listening
1.T:
Nowlistentotherecordingandcirclethepredictionsyouhearin1a.
2.PlaytherecordingfortheSstolistenandcirclethepredictions.
3.Playtherecordingagain.ChecktheanswerswiththeSs.
Ⅴ.Pairwork
1.LetSsreadthefirstconversationin1caftertheteacher.
2.ThenletSsaskandanswerquestionsaboutthepredictionsin1a.Thenmaketheirownconversation.
3.Letsomepairsaskandanswerabouttheirconversations.
Ⅵ.Listening
Workon2a:
1.Readthesentencesin2a.TellSstheywilllistentosomesentences.Theyshouldlistenandcirclethewordsinthebracket.
2.PlaytherecordingfortheSstolistenandcirclethewords.
3.Playtherecordingagaintochecktheanswers.
Workon2b:
1.LetSsreadthesentencesbelow.ExplainsomemainsentencesfortheSs.Makesuretheyknowwhattodo.
2.PlaytherecordingfortheSstocheckthepredictionstheyhear.
3.Playtherecordingagaintochecktheanswers.
三、课堂练习
Ⅶ.Pairwork
1.TellSsaskandanswerquestionsaboutthepredictionsin2aand2b.
2.LetSsreadconversationin2cfirstaftertheteacher.
3.Sstalkaboutthepredictionswiththeinformationin2aand2b.
4.Asksomepairstoacttheirconversations.
四、课堂小结:
Thisclasswe’velearnedsomenewwordsandthesecondwaysoftheFutureTense.Thenwe’vedonesomelisteningandspeakingpractice.Pleasereviewthemafterclass
五、布置作业:
1.Recitetheconversationin2dafterschool.
2.Makesixsentenceswiththesephrases:
(1)bemorecrowdedandpolluted
(2)befewertrees
(3)beingreatdanger(4)ontheearth
(5)lesswater(6)playapart
六、板书设计:
Unit7Willpeoplehaverobots?
paper,pollution,prediction,future,pollute,environment,planet,
earth,plant,part,playapart
Whatwillthefuturebelike?
Citieswillbemorepolluted.Andtherewillbefewertrees.
②Willpeopleusemoneyin100years?
③Willtherebeworldpeace?
④Kidswillstudyathomeoncomputers.
⑤Theywon’tgotoschool.
七、教学后记
复备
复备
复备
Unit7Willpeoplehaverobots?
.
课题
Unit7Willpeoplehaverobots?
授课时间
课型
新授课
课时安排
第二课时
教
学
目
标
知识与技能:
1)学习掌握下列词汇:
peace,sea,sky
2)进行一步复习巩固运用SectionA部分所学的生词和词组。
3)进一步学习运用所学的知识来陈述自己对将来的看法;学会谈论自己的对将来的预言。
4)掌握情态动词will来表达一般将来时态这一语法知识
过程与方法:
TolearnhowtousetheFutureTensewill+v.bysomewritingandspeakingpracticeinpairsandgroups.
情感态度与价值观:
通过引导学生展望未来,及对未来生活的设计,来达到前景教育的目的,同时也通过对前景的设想,让学生在潜移默化中反省自己的现状,使之对目前的学习、生活习惯作适当的调整,并不断的改善自己的现状,使学生的理想观和价值观更为科学,更具发展价值。
教学重点
1)进一步学习运用所学的知识来陈述自己对将来的看法;学会谈论自己的对将来的预言。
2)掌握情态动词will来表达一般将来时态这一语法知识;并运用所学的知识来表达将来的活动。
教学难点
掌握情态动词will来表达一般将来时态这一语法知识;
教具学具
CAI
教学方法
听说训练法和小组合作学习法
教学过程
一、导入新课:
Ⅰ.Warming-upandrevision
1.Haveadictationofthenewwordslearnedinthelastclass.
2.AsksomeSstogivesomepredictions.
T:
What’syourpredictionaboutthefuture?
S1:
Therewillbelessfreetime.
S2:
Therewillbemorepollution.
3.Role-playtheconversationin2d.
二、教学新课
Ⅱ.GrammarFocus.
1.学生阅读GrammarFocus中的句子,然后做填空练习。
①将来会是什么样子?
②What______the____be_____?
城市污染将会更多。
且树木将会更少。
Cities____________polluted.Andthere________________.
③一百年后,人们会使用钱币吗?
____people____money___100years?
④不会的。
一切东西将会免费。
No,they______.Everything____________.
⑤世界将会有和平吗?
_______________worldpeace?
Ⅲ.TrytoFind
一、一般将来时态
肯定式:
主语+will+动词原形
Kidswillstudyathomeoncomputers.
否定式:
主语+won’t+动词原形
Peoplewon’tusemoneyin100years.
一般疑问句式:
Will+主语+其他?
肯定回答:
Yes,主语+will.否定回答:
No,主语+won’t.
Willpeoplehavemorefreetime?
Yes,theywill./No,theywon’t.
二、Therebe句型:
1.therebe句型表示客观存在的“有”(所有者不明确)。
2.be动词形式的确定要根据其后面的名词
单复数形式来确定。
Thereisanappletreeandthreepeartreesinthepark.
3.Therebe句型的一般将来时结构:
肯定式:
否定式:
一般疑问句:
(Yes,therewill./No,therewon’t.)
Ⅳ.Practice
Workon3a:
1.TellSstoreadtheconversationin3aandtrytofillintheblankswithmore/lessorfewer.
2.Readthroughtheconversationandfindthemainidea.
Thenfillintheblanksinpairs,andchecktheanswerswithclass.
Workon3b:
Writethesentenceswiththebeginning.
三、课堂练习
Ⅶ.Pairwork
1.TellSsaskandanswerquestionsaboutthepredictionsin2aand2b.
2.LetSsreadconversationin2cfirstaftertheteacher.
3.Sstalkaboutthepredictionswiththeinformationin2aand2b.
4.Asksomepairstoacttheirconversations.
四、课堂小结:
Thisclasswe’velearnedsomenewwordsandthesecondwaysoftheFutureTense.Thenwe’vedonesomelisteningandspeakingpractice.Pleasereviewthemafterclass
五、布置作业:
1.Recitethenewwordsforadictation..
2.ReviewofthesentencesofGrammarFocus.
六、板书设计:
Unit7Willpeoplehaverobots?
3a:
1.less;more2.more;more3.less;fewer4.more,more
5.more,fewer
3b:
1.Iwillalmostseetheblueskieseveryday.
2.peoplewilllivetobe200yearsold.
3.familieswillspendtimetogethereveryday.
3c:
Report:
Therewillbemorepeopleinthefuture.Becausepeoplewilllivetobe200yearsold.Therewillbemorehighbuildings.Thecitieswillbemorecrowedbutlesspolluted.Becausetherewillbelesscarsandtherewillbemorebusesande-bikes.Peoplewillmostlyworkontheinternet.Therewillbemorerobotsworkinginthefactory.
七、教学后记
复备
复备
复备
Unit7Willpeoplehaverobots?
.
课题
Unit7Willpeoplehaverobots?
授课时间
课型
新授课
课时安排
第三课时
教
学
目
标
知识与技能:
1)能掌握以下单词:
apartment,rocket,space,spacestation,even,human,servant,dangerous,already,factory,simple,overandoveragain,believe,hundredsof,inside,disagree,shape,fall,falldown,lookfor,possible,impossible
2)能掌握以下句型:
①—Wheredoyoulive?
—Iliveinanapartment.
②Therearealreadyrobotsworkinginfactories.
③It’seasyforchildrentowakeupandknowwheretheyare.
④Thatmaynotseempossiblenow,butcomputersandrocketsseemedimpossible100yearsago.
过程与方法:
TolearnhowtousetheFutureTensewill+v.bysomelisteningandspeakingpracticeinpairsandgroups.Thensummarizethesentenceswithclass.
情感态度与价值观:
通过引导学生展望未来,及对未来生活的设计,来达到前景教育的目的,同时也通过对前景的设想,让学生在潜移默化中反省自己的现状,使之对目前的学习、生活习惯作适当的调整,并不断的改善自己的现状,使学生的理想观和价值观更为科学,更具发展价值。
教学重点
1)掌握本课时出现的生词及表达方式。
2)进行听力训练,提高综合听说能力。
3)阅读短文,获得相关信息,提高学生们的综合阅读能力。
教学难点
1.听力训练
2.阅读2b部分的短文并完成相关要求。
教具学具
CAI
教学方法
听说训练法和小组合作学习法
教学过程
一、导入新课
Ⅰ.Warming-upandrevision
1.Dailygreeting.
2.复习情态动词will构成的一般将来时态的构成。
3.复习more,fewer,less后面所跟名词的情况。
4.让学生们谈谈自己所画的未来城市的前景情况。
Ⅱ.Leadin
1.AskSssomequestions:
T:
Whatwilldointhefuture?
T:
Wherewillyoulive?
T:
Howwillyougotowork?
GetsomeSsthinkandanswerthequestions.
2.Presentsomenewwordsonthebigscreen.e.g.
apartment,rocket,space,spacestation,human,servant,factory…
3.ExplainsomemainwordstotheSs.Givesomeexamplesonthebigscreen.
simple,overandoveragain,believe,hundredsof,disagree,shape,fall,falldown,lookfor,possible,impossibleeven,dangerous,already
4.Workon1a.Writeeachwordinthecorrectcolumnbelow.
二、教学新课
Ⅲ.Discussion
1.Workwithyourpartners.Thinkofotherwordsandwritetheminthechartin1a.
2.LetSsdiscussthewordsandwritetheminthechart.
3.LetsomeSsreadthewords.
Ⅳ.Listening
Workon1c:
1.TellSstolistentoAlexisandJoe’sconversation.andNumberthepictures1-3.
2.PlaytherecordingandchecktheanswerswiththeSs.
Workon1d:
1.listentothetapeagain.Thentrytofillintheblankswiththewordsinthechart.
2.Sslistentotherecordingcarefullyandtrytofillintheblanks.Ⅴ.Discussion
1.Workingroups.Tellyourpartnerwhatyouknowaboutrobots.Whatdotheylooklikeandwhatcantheydo?
2.AsksomeSsdescribetherobotstheyknow.
Ⅵ.Reading
1.T:
Areyouinterestedinrobots?
Doyouwanttohavearobot?
2.LetSsreadthepassagequicklyandcompletesentencesbelowaboutwhatrobotscandonow.
3.Ssreadthepassagequicklyandcompletethethree
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- 年级 英语 上册 unit78 教案